計算機(jī)2025年教師資格證《綜合素質(zhì)》測試考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。下列每小題選項中，只有一項是最符合題意的，請將正確選項的字母填在題后的括號內(nèi)。1.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，學(xué)校、幼兒園應(yīng)當(dāng)建立、健全安全管理制度，對未成年人進(jìn)行安全教育，完善（），保障未成年人的人身安全。A.消防設(shè)施B.安全防范C.監(jiān)控系統(tǒng)D.校園網(wǎng)絡(luò)2.教師職業(yè)道德規(guī)范的核心是（）。A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表3.“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”體現(xiàn)了（）的學(xué)生觀。A.禁止溺愛B.尊重差異C.發(fā)展變化D.以學(xué)生為中心4.班級管理中，“平行管理”理論的提出者是（）。A.赫爾巴特B.杜威C.馬卡連柯D.班杜拉5.在信息教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生利用搜索引擎查找資料，并進(jìn)行篩選、整合，最終完成一篇小論文。這主要體現(xiàn)了（）教學(xué)目標(biāo)。A.知識與技能B.過程與方法C.情感態(tài)度與價值觀D.道德與法治6.某教師在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)一篇優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計，未經(jīng)允許直接復(fù)制到自己的教學(xué)資源庫中使用。該教師的行為主要違背了（）。A.《中華人民共和國著作權(quán)法》B.《中華人民共和國教育法》C.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》D.《中華人民共和國教師法》7.教育公平的主要表現(xiàn)為（）。A.學(xué)生入學(xué)機(jī)會的均等B.教師待遇的相同C.教育資源的均衡D.學(xué)生成績的一致8.在教育教學(xué)中，教師尊重學(xué)生的個體差異，根據(jù)學(xué)生的不同特點進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，這體現(xiàn)了（）原則。A.因材施教B.循序漸進(jìn)C.啟發(fā)式D.鞏固性9.下列關(guān)于信息技術(shù)與課程整合的說法中，不正確的是（）。A.信息技術(shù)是教學(xué)手段，不是教學(xué)目的B.應(yīng)以學(xué)科教學(xué)目標(biāo)為導(dǎo)向C.可以完全取代傳統(tǒng)教學(xué)方法D.應(yīng)注重信息技術(shù)與學(xué)科內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合10.教師在課堂上發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生玩手機(jī)，采取了嚴(yán)厲批評并沒收手機(jī)的方式。該教師的行為（）。A.合理，維護(hù)了課堂紀(jì)律B.不合理，侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)C.不合理，但維護(hù)了教師權(quán)威D.合理，教育學(xué)生遵守規(guī)則11.“學(xué)高為師，身正為范”要求教師具備（）。A.扎實的專業(yè)知識和技能B.良好的道德品質(zhì)C.強(qiáng)烈的責(zé)任心D.以上都是12.教師通過創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，自主探究，最終獲得知識和發(fā)展能力。這種教學(xué)方式屬于（）。A.講授式教學(xué)B.案例式教學(xué)C.探究式教學(xué)D.合作學(xué)習(xí)13.某教師在網(wǎng)上發(fā)布了學(xué)生的考試成績，并對成績排名靠后的學(xué)生進(jìn)行了公開批評。該教師的行為（）。A.合理，有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)B.不合理，侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)C.不合理，但有助于維護(hù)課堂秩序D.合理，體現(xiàn)了教師的嚴(yán)格管理14.信息技術(shù)的發(fā)展，使得（）。A.教師的角色更加多元化B.教學(xué)方式更加單一化C.學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性增強(qiáng)D.教育資源更加匱乏15.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高境界是（）。A.知行合一B.學(xué)以致用C.精益求精D.持之以恒二、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。請根據(jù)題目要求作答。1.簡述教師職業(yè)勞動的特點。2.簡述《中華人民共和國教育法》中關(guān)于教師權(quán)利的主要內(nèi)容。3.