2025~2026學年河北省保定市一中高一上學期第一次月考語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀(★★★)閱讀下面的文字，完成小題。材料一：“姜還是老的老”“我上次聽到這句話，還是在上次”……這類毫無意義卻又挑不出毛病的語句，被人們戲稱為“廢話文學”。在信息獲取和觀點表達日益便捷的今天，這類對文本符號的二次改造與“語言玩?！贝笮衅涞?，不禁讓人好奇，互聯(lián)網(wǎng)語境下，“不好好講話”的魔力究竟在哪兒？最初的“廢話文學”，內含著人們戲謔、反諷與抵抗意味的陰陽怪氣。過去“路遙車馬慢”，信息承載量與傳播速度都很低，寄信隔著萬水千山，發(fā)短信要字斟句酌，人們恨不得一句話把所有事情講完?；ヂ?lián)網(wǎng)時代，看完某篇形式主義言辭空洞的文章，圍觀一個長達幾分鐘但內涵不超過兩句話的無效視頻，大家驚覺，原來互聯(lián)網(wǎng)時代，早已不是“聽君一席話，勝讀十年書”。出于對低信息增量內容的不滿，人們開始用語言予以反擊。這一屆年輕人偏愛“躺平”，用以消解無用信息的方式，就是用同樣的“無意義”進行風險對沖。于是，“廢話”式名言警句被改造出來，并活學活用于各類語境?！皬U話文學”的生產(chǎn)十分簡便，把單位從分鐘變成秒、用同義詞西紅柿替換番茄……實在不行，還可以向魯迅先生學習，把說過的句子再說一遍，“你說了兩句話，一句是廢話，另一句也是廢話”。由此一來，“不好好說話”便演變成某種社交策略，“廢話文學”在本身語義之外，逐漸衍生出各場景獨有的意義和情緒表達。面對朋友空洞的長篇大論，一句“除了內容，你說得都挺好”，就能以戲謔的口吻表達出某種不滿，含蓄中夾著殺傷力，對方也不至于下不來臺。有人在快樂之余不禁擔心：“有話好好說，有理好好講，當文本含義都被造梗和玩梗稀釋，語言會不會變得空洞而浮躁？”相對于“絕絕子”等網(wǎng)絡熱詞折射出的語言匱乏，“廢話文學”的二次創(chuàng)作似乎更具有創(chuàng)造力，可“廢話文學”信息密度很低，其本質也是另一類“無效信息”。適度玩梗怡情，奚落可以對抗空虛，但不分對象、場合地過度沉迷用此類文體表達自我，或許也容易被人評價“無聊”?，F(xiàn)實生活里，大家并不會在文書或者合同中用“廢話?！?，也很少干擾正常的生活工作秩序，網(wǎng)絡平臺上看似任性的“不好好講話”，實則在“內卷”嚴重的當代社會，為情緒的宣泄與流動打開了一個出口，為平淡的生活增加調劑，“因為有趣，所以流行”?！盁o意義”信息并非完全無用，戲劇化地顛覆常態(tài)，在滑稽的反差感中吐槽與自嘲，也是當代人的某種生活方式。當人們“不好好講話”時，看似無意義的語句，或許存在本身就是意義。（摘編自余冰玥《廢話文學：為什么大家喜歡不好好講話》）材料二：“但凡你這話有點道理，也不至于一點道理沒有”“你一定行的，除非不行”……廢話文學本無意占用公共資源，最近卻走紅了，占了很多熱搜、流量、版面。作為網(wǎng)紅句式，廢話文學以諷刺和調侃的方式讓人釋放壓力、緩解情緒，在對慣性思維的解構中呈現(xiàn)或無奈、或搞笑、或反諷的情緒，通過對原有文本的吸收、轉化形成二次創(chuàng)作，實現(xiàn)對垃圾信息的反擊，引發(fā)大家的共鳴，因此成功“出圈”。廢話文學的戲劇效果來自預期的意外，尤其是通過對人們習以為常的話語的調侃，帶來意想不到的效果。例如當聽到有人發(fā)表正確但沒用的講話時，就不禁想給個評價：“聽君一席話，如聽一席話?！