【課標(biāo)要求】1.認(rèn)識列強侵華對中國社會的影響，概述晚清時期中國人民反抗外來侵略的斗爭事跡，理解其性質(zhì)和意義。2.認(rèn)識社會各階級為挽救危局所作的努力及存在的局限性。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解太平天國運動的主要史實，從唯物史觀的角度，理解太平天國運動失敗的原因。2.掌握洋務(wù)運動的內(nèi)容，對洋務(wù)運動的作用進行歷史解釋，運用唯物史觀辯證分析洋務(wù)運動在中國近代史上的作用。3.從西北、東南、東北等方位了解中國邊疆出現(xiàn)的危機，加強時空觀念等核心素養(yǎng)；分析《馬關(guān)條約》的內(nèi)容，并對其危害進行歷史解釋。4.全面掌握列強對近代中國的政治、經(jīng)濟侵略，體會中國民族危機的不斷加深，從民族振興的角度感悟家國情懷。

第16課國家出路的探索與列強侵略的加劇第16課國家出路的探索與列強侵略的加劇【時空定位】

【自主學(xué)習(xí)】根據(jù)“時空定位”并閱讀教材P96-102，請你結(jié)合所學(xué)知識梳理19世紀(jì)中后期中國歷史的特點，概括本課的學(xué)習(xí)線索。救亡圖存探出路侵略加劇再危機基本特點農(nóng)民階級---“天國夢”地主階級---“自強夢”資產(chǎn)階級階級---“立憲夢”步履蹣跚圓夢難邊疆嚴(yán)重危機中日甲午戰(zhàn)爭瓜分中國狂潮民族危機深淵陷一、救亡圖存探出路-----步履蹣跚圓夢難（一）太平天國運動（1851—1864年）1.背景洪秀全材料：（鴉片戰(zhàn)爭）戰(zhàn)費和賠款由參戰(zhàn)各省分?jǐn)偅骷壒倮艚铏C搜刮，吏治極端腐敗。加之水、旱、蝗災(zāi)不斷，人民生活困苦不堪，各地的反抗斗爭此起彼伏。廣西地瘠民窮，災(zāi)害嚴(yán)重，各種矛盾尤為突出。洪秀全創(chuàng)立“拜上帝會”，號召群眾進行反抗斗爭。--《中國近代歷史》【問題探究】據(jù)材料結(jié)合所學(xué)，分析“天國夢”的起因。（1）封建統(tǒng)治的剝削與壓迫，階級矛盾尖銳。（2）列強侵華，民族矛盾尖銳。（3）自然災(zāi)害，激化矛盾（4）受西方基督教思想影響，創(chuàng)立“拜上帝教”根本原因鴉片戰(zhàn)爭的回響

太平天國的意識形態(tài)，以整個儒家學(xué)說中的完美社會為原本，并結(jié)合了近代傳來的基督教的社會理想。他把這兩種資源認(rèn)知結(jié)合在一起，構(gòu)建了一個社會藍圖?！吨袊ㄊ贰?.經(jīng)過1851.1金田起義1851.9永安建制初建政權(quán)1853.3定都天京全盛北伐和西征1856天京事變由盛轉(zhuǎn)衰1864天京陷落失敗重建領(lǐng)導(dǎo)核心1859重振西征：半壁江山北伐：牽制清軍1853《天朝田畝制度》1859《資政新篇》政權(quán)建設(shè)：《天朝田畝制度》和《資政新篇》

“凡分田，照人口，不論男婦，算其家人口多寡，人多則多分，人寡則分寡，雜以九等。如一家六人，分三人好田，分三人丑田，好丑各一半。凡天下田，天下人同耕，此處不足，則遷彼處；彼處不足，則遷此處……有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使，無處不均勻，無人不保暖也。——《天朝田畝制度》

