第第頁四川省南充市順慶區(qū)2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（共21分）1．下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．畸形（jī）翹首（qiáo）牛犢（dú）筋疲力盡（jīn）B．不輟（zhuì）罅隙（xià）禁錮（gù）慷慨激昂（kǎi）C．丘壑（hè）徙倚（xǐ）挑釁（xùn）坦蕩如砥（dǐ）D．苔痕（héng）喧囂（xiāo）辱沒（mò）長(zhǎng)途跋涉（shè）2．下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．泄氣斟酌交頭結(jié)耳張目結(jié)舌B．國(guó)殤簇?fù)砣蝿谌卧菇j(luò)繹不決C．仲裁惡烈不懷好意油光可鑒D．凌空狼藉誠(chéng)惶誠(chéng)恐春寒料峭3．下列加點(diǎn)成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．我們?cè)陂_發(fā)鄉(xiāng)村旅游項(xiàng)目時(shí)，應(yīng)因地制宜，打造獨(dú)具特色的旅游品牌。B．為了讓女兒明天穿上漂亮的演出服，她一絲不茍地熨燙著每一個(gè)褶痕和貼邊。C．小紅這段芭蕾舞跳得入木三分，讓全校師生忍不住拍案叫絕，贊嘆不已。D．看臺(tái)上響起的震耳欲聾的“雄起”聲，既彰顯了巴蜀特色，又點(diǎn)燃了運(yùn)動(dòng)員的激情。4．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．我們站在可持續(xù)發(fā)展的高度，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，要堅(jiān)決抵制以犧牲環(huán)境和后人利益為代價(jià)。B．讓人民群眾過上好日子，是我們黨和政府一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。C．全國(guó)各地安全生產(chǎn)工作會(huì)議做出具體部署，堅(jiān)決杜絕和防范特大森林火災(zāi)事故的發(fā)生。D．今年“國(guó)慶”長(zhǎng)假期間，到南充市各大景點(diǎn)參觀旅游的人數(shù)超過200萬左右。5．下列句子排序正確的一項(xiàng)是（）①天安門為其序幕，外朝三大殿形成高潮，景山為其終曲。②整體建筑主從分明、跌宕起伏、前呼后應(yīng)，左右對(duì)稱。③它南起永定門、北至鐘鼓樓，全長(zhǎng)8公里，皇家禁苑部分約占1/3.④由此形成了宮廷區(qū)乃至整個(gè)北京城的宏偉氣魄和井然秩序。⑤故宮坐落于北京城南北申軸線上。⑥整個(gè)建筑以中軸線為中心展開。A．⑤③②⑥④① B．⑤③⑥①②④C．⑤①⑥③④② D．⑤①②③⑥④6．下列判斷有誤的一項(xiàng)是（）A．消息是迅速、簡(jiǎn)要地報(bào)道新近發(fā)生的事件的一種新聞體裁。它的最大特點(diǎn)是時(shí)效性強(qiáng)和真實(shí)客觀。B．《白楊禮贊》是一篇托物言志的散文。文章借贊美白楊樹，謳歌了西北軍民團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的偉大精神和意志。C．“這是毛主席親自起草，周總理親筆書寫的碑文?！边@個(gè)句子的主干是：這是碑文。D．“枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，無精打采地低垂著?！币痪溥\(yùn)用了擬人和夸張的修辭手法。7．下列句子中沒有通假字的一項(xiàng)是（）A．甚矣，汝之不惠 B．曾益其所不能C．實(shí)是欲界之仙都 D．軍士吏被甲二、古詩文閱讀（共29分）閱讀下面文言文，完成問題?！炯住咳龒{自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕??多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！薄疽摇咳沼^峰觀日出秋末冬初，星皎云凈，夜色空濛如縠①。村雞鳴，曙光生。登日觀峰，注目久待，苦日不至。才一瞬間，忽露半體若月弦，其色殷紅，光乃不曜，終為一輪而上騰。少頃，日中忽如一燈吐焰；次如炬；次如罍樽；次如葫蘆，上黃白，下赤紫，作薄蝕狀②；又次如葫蘆、罍樽③之倒置；最后如炬之燼。蓋其初為海氣所蒙，蟬蛻既盡，然后全體昭融④，光芒四射，動(dòng)躍前卻，若危船顛浪，心為震蕩。其下積霧，色正黑，俄而重霧之下，忽出白練，長(zhǎng)可竟尺，殆⑤海水也?！咀ⅰ竣倏e（hú）：有縐紋的紗。②作?。╞ó）蝕狀：呈現(xiàn)出受到輕微侵蝕的樣子。③罍（léi）樽：酒樽，形似壺而無把。④全體昭融：全部通亮剔透。⑤殆：大概。8．下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．沿溯阻絕溯：順流而下B．屬引凄異引：延長(zhǎng)C．終為一輪而上騰上：向上D．蓋其初為海氣所蒙蓋：大概是9．下列加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A．自三峽七百里中自非亭午夜分B．故漁者歌曰溫故而知新C．不以疾也屠懼，投以骨D．春冬之時(shí)不聞天子之詔10．下列對(duì)選文內(nèi)容的分析和概括有誤的一項(xiàng)是（）A．兩文都善于抓住景物的特征進(jìn)行描寫，如甲文中夏水的湍急，乙文中太陽升起過程中形狀和顏色的變化。B．兩文在描寫景物時(shí)都運(yùn)用了修辭手法，如甲文運(yùn)用了夸張的修辭手法，乙文運(yùn)用了比喻的修辭手法。C．兩文寫景順序相同，都按照時(shí)間先后順序描寫景物，層次分明地展現(xiàn)出景物隨時(shí)間推移而不斷變化的過程。D．兩文都蘊(yùn)含著作者的情感，甲文中“良多趣味”表現(xiàn)作者的贊美，乙文“苦日不至”表現(xiàn)作者的焦急。11．翻譯下列句子。①其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。②登日觀峰，注目久待，苦日不至。閱讀下面這首詩，完成問題。雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。12．下列對(duì)詩歌內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首句既是寫景，也是寫事，成功地渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢(shì)；次句借日光來顯示城內(nèi)守軍披堅(jiān)執(zhí)銳、嚴(yán)陣以待的士氣，情景相生，奇妙無比。B．三、四句作者沒有從正面描繪兩軍短兵相接、兵刃交加的廝殺場(chǎng)面，而是分別從聽覺和視覺兩方面描寫陰寒悲切的戰(zhàn)地氣氛，襯托出戰(zhàn)地的悲壯場(chǎng)面。C．“半卷紅旗”運(yùn)用借代寫敵軍乘夜偷襲守軍之狀；“臨易水”運(yùn)用典故，既點(diǎn)明交戰(zhàn)的地點(diǎn)，又暗示將士們有壯懷激烈的豪情；“霜重”加劇悲涼氛圍。D．一般來說，寫悲壯慘烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面不宜使用表現(xiàn)秾艷色彩的詞語，而這首詩幾乎句句都有鮮明的色彩，其中如金色、胭脂色和紫紅色，不僅鮮明，而且秾艷。13．“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”這兩句詩，引用了典故，表達(dá)了將士們的決心，抒發(fā)了將士們的情懷。14．補(bǔ)寫出下列句子的空缺部分。①，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）②無可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》）③，煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）④感時(shí)花濺淚，。（杜甫《春望》）⑤雜曰：，隱土之北。（《愚公移山》）⑥經(jīng)綸世務(wù)者，。（吳均《與朱元思書》）⑦杜牧在《赤壁》中，點(diǎn)出赤壁曾有過歷史風(fēng)云，暗含歲月流逝物是人非之意的詩句是：，。三、現(xiàn)代文閱讀（共26分）閱讀下面選文，完成問題。爐邊溫暖劉鵬①父親愛酒。我從小就習(xí)慣了看父親喝酒，尤其是冬日里，為父親守在炭爐邊煮酒的情景，帶給我無限溫暖。②父親為人樂觀好客，因而家里常常有客人來，這時(shí)候，往往要煮整壇子的酒。我最愛這樣的日子，不僅可以借機(jī)烤火取暖，還能夠吃到美味。③在煮酒的時(shí)候，我是自由的。父親和客人談天說地，沒有時(shí)間管我。我就手戴一副粗布手套，捏著一塊薄薄的鋼板，在鋼板上平鋪上一層層米粒，伸到火苗上烘烤。須臾之間，爆米花的香味盈滿整個(gè)屋子。④爆米花的香味也引發(fā)了父親的興趣。他叫我去儲(chǔ)藏間拿幾根玉米棒子或者幾塊紅?。我從小凳子上站起來拍拍手就屁顛顛地去了。不久便懷抱著玉米和紅薯，一并用鐵絲捆起來，掛在爐膛內(nèi)。父親走到我身邊，看看爐心的火勢(shì)，很有把握地告訴我什么時(shí)候熟了，什么時(shí)候耍翻面，什么時(shí)候快焦了。當(dāng)然，父親也會(huì)有失誤的時(shí)候，那往往是他與客人談笑風(fēng)生，忘記了及時(shí)指點(diǎn)我。但凡有烤焦的食物，父親都是自己吃了，把噴香甜糯的美味留給我。⑤酒煮好后，母親也已經(jīng)炒好了一碟子椒鹽花生米，放在桌心。父親嘖嘖喝一口，嚼幾粒嘎嘣脆的花生，與親朋好友談?wù)劰S里的見聞，討論農(nóng)作物的收成。有時(shí)候，他會(huì)看著我，柛情凝重，詢問我的學(xué)習(xí)。