边@既是對“聽君一席話，勝讀十年書”的解構，更是對沒營養(yǎng)的講話的諷刺和調侃?！叭诵校赜腥恕睂Α叭诵?，必有我?guī)熝伞钡慕鈽嫞按睬懊髟鹿?，疑是明月光”對“床前明月光，疑是地上霜”的解構等，都通過慣常邏輯的斷裂、語義鴻溝中的落差產(chǎn)生了戲劇效果。廢話文學能火到“出圈”，就是因為它兼具多種特性，適用多個人群，利于大眾參與。理解廢話文學的門檻在于，受眾要明白廢話文學是一個梗，而不是說話的人真就背錯古詩詞了。廢話文學的代表性語句也分很多類別，有的屬于自我重復，例如“一日不見，如隔一日”；有的屬于自我矛盾，“據(jù)我所知，我一無所知”；有的則邏輯嚴謹，或單位轉換，“十年磨一劍，五年磨半劍”，或語態(tài)轉換，如“春風又綠江南岸，江南岸被春風綠”，或同義詞轉換，“不能說毫無關系，只能說完全無關”。廢話文學的“出圈”說明，等一個“包袱”響，結果“包袱”自己垮了，同樣能給人帶來快樂，還能引發(fā)廣泛共鳴。這些當年給作文湊字數(shù)的車轱轆話如今有了流量，自然就能帶來收入?？磥砣绻麖U話連篇，也能收入翻番。廢話文學源遠流長，不是突然冒出來的，體大思精的《文心雕龍》中也有“因字而生句，積句而成章，積章而成篇”之言……廢話文學也許還有幫助學生填滿800字的考試作文和記日記的作用。當然，寫作文與其依賴廢話文學不如真正看幾本書，文學的價值主要體現(xiàn)在呈現(xiàn)生活的廣度、思想的深度、信息的密度等方面，文字游戲并不是文學現(xiàn)象，把廢話提高到文學的高度是對文學的碰瓷，雖然文學也是文字的藝術。當然，如果學生真寫廢話文學的句式了，也不必過度解讀，這只是一種孩子覺得有趣的風尚，如果以后重新翻開今天的日記本，可能也是不錯的回憶。只是如果過幾天廢話文學過氣了，老師認為廢話文學的句式是語病，給學生寫的作文扣分可怎么辦？如果我沒說錯的話，那我一定是說對了。（摘編自黨云峰《廢話文學：有話偏不好好說》）1．下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）

A．“廢話文學”是一個造“?！焙屯妗肮！钡挠螒?，這是受眾們理解“廢話文學”的門檻。B．說到底，“廢話文學”也是一種無效信息，盡管它作為“二次創(chuàng)作”似乎更具有創(chuàng)造力。C．“廢話文學”的生產(chǎn)不少基于對人們習以為常之語的解構：或自相矛盾，或自我重復等。D．作者認為，“廢話文學”能幫助學生提高寫作水平，老師應當寬容并予以適當?shù)靥岢?．根據(jù)材料內容，下列說法正確的一項是（）

A．有人仿魯迅寫出“你說了兩句話，一句是廢話，另一句也是廢話”這樣的句子，可見其推魯迅為廢話文學之祖。B．網(wǎng)絡上，“廢話文學”為情緒宣泄提供了通道，為生活增添了色彩；現(xiàn)實生活里，人們不會在合同中使用“廢話?！薄．最初的“廢話文學”是人們以戲謔、反諷等對抗低信息量訊息的手段；而后來，其成了別有用心者賺錢的工具。D．呈現(xiàn)生活的廣度、思想的深度、信息的密度等是文學追求的價值，據(jù)此看來，中西方“廢話文學”的表現(xiàn)完全不同。3．下列選項中，與“春風又綠江南岸，江南岸被春風綠”屬于“廢話文學”同一構成種類的一項是（）