“《資政新篇》倡導(dǎo)向西方學(xué)習(xí)，進行經(jīng)濟、政治文化改革：主張中央集權(quán)，反對結(jié)黨營私，提倡廣開言路；主張仿效西方資本主義的某些制度，發(fā)展工礦、交通、郵政、金融、水利等事業(yè)；準(zhǔn)許私人開辦工業(yè)，獎勵科技發(fā)明；中外自由通商，平等往來；興辦學(xué)館，建立議員，設(shè)立社會福利機構(gòu)。”——高中歷史人民版·必修一想一想：結(jié)合當(dāng)時世界大勢，哪一個能順應(yīng)時代潮流？為什么？它能否指引天國新的發(fā)展道路？為什么？絕對的平均主義學(xué)習(xí)西方發(fā)展資本主義《天朝田畝制度》《資政新篇》背景定都天京后，處于強盛時期天京事變后，處于衰落時期主張平均分配土地，否定封建土地私有制，追求社會財富平均學(xué)習(xí)西方，發(fā)展工商業(yè)和資本主義經(jīng)濟，發(fā)展私有制目標(biāo)實質(zhì)數(shù)千年農(nóng)民起義反封建斗爭的高峰，追求絕對的平均主義，發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟提出了新的社會經(jīng)濟政策，實質(zhì)是要學(xué)習(xí)西方和發(fā)展資本主義意義直接推動了革命運動蓬勃發(fā)展，反映了農(nóng)民追求社會財富平均的理想。具有鮮明的資本主義色彩，試圖回答農(nóng)民革命應(yīng)當(dāng)向往何處去的問題局限絕對的平均主義方案嚴(yán)重脫離了客觀實際具有空想性；在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟主導(dǎo)型狀態(tài)下，未能也不可能擺脫農(nóng)民階級樸素的小農(nóng)意識，具有無法抗拒的階級局限性沒有反映農(nóng)民最迫切的土地愿望和要求；缺乏實現(xiàn)的必要社會條件，即當(dāng)時中國并未產(chǎn)生民族資本主義且洪仁玕并非民族資產(chǎn)階級的代表結(jié)果兩部綱領(lǐng)因為主客觀原因，加之兵荒馬亂的社會環(huán)境，都未能有效實施近代中國的社會性質(zhì)，外有西方資本主義侵略，內(nèi)有本國封建主義壓迫；農(nóng)民階級的局限性，缺乏先進政黨的領(lǐng)導(dǎo)和科學(xué)理論的指導(dǎo)！4.失敗李秀成弟弟所用的“硯是玉制的，盛水的盂是用紅石雕成的，筆是金制的…王弟之手上則是金鐲銀鐲累累也?！薄x世誠：《太平天國與吏治》天京事變范文瀾：“在半殖民地半封建的中國社會里，帝國主義和封建勢力決不允許資本主義發(fā)展起來；農(nóng)民階級自發(fā)的太平天國革命…不得不在中外反革命聯(lián)合壓迫下宣告失敗?！?853年《天朝田畝制度》1859年《資政新篇》毛澤東：農(nóng)民革命可以給封建統(tǒng)治秩序以嚴(yán)重的打擊,但是農(nóng)民階級不具備新的生產(chǎn)力,不能建立新的生產(chǎn)關(guān)系。消滅封建的經(jīng)濟制度和政治制度而代之以新的經(jīng)濟制度和政治制度,是他們所做不到”內(nèi)因：領(lǐng)導(dǎo)集團的內(nèi)訌與腐敗2.外因：中外反動勢力聯(lián)合絞殺3.理論基礎(chǔ)：缺乏科學(xué)的理論指導(dǎo)4.階級基礎(chǔ)：農(nóng)民階級的局限性為什么國家出路的探索不成功？由于農(nóng)民階級的歷史局限性，缺乏科學(xué)理論指導(dǎo)，沒有先進階級的領(lǐng)導(dǎo)，不可能沖破封建社會的制度和思想，運動必然走向失敗?！締栴}探究】：結(jié)合材料及教材內(nèi)容分析太平天國運動的影響？材料1太平天國揭開了中國民主革命的序幕；……打破了清朝的統(tǒng)治機器，為辛亥革命鋪平了道路?！_爾綱《太平天國史》材料2乾隆十三年（1748）共設(shè)11個總督（包括漕運總督、河道總督），其中滿9漢2。乾隆四十四年（1779），設(shè)11處總督，滿7漢4