有時(shí)候恰巧考砸了，父親紅著臉，看著分?jǐn)?shù)，大手一拍，酒杯碗筷一陣顫抖，那陣勢(shì)極其驚魂。我瑟瑟地縮在母親的背后，擔(dān)心天會(huì)突然塌下來。然而，父親并不是一個(gè)性情暴躁的人，更不是一個(gè)喝了酒就無法控制情緒的人。酒后的父親，顯得格外地慈祥、溫和，他會(huì)語重心長(zhǎng)地說：“學(xué)習(xí)要上心。爸爸媽媽會(huì)盡一切努力來供你上學(xué)，農(nóng)家孩子不靠自己爭(zhēng)氣還能指望誰？”⑥有那么一兩次，我對(duì)父親的話毫不上心，甚至瞧不起他的工作。那時(shí)將近年關(guān)，父親工作的廠子卻倒閉了，父親的工資也無法及時(shí)拿到，一家人情緒低落。上午還晴朗的天空到了下午，忽然飄起了濃密的雪花。父親坐在條凳上，讓我給他煮酒。我搖搖頭，說：“不高興！都沒工作了，還喝什么酒？”父親一愣，久久地看著我，不說一句話。我的聲音，被母親無意中聽到，她一把拽住我的臂膀，將我拉出堂屋。自己卻走到爐子前，默默地煮酒，父親看了看母親，嘆一口氣，道：“算了，不喝了……”母親安慰他，勸他看淡一些，喝喝酒暖暖身，他執(zhí)意不肯。⑦母親擔(dān)憂地走出來，給我講起了父親的故事。父親曾是一個(gè)聰敏的孩子，本來有機(jī)會(huì)被保送中學(xué)，可他為了照顧家，把學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓給弟弟妹妹，舍棄了自己的前途，背著簍筐撿牛糞割豬草。仿佛是一夜之間，我長(zhǎng)大了，明白了父親對(duì)我深沉的期許。我想一輩子在父親身邊，好好地給他圍爐煮酒，讓他苦難的心底，洋溢出一些幸福的滋味。但是這樣的日子，倏忽而逝。⑧不久之后，老房子拆遷，我們搬進(jìn)了新建的小區(qū)，家家戶戶過上了現(xiàn)代化的城鎮(zhèn)生活，煤氣灶只需輕輕一扭，火苗即能燒出一鍋沸水、煮好一杯酒，笨重而且占空間的爐子不得不被扔掉。圍爐煮酒的場(chǎng)面從此便消失在記憶深處。⑨生活中，總會(huì)有些東西不經(jīng)意間消失。我也曾在一個(gè)個(gè)冬日里感懷傷逝，但在感喟中，竟然發(fā)現(xiàn)很多的記憶越來越清晰，仿佛淘洗過后，重逢當(dāng)日小院，一家人享受著冬日里的酒香、菜香；那爐子里，燃燒著冬天里的一把火。我漸漸釋然，因?yàn)槲抑溃材軌蛟谟洃浿姓紦?jù)一席之地的，便不會(huì)真正失去。用一段記憶，珍藏一段美好時(shí)光，亦是一種幸福?。ㄕ浴端季S與智慧》，內(nèi)容有刪改）15．選文圍繞“煮酒”寫了哪些事情？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。16．請(qǐng)從人物描寫的角度賞析下面句子。我從小凳子上站起來拍拍手就屁顛顛地去了。17．請(qǐng)從記敘順序的角度分析第⑦段畫線句子的作用。18．文中的父親是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。閱讀下面選文，完成問題。濕地①濕地是地球上有著多功能的、富有生物多樣性的生態(tài)系統(tǒng)，是人類最重要的生存環(huán)境之一。濕地的類型多種多樣，通常分為自然和人工兩大類。自然濕地包括沼澤地、泥炭地、湖泊、河流、海灘和鹽沼等，人工濕地主要有水稻田、水庫、池塘等。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界共有自然濕地855.8萬平方公里，占陸地面積的6.4%。②濕地的功能是多方面的。它可作為直接利用的水源或補(bǔ)充地下水，又能有效控制洪水和防止土壤沙化，還能滯留沉積物、有毒物、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，從而改善環(huán)境污染；它能以有機(jī)質(zhì)的形式儲(chǔ)存碳元素，減小溫室效應(yīng)，保護(hù)海岸不受風(fēng)浪侵蝕，提供清潔的運(yùn)輸方式……它因有如此眾多而有益的功能，被人們譽(yù)為“自然之腎”。濕地還是眾多植物、動(dòng)物特別是水禽生長(zhǎng)的樂園，同時(shí)又向人類提供食物（水產(chǎn)品、禽畜產(chǎn)品、谷物）、能源（水能、泥炭、薪柴）、原材料（蘆葦、木材、藥用植物）和旅游場(chǎng)所，是人類賴以生存和持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。③濕地最富有生物的多樣性。僅我國(guó)有記載的濕地植物就有2760余種，其中濕地高等植物156科、437屬、1380多種。濕地植物從生長(zhǎng)環(huán)境看，有挺水型、浮葉型、沉水型和飄浮型等，從外部形態(tài)看，有的是細(xì)弱小草，有的是粗大草本，有的是矮小灌木，有的是高大喬木。濕地動(dòng)物的種類也異常豐富，我國(guó)已記錄到的濕地動(dòng)物有1500種左右（不含昆蟲、無脊椎動(dòng)物、真菌和微生物），其中水禽大約250種，魚類約1040種。魚類中，淡水魚有500種左右，占世界上淡水魚類總數(shù)的60%以上。因此，無論從經(jīng)濟(jì)學(xué)還是從生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)看，濕地都是最具有價(jià)值和生產(chǎn)力最高的生態(tài)系統(tǒng)。19．下列對(duì)選文內(nèi)容的表述正確的一項(xiàng)是（）A．濕地通常分為自然和人工兩大類。湖泊、海灘屬于自然濕地，鹽沼、池塘屬于人工濕地。B．濕地既能有效控制洪水和防止土壤沙化，改善環(huán)境污染，又能減小溫室效應(yīng)，被譽(yù)為“自然之獅”。C．我國(guó)的濕地植物就有2760余種，濕地動(dòng)物有1500種左右，其中水禽大約250種，魚類約1040種。D．從經(jīng)濟(jì)學(xué)和生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)看，濕地是最具有價(jià)值和生產(chǎn)力最高的生態(tài)系統(tǒng)。20．下列對(duì)選文的有關(guān)分析不正確的一項(xiàng)是（）A．全文的中心句是：濕地是地球上有著多功能的、富有生物多樣性的生態(tài)系統(tǒng)，是人類最重要的生存環(huán)境之一。B．文中運(yùn)用了多種說明方法，除列數(shù)字外，用得最多的兩種是舉例子和作比較。C．選文是一篇事物說明文，說明對(duì)象是濕地，運(yùn)用邏輯順序依次介紹了濕地的類型、功能、富有生物的多樣性。D．第③段文字在數(shù)字運(yùn)用上大多使用的是約數(shù)，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。21．濕地是人類賴以生存和持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)好地球上的濕地？請(qǐng)結(jié)文本內(nèi)容和你的知識(shí)積累簡(jiǎn)要說明。四、語言運(yùn)用（共14分）按要求回答下列問題。22．寧江中學(xué)八年級(jí)7班將舉行主題為“人無信不立”的演講比賽，你被邀請(qǐng)擔(dān)任本次比賽的主持人，請(qǐng)為本次演講比賽設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白。（包含一條誠(chéng)信名言或一則誠(chéng)信小故事，100字左右）23．請(qǐng)任選以下一處場(chǎng)所，為其寫一則符合場(chǎng)（語）境的有關(guān)“誠(chéng)信”的標(biāo)語。A.考場(chǎng)B.圖書館C.超市24．請(qǐng)概括下面這則新聞的主要內(nèi)容。（不超過30字）11月9日，第三屆空中絲路國(guó)際航空合作論壇在成都召開。當(dāng)天，7個(gè)國(guó)內(nèi)外合作項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)簽約。其中成都東部新區(qū)分別與中國(guó)航空規(guī)劃設(shè)計(jì)研究總院有限公司、中國(guó)航空工業(yè)文化中心、亞洲航空、派鉑宇航簽署臨空產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略合作、共建航空文化綜合體、“航空+”產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略合作、航空管路研發(fā)制造等4個(gè)項(xiàng)目。坐擁天府國(guó)際機(jī)場(chǎng)的成都東部新區(qū)，正加快打造全球性航空門戶樞紐，提升在“空中絲綢之路”的節(jié)點(diǎn)優(yōu)勢(shì)和樞紐功能，助力成都建設(shè)國(guó)際門戶樞紐城市。（摘自《四川日?qǐng)?bào)》）25．閱讀下面兩則摘自《昆蟲記》中的語句，分別說說在科學(xué)研究的過程中人們需要具備的精神品質(zhì)是什么？（1）然而，不管如何困難，要想知道我所渴望知道的事情，我就必須進(jìn)入到這種可怕的蜂群里，而且，必須在那里站上幾個(gè)鐘頭，必要的時(shí)候，甚至是一整天的時(shí)間。（2）于是螞蟻的目的達(dá)到，占有了這個(gè)井……你看，真正的事實(shí)，不是恰恰與那個(gè)寓言相反嗎?螞蟻是頑強(qiáng)的乞丐，而勤苦的生產(chǎn)者卻是蟬呢？26．《昆蟲記》中描寫了許多昆蟲，下列關(guān)于螢火蟲說法正確的一項(xiàng)是（）A．螢火蟲是素食主義者。B．螢火蟲可以自由控制它的發(fā)光器。C．雌螢火蟲的燈光是用來吸引天敵的。D．螢火蟲的卵不能發(fā)光。五、表達(dá)與寫作（共60分）27．作文。