A．但使龍城飛將在，飛將就在龍城里。B．聽君一席話，白讀十年書。C．長江后浪推前浪，前浪卻被后浪推。D．俗話說得好：俗話說得好。4．請結合材料二的內容，簡要概括“廢話文學”有話不好好說的理由。二、文言文閱讀(★★★★)閱讀下面的文言文，完成下面小題。文本一：太祖少機警，有權數(shù)，而任俠放蕩，不治行業(yè)，故世人未之奇也。惟梁國橋玄、南陽何颙異焉。玄謂太祖曰：“天下將亂，非命世之才不能濟也，能安之者，其在君乎！”年二十，舉孝廉為郎，除洛陽北部尉，遷頓丘令，征拜議郎。光和末，冀州刺史王芬、南陽許攸、沛國周旌等連結豪杰，謀廢靈帝，立合肥侯，以告太祖，太祖拒之，芬等逐敗。金城邊章、韓遂殺刺史郡守以叛，天下騷動。征太祖為典軍校尉。會靈帝崩，太子即位，太后臨朝。大將軍何進與袁紹謀誅宦官，太后不聽進乃召董卓，欲以脅太后，卓未至而進見殺。卓到，廢帝為弘農王而立獻帝，京都大亂。卓表太祖為驍騎校尉，欲與計事。太祖乃變易姓名，間行走，過中牟，為亭長所疑，執(zhí)詣縣，邑中或竊識之，為請得解。卓遂殺太后及弘農王。冬十二月，始起兵于己吾。評曰：太祖運籌演謀，鞭撻宇內，攬申、商之法術，該①韓、白之奇策，官方授材，各因其器，矯情任算，不念舊惡，終能總御皇機，克成洪業(yè)者，惟其明略最優(yōu)也。抑可謂非常之人，超世之杰矣。（節(jié)選自《三國志·魏書·武帝紀》）文本二：操少好飛鷹走狗，游蕩無度，其叔父數(shù)言之于嵩。操患之，后逢叔父于路，乃陽敗面喎②口；叔父怪而問其故，操曰：“卒中惡風?！笔甯敢愿驷?。嵩驚愕，呼操，太祖口貌如故。嵩問曰：“叔父言汝中風，已差③乎？”操曰：“初不中風，但失愛于叔父，故見罔耳。”嵩乃疑焉，自后叔父有所告，嵩終不復信。操于是益得肆意矣。（節(jié)選自《曹瞞傳》）文本三：曹操智計，殊絕于人，其用兵也，仿佛孫武、吳起，然困于南陽，險于烏巢，危于祁連，逼于黎陽，幾敗北山，殆死潼關，然后偽定④一時耳。況臣才弱，而欲以不危而定之，此臣之未解三也。曹操五攻昌霸不下，四越巢湖不成，任用李服而李服圖之，委任夏侯而夏侯敗亡，先帝每稱操為能猶有此失況臣駑下何能必勝？此臣之未解四也。（節(jié)選自《后出師表》）【注】：①該：具備。②喎（wāi）：歪。③差：通“瘥”（chài），病愈。④偽定：言雖定一時之功，而有心于篡漢，故曰“偽”。5．材料三畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。先帝每稱A操為能B猶有C此失D況臣E駑下F何能G必勝？6．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）

A．“除洛陽北部尉”中的“除”是拜官授職，意謂解除舊職就任新職。B．“會靈帝崩”中的“會”是適逢，恰逢的意思，與“會當凌絕頂”中的“會”不同。C．“表”是中國古代向帝王上書陳情言事的一種特殊文體。文中的“表”是指董卓向皇帝上表推薦曹操。D．“始起兵于己吾”中的“始”與“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”中的“始”意思不同。7．下列對閱讀材料的理解與分析，不正確的一項是（）

A．材料一中的曹操，從小聰敏機警，任性放縱；多謀善斷，有遠見，拒絕參加廢帝圖謀。B．材料二中“敗面喎口”故事，情節(jié)生動，讓人物自我表現(xiàn)，突顯了少年曹操虛偽圓滑的形象。C．材料三曹操才智過人，善于用兵，但也經(jīng)歷了磨難，可知舉大業(yè)必冒危險，不能“坐定天下”的道理。D．三篇選文為我們還原了曹操的性格、才智、謀略，使我們從中感受到了歷史人物的精神風貌。8．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）天下將亂，非命世之才不能濟也，能安之者，其在君乎！