教師編外筆試題及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的本質(zhì)是A.培養(yǎng)人的社會活動B.傳授知識的活動C.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的活動D.促進(jìn)科技進(jìn)步的活動2.“因材施教”體現(xiàn)的教學(xué)原則是A.直觀性原則B.鞏固性原則C.啟發(fā)性原則D.循序漸進(jìn)原則3.學(xué)生最基本的權(quán)利是A.受教育權(quán)B.人身自由權(quán)C.隱私權(quán)D.名譽(yù)權(quán)4.《中華人民共和國教師法》規(guī)定教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高，這體現(xiàn)了教師的A.教育教學(xué)權(quán)B.科學(xué)研究權(quán)C.獲取報(bào)酬權(quán)D.民主管理權(quán)5.教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是A.學(xué)習(xí)過程B.教學(xué)過程C.評價(jià)過程D.反思過程6.“學(xué)高為師，身正為范”體現(xiàn)了教師的A.專業(yè)能力素養(yǎng)B.職業(yè)道德素養(yǎng)C.學(xué)科知識素養(yǎng)D.教育理論素養(yǎng)7.新課改倡導(dǎo)的三維目標(biāo)是A.知識、能力、價(jià)值觀B.知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀C.認(rèn)知、情感、意志D.知識、技能、情感8.學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，教師給予鼓勵和引導(dǎo)，體現(xiàn)了教學(xué)的A.直觀性原則B.鞏固性原則C.啟發(fā)性原則D.因材施教原則9.“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”體現(xiàn)的教學(xué)原則是A.循序漸進(jìn)原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.直觀性原則10.教師專業(yè)發(fā)展的核心內(nèi)容是A.教學(xué)能力提升B.教育理論學(xué)習(xí)C.職業(yè)道德修養(yǎng)D.教學(xué)反思能力答案：1.A2.D3.A4.C5.A6.B7.B8.C9.B10.D多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.素質(zhì)教育的特點(diǎn)包括A.全體性B.全面性C.基礎(chǔ)性D.發(fā)展性2.德育的基本途徑有A.思想品德課B.其他學(xué)科教學(xué)C.班主任工作D.社會實(shí)踐活動3.影響學(xué)習(xí)遷移的主要因素有A.學(xué)習(xí)材料的相似性B.原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)C.學(xué)習(xí)心向與定勢D.學(xué)習(xí)方法4.教師備課應(yīng)做好的工作有A.鉆研教材B.了解學(xué)生C.設(shè)計(jì)教法D.制定教學(xué)計(jì)劃5.以下屬于學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)的有A.智力正常B.情緒穩(wěn)定樂觀C.意志健全D.人格完整6.教學(xué)過程的基本要素包括A.教師B.學(xué)生C.教學(xué)內(nèi)容D.教學(xué)手段7.《義務(wù)教育法》規(guī)定的學(xué)生權(quán)利有A.接受義務(wù)教育權(quán)B.免試入學(xué)權(quán)C.就近入學(xué)權(quán)D.完成義務(wù)教育的權(quán)利8.新課改下教師角色的轉(zhuǎn)變包括A.從知識傳授者變?yōu)橐龑?dǎo)者B.從教書匠變?yōu)檠芯空逤.從課程執(zhí)行者變?yōu)殚_發(fā)者D.從權(quán)威者變?yōu)楹献髡?.課堂管理的基本原則有A.了解學(xué)生需求B.建立積極的課堂環(huán)境C.培養(yǎng)學(xué)生自律能力D.靈活運(yùn)用教學(xué)方法10.教育的社會功能包括A.經(jīng)濟(jì)功能B.政治功能C.文化功能D.科技功能答案：1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABC10.ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.教育具有歷史性，意味著不同歷史時(shí)期的教育內(nèi)容和形式完全不同。2.素質(zhì)教育就是不要考試，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。3.教師職業(yè)道德的核心是關(guān)愛學(xué)生。4.學(xué)習(xí)遷移只發(fā)生在知識和技能的學(xué)習(xí)中。5.德育過程是教育者按照一定社會要求和受教育者品德形成規(guī)律，對受教育者有目的地施加影響，通過內(nèi)化和外化，促進(jìn)其養(yǎng)成一定思想品德的過程。6.皮亞杰認(rèn)為，兒童認(rèn)知發(fā)展的前運(yùn)算階段主要以抽象邏輯思維為主。7.教學(xué)評價(jià)的目的是為了選拔和甄別學(xué)生。8.《中華人民共和國教育法》是我國教育領(lǐng)域的根本大法。9.新課程改革強(qiáng)調(diào)學(xué)生是教學(xué)活動的主體。10.教師應(yīng)尊重學(xué)生的個(gè)體差異，做到因材施教。答案：1.×2.×3.√4.×5.√6.×7.×8.√9.√10.√簡答題（總4題，每題5分）1.簡述素質(zhì)教育的內(nèi)涵。2.簡述教學(xué)過程的基本規(guī)律。3.簡述《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的核心內(nèi)容。4.簡述如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。答案：1.素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展。2.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一；掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一；教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一；傳授知識與思想教育相統(tǒng)一。3.愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。4.創(chuàng)設(shè)問題情境激發(fā)興趣；利用教學(xué)藝術(shù)和多媒體手段；結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際；鼓勵探索和實(shí)踐；及時(shí)反饋和肯定。討論題（總4題，每題5分）1.如何處理課堂上學(xué)生之間的意見分歧？2.課堂中如何平衡知識傳授與能力培養(yǎng)？3.面對學(xué)困生，你會采取哪些教學(xué)策略？4.如何有效利用家校合作促進(jìn)學(xué)生成長？答案：1.應(yīng)中立傾聽，引導(dǎo)學(xué)生清晰表達(dá)觀點(diǎn)，鼓勵理性討論，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容總結(jié)共識，培養(yǎng)批判性思維。2.通過情境化教學(xué)設(shè)計(jì)，將知識轉(zhuǎn)化為問題解決過程，融入探究活動，注