21世紀(jì)教育網(wǎng)精品試卷·第2頁（共2頁）部編七年級(jí)下冊(cè)古詩文名句默寫專題練習(xí)（二）（答案）一、《8木蘭詩》1.描寫木蘭勤勞孝順的詩句是：，。2.描寫出征前的準(zhǔn)備的詩句是：，，，。3.描寫北方戰(zhàn)場(chǎng)寒冷，環(huán)境艱辛的詩句是:，。4.描寫戰(zhàn)事頻繁持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的詩句是:，。5.側(cè)面描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的詩句是:，。6.表現(xiàn)木蘭不慕厚祿的高尚品質(zhì)，也反應(yīng)北朝人民熱愛和平，追求安定生活的詩句是:，，。7.表現(xiàn)木蘭從軍謹(jǐn)慎、機(jī)智的詩句是:同行十二年，不知木蘭是女郎;成語“撲朔迷離”出自本詩，其原句是:，。二、課外古詩詞誦讀（一）（一）《竹里館》1．詩中抒寫自己獨(dú)坐竹叢，獨(dú)具雅興的詩句是：，。2．抒寫詩人悠然自得，把明月視為知音的詩句是：，。3．詩中以動(dòng)襯靜，表現(xiàn)詩人悠然自得情懷的詩句是：，。4．詩中充滿了詩情畫意，體現(xiàn)了詩中有畫的優(yōu)美語句是：，。（二）《春夜洛城聞笛》1．詩中以聲傳情的詩句是：，。2．詩中集中抒發(fā)聞笛感受的詩句是：，。（三）《逢入京使》1．詩中借寫眼前景色，點(diǎn)明路途遙遠(yuǎn)的句子是：，。2．反映詩人面對(duì)前路迢迢，不禁回首故鄉(xiāng)，卻愁思縈懷的詩句是：，。詩中描繪詩人偶遇老友，萬分喜悅，并托友人捎信向家人報(bào)平安的詩句是：，。詩人極具夸張地寫自己的思鄉(xiāng)情結(jié)，暗暗透露想要鴻雁傳書想法的詩句是：，。詩中借走馬相逢的生活細(xì)節(jié)描寫，蘊(yùn)含詩人復(fù)雜情感的詩句是：，。（四）《晚春》1.寫暮春時(shí)節(jié)，花木仿佛知曉春將逝去，所以特別珍惜春光爭(zhēng)芳斗艷，盡情舒展生命的本色的句子是：，。2.詩中表面揶揄“楊花榆莢”無才思，實(shí)則是對(duì)他們更深層次的贊許的句子是：，。3.（詩中蘊(yùn)含哲理的句子是）一個(gè)人“無才思”并不可怕，要緊的是珍惜光陰，不失時(shí)機(jī)，“春光”是不負(fù)“楊花榆莢”這樣的有心人的句子是：，。三、《16短文兩篇》1.《陋室銘》中以“交往之雅”表明“陋室不陋的語句是，：。2.《陋室銘》中與“時(shí)人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近的句子是：，。3.《陋室銘》中描寫了陋室幽靜淡雅的景色，居室環(huán)境的句子的句子是：，。4.“，?！痹俅巫C明了“物以類聚，人以群分”的道理。（填《陋室銘》中的句子）5.《陋室銘》中點(diǎn)明主旨的語句是：，。6.《陋室銘》中表現(xiàn)主人不受世俗羈絆，對(duì)世俗生活厭棄的句子是：，。7.《愛蓮說》中最能概括蓮花高貴品質(zhì)的句子是：，。8.中國(guó)人都喜歡用《愛蓮說》中的“，”作為激勵(lì)自己潔身自好的座右銘。9.《愛蓮說》中描寫蓮花正直，不旁逸斜出的句子是：，。10.《愛蓮說》中與“近朱者赤，近墨者黑”的意境相反的句子是：，。11.《愛蓮說》一文中的中心句是：，。12.比喻君子志潔行廉，儀態(tài)端莊，令人敬重，不敢輕侮的語句是：，。13.《愛蓮說》中寫君子行為方正，通達(dá)事理，不攀附權(quán)貴的句子是：，。14.《愛蓮說》中描寫蓮生長(zhǎng)環(huán)境的句子是：，?！?0古代詩歌五首》《登幽州臺(tái)歌》1.表達(dá)陳子昂懷才不遇的詩句是：，。2.抒發(fā)詩人獨(dú)立于悠悠天地間、孤獨(dú)寂寞、悲哀苦悶的詩句是：，！3.詞中指生不逢時(shí)的句子：，。4.屈原《遠(yuǎn)游》中有句云：“惟天地之無窮，哀人生之生勤。”本詩中與此意思相似的詩句：，?。ǘ锻馈?.表達(dá)詩人要攀登泰山極頂和兼濟(jì)天下遠(yuǎn)大抱負(fù)的詩句是：，。2.包含一切有所作為的人都應(yīng)具有不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概的哲理的詩句是：，。3.《望岳》中突出泰山神奇秀麗，雄偉壯觀的詩句是：，。4.2011年10月第七屆全國(guó)城市運(yùn)動(dòng)會(huì)在南昌市舉行。我們可以用“，。”來激勵(lì)運(yùn)動(dòng)員們勇攀最高峰。（填杜甫《望岳》中的詩句）5.蘊(yùn)藏著詩人對(duì)祖國(guó)河山的熱愛和對(duì)祖國(guó)山河的贊美之情：，。6.《望岳》中用虛筆寫出了泰山的秀美，用實(shí)筆寫出了泰山的高大的句子是：，。（三）《登飛來峰》1.詩中表現(xiàn)詩人高瞻遠(yuǎn)矚的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的詩句：，。2.詩中描寫飛來峰概貌，并通過傳說寫飛來峰之高的詩句：，。3.詩中表現(xiàn)詩人雖然變化遇到挫折，但仍矢志不改的詩句：，。4.詩中表現(xiàn)詩人不畏艱難，極具有深刻哲理的詩句：，。5.詩中直接描寫和間接描寫相結(jié)合，用來表現(xiàn)塔高的詩句：，?！队紊轿鞔濉?.詩中寫下的蘊(yùn)涵豐富人生哲理的千古名句是：，。2.寫村民們?cè)谟由竦暮嵐闹衼韥硗砬筘S收的詩句是：，。（五）《己亥雜詩》1.表現(xiàn)老一輩革命家鞠躬盡瘁，甘愿犧牲自己，培植新生力量高尚品質(zhì)的詩句是：，。2.闡明世上事物具有兩重性的詩句是：，。3.龔自珍在《己亥雜詩》中形象地表達(dá)了自己雖然辭官，但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)且代落花立意，傾吐心曲，表現(xiàn)崇高的獻(xiàn)身精神的句子是：，。4.龔自珍的《己亥雜詩》寫詩人辭官之后的離愁別緒的詩句是：，。課外古詩詞誦讀（二）《泊秦淮》1.表現(xiàn)詩人的憂患意識(shí)（借古諷今）的詩句是：，。2.鞭打沉溺酒色，醉生夢(mèng)死的統(tǒng)治階級(jí)，告訴他們將重蹈南朝亡國(guó)覆轍的詩句是：，。3.描寫秦淮河特有的夜間景致的句子是：，。4.表現(xiàn)作者憂國(guó)憂民的一句是：，。5.抨擊統(tǒng)治者沉湎酒色，不理朝政，表現(xiàn)詩人憂患意識(shí)的句是：，。（二）《賈生》1.表現(xiàn)漢文帝誠(chéng)意十足，賈生才華橫溢的句子：，。2.筆鋒一轉(zhuǎn)，借古諷今揭示唐晚期皇帝求仙訪道，不顧國(guó)計(jì)民生的現(xiàn)實(shí)，寄寓詩人懷才不遇的感慨的句子是：，。（三）《過松源晨炊漆公店》1.登山、下山這一日常生活現(xiàn)象中總結(jié)哲理的句子是：，。2.李玉同學(xué)剛升入初中，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，他感覺學(xué)習(xí)沒有什么困難，于是學(xué)習(xí)有些松懈了。請(qǐng)你用《過松源晨炊漆公店》中的兩句詩告誡他：，。（四）《約客》1．詩中讓人感受的雨夜詩意般的情致或介紹季節(jié)和環(huán)境的詩句：，。詩人一直伴著孤燈，焦急地等待所約的客人，營(yíng)造出孤燈、夜雨、獨(dú)坐的清寂氛圍的詩句：，。3．這首詩中細(xì)微的動(dòng)作、形神兼神，達(dá)到與唐代詩人賈島的“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”中“敲”字相同效果的詩句：，。