簡述信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢。4.簡述教師進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑。三、材料分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。請根據(jù)題目要求作答。1.材料：小明是一名初中生，對計算機(jī)非常感興趣，經(jīng)常在學(xué)校電腦室偷偷練習(xí)編程，并在家里搭建了自己的電腦主機(jī)。但由于平時學(xué)習(xí)成績一般，被老師認(rèn)為是“偏科”學(xué)生，經(jīng)常受到批評。小明感到很委屈，上課注意力不集中，甚至開始抵觸計算機(jī)課程。問題：（1）材料中老師的做法存在哪些問題？（2）如果你是小明的老師，你會如何處理這種情況？2.材料：某小學(xué)為了提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，組織了“人工智能體驗周”活動。活動內(nèi)容包括參觀人工智能公司、體驗智能機(jī)器人、學(xué)習(xí)編程基礎(chǔ)知識等。活動結(jié)束后，學(xué)校進(jìn)行了問卷調(diào)查，大部分學(xué)生表示很喜歡這次活動，并希望學(xué)校能夠多組織類似的實踐活動。問題：（1）這次活動對學(xué)生的成長有哪些積極意義？（2）在組織類似活動時，教師應(yīng)注意哪些問題？四、論述題（本大題共1小題，15分。請根據(jù)題目要求作答。結(jié)合自身專業(yè)背景，論述信息技術(shù)教師應(yīng)如何踐行“關(guān)愛學(xué)生”的職業(yè)道德規(guī)范。試卷答案一、單項選擇題1.B2.D3.D4.C5.A6.A7.A8.A9.C10.B11.D12.C13.B14.A15.A二、簡答題1.教師職業(yè)勞動的特點：*復(fù)雜性與創(chuàng)造性：教師勞動對象是具有能動性、發(fā)展性和個體差異的學(xué)生，教學(xué)內(nèi)容和方法需要不斷更新，教育過程充滿變化和挑戰(zhàn)。*長期性與長效性：教育效果的顯現(xiàn)需要較長時間，教師的勞動付出會對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。*示范性與感染性：教師通過自身言行舉止影響學(xué)生，對學(xué)生起示范作用，其人格魅力具有感染力。*主體性與互動性：教師是教育活動的組織者和實施者，同時教學(xué)過程是教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的互動過程。*專業(yè)性與綜合性：教師需要具備扎實的學(xué)科知識和教育理論知識，以及一定的綜合能力。2.《中華人民共和國教育法》中關(guān)于教師權(quán)利的主要內(nèi)容：*進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗。*從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見。*指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績。*按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇。*對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理。*參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。3.信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢：*豐富教學(xué)資源：可以提供文字、圖像、音頻、視頻等多種形式的教學(xué)資源，拓展學(xué)生的知識面。*創(chuàng)設(shè)生動情境：利用多媒體技術(shù)可以創(chuàng)設(shè)逼真的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。*提高教學(xué)效率：可以實現(xiàn)自動化教學(xué)，減輕教師重復(fù)性勞動，提高教學(xué)效率。*促進(jìn)個性化學(xué)習(xí)：可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況提供個性化的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)路徑。*培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)：可以幫助學(xué)生掌握信息獲取、信息處理、信息利用的能力。4.教師進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑：*加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、教育法律法規(guī)等，提高對職業(yè)道德的認(rèn)識。*積極參加實踐：在教育教學(xué)實踐中踐行職業(yè)道德，反思自身行為。*接受教育和監(jiān)督：參加師德培訓(xùn)，接受學(xué)校、社會和學(xué)生的監(jiān)督。*向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)：以優(yōu)秀教師的模范行為為榜樣，提升自身的職業(yè)道德水平。三、材料分析題1.（1）材料中老師的做法存在哪些問題？