人生有無數(shù)的第一次，也有著無數(shù)的第二次。第二次也許是第一次的重復(fù)，但可能有全新的發(fā)現(xiàn)；第二次也許會(huì)趨于平淡，但更可能綻放精彩。第二次是一種堅(jiān)持，是一種回味，是一次新生……

請(qǐng)你以“第二次”為題寫一篇文章。

要求：①文體自選（詩歌除外）；②寫出真情實(shí)感；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)地名、校名和人名。28．作文。自信就是自己相信自己，是對(duì)自身力量的確信，相信自己一定能做成某件事或?qū)崿F(xiàn)心中的目標(biāo)。許多“我能行”的經(jīng)歷歸結(jié)起來就是自信。自信對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活非常重要。它不僅能帶給人力量，還能給人快樂。有了自信，人們充滿智慧，心中升騰起無盡的希望，自信能讓我們的人生之花開得更燦爛，更茂盛。請(qǐng)以“我能行”為題目，寫一篇文章。寫作要求：①文章內(nèi)容充實(shí)，思想積極健康，有真情實(shí)感。②文體不限（詩歌除外），字?jǐn)?shù)在600字以上。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。④書寫規(guī)范工整，不得抄襲。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】本題考查字音。

A.正確；B.不輟（zhuì）——chuò；C.挑釁（xùn）——xìn；D.苔痕（héng）——hén。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)字音的識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會(huì)讀音及書寫。2．【答案】D【解析】【分析】本題考查字形。A.交頭結(jié)耳——交頭接耳；B.絡(luò)繹不決——絡(luò)繹不絕；C.惡烈——惡劣；D.正確。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。3．【答案】C【解析】【分析】本題考查學(xué)生成語的正確使用能力。

A.因地制宜.成語含義：根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，制定適當(dāng)?shù)拇胧?。句子語境：在開發(fā)鄉(xiāng)村旅游項(xiàng)目時(shí)，應(yīng)根據(jù)不同地方的特點(diǎn)，打造獨(dú)特的旅游品牌。分析：這里“因地制宜”用來形容根據(jù)不同地方的情況制定策略，與語境完全吻合；

B.一絲不茍。成語含義：形容做事非常認(rèn)真、細(xì)致，一點(diǎn)兒也不馬虎。句子語境：她非常認(rèn)真地熨燙演出服的每一個(gè)褶痕和貼邊。分析：“一絲不茍”用來形容她熨燙衣服時(shí)的認(rèn)真態(tài)度，非常貼切；

C.入木三分。成語含義：原意：形容書法筆力強(qiáng)勁，筆墨滲透到木板三分深。引申義：比喻分析問題深刻，見解透徹；或形容描寫、刻畫非常生動(dòng)、深刻。句子語境：小紅的芭蕾舞跳得非常好，讓師生贊嘆不已。分析：“入木三分”通常用于形容書法、文章、分析、刻畫等抽象或藝術(shù)性的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)深刻或生動(dòng)。芭蕾舞是一種舞蹈藝術(shù)，雖然需要高超的技巧和表現(xiàn)力，但“入木三分”更多用于形容靜態(tài)的藝術(shù)（如書法、繪畫）或深刻的見解，不太適合直接形容舞蹈動(dòng)作的優(yōu)美或技巧的高超。更合適的成語可能是“出神入化”“惟妙惟肖”“精彩絕倫”等。結(jié)論：運(yùn)用不恰當(dāng)；

D.震耳欲聾。成語含義：形容聲音非常大，耳朵都快被震聾了。句子語境：看臺(tái)上觀眾喊“雄起”的聲音非常大，點(diǎn)燃了運(yùn)動(dòng)員的激情。分析：“震耳欲聾”用來形容聲音極大，與語境完全吻合。故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查詞語運(yùn)用能力。選詞填空，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語與中心語的關(guān)系。4．【答案】B【解析】【分析】本題考查病句的辨析。

A.分析：句子結(jié)構(gòu)：前半部分“我們站在……高度，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)”是主謂賓結(jié)構(gòu)，后半部分“要堅(jiān)決抵制……”是目的或要求。問題：“抵制以犧牲環(huán)境和后人利益為代價(jià)”缺少賓語中心語。抵制的是“行為”或“做法”，但句子中未明確。正確的表達(dá)應(yīng)為“抵制以犧牲環(huán)境和后人利益為代價(jià)的行為”或“抵制以犧牲環(huán)境和后人利益為代價(jià)的做法”。語病類型：成分殘缺（賓語殘缺）；

