不去實(shí)習(xí)的申請書申請書一：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

在當(dāng)今社會競爭日益激烈的背景下，實(shí)習(xí)作為連接理論知識與實(shí)際工作的重要橋梁，被廣泛認(rèn)為是大學(xué)生涯中不可或缺的一環(huán)。然而，基于個人獨(dú)特的成長經(jīng)歷、職業(yè)規(guī)劃以及對學(xué)習(xí)方式的深刻理解，我經(jīng)過深思熟慮后，鄭重地向?qū)W校提交這份“不去實(shí)習(xí)的申請書”，懇請領(lǐng)導(dǎo)能夠理解并批準(zhǔn)我的申請。

###一、申請內(nèi)容

我申請不參加學(xué)校統(tǒng)一的實(shí)習(xí)活動，選擇以其他方式提升自身能力，充實(shí)大學(xué)剩余的學(xué)習(xí)時光。我明白實(shí)習(xí)對于大多數(shù)同學(xué)而言是寶貴的機(jī)會，能夠鍛煉實(shí)踐能力、積累工作經(jīng)驗(yàn)，并有助于未來的職業(yè)發(fā)展。但根據(jù)我的個人情況，我認(rèn)為現(xiàn)階段不參與實(shí)習(xí)更加符合我的長遠(yuǎn)利益，并能夠以更高效率實(shí)現(xiàn)自我提升。

###二、申請?jiān)?/p>

####1.個人學(xué)習(xí)規(guī)劃與職業(yè)目標(biāo)

我的專業(yè)是XX專業(yè)，在校期間通過對學(xué)科知識的深入學(xué)習(xí)和研究，我已經(jīng)對未來的職業(yè)方向有了較為清晰的規(guī)劃。我計(jì)劃在畢業(yè)前集中精力完成高質(zhì)量的學(xué)術(shù)研究，并考取與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書。這些準(zhǔn)備對于我未來進(jìn)入研究領(lǐng)域或從事高精尖技術(shù)崗位至關(guān)重要。實(shí)習(xí)雖然能夠提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但往往局限于基礎(chǔ)性工作，難以滿足我對專業(yè)深度探索的需求。因此，我選擇將時間用于學(xué)術(shù)研究和技能提升，以增強(qiáng)自身的核心競爭力。

####2.學(xué)習(xí)方式的差異與自我驅(qū)動力

我始終認(rèn)為，學(xué)習(xí)不應(yīng)局限于被動接受外界安排，而應(yīng)主動探索適合自己的成長路徑。在過去的學(xué)業(yè)中，我通過自主學(xué)習(xí)、參與科研項(xiàng)目和學(xué)術(shù)競賽的方式，積累了豐富的知識儲備和解決實(shí)際問題的能力。例如，我曾參與XX項(xiàng)目的研發(fā)工作，獨(dú)立完成XX部分的研究，并取得了XX成果。這些經(jīng)歷讓我意識到，自我驅(qū)動的學(xué)習(xí)效果往往優(yōu)于被動式的實(shí)習(xí)安排。如果學(xué)校允許我免于實(shí)習(xí)，我將制定更為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括深入學(xué)習(xí)專業(yè)課程、參加行業(yè)培訓(xùn)、撰寫學(xué)術(shù)論文等，以進(jìn)一步提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

####3.身心健康與家庭因素

近年來，大學(xué)生心理健康問題日益受到社會關(guān)注。長時間的實(shí)習(xí)不僅會占用大量時間，還可能帶來巨大的工作壓力，影響學(xué)習(xí)狀態(tài)和身心健康。我注意到自己近年來在長時間高負(fù)荷學(xué)習(xí)后，容易出現(xiàn)焦慮和疲勞癥狀，這對我未來的長期發(fā)展不利。此外，我的家庭情況較為特殊，父母年事已高，需要我分擔(dān)部分家庭責(zé)任。如果能夠免除實(shí)習(xí)，我將能夠更好地平衡學(xué)習(xí)與家庭，避免因?qū)嵙?xí)帶來的時間沖突和精力消耗。

