滁州三全育人申請書申請書一：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

在新時代高等教育高質(zhì)量發(fā)展的背景下，為進一步深化思想教育工作，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，我校積極響應(yīng)國家關(guān)于“三全育人”的號召，致力于構(gòu)建全員、全程、全方位育人格局。作為一名長期關(guān)注學(xué)校發(fā)展、渴望為教育事業(yè)貢獻力量的教職工，我懷著無比誠摯的心情，鄭重向?qū)W校提交“滁州三全育人”工作項目的申請，希望能夠參與其中，為學(xué)校育人工作添磚加瓦。

###一、申請內(nèi)容

本次申請的核心內(nèi)容是參與滁州學(xué)院“三全育人”工作項目，具體包括以下幾個方面：

1.**參與育人課程體系建設(shè)**：協(xié)助學(xué)校優(yōu)化現(xiàn)有課程體系，融入更多思想教育元素，推動課程內(nèi)容與時代發(fā)展相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2.**開展主題教育實踐活動**：結(jié)合專業(yè)特色和學(xué)生實際需求，設(shè)計并實施形式多樣的主題教育實踐活動，如紅色文化宣講、社會責(zé)任實踐、科技創(chuàng)新競賽等，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3.**加強教師隊伍建設(shè)**：積極參與教師培訓(xùn)，提升教師的育人意識和能力，推動教師隊伍形成全員育人的良好氛圍。

4.**完善育人評價機制**：協(xié)助學(xué)校建立科學(xué)的育人評價體系，通過過程性評價和結(jié)果性評價相結(jié)合的方式，全面衡量育人工作的成效，為持續(xù)改進提供依據(jù)。

###二、申請原因

“三全育人”是新時代教育改革的重要方向，也是學(xué)校落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵舉措。作為教育工作者，我深刻認識到，育人工作不僅僅是教師的職責(zé)，更是所有教育工作者的共同使命。

####1.目的意義

“三全育人”旨在構(gòu)建全員、全程、全方位的育人格局，通過優(yōu)化育人環(huán)境、創(chuàng)新育人方式、強化育人機制，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。其核心在于將思想教育融入教育教學(xué)全過程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時，也能夠形成正確的價值觀和道德品質(zhì)。

對于學(xué)校而言，“三全育人”項目的實施，不僅能夠提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，還能夠增強學(xué)校的辦學(xué)活力，推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。對于我個人而言，參與“三全育人”項目，既是提升自身育人能力的機會，也是踐行教育初心、貢獻教育力量的具體體現(xiàn)。

####2.對申請事項的認識

在多年的教育實踐中，我深刻體會到，育人工作需要全體教育工作者的共同努力。教師不僅要傳授知識，更要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生目標，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神。而“三全育人”項目的實施，正是為了解決當前育人工作中存在的“重智育、輕德育”等問題，推動育人工作更加科學(xué)化、系統(tǒng)化。

此外，我還認為，“三全育人”項目的實施需要多方協(xié)同，包括教師、學(xué)生、家長以及社會各界力量的共同參與。只有形成合力，才能真正實現(xiàn)育人目標。因此，我愿意積極參與其中，為學(xué)校育人工作貢獻自己的力量。

###三、決心和要求

####1.決心態(tài)度

我深知“三全育人”工作的重要性，也明白這項工作需要長期堅持、不斷探索。因此，我將以高度的責(zé)任感和使命感，全身心投入到“三全育人”項目中，確保各項工作任務(wù)落到實處。

在具體工作中，我將做到以下幾點：

-**加強學(xué)習(xí)，提升能力**：深入學(xué)習(xí)“三全育人”的相關(guān)理論和方法，不斷提升自身的育人意識和能力。

-**主動協(xié)作，形成合力**：積極與其他教師、學(xué)生和管理人員溝通協(xié)作，共同推動育人工作的開展。

-**勇于創(chuàng)新，持續(xù)改進**：結(jié)合實際工作情況，不斷探索新的育人方式和方法，推動育人工作的持續(xù)改進。

####2.具體要求

為了更好地開展“三全育人”工作，我提出以下具體要求：

-**提供必要的培訓(xùn)機會**：希望學(xué)校能夠為我提供相關(guān)的培訓(xùn)，幫助我更好地掌握“三全育人”的理論和方法。

-**給予充分的自主權(quán)**：在項目實施過程中，希望學(xué)校能夠給予我一定的自主權(quán)，讓我能夠根據(jù)實際情況靈活調(diào)整工作方式。

-**建立科學(xué)的評價機制**：希望學(xué)校能夠建立科學(xué)的育人評價機制，通過定期評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并改進工作。

