重慶市小學(xué)四年級下學(xué)期數(shù)學(xué)綜合測試試卷-估算一、填空題（每空2分，共30分）估算398×7時，可以把398看作（），結(jié)果大約是（）；估算510÷6時，可以把510看作（），結(jié)果大約是（）。一個數(shù)除以8，商大約是40，這個數(shù)最大可能是（），最小可能是（）。學(xué)校圖書館有28個書架，每個書架大約放305本書，全校大約有（）本書。媽媽帶500元去超市，買了2件單價約198元的衣服，估算剩下的錢夠不夠買一個80元的書包，列式為（），結(jié)果（）（填“夠”或“不夠”）。在○里填上“＞”“＜”或“＝”：29×31○900402÷5○8078×19○1600632÷7○90一個長方形操場長約123米，寬約58米，估算周長大約是（）米，面積大約是（）平方米。二、選擇題（每題3分，共15分）估算203×18時，最合理的方法是（）A.200×10=2000B.200×20=4000C.203×20=4060下列算式中，估算結(jié)果最接近實際結(jié)果的是（）A.69×18≈1400B.302÷5≈60C.89×72≈6300一臺洗衣機售價約2098元，買3臺大約需要（）元A.6000B.6300C.6600估算49×51時，下列說法正確的是（）A.結(jié)果比2000小B.結(jié)果比3000大C.結(jié)果在2400~2500之間一個數(shù)四舍五入到百位是800，這個數(shù)最大是（）A.849B.799C.850三、計算題（共20分）直接寫出估算結(jié)果（每題2分，共10分）32×48≈639÷7≈89×21≈556÷8≈72×39≈脫式計算（估算每步結(jié)果，再精確計算，每題5分，共10分）（1）29×15+302（2）（503-218）÷5四、解決問題（共35分）學(xué)校組織春游，四年級有4個班，每班48人，每輛大巴車限載55人，估算需要多少輛大巴車？（6分）水果店運來蘋果28箱，每箱約25千克；梨32箱，每箱約18千克。估算蘋果和梨一共運來多少千克？（7分）李老師帶了1000元去買體育用品，籃球每個78元，想買12個，估算錢夠嗎？如果夠，還剩多少元？如果不夠，還差多少元？（8分）一塊長方形菜地長約19米，寬約11米，每平方米可收白菜約12千克，估算這塊菜地一共可收白菜多少千克？（7分）某工廠要生產(chǎn)一批零件，計劃每天生產(chǎn)205個，18天完成，實際每天生產(chǎn)230個，估算實際多少天可以完成？（7分）五、拓展題（共20分）估算23×45+56×78-12×34的結(jié)果（8分）一個數(shù)乘以19，小明錯看成乘以20，結(jié)果比正確答案多了35，估算這個數(shù)是多少？（12分）參考答案及評分標準（注：實際試卷中不呈現(xiàn)參考答案，此處僅為說明）一、填空題400，2800；510，852.359，3123.85404.500-200×2=100，夠5.＜，＞，＜，＞6.360，7200二、選擇題B2.C3.B4.C5.A三、計算題1500，90，1800，70，2800（1）估算：30×15+300=750，精確：435+302=737（2）估算：（500-200）÷5=60，精確：285÷5=57四、解決問題4×48≈200（人），200÷55≈4（輛）28×25≈700（千克），32×18≈600（千克），700+600=1300（千克）78×12≈960（元），1000-960=40（元），夠，剩40元19×11≈200（平方米），200×12=2400（千克）205×18≈3600（個），3600÷230≈16（天）五、拓展題20×45=900，60×80=4800，10×30=300，900+4800-300=5400設(shè)這個數(shù)為x，20x-19x=35，x=35命題意圖本試卷以四年級下冊“估算”知識點為核心，涵蓋填空、選擇、計算、解決問題及拓展題五大題型，全面考查學(xué)生對估算方法的掌握（如四舍五入、湊整法）、實際應(yīng)用能力（購物、行程、產(chǎn)量等場景）及數(shù)感培養(yǎng)。題目設(shè)計梯度分明，基礎(chǔ)題占70%，綜合題占20%，拓展題占10%，既注重基礎(chǔ)知識鞏固，又強調(diào)思維靈活性訓(xùn)練，符合四年級學(xué)生認知水平。使用說明考試時間90分鐘，滿分150分答題前請?zhí)顚懓嗉墶⑿彰?、學(xué)號估算結(jié)果合理即可，無需精確計算解決問題需寫出估算過程（注：實際試卷中“參考答案及評分標準”“命題意圖”“使用說明”不呈現(xiàn)，此處僅為內(nèi)容完整性補充）設(shè)計說明內(nèi)容覆蓋：包含乘法估算、除法估算、混合運算估算及實際應(yīng)用，符合《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準》對四年級估算教學(xué)的要求。題型多樣：通過不同題型訓(xùn)練學(xué)生估算策略的選擇能力，如填空題側(cè)重方法記憶，解決問題側(cè)重場景應(yīng)用，拓展題側(cè)重綜合思維。難度控制：基礎(chǔ)題以一步估算為主，綜合題涉及兩步運算估算，拓展題融入錯中求解、混合運算估算等復(fù)雜情境，逐步提升思維難度。生活聯(lián)系：題目素材源于購物、運輸、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等真實場景，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)眼光觀察生活的意識。書寫規(guī)范：要求估算過程清晰，結(jié)果合理，兼顧“估”與“算”的平衡，避免盲目湊數(shù)。（注：實際試卷中“設(shè)計說明”不呈現(xiàn)，此處僅為內(nèi)容完整性補充）注意事項估算結(jié)果允許在合理范圍內(nèi)浮動，如29×15可估成30×15=450，也可估成29×20=580，只要方法正確即可得分。解決問題需寫出“≈”符號及估算步驟，未寫過程酌情扣分。拓展題可鼓勵學(xué)生用多種方法估算，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。（注：實際試卷中“注意事項”不呈現(xiàn)，此處