####4.實(shí)習(xí)機(jī)會的替代方案

我深知實(shí)習(xí)的重要性，因此并未完全放棄實(shí)踐機(jī)會。在學(xué)校的支持下，我已經(jīng)聯(lián)系了部分企業(yè)，爭取以“遠(yuǎn)程實(shí)習(xí)”或“項(xiàng)目合作”的形式參與實(shí)際工作。例如，我計(jì)劃與XX公司的技術(shù)部門合作，遠(yuǎn)程參與其XX項(xiàng)目的開發(fā)工作，并定期向?qū)焻R報(bào)進(jìn)展。此外，我還將積極參加學(xué)校的各類實(shí)踐活動，如模擬法庭、企業(yè)案例分析大賽等，以彌補(bǔ)實(shí)習(xí)的不足。這些替代方案能夠讓我在不影響學(xué)業(yè)的前提下，獲得一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

###三、決心和要求

####1.決心與態(tài)度

我深知自己的決定可能與其他同學(xué)的選擇不同，但我相信只有真正適合自己的道路才是最正確的。我將以更加堅(jiān)定的決心和積極的態(tài)度投入到接下來的學(xué)習(xí)中，努力彌補(bǔ)實(shí)習(xí)可能帶來的短板。我將以優(yōu)異的成績、豐富的科研成果和過硬的專業(yè)技能作為證明，回報(bào)學(xué)校的信任與支持。

####2.具體要求

基于我的申請，我提出以下具體要求：

-允許我免除校內(nèi)統(tǒng)一的實(shí)習(xí)安排；

-提供必要的學(xué)術(shù)資源支持，如書館數(shù)據(jù)庫訪問權(quán)限、科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)等；

-協(xié)助我聯(lián)系遠(yuǎn)程實(shí)習(xí)機(jī)會，并給予一定的指導(dǎo)與幫助；

-在成績評定和畢業(yè)審核中，同等條件下給予一定的傾斜。

我明白這些要求可能給學(xué)校的管理帶來一定壓力，但我相信通過合理的規(guī)劃和高效的執(zhí)行，能夠最大程度地減少負(fù)面影響。

###四、結(jié)尾

懇請領(lǐng)導(dǎo)能夠理解我的申請，并給予批準(zhǔn)。我將以實(shí)際行動證明自己的選擇是正確的，不辜負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)與期望。請考驗(yàn)。

此致

敬禮

申請人：XXX

單位名稱（需蓋章）：XX大學(xué)XX學(xué)院

年月日

申請書二：

一、申請人基本信息

申請人姓名：李明

性別：男

出生年月：2000年8月15日

學(xué)號：20201012345

專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

班級：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)2020級1班

聯(lián)系電話：138xxxxxxxx

電子郵箱：liming@

家庭住址：XX省XX市XX區(qū)XX街道XX號

二、申請事項(xiàng)

本人李明，系XX大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)2020級1班學(xué)生，現(xiàn)鄭重向?qū)W校提交申請，請求免除本人在畢業(yè)前必須完成的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，并另行安排符合自身發(fā)展規(guī)劃的學(xué)習(xí)與實(shí)踐方案。本人希望學(xué)校能夠理解并考慮本人的實(shí)際情況，批準(zhǔn)此項(xiàng)申請。