參考答案一、1.唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織2.東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭3.朔氣傳金柝，寒光照鐵衣4.將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸5.策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)6.木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)7.雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離（一）1.獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯2.深林人不知，明月來相照3.獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯4.獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯（二）1.誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城2.此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情（三）1.故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干2.故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干3.馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安4.故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干5.馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安（四）1.草樹知春不久歸，百般紅字斗芳菲2.楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛3.楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛三、1.談笑有鴻儒，往來無白丁2.水不在深，有龍則靈3.苔痕上階綠，草色入簾青4.談笑有鴻儒，往來無白丁5.斯是陋室，惟吾德馨6.無絲竹之亂耳，無案牘之勞形7.出淤泥而不染，濯清漣而不妖8.出淤泥而不染，濯清漣而不妖9.中通外直，不蔓不枝10.出淤泥而不染，濯清漣而不妖11.蓮，花之君子者也12.亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉13.中通外直，不蔓不枝14.出淤泥而不染，濯清漣而不妖（一）1.前不見古人，后不見來者2.念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下3.前不見古人，后不見來者4.念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下（二）1.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小2.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小3.造化鐘神秀，陰陽割昏曉4.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小5.蕩胸生曾云，決眥入歸鳥6.造化鐘神秀，陰陽割昏曉。（三）1.不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層2.飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升3.不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層4.不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層5.飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升（四）1.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村2.簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存（五）1.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花2.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花3.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花4.浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯（一）1.商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花2.商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花3.煙籠寒水夜籠紗，夜泊秦淮近酒家4.商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花5.商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花（二）1.宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫2.可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神（三）1.莫言下嶺便無難，賺得行人錯(cuò)喜歡2.政入萬山圍子里，一山放出一山攔（四）1.黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙2.有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花3.有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。（60分）小明和小亮分別從父親那里拿到兩個(gè)梨子。心急的小明很快就把梨子吃掉，酸澀的味道。使他直吐舌頭。小亮則將自己的梨子藏起，想過一段時(shí)間再吃，當(dāng)小亮想吃時(shí)，梨子卻爛掉了。后來，當(dāng)父親問到梨子的味道時(shí)，他們就把實(shí)情說了。父親對(duì)小明說：“看來，有些東西是急不得的，放置一段時(shí)間也許會(huì)更好些?！庇謱?duì)小亮說：“看來，有些東西是不能長(zhǎng)久放置的，否則的話，結(jié)果會(huì)更糟?！币螅孩龠x準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明?！敬鸢浮糠乓环牛苍S效果更好材料說，“有些東西是急不得的，放置一段時(shí)間也會(huì)許更好些”。是的，我對(duì)此深表贊成，放一放，也許效果更好。所謂放一放，就是不要急于去做，給出一段暫時(shí)休整的時(shí)空，讓效果得以彰顯。