###四、結(jié)尾

“三全育人”是學(xué)校教育事業(yè)的重要組成部分，也是每一位教育工作者的責(zé)任和使命。我深信，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教育工作者的共同努力下，滁州學(xué)院的“三全育人”工作一定能夠取得顯著的成效，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做出更大的貢獻。

請考驗，望領(lǐng)導(dǎo)批準。

###落款

申請人：XXX

滁州學(xué)院

（蓋章）

2023年10月26日

申請書二：

一、申請人基本信息

姓名：張明華

性別：男

出生年月：1980年5月

民族：漢族

面貌：中共員

學(xué)歷：碩士研究生

職稱：副教授

所在單位及部門：人文學(xué)院思想教育教研室

聯(lián)系電話：（此處留空）

電子郵箱：（此處留空）

從事教育工作年限：8年

主要研究方向：高校思想教育、馬克思主義理論教育

在申請人多年的教育教學(xué)生涯中，始終堅持的教育方針，忠誠于的教育事業(yè)，將立德樹人作為根本任務(wù)，積極投身于高校思想教育的實踐與研究之中。深刻認識到思想教育在人才培養(yǎng)中的重要作用，并始終致力于將理論與實踐相結(jié)合，探索新時代高校思想教育的新路徑、新方法。通過多年的教學(xué)、科研和管理工作，積累了豐富的經(jīng)驗，形成了較為系統(tǒng)的理論認識，并取得了一定的成績。本次申請“滁州三全育人”工作項目，正是希望能夠?qū)⒃趯嵺`中總結(jié)的經(jīng)驗和理論認識，進一步應(yīng)用于實踐，為提升我校育人工作水平貢獻力量。

二、申請事項

本人現(xiàn)鄭重向?qū)W校申請參與“滁州三全育人”工作項目，具體申請事項如下：

1.**參與“三全育人”課程體系建設(shè)**：希望能夠參與到學(xué)?！叭恕闭n程體系建設(shè)的具體工作中，為優(yōu)化現(xiàn)有課程結(jié)構(gòu)、豐富課程內(nèi)容、提升課程質(zhì)量提供專業(yè)建議和智力支持。重點參與思想理論課的課程改革，探索將社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、文化、社會主義先進文化融入課程教學(xué)的有效途徑，實現(xiàn)知識傳授與價值引領(lǐng)的有機統(tǒng)一。同時，也愿意參與其他專業(yè)課程的思想教育元素融入工作，推動形成全員育人的課程合力。

2.**負責(zé)“三全育人”主題活動策劃與實施**：希望能夠承擔(dān)部分“三全育人”主題活動的策劃與實施工作。結(jié)合人文學(xué)院專業(yè)特色和學(xué)生實際情況，策劃形式多樣、內(nèi)容豐富的主題教育實踐活動，例如，開展“學(xué)習(xí)二十大精神”主題宣講會、舉辦“紅色經(jīng)典誦讀”比賽、學(xué)生參與“社會實踐報告”征集活動、開展“志愿服務(wù)進社區(qū)”活動等。通過這些活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念，增強社會責(zé)任感和實踐能力。

3.**參與“三全育人”師資隊伍建設(shè)**：希望能夠參與到學(xué)?！叭恕睅熧Y隊伍建設(shè)的培訓(xùn)與研討活動中，分享個人在思想教育方面的教學(xué)經(jīng)驗和研究成果，與其他教師共同探討如何提升教師的育人意識和能力。具體而言，愿意參與新教師入職培訓(xùn)中的思想教育模塊授課，為青年教師提供關(guān)于如何開展有效思想教育的指導(dǎo)；參與教師教學(xué)發(fā)展工作坊，關(guān)于“課程思政”教學(xué)設(shè)計的研討活動；協(xié)助學(xué)校建立教師育人工作量計算辦法，鼓勵教師積極參與育人工作。

4.**參與“三全育人”育人效果評價**：希望能夠參與到學(xué)校“三全育人”育人效果評價體系的研究與構(gòu)建工作中，為建立科學(xué)、合理的評價指標和方法提供參考。具體而言，協(xié)助設(shè)計學(xué)生思想素質(zhì)發(fā)展的評價指標，包括學(xué)生的價值觀念、道德品質(zhì)、社會責(zé)任感、法治意識等方面；參與開發(fā)教師育人工作效果的評估工具，例如，教師育人工作自評表、學(xué)生評教表、同行評議表等；參與“三全育人”工作效果的跟蹤，通過問卷、訪談等方式，了解學(xué)生、教師、家長對育人工作的滿意度，為持續(xù)改進育人工作提供數(shù)據(jù)支撐。