B.分析：句子結(jié)構(gòu)：主語是“讓人民群眾過上好日子”，謂語是“是”，賓語是“出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)”。問題：句子結(jié)構(gòu)完整，主謂賓搭配合理。邏輯清晰，表達(dá)明確。語病類型：無；

C.分析：句子結(jié)構(gòu)：前半部分“會(huì)議做出部署”是主謂賓結(jié)構(gòu)，后半部分“杜絕和防范……發(fā)生”是目的。問題：“杜絕”和“防范”的順序不當(dāng)。邏輯上應(yīng)先“防范”事故發(fā)生，再“杜絕”事故擴(kuò)大或惡化。但更常見的是先“防范”再“杜絕”，或直接“杜絕事故發(fā)生”。更合理的表達(dá)是“堅(jiān)決防范和杜絕特大森林火災(zāi)事故的發(fā)生”或“堅(jiān)決杜絕特大森林火災(zāi)事故的發(fā)生”。語病類型：語序不當(dāng)；

D.分析：句子結(jié)構(gòu)：時(shí)間狀語“今年……期間”，主語“人數(shù)”，謂語“超過”，賓語“200萬左右”。問題：“超過”表示“多于”，而“左右”表示“大約”，兩者表意矛盾。正確的表達(dá)應(yīng)為“超過200萬”或“200萬左右”。語病類型：表意矛盾。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。5．【答案】B【解析】【分析】本題考查排序。⑤故宮坐落于北京城南北中軸線上。這是總起句，介紹故宮的地理位置，適合作為首句。③它南起永定門、北至鐘鼓樓，全長(zhǎng)8公里，皇家禁苑部分約占1/3?！八敝复葜械摹爸休S線”，進(jìn)一步說明中軸線的范圍和長(zhǎng)度。應(yīng)緊跟⑤。⑥整個(gè)建筑以中軸線為中心展開。承接③，說明建筑布局圍繞中軸線展開。應(yīng)排在③后。①天安門為其序幕，外朝三大殿形成高潮，景山為其終曲。具體描述建筑如何以中軸線為中心展開，列舉天安門、三大殿、景山等標(biāo)志性建筑。應(yīng)排在⑥后。②整體建筑主從分明、跌宕起伏、前呼后應(yīng)，左右對(duì)稱?？偨Y(jié)建筑的整體特點(diǎn)（主從、對(duì)稱等），是對(duì)①的進(jìn)一步概括。應(yīng)排在①后。④由此形成了宮廷區(qū)乃至整個(gè)北京城的宏偉氣魄和井然秩序?！坝纱恕敝复懊娴慕ㄖ季趾吞攸c(diǎn)，總結(jié)其效果（宏偉氣魄、井然秩序）。應(yīng)排在最后。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。6．【答案】D【解析】【分析】本題考查文學(xué)常識(shí)、提取句子主干、修辭手法。

ABC.正確；D.①修辭手法判斷：擬人：將枝條賦予人的行為（“懶得動(dòng)”）和情感（“無精打采”），生動(dòng)表現(xiàn)其萎靡狀態(tài)?？鋸垼盒柰ㄟ^夸大事實(shí)來強(qiáng)調(diào)效果，但此句僅描述枝條的真實(shí)狀態(tài)（低垂），未明顯夸大。②問題：句子僅運(yùn)用擬人，未使用夸張?？鋸埖牡湫屠樱骸八I得能吞下一頭?！保黠@夸大）。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生識(shí)記文化文學(xué)常識(shí)的能力。做好本題需要平時(shí)學(xué)習(xí)中要做有心人，對(duì)一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識(shí)及重要的文化常識(shí)要整理成冊(cè)，熟記于心。7．【答案】C【解析】【分析】本題考查文言文中的通假字。

A.句意：你太不聰明了。關(guān)鍵字：惠?！盎荨北玖x為“仁愛”“恩惠”，但此處解釋為“聰明”不通。通假：惠同“慧”，意為“聰明”。依據(jù)：《愚公移山》中“汝之不惠”即“你不聰明”。結(jié)論：有通假字（惠→慧）；

B.句意：增加他所不具備的能力。關(guān)鍵字：曾?！霸北玖x為“曾經(jīng)”，但此處解釋為“增加”不通。通假：曾同“增”，意為“增加”。依據(jù)：《生于憂患，死于安樂》中“曾益其所不能”即“增益其能力”。結(jié)論：有通假字（曾→增）；

C.句意：這里實(shí)在是人間的仙境啊。關(guān)鍵字分析：實(shí)：確實(shí)，無通假。是：判斷動(dòng)詞“是”，無通假。欲界：佛教用語，指人間，無通假。仙都：仙境，無通假。結(jié)論：無通假字；

D.句意：官兵都披戴盔甲。關(guān)鍵字：被?！氨弧北玖x為“被子”或“覆蓋”，但此處解釋為“披戴”需通假。通假：被同“披”，意為“穿”。依據(jù)：《史記·絳侯周勃世家》中“軍士吏被甲”即“軍士穿甲”。結(jié)論：有通假字（被→披）。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查通假字。通假字是中國(guó)古書的用字現(xiàn)象之一，即“通用、借代”，用讀音相同或相近的字或其他類型的字代替本字。需要考生平時(shí)對(duì)通假字多歸納匯總，并熟悉常見通假字?！敬鸢浮?．A9．D10．C11．①這中間相距一千二百里，即使騎著飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也沒有這么快。②登上日觀峰，集中目光看了很久，苦于太陽不出來?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

（3）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

（4）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)?！緟⒖甲g文】[甲]在七百里三峽當(dāng)中，兩岸都是連綿的高山，一點(diǎn)也沒有中斷的地方。層層的懸崖，排排的峭壁，把天空和太陽都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太陽；不是在半夜，就看不到月亮。到夏天江水漫上山陵的時(shí)候，下行和上行的航道都被阻斷，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速傳達(dá)，有時(shí)候清早（坐船）從白帝城出發(fā)，傍晚便可到達(dá)江陵。中間相距一千二百里，即使騎著駿馬，駕著疾風(fēng)，也沒有這么快。在春、冬兩個(gè)季節(jié)，白色的急流中有回旋的清波，綠色的潭水中有倒影著的各種景物的影子。極高的山峰上多生長(zhǎng)著奇形怪狀的柏樹，懸泉瀑布在山峰之間飛速?zèng)_蕩。水清，樹榮，山高，草盛，有很多趣味。（在秋天）每到天剛放晴的時(shí)候或下霜的早晨，樹林和山澗之中一片清寒肅殺。高處的猿猴拉長(zhǎng)聲音啼叫，聲音連續(xù)不斷，凄慘悲涼?？諘绲纳焦戎袀鱽碓程涞幕芈?，悲涼婉轉(zhuǎn)，很久很久才消失，所以漁民們唱到：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！”[乙]秋末冬初，星星皎潔，云彩潔凈，夜色空靈迷茫如同有皺紋的紗。村子里的雞鳴叫，曙光出現(xiàn)。登上日觀峰，集中目光看了很久，苦于太陽不出來。才過了一瞬間，忽然露出半個(gè)太陽，像彎彎的月亮，它的顏色是深紅色的，光卻不耀眼，最終成為一輪太陽向上騰空而起。過了一會(huì)兒，太陽中間忽然像一盞燈吐出火焰；接著像火把；接著像酒樽；接著像葫蘆，上面是黃白色，下面是赤紫色，呈現(xiàn)出受到輕微侵蝕的樣子；又接著像葫蘆、酒樽倒過來的樣子；最后像火把燃燒完的樣子。大概是太陽剛開始的時(shí)候被海氣所遮蔽，脫盡了外殼之后，然后整個(gè)太陽通亮剔透，光芒四射，太陽跳動(dòng)著忽前忽后，好像危險(xiǎn)的船在波濤中顛簸，人心因此而受到震動(dòng)。太陽下面積聚著霧氣，顏色純黑，不久在濃霧之下，忽然出現(xiàn)一條白色的綢帶，長(zhǎng)約竟有一尺，大概是海水。8．本題考查文言詞語理解。