三、事實(shí)與理由

（一）個人發(fā)展規(guī)劃與實(shí)習(xí)的沖突

自進(jìn)入大學(xué)以來，本人始終將學(xué)業(yè)放在首位，并針對自身興趣與職業(yè)規(guī)劃制定了長期的學(xué)習(xí)與發(fā)展計(jì)劃。在專業(yè)學(xué)習(xí)方面，本人在校期間系統(tǒng)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)科學(xué)的核心課程，包括數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法設(shè)計(jì)、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫原理等，并在多個領(lǐng)域形成了較為深入的理解。特別是在與機(jī)器學(xué)習(xí)方向，本人通過自學(xué)與參與導(dǎo)師的科研項(xiàng)目，掌握了深度學(xué)習(xí)框架的使用，并獨(dú)立完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)——基于深度學(xué)習(xí)的像識別系統(tǒng)，該系統(tǒng)在相關(guān)技術(shù)競賽中獲得了優(yōu)秀獎。

基于對專業(yè)領(lǐng)域的深入理解和個人興趣的持續(xù)關(guān)注，本人明確了未來的職業(yè)發(fā)展方向：致力于成為領(lǐng)域的算法工程師，專注于像識別與自然語言處理方向的技術(shù)研發(fā)。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，本人計(jì)劃在畢業(yè)前進(jìn)一步提升專業(yè)技能，包括參加頂級的開發(fā)者大會、獲取相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)認(rèn)證，并深入學(xué)習(xí)前沿技術(shù)如Transformer模型的應(yīng)用等。然而，學(xué)校統(tǒng)一安排的實(shí)習(xí)計(jì)劃與本人的學(xué)習(xí)計(jì)劃存在明顯的沖突。實(shí)習(xí)通常需要投入大量時間參與企業(yè)的日常運(yùn)營工作，這部分時間將直接擠壓本人用于深度學(xué)習(xí)和研究的時間。因此，從個人發(fā)展規(guī)劃的角度出發(fā)，實(shí)習(xí)并非當(dāng)前階段最優(yōu)的選擇。

（二）學(xué)術(shù)研究與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合

在大學(xué)期間，本人不僅注重理論知識的積累，更積極參與學(xué)術(shù)研究與實(shí)踐活動，以提升自身的綜合能力。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，本人參與了國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目的子課題——基于強(qiáng)化學(xué)習(xí)的智能推薦系統(tǒng)研究，負(fù)責(zé)模型優(yōu)化與實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證部分的工作。通過參與該項(xiàng)目，本人不僅掌握了強(qiáng)化學(xué)習(xí)的基本原理，還學(xué)會了如何將理論知識應(yīng)用于實(shí)際問題的解決。此外，本人還作為主要負(fù)責(zé)人，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)參加了全國大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競賽，獲得了省級二等獎。這些經(jīng)歷不僅提升了本人的編程能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，更培養(yǎng)了本人獨(dú)立解決問題的能力。

（三）健康狀況與實(shí)習(xí)壓力的考量

近年來，大學(xué)生心理健康問題日益凸顯，長時間的高強(qiáng)度實(shí)習(xí)不僅可能導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢，更可能對身心健康造成負(fù)面影響。本人在大學(xué)期間曾經(jīng)歷過連續(xù)數(shù)月的熬夜編程與實(shí)驗(yàn)，最終導(dǎo)致身心俱疲，健康狀況出現(xiàn)下滑。因此，本人深刻認(rèn)識到，合理安排時間、保持良好的身心狀態(tài)對于長期發(fā)展至關(guān)重要。

實(shí)習(xí)通常需要遵循企業(yè)的規(guī)章制度，工作時間與學(xué)習(xí)時間往往難以協(xié)調(diào)。本人了解到，許多實(shí)習(xí)崗位的工作強(qiáng)度較大，需要經(jīng)常加班，這無疑會加重本人在畢業(yè)前的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)?？紤]到本人在校期間已經(jīng)經(jīng)歷了多次高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)與科研壓力，再疊加實(shí)習(xí)的壓力，可能導(dǎo)致健康狀況進(jìn)一步惡化，甚至影響后續(xù)的學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展。因此，從健康狀況的角度出發(fā)，本人認(rèn)為現(xiàn)階段不宜參與實(shí)習(xí)。