；1876－1883年間，8處總督全為漢員。1861－1890年的30年間，清廷任命了44個總督，其中34人為漢人。—《中國通史》湘系為總督的如曾國藩為兩江總督、直隸總督，左宗棠為閩浙總督、陜甘總督、兩江總督，駱秉章為四川總督，曾國荃、劉坤一為兩江總督等。據(jù)統(tǒng)計，湘軍將領(lǐng)先后出任總督者有19人之多?；聪党鋈慰偠窖矒岬那闆r如下：李鴻章曾任湖廣總督、兩江總督、直隸總督；劉銘傳曾任臺灣、福建巡撫；潘鼎新曾任河南、廣西、云南巡撫；丁日昌曾任江蘇、福建巡撫等?！陨喜牧险藻X實甫《清代職官年表》1.太平天國運動沉重打擊了清王朝統(tǒng)治，引起政治和權(quán)力結(jié)構(gòu)的變化。2.湘淮系官僚集團的崛起，清政府中央權(quán)力下移，專制統(tǒng)治大為削弱。二、地主階級---“自強夢”：洋務(wù)運動（1861--1895年）中國經(jīng)濟近代化的啟程中國開始了近代化的艱難歷程況今日和議既成，中外貿(mào)易，有無交通，購買外洋器物，尤屬名正言順，購成之后，訪覃思之士，智巧之匠，始而演習(xí)，繼而試造，不過一二年，火輪船必為中外官民通行之物，可以剿發(fā)逆，可以勤遠(yuǎn)略。—曾國藩《復(fù)陳購買外洋船炮折》取西人器數(shù)之學(xué)，以衛(wèi)吾堯舜、禹湯、文武、周孔之道，俾西人不敢蔑視中華。

—薛福成《籌洋芻議論》

中國文武制度，事事遠(yuǎn)出于西人之上，獨火器萬不能及。中國欲自強，則莫如學(xué)習(xí)外國利器?！独铠櫿轮驴偫硌瞄T書》【問題探究】閱讀材料并結(jié)合所學(xué)，分析洋務(wù)運動的下列問題。（1）主要原因：（2）根本目的：（3）指導(dǎo)思想：（4）性質(zhì)外患：兩次鴉片戰(zhàn)爭內(nèi)憂：太平天國運動目標(biāo)：“自強”、“求富”根本目的：維護清政府的統(tǒng)治“中體西用”學(xué)取西洋技藝，堅持祖宗之制。是一次地主階級的自救運動

“況今日和議既成，中外貿(mào)易，有無交通，購買外洋器物，尤屬名正言順，購成之后，訪覃思之士，智巧之匠，始而演習(xí)，繼而試造，不過一二年，火輪船必為中外官民通行之物，可以剿發(fā)逆，可以勤遠(yuǎn)略?！?/p>

——曾國藩《復(fù)陳購買外洋船炮折》

結(jié)合教材你會有何認(rèn)識？19世紀(jì)中期的大清國內(nèi)憂外患，洋務(wù)運動寄希望于中體西用的指導(dǎo)思想，妄圖自強求富維護封建統(tǒng)治；然就當(dāng)時世界大勢而論，迎接工業(yè)文明發(fā)展資本主義是進步的時代潮流，但是基于洋務(wù)派自身的時代局限性和階級局限性，無法真正實現(xiàn)其自強求富的目標(biāo)；然客觀上洋務(wù)派不自覺的開啟了中國現(xiàn)代化大門前期（19世紀(jì)60-70年代）：“師夷長技以自強”；后期：（19世紀(jì)70-90年代）“師夷長技以求富”。【讀圖學(xué)史】讀圖并結(jié)合教材指出洋務(wù)運動的主要成就。分析其產(chǎn)生的影響。1、官辦的軍用工業(yè)（”自強“）2、官督商辦的民用工業(yè)（”求富“）3、創(chuàng)辦新式海軍4、創(chuàng)辦新式學(xué)校一定程度上增強了國力，引進西方先進技術(shù)，邁出了近代化的第一步。客觀上誘導(dǎo)了中國民族資本主義產(chǎn)生；對外國資本的經(jīng)濟侵略起了一定的抵制作用。在一定程度上提高了清軍的戰(zhàn)斗力，加強了海防。為近代中國培養(yǎng)了一批科技人才甲午中日戰(zhàn)爭的失敗，宣告洋務(wù)運動失敗。