（2）嵩乃疑焉，自后叔父有所告，嵩終不復信。操于是益得肆意矣。9．三篇選文都寫到曹操這一歷史人物，但目的各不相同，請簡要分析。三、詩歌鑒賞(★★★)閱讀下面這首元散曲，完成各題。〔正宮〕塞鴻秋·潯陽即景周德清長江萬里白如練，淮山數(shù)點青如淀。江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。晚云都變露，新月初學扇，塞鴻一字來如線。10．下列對散曲的分析，不正確的一項是（）

A．作品描繪潯陽一帶景色，一連鋪排了長江、淮山、帆、泉、云、月、大雁七種景物，為全篇設置了一個宏闊、高遠的背景。B．晚云變露，意思是夜晚天空的云層漸漸模糊難以辨認，而空氣卻越來越?jīng)隼錆駶櫍孛嫔弦材Y了露珠。C．“新月初學扇”，用了比擬的手法，寫出了月牙兒冉冉上升的景象，仿佛一個初學折扇的少女，動作帶著些許生澀和笨拙，不夠圓滿。D．這首散曲一句一景，合起來又構成了一幅和諧統(tǒng)一的畫面，“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓”（《登鸛雀樓》）與其寫法相同。11．這首散曲用生動的筆墨描繪出一幅潯陽山水圖景，請賞析這首散曲的寫景特點。四、名篇名句默寫(★★)12.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《沁園春·長沙》中，引起詩人對往昔生活回憶的過渡句是：“________________，________________?！保?）曹操《短歌行》中的“________________，________________”被唐代文學家劉禹錫《陋室銘》中化用為“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈”這一千古名句。（3）《歸園田居》中用數(shù)量詞靜態(tài)描寫自己房屋面積的大小和房屋數(shù)量的多少的詩句是：“________________，________________。”五、語言文字運用(★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。建安是一個解放的時代，①，這艱苦由于這時代是出現(xiàn)在一個兵慌馬亂的廢墟之上的，這艱苦又由于這時代還缺少一種保證這個解放的有效的經(jīng)驗，因為一切都似乎是草創(chuàng)的。一種荒涼高亢的歌聲——“驚風飄白日”“高臺多悲風”，就是建安風骨的基調。而盛唐時代是出現(xiàn)在百年來不斷上升的和平繁榮的發(fā)展中，是有了幾百年來成熟了的封建社會中民主斗爭的方式，它是一個進展得較為順利的解放中的時代，呈一種春風得意一泄千里的展望。所謂“天生我材必有用”“黃河之水天上來”“大道如青天”“明月出天山”，這就是盛唐氣象與建安風骨，同為解放的歌聲，而又不全然相同的地方。當然，為保證并發(fā)展這一解放的高潮，就得不斷地斗爭，就不得不有能禁得起艱苦考驗的風骨，建安風骨因此是具備在盛唐氣象之中的，也是盛唐氣象的骨干。②，盛唐氣象是不可能出現(xiàn)的，這就是為什么陳子昂高倡風骨在詩歌史上具有那么重大的意義的原因，也就是李白贊美“建安骨”的根據(jù)。③，還有豐實的肌肉，而豐實的肌肉也就更為有力地說明了這個“骨”。13．文中有兩處錯別字，請找出并加以改正。①____________改____________②__