若急于去做，或急于求成，則往往得不償失。做人處世，學(xué)會(huì)放一放，才能取得最佳的效果。其實(shí)，生活中有許多要放一放，效果才更好的事情。譬如要飲用紅酒，一般在開瓶后是不主張立刻喝的，往往要將紅酒先倒入醒酒器中，放置一下，使其充分氧化再喝，往往香醇美味。再如家里做饅頭時(shí)，往往在上火蒸饅頭前，先要把生面饅頭蓋上一塊布，讓其“醒一醒”，放置一段時(shí)間后，再上火蒸，這樣蒸出來的饅頭才松軟可口；否則的話，蒸出來的饅頭又硬又實(shí)成，不好下口。由此可見，放一放，可帶來更好的效果！不光飲食領(lǐng)域是這樣，在人際關(guān)系調(diào)整方面也是這樣。有時(shí)兩個(gè)人因?yàn)殡u毛瑣事會(huì)鬧成狂風(fēng)暴雨式的面紅耳赤的爭(zhēng)吵，搞得雞犬不寧。一般理性的勸解方式，是先規(guī)勸這兩人先消消火，將爭(zhēng)端先擱置起來，冷靜一段時(shí)間后，再彼此就爭(zhēng)端加以研討。日常生活中，這種冷處理的方式往往能化解大部分爭(zhēng)端，效果不錯(cuò)！試想，若兩人在針尖對(duì)麥芒的爭(zhēng)吵，你不但不勸其冷處理，而是火上澆油，那非打破頭不可！由此可見，放一放，有利于人際關(guān)系的協(xié)和和彼此的理解。對(duì)個(gè)體的人是這樣，對(duì)于國(guó)家也是同樣的道理。建國(guó)后，我國(guó)曾在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面犯過過熱的錯(cuò)誤，想著“跑步進(jìn)入共產(chǎn)主義”，想著鋼產(chǎn)量“一年趕超英國(guó)，二年趕超美國(guó)”，想著“人有多大膽，地有多大產(chǎn)”，一味的急躁冒進(jìn)，忘了“有些東西是急不得的，放置一段時(shí)間也許更好些”的道理，結(jié)果導(dǎo)致了國(guó)民經(jīng)濟(jì)的大滑坡，導(dǎo)致了三年自然災(zāi)害的發(fā)生。若那時(shí)我們懂得“有些東西是急不得的”，懂得放一放，也許就會(huì)避免一些問題的產(chǎn)生！是啊，“有些東西是急不得的，放置一段時(shí)間也許更好些”，是充滿人生智慧的感悟，是諳熟社會(huì)發(fā)展的至理，是指導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨赖牧_盤。明白這樣的道理，也許一個(gè)人會(huì)走得更順當(dāng)些，一個(gè)國(guó)家會(huì)發(fā)展得更穩(wěn)妥些，不是嗎？【解析】試題分析：這是一則材料作文，對(duì)于材料作文，考生寫作時(shí)應(yīng)全面理解材料，真正吃透材料，總結(jié)出材料的主旨，緊扣材料，從材料的主旨出發(fā)，選好角度，確立一個(gè)具有相當(dāng)新意、深意的觀點(diǎn)，才能勝出。在平時(shí)復(fù)習(xí)中要注意積累各類型材料作文的特點(diǎn)及審題立意的方法，熟練掌握并使用“主旨領(lǐng)悟法”“關(guān)鍵把握法”“由果溯因法”“舍次求主法”“寓意揭示法”“細(xì)節(jié)切入法”“多向發(fā)散法”等審題立意、提煉觀點(diǎn)的技巧。本題可以用“關(guān)鍵把握法”和“多向發(fā)散法”審題立意。從材料看，關(guān)鍵句就是父親的點(diǎn)評(píng)，而父親的點(diǎn)評(píng)提供了兩個(gè)角度，由這兩個(gè)角度可提煉兩個(gè)觀點(diǎn)：一是干什么事，不要急躁，不要急于求成；二是什么事不要置之不理?？忌梢詮囊环N觀點(diǎn)去寫作。另外，還可以從整體考慮，兩個(gè)孩子一個(gè)急于求成，一個(gè)又對(duì)什么事放置后不加以管理，結(jié)果兩個(gè)孩子都錯(cuò)過了最佳時(shí)機(jī)，由此，可以寫既要反對(duì)“急躁，急于求成”，也要反對(duì)“什么事都長(zhǎng)久放置，置之不理，束之高閣”，可參考的立意，如，抓住時(shí)機(jī)最重要，關(guān)鍵是恰到好處，處理問題的方式要正確等。從文體上看，本題要求除詩歌外文體不限，考生可以根據(jù)自己平時(shí)復(fù)習(xí)的情況選擇自己擅長(zhǎng)的文體來寫，注意記敘文要以情動(dòng)人，議論文要觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)典型，論證有力。考點(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。2015年8月17日是網(wǎng)絡(luò)熱銷小說《盜墓筆記》中“小哥”張起靈從長(zhǎng)白山兌換“十年之約”回歸的日子。雖是小說中的情節(jié)，為接小哥回家，連日來，有近十萬“稻米”（“盜迷”諧音）從全國(guó)各地涌入吉林長(zhǎng)白山，導(dǎo)致景區(qū)不堪重負(fù)，民宿全部爆滿。下面是各方對(duì)此事的態(tài)度：網(wǎng)評(píng)：明知這不是現(xiàn)實(shí)，只是小說虛構(gòu)的情節(jié)，“稻米”們還蜂擁而至，真是不可思議！稻米：用我一生，換你十年天真無邪”。到長(zhǎng)白山不僅是與書中人物的約定，更是對(duì)《盜墓筆記》陪伴歲月的交代。景區(qū)：長(zhǎng)白山旅游部門和安保部門啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，為“稻米”提供相關(guān)的警務(wù)、導(dǎo)引、臨時(shí)食宿安置等貼心服務(wù)。長(zhǎng)白山青年聯(lián)合會(huì)還牽頭主辦了“十年之約，相聚長(zhǎng)白”文化交流聯(lián)歡活動(dòng)，與廣大“稻米”共度稻米節(jié)。對(duì)于三方的態(tài)度，你的看法如何？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的判斷與思考。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。【答案】【習(xí)作例文】追尋心中的夢(mèng)有夢(mèng)想在的地方，地獄就是天堂?！}記有人說，青春是一首雋永無暇的詩，因?yàn)橛辛俗非?，有了?mèng)想，青春這首長(zhǎng)詩才彌足珍貴。正因?yàn)橛辛四欠葑非蟮膲?mèng)想，追求者才踏上一條坎坷的道路。花朵因?yàn)橛兄释啻旱膲?mèng)想，才吐露出了芬芳；蝶蛹因?yàn)橛兄非蠊饷鞯膲?mèng)想，才掙脫了束縛；雄鷹因?yàn)橛兄珦羲{(lán)天的夢(mèng)想，才努力的飛翔。世界因?yàn)榇嬖趬?mèng)想而不斷改變，科學(xué)家因?yàn)橛兄鴫?mèng)想不斷的創(chuàng)新，研究出新的。有用的東西。世界也因?yàn)橛锌茖W(xué)家的不斷發(fā)展，才有飛天的夢(mèng)。飛上月球，探測(cè)月球，制造飛船等，讓人類更深一步對(duì)地球有著更深刻的了解。醫(yī)學(xué)家的夢(mèng)想是研究出新的藥物，讓人類有抵抗病魔的能力，讓人們有健康的身體，幸?？鞓返厣?。不管是誰，因?yàn)橛兄鴮?duì)夢(mèng)想的追求，而不斷地奮斗不斷拼搏，不斷地創(chuàng)新，不斷地穿過海洋與海浪搏擊。袁隆平因?yàn)橛兄敖鉀Q人類溫飽的問題”的夢(mèng)想，因?yàn)檫@個(gè)目標(biāo)太大，太遙遠(yuǎn)了，但他在一步步努力。為他的夢(mèng)想拼搏，終于育出了水稻，被世人稱為“東方魔稻”。