材料1：“三十年后，日本其興，中國其弱乎?日人之游歐洲者，討論學(xué)業(yè)，講究官制，歸而行之。中人之游歐洲者，詢某廠船炮之利，某廠價值之廉，購而用之。強弱之原，其在此乎?”——德國首相·俾斯麥【問題探究】閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識，你認(rèn)為洋務(wù)派“自強夢”夭折的主要原因是什么？材料2：我辦了一輩子的事，練兵也，海軍也，都是紙糊的老虎，何嘗能實在放手辦理？不過勉強涂飾，虛有其表，不揭破猶可敷衍一時。如一間破屋，由裱糊匠東補西貼，居然成一凈室，雖明知為紙片糊裱，然究竟決不定里面是何等材料，即有小風(fēng)小雨，打成幾個窟窿，隨時補葺，亦可支吾對付。

—《庚子西狩叢談》李鴻章論近代中國政局“布新而不除舊”只學(xué)技術(shù)不改制度，治標(biāo)不治本的洋務(wù)運動失敗是必然的！材料1：洋務(wù)運動，就其主觀動機而言，他們未必有真心打破舊軌，但他們的主張卻歷史地包含著逸出舊軌的趨向……洋務(wù)運動汲取來的西方知識對中國傳統(tǒng)社會的沖擊，比十次農(nóng)民戰(zhàn)爭更大?！愋衤础督袊鐣男玛惔x》【問題探究】：結(jié)合材料及教材內(nèi)容評價洋務(wù)運動？

材材2：不但一個王朝，而且一個文明看來已經(jīng)崩潰了，但由于十九世紀(jì)六十年代的一些杰出人物的非凡努力，它們終于死里求生，再延續(xù)了六十年。--美國漢學(xué)家芮瑪麗

材料3：西人立國具有本末，雖禮樂教化遠(yuǎn)遜中華，然其馴致富強亦具有體用。育才于學(xué)堂，論政于議院，君民一體，上下同心，務(wù)實而戒虛，謀定而后動，此其體也。

——1884年洋務(wù)派官員張樹聲《遺折》材料4：中國離真正的改革還很遠(yuǎn)。這個巨人，有時忽然跳起，哈欠伸腰，我們以為他醒了，但是卻看見他又坐了下來，打個哈欠，又睡著了。---晚清海關(guān)總稅務(wù)司赫德進步性：（中國早期現(xiàn)代化的嘗試）1.刺激和帶動了中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展；2.在一定程度上抵制了外國資本主義的經(jīng)濟侵略；3.打開了封建教育的缺口，促進了教育的近代化；4.推進了國防建設(shè)，開啟了中國軍隊近代化進程。局限性：受限于時代以及階級的局限，沒有使中國走上富強之路，保障國家安全，抵抗外敵侵略的目的未能達到。洋務(wù)運動的主要成就軍事工業(yè)江南制造總局、福州船政局、安慶軍械所、天津機器制造局民用工業(yè)天津開平煤礦、上海輪船招商局、湖北織布局、漢陽鐵廠近代海軍南洋，北洋，福建三支近代化海軍近代教育創(chuàng)辦京師同文館，派遣留學(xué)