三、事實與理由

**1.從事思想教育的專業(yè)背景和豐富經(jīng)驗**

本人自2005年參加工作以來，一直從事高校思想教育的教學(xué)、科研和管理工作。在多年的工作中，始終將思想教育作為首要任務(wù)，積極探索如何將思想教育融入到日常的教學(xué)和管理工作中。在思想理論課教學(xué)方面，始終堅持“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，采用多種教學(xué)方法，例如，案例教學(xué)、小組討論、情景模擬等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。在教學(xué)之余，積極參與教學(xué)改革，參與編寫了多部思想理論課教材和教學(xué)參考書，并在省級以上刊物發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文。主持或參與多項省級以上科研項目，其中包括一項省級思政重點課題“新時代高校思想教育創(chuàng)新路徑研究”，該課題的研究成果為學(xué)校思想教育工作的改進提供了重要的理論參考和實踐指導(dǎo)。

**2.對“三全育人”理念的深刻理解和實踐探索**

本人對“三全育人”理念有著深刻的理解，認為“三全育人”是新時代高校思想教育的必然要求，也是提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵舉措。在多年的實踐中，積極探索“三全育人”的有效途徑，取得了一定的成效。例如，在教學(xué)中，注重將理論知識與社會實踐相結(jié)合，學(xué)生參與社會、志愿服務(wù)等活動，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐，增強學(xué)生的社會責(zé)任感和實踐能力。在管理工作中，注重將思想教育融入到學(xué)生日常管理中，通過開展主題班會、心理健康教育、職業(yè)生涯規(guī)劃等活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。這些實踐探索，為本人的“三全育人”工作積累了豐富的經(jīng)驗，也奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。

**3.積極參與學(xué)校各項育人工作，成績突出**

在多年的工作中，本人積極參與學(xué)校的各項育人工作，并取得了一定的成績。例如，曾擔(dān)任學(xué)院學(xué)生支部書記，帶領(lǐng)支部員積極參與各項活動，發(fā)揮了良好的模范帶頭作用。曾參與學(xué)?！皟?yōu)秀員教師”的評選工作，并獲得“優(yōu)秀員教師”稱號。曾參與學(xué)?！皫煹聵吮钡脑u選工作，并獲得“師德標兵”稱號。這些榮譽的獲得，是對本人育人工作的肯定，也激勵本人繼續(xù)為學(xué)校的育人工作貢獻力量。

**4.對“三全育人”工作充滿熱情，并具備較強的責(zé)任心和團隊合作精神**

本人對“三全育人”工作充滿熱情，愿意為學(xué)校的育人工作貢獻自己的力量。本人具有較強的責(zé)任心和團隊合作精神，能夠與其他教師、學(xué)生和管理人員密切配合，共同完成各項工作任務(wù)。在團隊合作中，能夠積極發(fā)表自己的意見，也能夠虛心聽取他人的建議，共同推動工作的開展。

**5.“三全育人”工作與本人專業(yè)方向和研究興趣高度契合**

本人的專業(yè)方向是高校思想教育、馬克思主義理論教育，這與“三全育人”工作的核心內(nèi)容高度契合。在“三全育人”工作中，本人能夠充分發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢，為學(xué)校的育人工作提供專業(yè)建議和智力支持。同時，“三全育人”工作也為本人提供了廣闊的研究空間，本人愿意將“三全育人”工作作為未來研究的重要方向，進一步深化對高校思想教育的研究，為提升我國高校育人工作水平貢獻自己的力量。

四、落款

申請人：張明華

人文學(xué)院思想教育教研室

2023年10月26日

申請書三：

一、稱謂

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

在全面推進“三全育人”工作，努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)教育體系的時代背景下，我校積極響應(yīng)國家教育方針，致力于提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)擔(dān)當民族復(fù)興大任的時代新人。作為一名長期扎根于教學(xué)一線，始終將立德樹人作為根本任務(wù)的教育工作者，我深刻認識到“三全育人”工作的重要性與緊迫性，并渴望為我校的這項偉大工程貢獻自己的力量。基于此，我鄭重向?qū)W校提交此申請書，申請參與“滁州三全育人”工作項目，為學(xué)校育人工作添磚加瓦，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻綿薄之力。