BCD.正確；A.“沿溯阻絕”描述的是順流而下和逆流而上的船只都被阻擋的情景，其中“溯”應(yīng)解釋為逆流而上，而非順流而下。

故答案為：A9．本題考查一詞多義。A.介詞，在/連詞，如果；句意：在三峽七百里之間/如果不是正午或半夜；B.連詞，所以/名詞，舊的，指學(xué)過的知識(shí)；句意：所以漁民們唱道/溫習(xí)舊的知識(shí)從而得到新的理解和體會(huì)；C.從此，認(rèn)為/介詞，把；句意：也不認(rèn)為它（指船行）快/屠戶害怕了，把骨頭扔給狼；D.“之”都是結(jié)構(gòu)助詞，可譯為“的”；句意：春天和冬天的時(shí)候/聽不到天子的詔令。

故答案為：D10．本題考查內(nèi)容理解和辨析。

ABD.正確；C.兩文的寫景順序并不相同。甲文按照季節(jié)順序（夏、春冬、秋）描寫三峽的景色；而乙文則按照時(shí)間順序（從曙光生到日中）描寫日出的過程。

故答案為：C11．本題考查翻譯句子。①重點(diǎn)字詞：雖：即使；奔：飛奔的馬；御：駕著。②重點(diǎn)字詞：注目：集中目光看；苦：苦于。故答案為：①這中間相距一千二百里，即使騎著飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也沒有這么快。②登上日觀峰，集中目光看了很久，苦于太陽不出來?！敬鸢浮?2．C13．戰(zhàn)國(guó)時(shí)燕昭王在易水東南筑臺(tái)，上面放著黃金，用來招攬?zhí)煜沦t士；浴血奮戰(zhàn)；視死如歸的英雄氣概【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)詩歌的鑒賞。解答此類題目可以從多個(gè)角度進(jìn)行作答，如從詩歌遣詞用句的角度賞析詩歌的語言特色，從修辭的角度、抒情的方法、表現(xiàn)手法的角度賞析詩歌的表達(dá)技巧。作答時(shí)只要抓住其中的一個(gè)方面的特點(diǎn)完成作答即可。12．本題考查內(nèi)容賞析。C.“半卷紅旗”并非寫敵軍乘夜偷襲，而是描繪我軍夜襲敵軍的情景。紅旗半卷，既暗示了行動(dòng)的隱蔽性，又增添了戰(zhàn)斗的緊張氛圍。“臨易水”確實(shí)運(yùn)用了典故，點(diǎn)明交戰(zhàn)地點(diǎn)，并暗示將士們的豪情壯志；“霜重”則通過環(huán)境描寫，加劇了悲涼氛圍。但C項(xiàng)中“寫敵軍乘夜偷襲守軍之狀”的表述錯(cuò)誤。

故答案為：C13．本題考查情感分析。①“報(bào)君黃金臺(tái)上意”中的“黃金臺(tái)”是戰(zhàn)國(guó)時(shí)燕昭王在易水東南筑的臺(tái)，上面放著黃金，用來招攬?zhí)煜沦t士。這一典故的運(yùn)用，既與詩歌中的戰(zhàn)爭(zhēng)地點(diǎn)（易水）相吻合，又表達(dá)了將士們對(duì)國(guó)君賞識(shí)和重用的感激之情。因此，第1空應(yīng)填寫典故的具體內(nèi)容。②“提攜玉龍為君死”中的“玉龍”指寶劍，整句詩表達(dá)了將士們?cè)敢馐痔釋殑?，為?guó)君浴血奮戰(zhàn)、誓死效忠的決心。這種決心體現(xiàn)了將士們的忠誠(chéng)和勇敢，是詩歌情感的重要體現(xiàn)。因此，第2空應(yīng)填寫表達(dá)決心的關(guān)鍵詞。③整聯(lián)詩通過典故的運(yùn)用和決心的表達(dá)，抒發(fā)了將士們視死如歸的英雄氣概。他們?yōu)榱藞?bào)答國(guó)君的賞識(shí)和重用，不惜犧牲自己的生命，這種精神體現(xiàn)了英雄主義的崇高情懷。因此，第3空應(yīng)填寫抒發(fā)情懷的關(guān)鍵詞。故答案為：戰(zhàn)國(guó)時(shí)燕昭王在易水東南筑臺(tái)，上面放著黃金，用來招攬?zhí)煜沦t士；浴血奮戰(zhàn)；視死如歸的英雄氣概14．【答案】庭下如積水空明；似曾相識(shí)燕歸來；日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；恨別鳥驚心；投諸渤海之尾；窺谷忘反；折戟沉沙鐵未銷；自將磨洗認(rèn)前朝【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：庭、燕、渤、反、戟、銷、磨

⑦出自杜牧的《赤壁》。這兩句詩是詩人對(duì)赤壁之戰(zhàn)的憑吊和感慨。折戟沉沙指的是戰(zhàn)爭(zhēng)中折斷的戟沉入沙中，鐵未銷則說明戟雖然折斷但鐵質(zhì)未朽；自將磨洗認(rèn)前朝則是詩人自己將戟磨洗干凈后辨認(rèn)出是前朝的遺物。這兩句詩暗含了歲月流逝、物是人非的感慨。

故答案為：庭下如積水空明；似曾相識(shí)燕歸來；日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；恨別鳥驚心；投諸渤海之尾；窺谷忘反；折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對(duì)于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯(cuò)的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答?！敬鸢浮?5．冬日里為父親守在炭爐邊煮酒；“我”在爐火旁烤爆米花和紅薯；酒煮好后，父親與親朋好友品酒談天；父親失業(yè)后，“我”拒絕為他煮酒，以及后來對(duì)圍爐煮酒時(shí)光的懷念。16．動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出了“我”聽到父親吩咐后的興奮和急切心情。17．插敘，補(bǔ)充交代了父親年輕時(shí)為了家庭犧牲自己前途的經(jīng)歷，突出了父親無私、有擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)，為下文做鋪墊。18．父親是一個(gè)樂觀好客、慈愛溫和、教子有方、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜??！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對(duì)作者情感內(nèi)容的闡述。

（3）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點(diǎn)：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達(dá)內(nèi)容來分析。