“洋務(wù)運動以適應(yīng)時代潮流的變革開始，以應(yīng)該變革而不去采取變革措施因而違反時代潮流而結(jié)束?！?/p>

—夏東元《洋務(wù)運動發(fā)展論》積極：洋務(wù)派引進了西方一些近代科學(xué)技術(shù)，培養(yǎng)了一批科技人才，在客觀上刺激了

資本主義的發(fā)展。推動了經(jīng)濟、思想、教育、外交等方面的近代化，是中國

近代化的開端。局限：僅學(xué)習(xí)西方先進技術(shù)，是對封建制度的修補，必然走向失敗

（失敗是必然的，甲午戰(zhàn)爭的失敗宣告其理論到實踐的破產(chǎn)）。三、侵略加劇再危機------民族危機深淵陷（一）邊疆危機：19世紀(jì)60年代以后，中國西北、西南、東南邊疆安全遇到嚴(yán)重危機1865-1877年英國支持阿古柏入侵新疆1871年，沙俄占領(lǐng)伊犁西北邊疆1884年，在新疆正式設(shè)省陸上：鎮(zhèn)南關(guān)大捷，法軍戰(zhàn)敗西南邊疆1883—1885，中法戰(zhàn)爭（不敗而?。┖炗啞对侥蠗l款》，承認(rèn)法國對越南的占領(lǐng)1879，日本吞并琉球，宗藩體系的逐漸瓦解東南邊疆中法戰(zhàn)爭馬尾海戰(zhàn)，福建水師全軍覆沒1885年，在臺灣設(shè)省引發(fā)了清廷內(nèi)部“海防”和“塞防”之爭。黃海（二）甲午中日戰(zhàn)爭：1894-1895根本原因：日本明治維新后，國力壯大，蓄謀侵略中國。直接原因：朝鮮爆發(fā)農(nóng)民起義，日本趁機入侵，故意挑起戰(zhàn)爭。北洋海軍全軍覆沒內(nèi)容危害割三地進一步破壞中國領(lǐng)土主權(quán)，刺激列強瓜分中國的野心賠二億加劇了人民負(fù)擔(dān)開四口使帝國主義的侵略勢力進一步深入內(nèi)地設(shè)工廠直接掠奪中國原料和勞動力，嚴(yán)重阻礙中國民族資本主義的發(fā)展問題：《馬關(guān)條約》的內(nèi)容及危害？商品輸出為主商品輸出為主進一步把中國推向了半殖民地半封建社會的深淵請你談?wù)劶孜鐟?zhàn)爭中國失敗的原因有哪些？有何啟示？日本“大陸政策”第一期征服臺灣第二期征服朝鮮第三期征服滿蒙第四期征服中國內(nèi)地第五期侵占亞洲稱霸世界關(guān)于中日甲午戰(zhàn)爭失敗原因的探究，不同材料論證了不同結(jié)

論，

這是為什么？你認(rèn)為中國戰(zhàn)敗的原因有哪些？有何啟示？

中日甲午戰(zhàn)爭的結(jié)局，讓中國震驚也讓世界震驚。中國讓蕞爾小國日本打敗，不敗而敗，情何以堪？當(dāng)時中國海軍居世界第8位、亞洲第一，日本海軍居世界第16位，結(jié)果日勝中敗讓世界大跌眼鏡，學(xué)生日本打敗了曾經(jīng)的老師中國！迫使中國接受不平等條約《馬關(guān)條約》?！俣劝倏苾?nèi)因：①清朝制度落后政治腐??；②清政府避戰(zhàn)求和政策；

③清軍防務(wù)松弛；④官兵臨陣脫逃；⑤武器裝備落后。

外因：①日本蓄謀已久，且制度先進；②西方列強對日本的支持。

洋務(wù)運動宣告失??；改革要抓住問題癥結(jié)；海防建設(shè)不能流于形式；戰(zhàn)備備戰(zhàn)要充分如何理解認(rèn)識甲午中日戰(zhàn)爭對近代中國產(chǎn)生的深刻深遠(yuǎn)影響？1.清政府承認(rèn)朝鮮獨立；2.割讓遼東半島、臺灣全島及所有附屬島嶼、