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，是一個(gè)經(jīng)過千辛萬苦的過程，但是，不跨越這個(gè)過程，夢(mèng)想就根本不可能實(shí)現(xiàn)。這個(gè)過程充滿嘲笑、諷刺、失敗，看你選擇堅(jiān)持還是退縮呢！著名的音樂家貝多芬，他患上耳疾，但他不會(huì)屈服，選擇堅(jiān)持下來，反而扼住命運(yùn)的咽喉，咬住小木桿聽聲，完成了一部《命運(yùn)交響曲》的夢(mèng)想。貝多芬不退縮的精神，感染了后人，既然人有一種不退縮、不放棄、不屈服的精神，因?yàn)橛袎?mèng)想的存在。因?yàn)橛辛藟?mèng)想，我們才會(huì)生存下來，國(guó)家才會(huì)發(fā)達(dá)。所以我們要堅(jiān)持心中的夢(mèng)想，不斷的為之奮斗。輝煌的成就，正因?yàn)橛袎?mèng)想。我也該為我的夢(mèng)想而奮斗。人生短暫，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，靠自己去實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)在我噶、該努力學(xué)習(xí)，希翼著想插上翅膀，帶我飛翔?！窘馕觥恳?、題目說明這道作文題屬于“觀點(diǎn)型”的新材料作文，針對(duì)“稻米”事件，三方人士表現(xiàn)不同的觀點(diǎn)和做法。材料中的三方態(tài)度實(shí)際為考生提供了三個(gè)不同寫作角度，考生可任選一個(gè)角度闡述自己對(duì)這一事件的看法；也可以在這三個(gè)態(tài)度的基礎(chǔ)上提煉出自己的觀點(diǎn)，從整體上來談。二、審題指導(dǎo)對(duì)于“稻米”事件，本不存在孰是孰非的問題。它并沒有影響到公眾的正常生活和工作，對(duì)于類似“稻米”們的舉動(dòng)，文明社會(huì)應(yīng)予以尊重與包容。從這個(gè)角度出發(fā)，學(xué)生只要扣緊長(zhǎng)白山“稻米”事件，不管從哪一方角度來談自己的思考與建議，都是可以的。這正是本作文內(nèi)含的核心價(jià)值觀，學(xué)生不能脫離這一核心價(jià)值觀去簡(jiǎn)單地就事論事。三、關(guān)于材料的內(nèi)容和含意作文題要求“不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍”。“內(nèi)容”應(yīng)指字面上的、表層的意思，“含意”指深層的抽象概括的意思。（一）關(guān)于材料的內(nèi)容現(xiàn)實(shí)與虛構(gòu)是有距離的，書中的情節(jié)大多是現(xiàn)實(shí)生活的折射，但并不就是現(xiàn)實(shí)生活?！暗久住眰?yōu)榱艘粋€(gè)虛構(gòu)的情節(jié)，蜂擁而至，給自身安全帶來了一定隱患。對(duì)待書中的情節(jié)要有理性?！暗久住笔钱?dāng)今社會(huì)眾多“粉絲”中的一個(gè)群體，他（她）們對(duì)生活有激情、有熱度。長(zhǎng)白山“稻米”事件恰恰說明他們是一群有夢(mèng)想的人?！昂脮槲倚小?。書是一個(gè)人的精神食糧，我們要懂得與書中人物對(duì)話與交流。稻米”們其實(shí)是在體驗(yàn)另一種形式的讀書生活。尊重與包容。盡管十萬“稻米”涌入，給景區(qū)的接待帶來了挑戰(zhàn)，“堵”不如“疏”。換一種思維，實(shí)現(xiàn)共贏?！暗久住庇咳?，讓景區(qū)管理方看到了“商機(jī)”，借用“稻米”文化包裝景區(qū)，開展文化活動(dòng)，增添景點(diǎn)得文化內(nèi)涵?！暗久住迸c“景區(qū)”共贏。（二）關(guān)于材料的含意一個(gè)人不要活在虛擬的生活里。行動(dòng)要有理性。讓內(nèi)心多一份童真。追尋心中的夢(mèng)。讀萬卷書、行萬里路。為尋夢(mèng)者喝彩。“圍堵”倒不如“疏導(dǎo)”。．文化搭臺(tái)，實(shí)現(xiàn)共贏。尊重他人的選擇。包容讓生活更加多彩。解讀上述材料的內(nèi)容，可以從下面幾個(gè)方面來審題立意：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。①玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道?！抖Y記·學(xué)記》②觀眾器者為良匠，觀眾方者為良醫(yī)?！巍と~適③書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。——明·于謙④落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！濉徸哉洧輹r(shí)代的落伍者才是最可憐的。——李大釗⑥愿中國(guó)青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話?！斞缸怨胖两瘢瑹o數(shù)的名言警句，開心益智，怡情養(yǎng)性，多有育人之功。上面的句子引發(fā)了你怎樣的感觸和思考？請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！敬鸢浮繍圩x書從書籍中汲取知識(shí)和力量，是人生之必需。每個(gè)人從一出生開始，就在不停地學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí)，以便將來在社會(huì)上更好的立足。我覺得讀書就如同一個(gè)科學(xué)家去讀當(dāng)代文學(xué)作品，一個(gè)詩人去讀某個(gè)考古學(xué)家的記錄一樣，讀是因?yàn)橄矚g，讀是源于興趣，有一句話說的好：“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但它可以改變?nèi)松膶挾?。”正是這種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩。讀書已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣，小學(xué)時(shí)最愛做的事情，就是看各種各樣的“閑書”，從爸爸媽媽給訂閱的兒童雜志，到一些文學(xué)名著，我都照單全收。即使是上中學(xué)以后，也是依然愛讀書，也要在繁忙間隙讓自己的心靈得到些許的休憩。拿起一本喜愛的書籍，就好像隨手推開一扇窗戶，欣賞窗外美麗的風(fēng)景。這風(fēng)景或粗獷豪放，或細(xì)膩委婉，或雄偉磅礴，或感人肺腑，令我渾然忘卻了學(xué)習(xí)中的煩惱與不快，仿佛排徊在青山綠水之間，呼吸著新鮮的空氣，揮著思想的翅膀，感受著生命的美好。書是我生活中必不可少的好朋友，我在書的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂，更使我的知識(shí)面也寬廣了不少，在生活中，書還幫了我不少的忙呢。記得有一次星期天，我在家里做作業(yè)，鄰居家的小孩到我家來玩。我的作業(yè)還沒完成，就讓他自己先玩。他玩了一會(huì)兒，竟然端起我的墨水瓶來了，他那么小，萬一打翻了瓶子可就不得了了，我趕忙連連擺手：“別玩墨水啊……”話還沒說完，小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水全灑在了小孩的淺色襯衣上，他驚叫起來，嚇傻了，接著竟哇哇大哭起來。我急得六神無主：可怎么辦那？闖禍了！