（4）本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。15．本題考查理解概括文章內(nèi)容。文章圍繞“煮酒”展開，首先在第①段和第②段描述了冬日里為父親守在炭爐邊煮酒的情景，這是文章的背景和起始事件。接著在第③段和第④段中，詳細(xì)描繪了“我”在爐火旁烤爆米花和紅薯的趣事，這是煮酒過程中的一個(gè)溫馨場(chǎng)景。第⑤段則講述了酒煮好后，父親與親朋好友品酒談天的歡樂時(shí)光，這是煮酒后的一個(gè)重要活動(dòng)。最后，在第⑥段和第⑨段中，文章提到了父親失業(yè)后，“我”拒絕為他煮酒的小插曲，以及后來對(duì)圍爐煮酒時(shí)光的深深懷念，這是煮酒事件在文章中的情感延伸和回憶。故答案為：冬日里為父親守在炭爐邊煮酒；“我”在爐火旁烤爆米花和紅薯；酒煮好后，父親與親朋好友品酒談天；父親失業(yè)后，“我”拒絕為他煮酒，以及后來對(duì)圍爐煮酒時(shí)光的懷念。16．本題考查賞析句子。句子“我從小凳子上站起來拍拍手就屁顛顛地去了”中，“站起來”、“拍拍手”和“屁顛顛地去了”都是動(dòng)作描寫。這些動(dòng)作生動(dòng)形象地展現(xiàn)了“我”聽到父親吩咐后的興奮和急切心情，仿佛能夠感受到“我”當(dāng)時(shí)的活潑和可愛。通過動(dòng)作描寫，讀者可以更加直觀地理解“我”的心理狀態(tài)，增強(qiáng)了文章的感染力和可讀性。故答案為：動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出了“我”聽到父親吩咐后的興奮和急切心情。17．本題考查理解記敘的順序。第⑦段畫線句子“父親曾是一個(gè)聰敏的孩子，本來有機(jī)會(huì)被保送中學(xué)，可他為了照顧家，把學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓給弟弟妹妹，舍棄了自己的前途，背著簍筐撿牛糞割豬草”采用了插敘的記敘順序。插敘的作用在于補(bǔ)充交代了父親年輕時(shí)的經(jīng)歷，使讀者更加全面地了解父親的性格和品質(zhì)。這句話突出了父親無私、有擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)，為后文“我”對(duì)父親的理解和感激做了鋪墊，同時(shí)也豐富了文章的內(nèi)容，使文章更加生動(dòng)有趣。故答案為：插敘，補(bǔ)充交代了父親年輕時(shí)為了家庭犧牲自己前途的經(jīng)歷，突出了父親無私、有擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)，為下文做鋪墊。18．本題考查理解人物形象。父親是一個(gè)樂觀好客的人，這從他常常邀請(qǐng)客人來家里喝酒，以及煮酒時(shí)的歡樂氣氛中可以看出。父親慈愛溫和，他在烤焦食物時(shí)總是自己吃，把美味留給“我”，這體現(xiàn)了他的慈愛；在酒后，他更是顯得格外慈祥、溫和，對(duì)“我”進(jìn)行語重心長(zhǎng)的教誨。父親教子有方，他教育“我”要好好學(xué)習(xí)，農(nóng)家孩子要靠自己爭(zhēng)氣，這體現(xiàn)了他的教育理念和期望。父親還是一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，他年輕時(shí)為了照顧家，舍棄了自己的前途，這從母親給“我”講的故事中可以看出。他的這種擔(dān)當(dāng)精神對(duì)“我”產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。故答案為：父親是一個(gè)樂觀好客、慈愛溫和、教子有方、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。【答案?9．D20．B21．建立濕地保護(hù)區(qū)，限制人類活動(dòng)對(duì)濕地的干擾，保護(hù)濕地生態(tài)系統(tǒng)的完整性和穩(wěn)定性。加強(qiáng)法律法規(guī)建設(shè)，制定和完善濕地保護(hù)相關(guān)法律法規(guī)，明確責(zé)任主體和處罰措施，確保濕地得到有效保護(hù)。推廣濕地恢復(fù)技術(shù)，對(duì)受損的濕地進(jìn)行科學(xué)恢復(fù)和治理，恢復(fù)其生態(tài)功能和生物多樣性。加強(qiáng)公眾教育和宣傳，提高公眾對(duì)濕地保護(hù)的認(rèn)識(shí)和意識(shí)，鼓勵(lì)公眾參與濕地保護(hù)活動(dòng)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，對(duì)選項(xiàng)涉及的內(nèi)容，在文中找到對(duì)應(yīng)的語句將信息進(jìn)行比較，判斷正誤。

（2）本題考查根據(jù)材料信息進(jìn)行理解推斷的能力。準(zhǔn)確解讀文本，理解和分析材料內(nèi)容，將選項(xiàng)和文章內(nèi)容進(jìn)行比較、辨別，確認(rèn)正確選項(xiàng)。一定要忠實(shí)于原文。

（3）本題考查把握說明的對(duì)象及其特征。把握說明對(duì)象應(yīng)注意的文章的幾個(gè)位置：看題目、觀首段、找結(jié)尾段和抓關(guān)鍵句，極少數(shù)情況下需要我們研讀全文，逐段分析，最后確定說明對(duì)象。19．本題考查對(duì)選文內(nèi)容的理解和分析能力。

A.提到湖泊、海灘屬于自然濕地，鹽沼、池塘屬于人工濕地。但根據(jù)原文第①段，“自然濕地包括沼澤地、泥炭地、湖泊、河流、海灘和鹽沼等”，說明鹽沼屬于自然濕地，而非人工濕地；

B.說濕地既能有效控制洪水和防止土壤沙化，改善環(huán)境污染，又能減小溫室效應(yīng)，被譽(yù)為“自然之獅”。然而原文第②段明確指出濕地被譽(yù)為“自然之腎”，而非“自然之獅”；

C.表述我國(guó)的濕地植物就有2760余種，濕地動(dòng)物有1500種左右，其中水禽大約250種，魚類約1040種。但原文第③段中明確提到這些數(shù)據(jù)是“我國(guó)有記載的”或“我國(guó)已記錄到的”，并不代表實(shí)際種類數(shù)量；

D.正確。故答案為：D20．本題考查對(duì)選文的有關(guān)分析的理解能力。

ACD.正確；B.濕地既能有效控制洪水和防止土壤沙化，改善環(huán)境污染，又能減小溫室效應(yīng)，被譽(yù)為“自然之獅”。然而原文第②段明確指出濕地被譽(yù)為“自然之腎”，而非“自然之獅”。

故答案為：B21．本題考查開放性作答。首先，需要明確濕地的重要性和面臨的威脅。濕地是人類賴以生存和持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，具有多種功能，如控制洪水、防止土壤沙化、改善環(huán)境污染等。然而，濕地也面臨著人類活動(dòng)、環(huán)境污染等多種威脅。接著，可以結(jié)合文本內(nèi)容和知識(shí)積累提出保護(hù)濕地的措施。例如，可以建立濕地保護(hù)區(qū)，限制人類活動(dòng)對(duì)濕地的干擾和破壞；加強(qiáng)法律法規(guī)建設(shè)，制定和完善濕地保護(hù)相關(guān)法律法規(guī)；推廣濕地恢復(fù)技術(shù)，對(duì)受損的濕地進(jìn)行科學(xué)恢復(fù)和治理；加強(qiáng)公眾教育和宣傳，提高公眾對(duì)濕地保護(hù)的認(rèn)識(shí)和意識(shí)等。在提出措施時(shí)，需要確保措施的可行性和有效性。例如，建立濕地保護(hù)區(qū)需要政府和相關(guān)部門的支持和配合；加強(qiáng)法律法規(guī)建設(shè)需要完善法律體系并加大執(zhí)法力度；推廣濕地恢復(fù)技術(shù)需要科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)的參與和支持；加強(qiáng)公眾教育和宣傳需要通過多種渠道和方式進(jìn)行等。故答案為：建立濕地保護(hù)區(qū)，限制人類活動(dòng)對(duì)濕地的干擾，保護(hù)濕地生態(tài)系統(tǒng)的完整性和穩(wěn)定性。加強(qiáng)法律法規(guī)建設(shè)，制定和完善濕地保護(hù)相關(guān)法律法規(guī)，明確責(zé)任主體和處罰措施，確保濕地得到有效保護(hù)。推廣濕地恢復(fù)技術(shù)，對(duì)受損的濕地進(jìn)行科學(xué)恢復(fù)和治理，恢復(fù)其生態(tài)功能和生物多樣性。加強(qiáng)公眾教育和宣傳，提高公眾對(duì)濕地保護(hù)的認(rèn)識(shí)和意識(shí)，鼓勵(lì)公眾參與濕地保護(hù)活動(dòng)?！敬鸢浮?2．示例：老師們，同學(xué)們，大家好！“信”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期商鞅立木的故事，告訴我們講誠(chéng)信的重要。誠(chéng)信，是有諾必踐取信于民，是受人之托忠人之事?！叭藷o信不立”主題演講現(xiàn)在開始。23．示例1：選A?？v有考試分秋色，需從誠(chéng)信見英雄。示例2：選B。有閱有還，再閱不難。示例3：選C。筆筆消費(fèi)稱良心，點(diǎn)點(diǎn)誠(chéng)信鑄和諧?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查語言表達(dá)。解答語言表達(dá)類的題目，要做到“準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫、得體”四個(gè)方面，同時(shí)還應(yīng)掌握一些生活中常見的實(shí)用類文體的基本寫作方法和技巧。