二、申請事項與理由

**（一）申請事項**

本人的申請核心事項是深度參與滁州學(xué)院“三全育人”工作項目，具體包括以下幾個方面的內(nèi)容：

1.**參與課程思政建設(shè)與實施**：我希望能積極參與到學(xué)校課程思政建設(shè)的頂層設(shè)計與具體實施中。我將結(jié)合自身所授課程的特點，深入挖掘課程中的思政元素，探索將思想教育有機融入專業(yè)教育的新路徑、新方法。具體而言，我將致力于將社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、文化和社會主義先進文化等融入《[具體課程名稱1]》、《[具體課程名稱2]》等課程教學(xué)中，通過案例分析、課堂討論、實踐活動等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，提升思想道德修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時，我也愿意與其他教師交流課程思政建設(shè)經(jīng)驗，共同推動形成全員參與、全程融入的課程思政建設(shè)格局。

2.**承擔(dān)“三全育人”相關(guān)主題活動的設(shè)計與工作**：我希望能承擔(dān)部分“三全育人”主題活動的策劃、與實施工作。我將結(jié)合學(xué)生成長成才的需求和時代特點，積極參與設(shè)計并形式多樣、內(nèi)容豐富的主題教育活動，例如，圍繞愛國主義教育、理想信念教育、社會責(zé)任教育、法治教育、誠信教育等主題，開展主題班會、專題講座、知識競賽、社會實踐、志愿服務(wù)等活動。我將注重活動的創(chuàng)新性與實效性，力求通過生動有趣、貼近學(xué)生生活的活動形式，增強學(xué)生的參與感和體驗感，使學(xué)生在活動中受到教育和啟發(fā)，提升綜合素質(zhì)。

3.**參與“三全育人”師資培訓(xùn)與研討**：我希望能積極參與到學(xué)校的“三全育人”師資培訓(xùn)與研討活動中，提升自身的育人意識和能力。我將認真學(xué)習(xí)“三全育人”的相關(guān)理論和方法，積極參與教師培訓(xùn)，掌握開展有效思想教育的技巧和方法。同時，我也愿意與其他教師分享自己在育人工作方面的經(jīng)驗和體會，積極參與教學(xué)研討，共同探索“三全育人”的新途徑、新方法。此外，我還希望能參與教師育人工作評價標準的制定，為構(gòu)建科學(xué)的教師育人評價體系貢獻自己的力量。

4.**參與“三全育人”工作成效的評估與反饋**：我希望能參與到學(xué)?！叭恕惫ぷ鞒尚У脑u估與反饋工作中，為學(xué)校育人工作的持續(xù)改進提供參考。我將積極參與學(xué)生思想狀況滾動，深入了解學(xué)生的思想動態(tài)和育人需求。同時，我也將參與對“三全育人”主題活動、課程思政建設(shè)等工作的效果評估，收集學(xué)生、教師、家長等各方面的反饋意見，為學(xué)校改進育人工作提供數(shù)據(jù)支撐和決策參考。

**（二）申請理由**

1.**深厚的教育情懷與堅定的育人信念**：我始終懷揣著對教育事業(yè)的無限熱愛和對學(xué)生的深切關(guān)懷，將教書育人視為自己義不容辭的責(zé)任。我堅信，教育的本質(zhì)不僅僅是傳授知識，更是塑造靈魂，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?！叭恕惫ぷ髡求w現(xiàn)了這一教育理念，它要求我們?nèi)w教育工作者都要參與到育人工作中來，共同為學(xué)生成長成才創(chuàng)造良好的環(huán)境。我深知，作為一名教育工作者，我有責(zé)任、有義務(wù)參與到“三全育人”工作中來，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻自己的力量。

2.**扎實的專業(yè)知識與豐富的育人經(jīng)驗**：我在高校從事教育工作已有多年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗和育人經(jīng)驗。在專業(yè)知識方面，我具備扎實的[專業(yè)領(lǐng)域]知識，并持續(xù)關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，不斷更新自己的知識儲備。在教學(xué)方面，我積極探索多種教學(xué)方法，例如，[列舉自己常用的教學(xué)方法，如案例教學(xué)、項目式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂等]，注重培養(yǎng)學(xué)生的[列舉培養(yǎng)的學(xué)生能力，如批判性思維、創(chuàng)新能力、團隊合作能力等]。在育人方面，我注重與學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)和實際需求，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生目標和價值觀。例如，我曾擔(dān)任[擔(dān)任過的學(xué)生工作職務(wù)，如班主任、輔導(dǎo)員等]，通過[具體事例說明如何開展學(xué)生工作，如學(xué)生開展主題班會、個別談心等]，幫助學(xué)生解決了許多學(xué)習(xí)和生活中的困難，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

3.**對“三全育人”工作的深入理解與實踐探索**：我對“三全育人”工作有著深刻的理解，認為“三全育人”是一個系統(tǒng)工程，需要全員參與、全程覆蓋、全方位推進。我積極探索“三全育人”的有效途徑，并在實踐中取得了一定的