（四）家庭責(zé)任與實(shí)習(xí)的矛盾

本人在家庭中承擔(dān)著一定的責(zé)任。父母年事已高，身體逐漸出現(xiàn)問題，需要本人分擔(dān)部分家庭事務(wù)。尤其是在假期期間，本人需要留校照顧生病的父親，并協(xié)助母親處理家庭雜事。實(shí)習(xí)通常需要按照企業(yè)的安排進(jìn)行，時間上往往無法靈活調(diào)整，這與本人的家庭責(zé)任存在明顯的矛盾。

例如，本人在大二時曾因?qū)嵙?xí)期間需要頻繁加班，導(dǎo)致無法按時回家照顧生病的母親，最終引發(fā)了家庭矛盾。這次經(jīng)歷讓本人深刻認(rèn)識到，家庭責(zé)任與實(shí)習(xí)之間的沖突需要提前做好規(guī)劃。如果學(xué)校能夠免除本人的實(shí)習(xí)安排，本人將能夠更好地平衡學(xué)習(xí)與家庭，避免因?qū)嵙?xí)帶來的時間沖突和家庭矛盾。這不僅有利于本人的身心健康，也有利于家庭關(guān)系的和諧。

（五）遠(yuǎn)程實(shí)習(xí)與校園實(shí)踐的替代方案

盡管本人申請免除實(shí)習(xí)，但本人并未完全放棄實(shí)踐機(jī)會。為了彌補(bǔ)實(shí)習(xí)的不足，本人已經(jīng)積極聯(lián)系了多家企業(yè)，尋求遠(yuǎn)程實(shí)習(xí)的機(jī)會。例如，本人已經(jīng)與XX科技有限公司達(dá)成了初步合作意向，計(jì)劃在畢業(yè)前通過遠(yuǎn)程方式參與其項(xiàng)目的開發(fā)工作。此外，本人還將積極參加學(xué)校的各類實(shí)踐活動，如暑期社會實(shí)踐、企業(yè)案例分析大賽等，以提升自身的實(shí)踐能力。

同時，本人也將充分利用校園資源，通過參與導(dǎo)師的科研項(xiàng)目、參加學(xué)術(shù)講座、與業(yè)界專家交流等方式，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。例如，本人在本學(xué)期計(jì)劃每周參加至少兩次領(lǐng)域的學(xué)術(shù)講座，并定期與導(dǎo)師討論最新的技術(shù)進(jìn)展。此外，本人還將積極參加學(xué)校的編程馬拉松活動，通過與其他同學(xué)的協(xié)作，提升自身的編程能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

四、落款

申請人：李明

2023年10月26日

申請書三：

一、稱謂

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

二、申請事項(xiàng)與理由

（一）申請事項(xiàng)

本人系XX大學(xué)XX學(xué)院XX專業(yè)202X級本科學(xué)生XXX，學(xué)號XXXX。根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，畢業(yè)實(shí)習(xí)是本專業(yè)培養(yǎng)方案的重要組成部分。然而，經(jīng)過對自身學(xué)業(yè)情況、職業(yè)規(guī)劃以及當(dāng)前社會環(huán)境的審慎考慮，我深刻認(rèn)識到，現(xiàn)階段參加統(tǒng)一安排的畢業(yè)實(shí)習(xí)可能并非最優(yōu)選擇，因此，我特此向?qū)W校提交申請，請求批準(zhǔn)免除我的畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，并允許我以其他方式完成實(shí)踐教學(xué)要求。