（2）本題考查宣傳標(biāo)語的擬寫。宣傳標(biāo)語的擬寫要緊扣主題且語言簡(jiǎn)潔，具有宣傳性。答案不唯一，符合要求即可。22．本題考查開場(chǎng)白的擬寫。①問候與引入：開場(chǎng)白首先要以熱情、親切的語言向在場(chǎng)的老師和同學(xué)們問好，營(yíng)造出友好、和諧的氛圍，迅速吸引聽眾的注意力，讓大家愿意繼續(xù)聽下去。②名言或故事引入：選擇一條與誠(chéng)信緊密相關(guān)的名言，如“言必信，行必果”，或者講述一個(gè)廣為人知的誠(chéng)信小故事，如“曾子殺豬”“商鞅立木”等。名言或故事要簡(jiǎn)潔明了，能夠迅速引發(fā)聽眾對(duì)誠(chéng)信的思考，為后續(xù)闡述誠(chéng)信主題做好鋪墊。③闡述誠(chéng)信意義：在引入名言或故事后，要簡(jiǎn)要闡述誠(chéng)信在個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)交往等方面的重要性?？梢越Y(jié)合名言或故事的內(nèi)容，說明誠(chéng)信是如何影響一個(gè)人的品德修養(yǎng)，以及在社會(huì)中誠(chéng)信所起到的關(guān)鍵作用，讓聽眾深刻理解“人無信不立”的內(nèi)涵。④引出演講比賽：最后，要自然流暢地過渡到本次演講比賽，明確說明比賽的主題“人無信不立”，并表達(dá)對(duì)選手們的期待，鼓勵(lì)大家認(rèn)真聆聽選手們的精彩演講，從而正式拉開演講比賽的序幕。故答案為：示例：老師們，同學(xué)們，大家好！“信”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期商鞅立木的故事，告訴我們講誠(chéng)信的重要。誠(chéng)信，是有諾必踐取信于民，是受人之托忠人之事。“人無信不立”主題演講現(xiàn)在開始。23．本題考查擬寫宣傳標(biāo)語。1.分析場(chǎng)所特點(diǎn)：①考場(chǎng)：考場(chǎng)是進(jìn)行知識(shí)考核的嚴(yán)肅場(chǎng)所，強(qiáng)調(diào)公平、公正、誠(chéng)實(shí)?？忌枰獞{借自己的真實(shí)能力答題，誠(chéng)信考試是維護(hù)考場(chǎng)秩序和公平競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)。因此，標(biāo)語要突出誠(chéng)信考試的重要性，營(yíng)造嚴(yán)肅、公正的氛圍。②圖書館：圖書館是供人們閱讀、學(xué)習(xí)和借閱書籍的地方，注重安靜、有序和資源的合理利用。誠(chéng)信在圖書館體現(xiàn)在按時(shí)歸還書籍、愛護(hù)書籍等方面。標(biāo)語要引導(dǎo)讀者遵守圖書館的規(guī)則，體現(xiàn)誠(chéng)信借閱的理念。③超市：超市是商品交易的場(chǎng)所，消費(fèi)者與商家之間需要進(jìn)行公平的交易。誠(chéng)信在超市表現(xiàn)為貨真價(jià)實(shí)、明碼標(biāo)價(jià)、不欺詐消費(fèi)者等。標(biāo)語要強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)和誠(chéng)信消費(fèi)，營(yíng)造良好的購(gòu)物環(huán)境。嘶結(jié)合誠(chéng)信理念：根據(jù)不同場(chǎng)所的特點(diǎn)，將誠(chéng)信的理念融入其中。例如，在考場(chǎng)可以強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信考試與個(gè)人品德和未來發(fā)展的關(guān)系；在圖書館可以突出誠(chéng)信借閱對(duì)知識(shí)傳播和資源共享的重要性；在超市可以說明誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)對(duì)商家信譽(yù)和消費(fèi)者權(quán)益的保障。2.語言表達(dá)要求：①簡(jiǎn)潔明了：標(biāo)語要簡(jiǎn)潔易懂，能夠在短時(shí)間內(nèi)讓讀者理解其含義。避免使用過于復(fù)雜或生僻的詞匯和句子結(jié)構(gòu)。②有針對(duì)性：針對(duì)不同場(chǎng)所的特點(diǎn)和需求，制定具有針對(duì)性的標(biāo)語。使標(biāo)語能夠直接作用于該場(chǎng)所的人群，起到有效的引導(dǎo)和提醒作用。③有感染力：運(yùn)用一些修辭手法或富有感染力的語言，增強(qiáng)標(biāo)語的吸引力和號(hào)召力。讓讀者在看到標(biāo)語后能夠產(chǎn)生共鳴，自覺遵守誠(chéng)信原則。故答案為：示例1：選A?？v有考試分秋色，需從誠(chéng)信見英雄。示例2：選B。有閱有還，再閱不難。示例3：選C。筆筆消費(fèi)稱良心，點(diǎn)點(diǎn)誠(chéng)信鑄和諧。24．【答案】第三屆空中絲路國(guó)際航空合作論壇在成都召開【解析】【分析】本題考查擬寫新聞標(biāo)題。①新聞一般由標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語等部分構(gòu)成，其中導(dǎo)語通常位于新聞開頭，它用簡(jiǎn)潔的語言概括了新聞的主要內(nèi)容，包括時(shí)間、地點(diǎn)、事件等關(guān)鍵要素。所以，概括新聞主要內(nèi)容時(shí)，導(dǎo)語是重點(diǎn)參考對(duì)象。②在這則新聞中，導(dǎo)語部分為“11月9日，第三屆空中絲路國(guó)際航空合作論壇在成都召開”，此句清晰地交代了新聞發(fā)生的時(shí)間是11月9日，地點(diǎn)是成都，核心事件是第三屆空中絲路國(guó)際航空合作論壇召開。后續(xù)內(nèi)容“當(dāng)天，7個(gè)國(guó)內(nèi)外合作項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)簽約……助力成都建設(shè)國(guó)際門戶樞紐城市”，則是對(duì)論壇相關(guān)合作項(xiàng)目以及成都東部新區(qū)借助論壇所做舉措和目標(biāo)的進(jìn)一步闡述，屬于新聞主體部分，是對(duì)導(dǎo)語的補(bǔ)充和拓展，并非新聞最核心、最簡(jiǎn)練的內(nèi)容。

故答案為：第三屆空中絲路國(guó)際航空合作論壇在成都召開

【點(diǎn)評(píng)】本題考查新聞內(nèi)容的概括。答題思路：先找出材料的主體對(duì)象，然后按照“誰干什么”或“誰怎么樣”的思路整理得出基本答案，最后再根據(jù)字?jǐn)?shù)等具體要求對(duì)修飾性成分進(jìn)行添加、刪減或?qū)φZ意進(jìn)行精練化概括。25．【答案】示例：(1)科學(xué)研究需要巨大的勇氣(冒險(xiǎn)的精神)、持之以恒(2)科學(xué)研究需要敢于懷疑、大膽質(zhì)疑，不盲目相信所謂的權(quán)威?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查名著內(nèi)容理解和分析。

