大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時。五月天山雪，無花只有寒。唐代詩人李白《塞下曲六首》孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。唐朝文學(xué)家柳宗元《江雪》青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。百花頭上開，冰雪寒中見。——辛棄疾《生查子·重葉梅》柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。晨起開門雪滿山，雪晴云淡日光寒。毛澤東，字潤之，湖南湘潭人。偉大的無產(chǎn)階級革命家、軍事家、思想家，中華人民共和國第一任國家主席，中國共產(chǎn)黨第一代領(lǐng)導(dǎo)集體的核心。他的詩詞創(chuàng)作，藝術(shù)性很高，充滿革命豪情，享譽海內(nèi)外，一個外國朋友曾說：“一個詩人贏得了一個新中國。”本文選自《毛澤東詩詞集》你會選擇上面的哪一個？說說你的理由。上闕的雪景壯美，令人心胸開闊；下闕的抒情豪邁，令人心潮澎湃。齊讀詞的上闕，標(biāo)出與雪有關(guān)的景物，將這些景物的特點分別歸類為幾幅畫卷。北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。千里萬里冰封雪飄“千里”“萬里”運用互文的修辭手法，意為千萬里都是冰封，千萬里都是雪飄，意境開闊，氣魄宏大。“冰封”凝然安靜，“雪飄”舞姿輕盈，靜動相襯，靜穆之中又有飄舞的動態(tài)。自由選擇一幅畫面，小組討論：畫面是怎樣展現(xiàn)“壯美”這一特點的？并總結(jié)用到的方法。“長城內(nèi)外”是從南到北，“大河上下”是自西而東。“惟余”二字，強化了白茫茫的壯闊景象?！邦D失”二字，既寫出變化之速、寒威之烈，又使人聯(lián)想到未冰封時大河滔滔的雄壯氣勢。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。長城內(nèi)外大河上下惟余莽莽頓失滔滔這里的“望”，有登高遠眺的意思，也有很大的想象成分。作者的視野在想象之中延伸擴展，展現(xiàn)了長城、黃河、群山、高原這些最能反映北國風(fēng)貌，又可象征偉大祖國的雄偉景觀，顯示了作者豪邁的意興和雄偉的氣魄。“望”是領(lǐng)字，所領(lǐng)起的景物遠非目力所能及。對此，你是怎樣理解的？一個“欲”字，把“山”“原”人格化，生動地寫出它們雄心勃勃的精神面貌和昂揚奮發(fā)的氣概。欲與天公試比高。“紅裝素裹”，把江山美景比作少女的衣裝，形容紅日與白雪交相輝映的壯麗景象?！胺滞庋龐啤保澝乐橐缬谘员?。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。等到雪霽天晴，紅日冉冉升起，放射出萬道霞光，染紅了天邊的白云，映照著高原上的皚皚白雪。云海茫茫，雪山巍巍，紅日和白雪交相輝映，祖國的河山就像一位打扮得恰到好處的少女，格外嬌艷美好。發(fā)揮想象，用自己的語言描繪“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈”所展現(xiàn)的畫面。這句話運用了多種表現(xiàn)手法，請進行賞析。山舞銀蛇，原馳蠟象運用比喻的修辭手法，化靜為動，以“舞”字形容群山披雪似銀蛇逶迤曲折，以“馳”字形容白雪覆蓋的高原如蠟象聳動，極為傳神地將冰雪覆蓋的群山、高原寫得生機勃勃。王國維在《人間詞話》中說：“一切景語皆情語?！保堈f一說從壯美的雪景中你能讀出怎樣的情感。面對廣闊山河的自豪之感，想要與天比高、大展宏圖、創(chuàng)造偉業(yè)的英雄氣概。意象是包含著詩人獨特情感的客觀物象，或者說是用來寄托作者主觀情思的客觀物象，是主觀的“意”和客觀的“象”的結(jié)合?！耙狻卑ㄗ髡咧饔^方面的情感、情緒、意識、思想；“象”則指各種客觀物象。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。前句承上，總括上片的寫景，對“北國風(fēng)光”做總評；后句啟下，引出對歷史英雄人物的評論?！奥暂敗薄吧赃d”用詞極有分寸，并不一概否定，委婉含蓄地表達了作者對歷史英雄人物肯定中寓有批判的態(tài)度。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。略輸稍遜用“惜”字領(lǐng)起，縱論歷史，意味豐富，試結(jié)合上下句仔細體味。肯定秦始皇等人是英雄人物，具有雄才大略。委婉地批評這些英雄不擅“文治”，在政治、思想、文化方面建樹不多，個人的文學(xué)才華也有所欠缺。蘊含后來者居上的氣概，以及超越歷代英雄人物的自信。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。先稱“一代天驕”是“揚”；后用“只識”二字，略帶嘲諷，是“抑”?！皬澒浯蟮瘛?，傳神地表現(xiàn)了成吉思汗只恃武功而不知文治的形象。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！熬阃印比?，將中國封建社會的歷史一筆帶過，轉(zhuǎn)向作者所處的時代，點出全詞“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的主題。這三句主要是作者的自指，以及對無產(chǎn)階級革命同志的贊揚，抒發(fā)了作者作為革命家的偉大抱負和堅定信念。朗讀詩詞下闕，完成下面的對聯(lián)。下闋的議論抒情和上闋的寫景，有什么關(guān)聯(lián)？望雪景壯美如畫，繪江山如此多嬌。評帝王文治武功，贊今朝人物風(fēng)流。上闕所寫壯麗景色為下闕評論古今帝王抒發(fā)豪邁情感做了鋪墊。有人說毛澤東這首詞點評了歷代帝王，好像是說他毛澤東是中國歷史上最偉大的人物，歷史上哪一個帝王也比不上他，你認同這個觀點嗎？不認同有了前面作者對這些歷史英雄人物的評價作為鋪墊，后面的“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”就水到渠成了。因此，評說古代帝王是為了更好襯托當(dāng)代無產(chǎn)階級英雄，評古是為了頌今?！肚邎@春·雪》寫于1936年2月。當(dāng)時,遵義會議確立了毛澤東同志在全黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。毛澤東同志率領(lǐng)長征部隊勝利到達陜北之后，領(lǐng)導(dǎo)全黨展開了反抗日本帝國主義的偉大斗爭。在陜北清澗縣，毛澤東同志曾于一場大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形，欣賞“北國風(fēng)光”，過后飽含激情地寫下了這首氣吞山河的壯麗詩篇?？箲?zhàn)勝利后公開發(fā)表。1945年8月重慶談判期間，愛國民主柳亞子向毛澤東“索句”,毛澤東即贈此詞。柳讀后，評價道：“展讀之余，以為中國有詞以來第一作手，雖蘇、辛未能抗，況余子乎？”公開發(fā)表后，在中國革命何去何從的緊要關(guān)頭，給人民以鼓