（二）申請理由

1.學(xué)業(yè)深化與科研探索的需求

在過去的大學(xué)四年中，我始終將學(xué)業(yè)放在首位，勤奮刻苦，力求在專業(yè)領(lǐng)域打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我的平均學(xué)分績點(diǎn)達(dá)到XX.XX，專業(yè)排名位列前XX%。在專業(yè)課程學(xué)習(xí)方面，我系統(tǒng)掌握了XX、XX、XX等核心專業(yè)知識，并積極參與了導(dǎo)師的科研項(xiàng)目。例如，我在大三時參與了導(dǎo)師主持的XX科研項(xiàng)目，負(fù)責(zé)XX部分的研究工作，并獨(dú)立完成了XX實(shí)驗(yàn)，撰寫了XX篇研究報(bào)告，其中一篇已被XX期刊錄用。這段科研經(jīng)歷不僅鍛煉了我的實(shí)驗(yàn)操作能力和數(shù)據(jù)分析能力，更培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和解決復(fù)雜問題的能力。

隨著學(xué)業(yè)的深入，我逐漸明確了自己的研究方向——XX。我計(jì)劃在畢業(yè)后繼續(xù)深造，攻讀XX專業(yè)的碩士研究生，并長期從事XX領(lǐng)域的研究工作。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我需要進(jìn)一步深化專業(yè)知識，提升科研能力，并積累相關(guān)的研究經(jīng)驗(yàn)。畢業(yè)實(shí)習(xí)通常是以企業(yè)應(yīng)用為導(dǎo)向，側(cè)重于實(shí)際操作技能的培養(yǎng)。雖然實(shí)際操作技能對于未來的科研工作同樣重要，但我認(rèn)為，當(dāng)前階段對我而言，更有價值的實(shí)踐是參與高水平的科研項(xiàng)目，而非企業(yè)的基礎(chǔ)性工作。

我已經(jīng)與導(dǎo)師溝通，并獲得了參與其新科研項(xiàng)目的機(jī)會。該科研項(xiàng)目屬于XX領(lǐng)域的前沿課題，具有重要的學(xué)術(shù)價值和潛在的應(yīng)用前景。如果能夠免除畢業(yè)實(shí)習(xí)，我將全身心投入到該科研項(xiàng)目中，深入學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)的研究方法和技術(shù)手段，為未來的研究生學(xué)習(xí)和科研工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，這段經(jīng)歷將對我的個人發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

2.職業(yè)規(guī)劃的調(diào)整與實(shí)習(xí)機(jī)會的匹配度

在大學(xué)期間，我始終關(guān)注行業(yè)發(fā)展趨勢，并對自己的職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行了多次調(diào)整。最初，我計(jì)劃畢業(yè)后進(jìn)入XX行業(yè)從事XX崗位的工作。然而，隨著對行業(yè)深入了解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，我逐漸認(rèn)識到，我的興趣和優(yōu)勢更傾向于XX領(lǐng)域。我發(fā)現(xiàn)自己對XX技術(shù)有著濃厚的興趣，并具備一定的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐能力。

基于這一認(rèn)識，我調(diào)整了職業(yè)規(guī)劃，計(jì)劃在畢業(yè)后進(jìn)入XX領(lǐng)域從事XX崗位的工作。然而，我發(fā)現(xiàn)，目前市場上對于具備XX技能的人才需求量并不大，且大多數(shù)實(shí)習(xí)崗位更傾向于招聘具有相關(guān)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生。這意味著，即使我參加畢業(yè)實(shí)習(xí)，也可能難以獲得與我的職業(yè)規(guī)劃相匹配的實(shí)習(xí)機(jī)會。此外，由于我的職業(yè)規(guī)劃較為明確，我希望實(shí)習(xí)內(nèi)容能夠與我的未來職業(yè)發(fā)展方向高度契合，以便更好地為未來的工作做準(zhǔn)備。而統(tǒng)一安排的實(shí)習(xí)崗位往往具有一定的局限性，難以滿足我的個性化需求。

為了解決這個問題，我已經(jīng)主動聯(lián)系了多家XX領(lǐng)域的公司，了解相關(guān)的實(shí)習(xí)政策和崗位需求。然而，由于我的專業(yè)背景和技能儲備與這些公司的實(shí)習(xí)崗位要求并不完全匹配，我暫時沒有找到合適的實(shí)習(xí)機(jī)會。在這種情況下，我認(rèn)為免除畢業(yè)實(shí)習(xí)，并利用這段時間提升自己的專業(yè)技能和項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，是更加明智的選擇。