我連忙跑到水龍頭前去洗，可是使盡力氣，墨漬怎么也搓不掉。正急得沒主意的時(shí)候，我的目光無意中落在了放在桌子上的《知識(shí)雜志》一書上。我一拍腦門，不是剛看過嘛！上面介紹過，衣服上沾上了墨漬，可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓，在浸到肥皂水里洗，然后用干凈的水漂清就洗去了。我何不實(shí)踐一下呢！于是，我一把拉過了被墨水弄污了的襯衫，跑到廚房里，拿來了一勺飯，倒在污漬處，然后用力搓啊搓。過了一會(huì)兒，墨跡果然淡了，再使勁揉搓一會(huì)兒，墨跡只有銅跡大淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并絞干后，交給了鄰居小孩說：“回去曬曬干就基本看不出印跡了，可以穿了?！彼芍@奇的眼睛問我：“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢？”我得意地說：“書告訴我的唄！”讀書使我增長(zhǎng)知識(shí)，正因?yàn)橛辛藭?，我才知道有神機(jī)妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松…正因?yàn)橛辛藭?，我才發(fā)現(xiàn)世界有這么多的故事，有這么多的人。我喜歡書中的內(nèi)容，幽默的，悲傷的，凄美的······我愛讀書，讀書使我的人生充實(shí)而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書使我快樂?！窘馕觥吭囶}分析：本題考查學(xué)生材料作文的寫作能力。所給的材料為六句名人名言。題干要求“以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章”，“以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意”實(shí)則是引導(dǎo)考生結(jié)合自己的感觸與思考，在充分理解名句內(nèi)涵的基礎(chǔ)上自主進(jìn)行組合。材料中的名句都是含蘊(yùn)豐富，可以引發(fā)讀者悠遠(yuǎn)想象的話。要想寫好這篇由富有哲思的話引發(fā)出來的作文，首先就要深層次地挖掘話語的含義。第一則出自《禮記.學(xué)記》：“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道”意思是：如果玉不琢磨，就不能制成器物；如果人不學(xué)習(xí)，也就不會(huì)懂得道理。喻人不經(jīng)過培養(yǎng)﹑鍛煉，不能成材。第二是宋代葉適名言：“觀眾器者為良匠，觀眾病者為良醫(yī)”意思是：觀察過多種器物的人才能成為優(yōu)秀的工匠，查看過多種疾病的人才能成為出色的醫(yī)生。說明只有多實(shí)踐，才能提高技藝。體現(xiàn)的哲學(xué)觀點(diǎn)是實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)。第三則是明代于謙的名言，“書卷多情似故人，展昏優(yōu)樂每相親”意思是：將書卷比作多情的老朋友，每日從早到晚和自己形影相隨、愁苦與共，形象地表明詩人讀書不倦、樂在其中。第四則是清代龔自珍的名言，“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”意思是：凋零的花朵并不是對(duì)樹的無情，當(dāng)它落到地上化作泥土更好的滋潤(rùn)了花的生長(zhǎng)?！奥浼t”似乎成了無用之物，但從另一角度看，它能化泥護(hù)花，仍有價(jià)值和作用，它包含著世上的萬事萬物均具有兩面性，“有用”和“無用”不是絕對(duì)的，而是相對(duì)的，關(guān)鍵在于觀察者的視角，在于自身的價(jià)值和功用。第五則是李大釗的名言，“時(shí)代的落伍者才是最可憐的”，“落伍者”就是落在隊(duì)伍的后面，跟不上隊(duì)伍的人。引申為思想行為都落在人后，不能跟著時(shí)代潮流一起前進(jìn)，落后于時(shí)代的人。這句話是說如果要積極進(jìn)取，不論是思想還是行為都要走在時(shí)代的前沿，即使不能走在前沿，要與時(shí)代同步。第六則是魯迅的名言，是魯迅對(duì)中國(guó)青年的希望，希望中國(guó)青年要積極向上，不要聽自暴自奔者流的話，能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火。命題要求“以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意”，實(shí)則是引導(dǎo)考生結(jié)合自己的感觸與思考，在充分理解名句內(nèi)涵的基礎(chǔ)上自主進(jìn)行組合，從“小我”或“大我”的角度，以古鑒今，古為今用，激活名句的內(nèi)在生命力?？忌瓤梢约姓撌鰞扇齻€(gè)名句的相通內(nèi)涵，如以①②為基礎(chǔ)探討學(xué)習(xí)、實(shí)踐的重要性；以①③為基礎(chǔ)探討學(xué)習(xí)與態(tài)度之間的關(guān)系，知之者不如好之者，好之者，不如樂之者；以①④為基礎(chǔ)談?wù)効创龁栴}，要一分為二，辯證對(duì)待；等等。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。楚國(guó)有位釣魚的高手叫詹何，他憑著一套簡(jiǎn)單的釣具，用小米作餌，短短時(shí)間就能從湍急的百丈深淵激流之中釣出能裝滿一輛大車的魚。楚王詢問其垂釣的訣竅。詹何答道：“每當(dāng)我來到河邊持竿釣魚時(shí)，總是全身心地只關(guān)注釣魚這一件事，其他什么都不想，在拋出釣魚線、沉下釣魚鉤時(shí)，做到手上的用力不輕不重，絲毫不受外界環(huán)境的干擾。這樣，魚兒見到我魚鉤上的釣餌，便以為是水中的沉渣或泡沫，于是就毫不猶豫地吞下去了。”要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。【答案】專注?成功專注是什么？專注是桀驁不馴的江水邊李冰父子手持長(zhǎng)鍤的守候。專注是四季陽光下新加坡總理李光耀發(fā)展旅游業(yè)的希望。專注甚至是風(fēng)雨過后蜘蛛編織扯碎的蛛網(wǎng)時(shí)的凝重……于是，跌宕的時(shí)空坐標(biāo)軸上，一叢叢墨影此起彼伏，一抹抹聲音縈繞耳旁。還記得嗎？是誰的一片丹心造就了繁花似錦的蜀國(guó)，是誰手握長(zhǎng)鍤，揮舞著流動(dòng)的江水，又是誰秉持著一份執(zhí)著拯救了八百里的沃野青城……一座古老的城池，一片紫色的桑田，千百年前還是一塊干涸的荒地。就這樣，你專注地佇立在江邊，尋田野，制良方，改河道，設(shè)機(jī)關(guān)，造福了一方百姓。這旱澇無常的江水啊，牽動(dòng)著蓉城的存亡，注定了蜀地的貧瘠。然而，因?yàn)槟愕膶Ｗ?，這肥美的盆地中，無處不流淌著你緋紅的血液；因?yàn)槟愕膶Ｗ?，才點(diǎn)染了赤誠(chéng)的丹青；因?yàn)槟愕膶Ｗ?，才守候了這心中的圣地。秋意不勝寒涼，山的衣襟遮不住夜的蒼茫，一縷笛音便可穿透心房。胡笳長(zhǎng)笛的聲音輕柔淡雅，歷史的鏗鏘中，它已無處找尋，這是多少年來多少中國(guó)人為之癡狂的樂曲啊。然而，曾有一個(gè)人被它的聲出如絲、裂石穿云所震撼。他用12年的時(shí)光追溯這段淵源，四處走訪、查閱史籍，水鄉(xiāng)的雅致、庭院的古樸乃至地上的一磚一瓦……才鑄就了今日余秋雨的《笛音何處》。