澎湖列島給日本（更嚴(yán)重破壞中國主權(quán)和領(lǐng)土完整,刺激列強瓜分中

國野心,掀起了瓜分中國的狂潮，加劇了民族危機）3.賠款2億兩白銀（加劇了中國人民的負(fù)擔(dān)，迫使清政府大局外債,便

利了列強進一步控制中國的經(jīng)濟命脈）4.增開重慶、沙市、蘇州、杭州為通商口岸（使得列強侵略勢力深入中國內(nèi)地）5.允許日本通商口岸設(shè)廠制造（列強侵略轉(zhuǎn)為資本輸出,阻礙中國民族工業(yè)的發(fā)展）大大加深了中國社會的半殖民地化程度

對中國：宣告了洋務(wù)運動的破產(chǎn)，進一步破壞了中國的領(lǐng)土主權(quán)、關(guān)稅主權(quán)，加重了財政負(fù)擔(dān)，加劇了列強對華的資本輸出，大大加深了中國的半殖民地半封建化進程。

對日本：巨額賠款加速了日本資本主義經(jīng)濟發(fā)展，推動了其現(xiàn)代化進程，提升了綜合國力，躋身于大國行列，對中國及周邊國家構(gòu)成極大威

對東亞：日本割遼東半島，使沙俄獨占中國的野心受到極大震動，同時德國為了減輕其東境壓力及想從中國獲得軍事基地，將俄國拖入遠(yuǎn)東國際糾紛，疏遠(yuǎn)與法俄在西方的關(guān)系，慫恿沙俄聯(lián)合法國三國對日本施加壓力。

甲午戰(zhàn)爭一方面標(biāo)志著中國遭受更嚴(yán)重的侵略和奴役的開端；另一方面，隨著戰(zhàn)后國際國內(nèi)政治局勢的緊張和經(jīng)濟狀況的急劇變化，中國人民為救亡圖存而掀起的改革革命也在快速醞釀之中?！踅ɡ剩S克武《兩岸新編中國近代史》宣告了洋務(wù)運動破產(chǎn)，中國半殖民地化程度大大加深；拉開了列強瓜分中國狂潮的序幕

；客觀上推動了近代中國變法圖強救亡圖存的斗爭?！皢拘阎袊那曛髩簦瑢嵶约孜缫灰凼家??！薄簡⒊段煨缯冇洝肺沂暌郧啊闹绹沂莻€什么東西，和我有什么關(guān)系呢？到了甲午年，才聽見人說有個什么日本國，把我們中國打敗……此時我才曉得,世界上的人，原來是分作一國一國的。——陳獨秀《說國家》激發(fā)了中國人民族意識的覺醒，引發(fā)了一系列救亡圖存運動。（一）臺灣人民的反割臺斗爭《馬關(guān)條約》簽訂后，駐臺清軍將領(lǐng)劉永福表示“萬死不辭”，“愿合眾志成城”，反對日本割占臺灣。臺灣苗栗秀才徐驤率義軍與敵人浴血奮戰(zhàn)，中彈跌倒時，仍然高呼：“大丈夫為國捐軀，死而無憾!”體現(xiàn)了臺灣軍民維護國家領(lǐng)土完整的堅強意志與高度的愛國主義精神。（二）中國人民的覺醒

開啟了近代中國政治民主化的進程。

民族資產(chǎn)階級開啟了救亡圖存的探索----康有為、梁啟超等---“立憲救國夢”甲午戰(zhàn)爭的余波（三）列強瓜分中國的狂潮

列強瓜分中國狂潮是指：19世紀(jì)末列強對中國的資本輸出（經(jīng)濟上）和強占租借地，劃分"勢力范圍"（政治上）。資本輸出：（1）爭做中國債主；（2）開設(shè)工廠；（3）修鐵路；（4）開礦山等熊代表俄國太陽代表日本腸（蛇）代表德國虎代表英國蛙代表法國鷹代表美國1898年，謝纘泰感慨“列強掀起了瓜分中國的狂潮，蠶食鯨吞，瓜分豆剖，中華大地群魔亂舞”的時局，悲憤難當(dāng)，特繪制《時局圖》，以警國人。沉沉酣睡我中華，那知愛國即愛家。國民知醒今宜醒，莫待土分裂似瓜。