3.身心健康與實(shí)習(xí)壓力的平衡

近年來，大學(xué)生心理健康問題日益受到社會關(guān)注。長時間的實(shí)習(xí)不僅會占用大量時間，還可能帶來巨大的工作壓力和心理負(fù)擔(dān)。我了解到，許多實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中面臨著繁重的工作任務(wù)、不合理的作息時間以及與同事、領(lǐng)導(dǎo)的溝通問題，這些問題都可能引發(fā)焦慮、抑郁等心理問題。

在大學(xué)期間，我曾多次經(jīng)歷高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)和科研壓力，雖然我能夠較好地應(yīng)對這些壓力，但我仍然意識到，長期處于高壓狀態(tài)對身心健康是不利的。畢業(yè)實(shí)習(xí)通常需要按照企業(yè)的節(jié)奏和要求進(jìn)行，工作時間長，任務(wù)重，這無疑會加重我的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理壓力。我擔(dān)心，如果在沒有充分準(zhǔn)備的情況下貿(mào)然參加實(shí)習(xí)，可能會因?yàn)闊o法適應(yīng)實(shí)習(xí)環(huán)境和工作節(jié)奏而影響身心健康，甚至影響后續(xù)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展。

為了避免這種情況的發(fā)生，我希望能夠免除畢業(yè)實(shí)習(xí)，并利用這段時間調(diào)整自己的狀態(tài)，提升自己的抗壓能力。我相信，通過合理的規(guī)劃和自我調(diào)節(jié)，我能夠更好地平衡學(xué)習(xí)、科研和生活中的壓力，保持身心健康，為未來的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

4.家庭因素與實(shí)習(xí)時間的沖突

我的家庭情況較為特殊。我的父親是一名XX，近年來身體狀況逐漸ухудшаться，需要我經(jīng)常陪伴和照顧。我的母親是一名家庭主婦，負(fù)責(zé)照顧家庭和孩子。由于父親的身體狀況，我需要定期陪他去醫(yī)院檢查和治療，并協(xié)助他進(jìn)行日常的生活護(hù)理。此外，我的弟弟正在上高中，即將面臨高考，我也需要花費(fèi)大量時間陪伴和輔導(dǎo)他。

畢業(yè)實(shí)習(xí)通常需要連續(xù)一段時間，這期間我需要全程參與實(shí)習(xí)工作，無法兼顧家庭事務(wù)。然而，由于家庭原因，我無法長時間離開家，這導(dǎo)致實(shí)習(xí)時間與我的家庭責(zé)任之間存在明顯的沖突。如果學(xué)校能夠免除我的畢業(yè)實(shí)習(xí)，我將能夠更好地平衡學(xué)習(xí)與家庭，避免因?qū)嵙?xí)帶來的家庭矛盾和責(zé)任缺失。

例如，本學(xué)期我的父親需要手術(shù)，我需要全程陪伴和照顧他，這期間我無法參加實(shí)習(xí)。如果實(shí)習(xí)時間與手術(shù)時間沖突，我可能需要放棄實(shí)習(xí)或者請求調(diào)整實(shí)習(xí)時間，但這會給實(shí)習(xí)單位帶來不便，也會影響我的實(shí)習(xí)效果。如果能夠免除畢業(yè)實(shí)習(xí)，我將能夠避免這種情況的發(fā)生，更好地履行家庭責(zé)任。

5.替代方案的制定與實(shí)施計(jì)劃

盡管我申請免除畢業(yè)實(shí)習(xí)，但本人并未完全放棄實(shí)踐機(jī)會。為了彌補(bǔ)實(shí)習(xí)的不