12年的時(shí)光里，他專注如一日，不知磨壞了多少雙鞋，不只濕透了多少?gòu)埵峙粒デ艥u漸被更多人所熟知，才得以挽救。我也曾看過這樣一則寓言：著名演說家比爾在新房的后院里裝了一臺(tái)喂鳥器，卻被幾只淘氣的蹦蹦跳跳的小松鼠打翻，食物被搶走了，鳥也被嚇跑了。后來比爾到五金店買來“防松鼠喂鳥器”，卻又一次被小松鼠打翻，結(jié)果仍是雞飛蛋打。當(dāng)他忿忿地來到五金店要求退貨時(shí)，經(jīng)理問：“請(qǐng)問您每天用多少時(shí)間讓松鼠遠(yuǎn)離您的喂鳥器？”“大概10～15分鐘?！北葼柎鸬馈＝?jīng)理又問：“那么你猜，松鼠用多少時(shí)間來接近你的喂鳥器呢？”比爾立即認(rèn)識(shí)到，是醒著的每個(gè)時(shí)刻。強(qiáng)弱、勝負(fù)往往不只是一瞬的事，一個(gè)上得天空、下得礦窯的演說家真的對(duì)付不了一個(gè)腦子只有人眼球大小的松鼠嗎？當(dāng)然不是！只是當(dāng)對(duì)手比你更專注一點(diǎn)，他就更易接近成功。古有恪守著“天下有道，以道殉身；天下無道，以身殉道”而專注于濟(jì)世的熱血男兒孟軻；今有專注于原子核的研究為中國(guó)核事業(yè)做出貢獻(xiàn)的朱光亞。古有臨池專心學(xué)書，池水盡黑，終成就“飄若行云，矯若驚龍”書法藝術(shù)的王羲之；今有專注于愛心事業(yè)，歷經(jīng)12年改變山區(qū)麻風(fēng)病村的愛心大使張平宜。古有從“鐘鳴鼎食”到“舉家食粥酒常賒”而專注于創(chuàng)作的曹雪芹；今有輪椅上思考人生，專注于求索生命價(jià)值的史鐵生。成功必以專注為依托，我們都不可能隨隨便便成功?？v然達(dá)?芬奇的智商超過200，舟舟的智商只有30，然而他們都成功了，因?yàn)樗麄兌家颜莆諏?duì)夢(mèng)想的專注這一成功的秘笈。專注讓他們的人生如此美麗。【解析】試題分析：（1）專注才能成功（成功的訣竅在于專注；無論做什么事情，都需要專心致志）；（2）做事要排除干擾（做事要一絲不茍；排除外擾，得以成功）?？键c(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。宋朝李有叔在地方上當(dāng)知府，他的家屬仍然住在京城里。一天晚上，京城發(fā)來的公文到了，李有叔拆開閱讀，發(fā)現(xiàn)里面夾有一封家書。于是，他把家書放在一邊，閱讀公文。讀畢，吹熄公家的蠟燭，點(diǎn)上自己買的蠟燭，閱讀家書。看完家書后，再點(diǎn)燃公家的蠟燭。這就是史載“滅燭看家書”的故事。對(duì)于李有叔的做法，你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)以這則材料的內(nèi)容與寓意為基礎(chǔ)立意，寫一篇文章。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲；不少于800字。【答案】心底無私天地寬浩瀚海洋,揚(yáng)一支帆去遠(yuǎn)航；蔚藍(lán)天空,擷一片云去翱翔；無垠草原,駕一匹快馬奔馳.這些美好事物,并不只是純真美夢(mèng),只要你有一顆寬容的心,就能夠心底無私天地寬。浮華世界,物欲橫流,你能否縱橫馳騁,信馬由韁?有一句話說得好,世界上最寬闊的東西是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷.當(dāng)你自困于狹小的生活圈,不要忘記你擁有這世界上最寬廣的容器,向著更高遠(yuǎn)的地方望去吧!在山的那一側(cè)是陽光普照的白云之鄉(xiāng),在海的另一面是燃燒著烈火的紅色平原.你投入的越多,收獲的也越多,一切美好的事物也會(huì)隨之盡收眼底。海納百川,有容乃大.當(dāng)你擁有了一顆寬容的心,高尚的品德,優(yōu)雅的情操就會(huì)伴隨你左右.印度詩人泰戈?duì)栐硐菘喑?他的詩篇不為人所認(rèn)同,有些人甚至譏笑挖苦他,然而他卻微笑著說：“我不在意,因?yàn)槟銈冞€不懂得寬容.”古往今來,人們所推崇的道德高尚之人,無不擁有著一顆寬容的心。然而,事情不總是這般簡(jiǎn)單.現(xiàn)實(shí)中,人與人之間總是存在著無數(shù)的誤解和隔閡,但是如果你擁有一顆寬容的心,就會(huì)天地寬闊.塵土受到侮辱,卻從它的花朵來回報(bào).寬容別人也許很難,但并不是無法完成.只要你擁有一顆寬容的心,寬容別人的過錯(cuò)或許并非一件難事.寬容別人得到的不僅是他人的理解與尊敬,更換得了一份珍貴的友誼.為每一個(gè)人在心底留一份空間吧,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這這世界上充滿了溫暖。在這個(gè)繁華的世界,碰壁、誤解、仇恨總是在所難免,我們不應(yīng)拘泥于此,而應(yīng)勇敢地踏上人生旅途.既然人生又是如此的美好,我們何不撐一支竹嵩,駕一葉扁舟漂泊于生活的爛漫之處.只要你擁有一顆寬容的心,就會(huì)心底無私天地寬?！窘馕觥吭囶}分析：本題是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，材料主要講史載“滅燭看家書”的故事。為了半封家書竟然換燭再讀，這在許多人看來頗有幾分“迂腐”。就這么一件小事，這位州官卻看得很重?？梢娝念^腦中，“公”與“私”的界限是多么分明。李有叔的這些舉動(dòng)，獲得人們的普遍贊揚(yáng)。然而，也有人說他迂腐的，甚至有人說他矯情的。拿今天的眼光來看，他或許不知變通，不能適應(yīng)改革開放的新形勢(shì)；或許過于拘泥，難以與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)合拍。然而，知府為地方上的行政長(zhǎng)官，該地區(qū)的財(cái)政稅收、錢糧刑獄等無所不管?！皽鐮T看家書”，李有叔連公家的蠟燭尚且不用來閱讀私信，那些化公為私的事兒，怎么會(huì)與他搭邊呢？從政為官者的官德水準(zhǔn)對(duì)社會(huì)道德水平影響很大，其在處理公私關(guān)系時(shí)理當(dāng)公私分明、先公后私，這樣才能贏民心、得擁護(hù)。要堅(jiān)持把公義放在私利前面，并在生活中做到戀親不為親徇私、念舊不為舊謀利、濟(jì)親不為親撐腰。參考立意：①公私分明是美德，不是迂腐。②心底無私，何必拘于形式？③明大德，守公德，嚴(yán)私德。點(diǎn)睛：材料本身沒有做價(jià)值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強(qiáng)，那么考生必須權(quán)衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當(dāng)、準(zhǔn)確的“選擇”，才能有自己真切的認(rèn)識(shí)與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達(dá)。“權(quán)衡”是審題的關(guān)鍵，在行文中，辨析關(guān)鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質(zhì)。試題是否具有思辨性，能否引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思辨。這就牽涉作文題設(shè)置的題型功能和題型考查目標(biāo)的問題。作文主要考查的是學(xué)生的寫作能力，其中包括思想內(nèi)容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對(duì)這些加以整合的邏輯思維能力。