----謝纘泰美國——“門戶開放”政策（1899年）內(nèi)容：①承認(rèn)各國在中國的“勢力范圍”和既得特權(quán)。②同時要求在各國租借地和“勢力范圍”內(nèi)享有均等貿(mào)易機會。實質(zhì)：美國與其他帝國主義國家在侵華政策上的矛盾緩解，美國有了單獨的侵華政策。表現(xiàn)：①政治：劃分勢力范圍，強租租借地②經(jīng)濟：爭相成為中國債主；搶奪路權(quán)、工礦利權(quán)國別沙俄英國德國法國日本強租海灣及地區(qū)“勢力范圍”勢力范圍旅大租借地長城以北、新疆、東北長城以北，新疆，東北九龍威海衛(wèi)租借地長江流域長江流域膠州灣租借地廣州灣租借地

山

東廣西

廣東

云南

福

建內(nèi)

容：①承認(rèn)各國在中國的“勢力范圍和

即得特權(quán)；②要求在各國租借地和

“勢力范圍”內(nèi)享有均等貿(mào)易機會。美國提出該政策的用意：借此擠進列強侵華行列，利用自身世界經(jīng)濟第一的實力，打入各國勢力范圍，排擠對手，擴大侵華利益或是獨占中國列強對該政策的態(tài)度：美國承認(rèn)各國在華租借、勢力范圍及既得利益，同時中國對“全世界商業(yè)”開放，對于各國也是一個擴大利益及影響力的機會。反之若把美國拒之門外，美國有可能會作出惡意反映，攪亂各國侵華計劃

美國：門戶開放政策美國提出的“門戶開放”政策，調(diào)節(jié)了列強彼此間的在華利益，使自己成為侵華獲益最大的贏家；也反映了在侵華過程中，列強既勾結(jié)又爭斗的復(fù)雜關(guān)系，使中國進一步淪為帝國主義共同控制的半殖民地，即客觀上使中國免于淪為殖民地的慘劇【課堂總結(jié)】第17課國家出路的探索與列強侵略的加劇救亡圖存探出路-----步履蹣跚圓夢難農(nóng)民階級探索失敗地主階級探索破產(chǎn)民族危機不斷加深侵略加劇再危機------民族危機深淵陷敢問路在何方？依靠誰？走什么道路？

甲午戰(zhàn)爭是中國近代史上的分水嶺。促使中國人民思考對社會制度進行徹底變革，甚至拋棄清朝統(tǒng)治，按照近代民族國家的模式建立新的國家的觀念已經(jīng)開始出現(xiàn)。從此以后，維新與革命成為中國社會的主題。1.1867年，京師同文館增設(shè)天文算學(xué)館，“投考之人，正途與監(jiān)生雜項人員相間……共計投考正雜各項人員九十八名”，臨時又有26名沒有參加考試。由于學(xué)生質(zhì)量差，最后只勉強錄取了30名，第二年就淘汰了20名，最后畢業(yè)的僅有5人。這反映出當(dāng)時（

）A．傳統(tǒng)科技的地位趨于衰落

B．知識分子的價值取向出現(xiàn)新變化C．固有思維阻礙近代化發(fā)展

D．頑固派與洋務(wù)派的矛盾日漸激化【答案】C【詳解】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：晚清時期（中國）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：京師同文館增設(shè)天文算館中，投考之人沒有專業(yè)知識，且其中許多考生沒有參加考試，最終畢業(yè)只有5人，體現(xiàn)出此時期受到傳統(tǒng)思維影響，人們對近代科學(xué)并不重視，阻礙近代化發(fā)展，C項正確；材料反映的是西方天文學(xué)，沒有反映傳統(tǒng)科學(xué)的地位衰落，排除A項；材料反映的是知識分子絕大多數(shù)的價值取向沒有發(fā)生變化，排除B項；材料反映的是固有思維對近代化的阻礙，并非頑固派與洋務(wù)派之間的矛盾，排除D項。故選C項。2.下圖為洋務(wù)派創(chuàng)辦的軍用企業(yè)和