*未能因材施教：沒有認(rèn)識到小明對計算機(jī)的興趣是他的特長，簡單地將他視為“偏科”學(xué)生，并予以批評。*忽視學(xué)生的個體差異：沒有尊重小明在興趣愛好上的個體差異，用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求所有學(xué)生。*侵犯學(xué)生的人格尊嚴(yán)：對小明進(jìn)行嚴(yán)厲批評，并沒收手機(jī)，傷害了小明的自尊心。*未能建立良好的師生關(guān)系：由于方法不當(dāng)，導(dǎo)致小明產(chǎn)生抵觸情緒，不利于師生關(guān)系的建立和發(fā)展。（2）如果你是小明的老師，你會如何處理這種情況？*了解情況：與小明進(jìn)行溝通，了解他對計算機(jī)的興趣程度、學(xué)習(xí)情況以及抵觸計算機(jī)課程的原因。*肯定優(yōu)點：肯定小明在計算機(jī)方面的興趣和潛力，鼓勵他繼續(xù)發(fā)展特長。*引導(dǎo)平衡：引導(dǎo)小明認(rèn)識到學(xué)習(xí)各科知識的均衡發(fā)展的重要性，幫助他制定學(xué)習(xí)計劃，在發(fā)展特長的同時，也要兼顧其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。*改進(jìn)教學(xué)方法：在計算機(jī)教學(xué)中，可以適當(dāng)增加一些與其他學(xué)科相結(jié)合的內(nèi)容，或者設(shè)計一些能夠激發(fā)所有學(xué)生興趣的教學(xué)活動。*尋求合作：與其他學(xué)科教師溝通，共同幫助小明解決學(xué)習(xí)中的困難。2.（1）這次活動對學(xué)生的成長有哪些積極意義？*開闊視野：讓學(xué)生了解人工智能的前沿發(fā)展，開闊了他們的視野。*激發(fā)興趣：通過親身體驗，激發(fā)了學(xué)生對人工智能和計算機(jī)科學(xué)的興趣。*培養(yǎng)能力：鍛煉了學(xué)生的觀察能力、動手能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。*提升素養(yǎng)：提高了學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。*促進(jìn)創(chuàng)新：激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。（2）在組織類似活動時，教師應(yīng)注意哪些問題？*安全性：確保參觀和體驗活動的安全，制定詳細(xì)的安全預(yù)案。*適宜性：活動內(nèi)容要符合學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平。*目的性：明確活動的教育目的，確?；顒幽軌虼龠M(jìn)學(xué)生的發(fā)展。*參與性：鼓勵所有學(xué)生積極參與活動，避免出現(xiàn)“精英教育”現(xiàn)象。*反思性：活動結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思總結(jié)，鞏固活動效果。四、論述題結(jié)合自身專業(yè)背景，論述信息技術(shù)教師應(yīng)如何踐行“關(guān)愛學(xué)生”的職業(yè)道德規(guī)范。信息技術(shù)教師肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)、提升學(xué)生數(shù)字能力的重要使命，踐行“關(guān)愛學(xué)生”的職業(yè)道德規(guī)范，對于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展至關(guān)重要。作為一名信息技術(shù)教師，我認(rèn)為可以從以下幾個方面踐行“關(guān)愛學(xué)生”：首先，要尊重每一位學(xué)生。每個學(xué)生都是獨特的個體，有著不同的興趣愛好、學(xué)習(xí)風(fēng)格和發(fā)展需求。信息技術(shù)教師應(yīng)尊重學(xué)生的個體差異，理解學(xué)生的獨特性，給予每個學(xué)生平等的關(guān)愛和關(guān)注。例如，對于對計算機(jī)不感興趣的學(xué)生，要耐心引導(dǎo)，幫助他們發(fā)現(xiàn)計算機(jī)的魅力；對于在計算機(jī)方面有特長的學(xué)生，要給予更多的支持和鼓勵，幫助他們發(fā)揮潛能。其次，要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。信息技術(shù)教師不僅要關(guān)注學(xué)生的信息技術(shù)知識掌握情況，更要關(guān)注學(xué)生的信息素養(yǎng)和數(shù)字能力的提升。要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，并給予及時的幫助和指導(dǎo)。例如，可以通過課堂提問、課后輔導(dǎo)等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并針對性地進(jìn)行教學(xué)；可以通過組織興趣小組、開展課外活動等方式，幫助學(xué)生提高信息技術(shù)應(yīng)用能力。再次，要保護(hù)學(xué)生的安全和健康。信息技術(shù)教師應(yīng)教育學(xué)生正確使用計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識和自我保護(hù)能力。要引導(dǎo)學(xué)生