思辨應(yīng)該是一個(gè)文章寫作的切入點(diǎn)。如本題，不同的人對(duì)史載“滅燭看家書”的故事有不同的認(rèn)識(shí)，如公私分明是美德，不是迂腐；心底無私，何必拘于形式等。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。一位31歲的醫(yī)生因過度勞累在醫(yī)院值班室不幸去世，當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門發(fā)文號(hào)召開展向他學(xué)習(xí)的活動(dòng)。此事引發(fā)網(wǎng)友熱議：有人認(rèn)為該醫(yī)生高尚的職業(yè)獻(xiàn)身精神值得點(diǎn)贊，有人認(rèn)為好好活著更有意義，有人則認(rèn)為職工的身心健康才是衛(wèi)生部門首先應(yīng)該關(guān)注的……對(duì)此，你有什么看法?請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章發(fā)表自己的見解。要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；④不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。【答案】珍愛生命美國(guó)作家曾寫過《熱愛生命》這篇小說，文中以巨大的藝術(shù)力量表現(xiàn)了對(duì)生命的酷愛，如何幫助一個(gè)人戰(zhàn)勝死亡。古人說過：“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無止境的?！鄙?，對(duì)一個(gè)人是非常重要的，有許多關(guān)于生命的散文詩歌都對(duì)生命有著憐惜和珍愛。我曾經(jīng)讀過劉白羽寫的《白蝴蝶之戀》，那是一只輕柔纖細(xì)楚楚動(dòng)人的白蝴蝶，風(fēng)雨中，它飛出來尋覓什么，被雨水打落。它試圖掙扎，但終于倒下，當(dāng)太陽用明亮的光輝照滿人間，那美麗勇敢的小精靈在晶瑩的世界中終于一躍而起，向清明如洗的空中冉冉飛去，像一片小小的雪花，帶著珍愛生命的情懷，消失在陽光下的青草地上空，演繹了生命的一次升華……既然蝴蝶都這么那我們?nèi)祟愑质窃鯓訉?duì)待生命的呢？有些人卻懂得生命的可貴。雨果就是一個(gè)典型的例子，他雖然患有心臟病，卻意志堅(jiān)強(qiáng)。他盡自己的全力為文學(xué)事業(yè)做出了偉大的成就，他從沒有放棄過生命，反而更加爭(zhēng)取、珍愛自己的生命，他每天都堅(jiān)持做體育鍛煉，不管怎樣累，他都會(huì)堅(jiān)持，別人看他的病況這么嚴(yán)重，一定活不了多久，他沒有自暴自棄，而是去挑戰(zhàn)生命，挑戰(zhàn)自我，如果是別人一定會(huì)放棄，不會(huì)珍惜生命，這樣做是不好的?，F(xiàn)代散文作家朱自清寫的《匆匆》里面說：“但不平的，為什么偏要白白走這一遭??！”這句話說明人要活的有意義，不應(yīng)該虛度年華、碌碌無為過一生。就算當(dāng)生命要垂危時(shí)，也不能白白走這一生，應(yīng)該去珍愛自己的生命，同時(shí)去做一些有意義的事情。雨果他不僅進(jìn)行體育鍛煉，強(qiáng)身健體，而且還寫下了許多著作，他為自己的一生灑下了光輝，沒有虛度年華，他的代表著作有：《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《海上勞工》等。他這樣珍愛生命，使他從原來是快要死去的人，轉(zhuǎn)變成為了一個(gè)長(zhǎng)壽者，死去年齡為82歲?？稍浀茫堑鋪砼R的日子，一群群白衣天使迎著風(fēng)雨而起，全國(guó)人民眾志成城，不怕困難。人們?yōu)榱苏鋹圩约旱纳?，每天進(jìn)行體育鍛煉，講究衛(wèi)生，經(jīng)常通風(fēng)，抗擊非典的一些護(hù)士和醫(yī)生，遇到困難不退縮，他們堅(jiān)持“能戰(zhàn)勝非典”的信念，夜以繼日為病人治病，他們忘我的工作，永遠(yuǎn)站在非典的前線，與SARS病毒作斗爭(zhēng)?，F(xiàn)在回想起來，讓人感覺到“珍愛生命”這四個(gè)字。在非典時(shí)期，人們的舉動(dòng)，同時(shí)也在推動(dòng)著祖國(guó)的前進(jìn)步伐，珍愛生命也是一種使祖國(guó)向前進(jìn)步的表現(xiàn)，如果人們都珍愛生命，那將是一個(gè)充滿積極向上氣息的社會(huì)。可現(xiàn)在呢？非典已經(jīng)過去了，人們又恢復(fù)了以前的樣子：不講究衛(wèi)生。更有甚者賣一些不干凈的東西，拿大家的健康開玩笑。SARS的出現(xiàn)不就是不注意衛(wèi)生所造成的嗎？我們應(yīng)“前事不忘后事之失”，時(shí)刻注意衛(wèi)生，注意生命安全，珍愛生命。人生是一條無名的河，是深是淺，人們都過，人生是一杯無色的酒，是苦是甜，人們都喝，在這匆匆的歲月里，生命就像一朵美麗的鮮花，在陽光下，慢慢地綻開，我們一定要保護(hù)好這朵花，讓我們以飽滿的熱情迎接生活，挑戰(zhàn)自我，珍愛自己的生命?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查寫作的能力。這是一則任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文，考生在審題時(shí)要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。本作文題目由兩個(gè)部分組成，提示語和要求。材料主要講“一位31歲的醫(yī)生因過度勞累在醫(yī)院值班室不幸去世，當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門發(fā)文號(hào)召開展向他學(xué)習(xí)的活動(dòng)”，對(duì)此事，不同的人有不同的認(rèn)識(shí)。1.從醫(yī)生過勞死角度分析，重視健康，珍愛生命。人生苦短，好好活著、健康活著，工作才能繼續(xù)，才能實(shí)現(xiàn)自我的理想、貢獻(xiàn)自己的力量，才是更好地為他人、為社會(huì)服務(wù)。世界上最珍愛的莫過于生命，而生命對(duì)每個(gè)人卻只有一次。何況人生在世肩負(fù)著太多的責(zé)任。因此，重視健康是珍愛生命的前提?？梢詮恼鋹凵?；重視健康；身體是革命的本錢等角度立意。2.從醫(yī)生在醫(yī)院值班室不幸去世分析，愛崗敬業(yè)。過度勞累不僅影響健康，而且影響人民對(duì)美好生活的追求。發(fā)生過勞死本身是一種悲劇，醫(yī)生能夠治病救人，但卻保障不了自己的生命安全，讓人唏噓不已?？梢詮膼蹗従礃I(yè)、堅(jiān)守崗位；責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；義務(wù)與權(quán)利等角度立意。3.從有關(guān)衛(wèi)生部門角度分析，不要一味的強(qiáng)調(diào)員工的責(zé)任，忽視了他們應(yīng)有的權(quán)利。主管部門，應(yīng)有勇氣，既為醫(yī)德點(diǎn)贊，又反思管理機(jī)制和評(píng)價(jià)機(jī)制。與贊美相比，呵護(hù)更為迫切。在檢討和審視的基礎(chǔ)上，醫(yī)生的獲得感更加明顯，生存狀態(tài)得到改善。社會(huì)需要正能量的弘揚(yáng)，但也需要人性化的關(guān)懷。