（1）在“然而，不管如何困難，要想知道我所渴望知道的事情，我就必須進(jìn)入到這種可怕的蜂群里，而且，必須在那里站上幾個(gè)鐘頭，必要的時(shí)候，甚至是一整天的時(shí)間”這句話中，“不管如何困難”直接點(diǎn)明了面臨諸多艱難狀況。而“必須進(jìn)入到這種可怕的蜂群里”描述了進(jìn)入的環(huán)境充滿危險(xiǎn)，蜂群往往具有攻擊性，進(jìn)入其中可能會(huì)受到傷害，這需要極大的勇氣去克服內(nèi)心的恐懼，敢于涉足危險(xiǎn)的領(lǐng)域，體現(xiàn)了科學(xué)研究需要具備冒險(xiǎn)精神?！氨仨氃谀抢镎旧蠋讉€(gè)鐘頭，必要的時(shí)候，甚至是一整天的時(shí)間”則突出了時(shí)間的漫長(zhǎng)和過程的枯燥?？茖W(xué)研究并非一蹴而就，很多時(shí)候需要長(zhǎng)時(shí)間的觀察、等待和記錄。在這個(gè)過程中，研究者需要保持高度的專注和耐心，不能因?yàn)闀r(shí)間的推移和過程的單調(diào)而放棄，這充分體現(xiàn)了科學(xué)研究需要持之以恒的精神，只有堅(jiān)持不懈地投入時(shí)間和精力，才能獲取有價(jià)值的研究成果。

（2）“于是螞蟻的目的達(dá)到，占有了這個(gè)井……你看，真正的事實(shí)，不是恰恰與那個(gè)寓言相反嗎？螞蟻是頑強(qiáng)的乞丐，而勤苦的生產(chǎn)者卻是蟬呢？”這段話中，作者先描述了觀察到的螞蟻和蟬的實(shí)際行為，即螞蟻占有了井，而蟬是勤苦的生產(chǎn)者。接著將這一實(shí)際情況與廣為人知的寓言進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)兩者截然相反。這表明作者并沒有盲目地接受傳統(tǒng)的寓言故事所傳達(dá)的信息，而是通過自己的實(shí)際觀察和研究，對(duì)已有的觀念產(chǎn)生了懷疑。在科學(xué)研究中，很多傳統(tǒng)的觀念和理論可能并不完全準(zhǔn)確，或者隨著研究的深入會(huì)發(fā)現(xiàn)新的情況。這就需要研究者具備敢于懷疑的精神，不輕易相信所謂的權(quán)威和既定觀點(diǎn)，要有獨(dú)立思考的能力。同時(shí)，作者通過進(jìn)一步的觀察和思考，得出了與寓言相反的結(jié)論，這體現(xiàn)了大膽質(zhì)疑的態(tài)度。科學(xué)研究是一個(gè)不斷探索和發(fā)現(xiàn)的過程，只有敢于對(duì)現(xiàn)有的知識(shí)提出質(zhì)疑，才能推動(dòng)科學(xué)的進(jìn)步。如果一味地遵循傳統(tǒng)，不敢突破，就很難有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。所以，這段話充分體現(xiàn)了科學(xué)研究需要敢于懷疑、大膽質(zhì)疑，不盲目相信所謂權(quán)威的精神品質(zhì)。

故答案為：示例：（1）科學(xué)研究需要巨大的勇氣(冒險(xiǎn)的精神)、持之以恒；（2）科學(xué)研究需要敢于懷疑、大膽質(zhì)疑，不盲目相信所謂的權(quán)威。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手。26．【答案】B【解析】【分析】A.在《昆蟲記》里明確記載，水中螢火蟲的幼蟲是以釘螺肉為食的。釘螺屬于動(dòng)物，這表明螢火蟲并非只食用植物，不是素食主義者。而選項(xiàng)A中說螢火蟲是素食主義者，與原著中螢火蟲幼蟲的食性描述不符；

B.正確；

C.表明，雌螢火蟲發(fā)光的主要目的是吸引雄性螢火蟲前來交配，這是螢火蟲繁殖過程中的一種重要行為方式。而選項(xiàng)C中說雌螢火蟲的燈光是用來吸引天敵的，這與原著所描述的雌螢火蟲發(fā)光的作用完全相悖；

D.從《昆蟲記》的記載可知，螢火蟲一生都具有發(fā)光的特性，其卵和幼蟲階段都能夠發(fā)光。選項(xiàng)D中說螢火蟲的卵不能發(fā)光，這與原著中關(guān)于螢火蟲卵發(fā)光情況的描述不相符。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本道題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。27．【答案】第二次我找回自信

轉(zhuǎn)眼間，已是秋末冬初。伴隨著溫室效應(yīng)，冬天將會(huì)不再太寒冷，但是，過去的記憶卻還在心頭。

記得我在讀小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，曾經(jīng)參加過學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)。我報(bào)的是立定跳遠(yuǎn)和擲實(shí)心球，在比賽開始之前，我十分緊張。就在這時(shí)，一片楓葉遮住了我的眼睛，我回頭一看，是我們班的小靜。她正拿著那片黃里透紅的楓葉嘻嘻哈哈：“嘿嘿，沒想到吧？嚇到你沒有？”

我無奈地?fù)u了搖頭：“沒啊?！?/p>

她顯得很挫敗。但她是一個(gè)天生的樂天派，三兩下就調(diào)整好心情，和我閑聊起來。雖然我和她在說話，但我總是看著立定跳遠(yuǎn)賽區(qū)，顯得心神不定。她發(fā)現(xiàn)了我的緊張，說：

“怎么，還緊張??？哎哎，聽我說，我報(bào)了跳繩呢，怎么樣？支持我吧？”

她報(bào)了跳繩！這我倒不知道?！澳阍趺礇]有告訴我??？”“這不是關(guān)鍵！你知道，我為什么會(huì)參加嗎？就是因?yàn)槲易孕?！?/p>

自信！是的！我缺的就是自信！我在同齡人中是高大的，是健壯的，也是比較聰明的，但我并不經(jīng)常自信，這是為什么呢？因?yàn)槲铱偸窃谝恍┬〉氖虑樯戏格R虎眼，并以此作為我不自信的借口。是的，是撿回我自信的時(shí)候了?！爸x謝你?！毙§o以她簡(jiǎn)短而淺顯的話，點(diǎn)醒了我。

我在比賽中發(fā)揮出了最高水平，我獲得了年級(jí)組的第一名。當(dāng)同學(xué)們將我拋起來的時(shí)候，我看了看小靜，她正在向我鼓掌，但她不知道，他給我的自信卻伴隨我到了初中，成為我擊敗一個(gè)又一個(gè)對(duì)手的動(dòng)力。如今，我已經(jīng)是一個(gè)十分自信的人，無論是學(xué)校的乒乓球比賽，還是學(xué)校的百科知識(shí)競(jìng)賽，我都參加過，并得過獎(jiǎng)。有許多比我優(yōu)秀的學(xué)生見我都要尊敬地打招呼，哈！自信給人帶來的好處真不賴。

可是，我又怎么會(huì)忘記是誰給了我自信呢？【解析】【分析】這則作文由提示語和題目?jī)刹糠纸M成。提示語是啟迪思維，打開思路的重要部分。我們?cè)诜治鎏崾菊Z時(shí)不難發(fā)現(xiàn)，“第二次是一種堅(jiān)持，是一種回味，是一次新生……”為我們確定了寫作的范圍，即我們要寫因?yàn)榈诙味w現(xiàn)了一種精神，變成了一種回味，獲得了一種重生……分析提示語之后，看題目，題目是后補(bǔ)型。那么我們就要想，可以補(bǔ)什么。如以個(gè)人的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗(yàn)來補(bǔ)充，可題為：第二次淚流滿面，第二次起跑，第二次握住你的手，第二次搬家，第二次放聲高歌，第二次遇見你，第二次回眸，第二次選擇，第二次別離，第二次我找回自信，第二次感受父愛（母愛）第二次過母親節(jié)，第二次超越