可以從管理部門工作要?jiǎng)?wù)實(shí)，了解醫(yī)生工作中的問題，而不是盲目提倡“學(xué)習(xí)”，要真切得為醫(yī)生解決問題；關(guān)愛醫(yī)生的身體健康，合理分配醫(yī)療資源等角度分析立意。參考立意：珍愛生命；重視自己的健康，身體是革命的本錢；愛崗敬業(yè)；責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；人性化管理等?？梢韵却_定標(biāo)題“珍愛生命”，可以結(jié)合事例，如司馬遷、史鐵生、張海迪等，引出論點(diǎn)“珍愛生命”。然后分別從不同的角度分析論述，如有了生命，才有了競(jìng)爭(zhēng)和拼搏，理想與希望；人活著就去干一些自己想干的事，為了自己的奮斗目標(biāo)而健康、幸福地活著；人的生命很短暫，人世間沒有比自己的生命更珍貴的東西了等。最后，可以寫出自己的做法或期待等，如我們要熱愛生命，熱愛生活，不能讓生命白白流失，讓生命之花永遠(yuǎn)燦爛綻放?！舅夭摹可敲煨〉?，也是偉大的；生命是漫長(zhǎng)的，也是短暫的；生命是堅(jiān)強(qiáng)的，也是脆弱的……只有我們珍惜生命，熱愛生命，才能熱愛生活，無論面對(duì)多么大的困難都可以克服。生命，對(duì)于每一個(gè)人來說，只有一次。所以我們要珍惜生命，善待生命。生命并不是一場(chǎng)演習(xí)，而是真刀真槍的實(shí)戰(zhàn)，生命也絕不會(huì)給我們打草稿的時(shí)間和機(jī)會(huì)。我們不能有輕生厭世的念頭，如果想不開，出現(xiàn)了輕生的意外之事，那么，我們的人生的答卷將戛然而止。愛崗敬業(yè)是人類社會(huì)最為普遍的奉獻(xiàn)精神，它看似平凡，實(shí)則偉大。愛崗敬業(yè)是平凡的奉獻(xiàn)精神，因?yàn)樗敲總€(gè)人都可以做到的，而且應(yīng)該具備的；愛崗敬業(yè)又是偉大的奉獻(xiàn)精神，因?yàn)閭ゴ蟪鲎云椒?，沒有平凡的愛崗敬業(yè)，就沒有偉大的奉獻(xiàn)?！军c(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點(diǎn)。但是有一點(diǎn)必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價(jià)值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強(qiáng)，那么考生必須權(quán)衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當(dāng)、準(zhǔn)確的選擇，才能有自己真切的認(rèn)識(shí)與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達(dá)。在行文中，辨析關(guān)鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質(zhì)。試題是否具有思辨性，能否引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思辨。這就牽涉作文題設(shè)置的題型功能和題型考查目標(biāo)的問題。作文主要考查的是學(xué)生的寫作能力，其中包括思想內(nèi)容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對(duì)這些加以整合的邏輯思維能力。思辨應(yīng)該是一個(gè)文章寫作的切入點(diǎn)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文更能貼近社會(huì)生活，注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，更能體現(xiàn)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，同時(shí)在角度、立意、文體和標(biāo)題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。閱讀下面的材料，根據(jù)耍求作文。材料一：1450年，葡萄牙開啟了世界的大海時(shí)代，成為世界霸主；1530年，西班牙繼承了航海精神，取代葡萄牙成為頭號(hào)強(qiáng)國(guó)；1640年，海上馬車夫荷蘭取代西班牙稱霸世界。材料二：香港從90年代開始，集裝箱吞吐量便長(zhǎng)期力壓新加坡港，居世界集裝箱吞吐量榜首十余年，稱之為世界第一大港，2005年被新加坡反超，2008年被上海港超過，2018年集裝箱吞吐量排名跌至世界第七。材料三：1998年房地產(chǎn)進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)代，模式是不斷的“拿地建房”。2018年，房地產(chǎn)開始進(jìn)入了“盤活存量”和“生活服務(wù)”的時(shí)代。以上材料觸發(fā)了你怎樣的感想和思考？請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章，要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！敬鸢浮孔儎t通，通則久《易經(jīng)》上說：“窮則變，變則同，通則久?！贝搜圆患佟－h(huán)境難以改變，但能動(dòng)的是自己。無論是熱帶沙漠里為保水抗旱運(yùn)用減法的光棍樹，還是溫暖地區(qū)沼澤地中為耐水溫而選擇加“呼吸根”的落羽杉，都身處其他植物難以生存的環(huán)境中，卻也擁有一方土地，一片天空。光棍樹和落羽杉告訴我們：縱然環(huán)境難以改變，但我們可以改變自己，適應(yīng)環(huán)境。改變自己，適應(yīng)環(huán)境，方得長(zhǎng)久。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，不會(huì)變化的是靜物、死物?？逻_(dá)公司曾是世界上的膠卷技術(shù)公司，何等的成功，但當(dāng)攝影從膠片時(shí)代邁入數(shù)碼時(shí)代時(shí)，柯達(dá)仍頑固地守著傳統(tǒng)“膠卷大王”的地位，不肯轉(zhuǎn)變，最終在迎來“132歲生日”的時(shí)候，被迫宣告破產(chǎn)。無獨(dú)有偶，1998年房地產(chǎn)進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)代，房地產(chǎn)從“拿地建房”到“盤存活量”、“生活服務(wù)”的模式轉(zhuǎn)變?？梢姡诮?jīng)濟(jì)發(fā)展的洪流中，沒有什么是一成不變的，只有轉(zhuǎn)變思路，調(diào)整方法，才有可能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，取得突破與成功。當(dāng)然，改變自己要立足實(shí)際周遭環(huán)境。見一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)便盲目“全部更新”自己，是不值得的。在明媚的陽光照不到的地方，青苔的生命仍然在萌動(dòng)。盡管環(huán)境潮濕黑暗，青苔仍要生長(zhǎng)。它選擇放低自己的姿態(tài)，縮小自己的葉片，盡力在這潮土上成長(zhǎng)，成為一道獨(dú)特的風(fēng)景。失之東隅，收之桑榆。舍棄一些原有的，才能獲得希望的。摒棄陳規(guī)陋習(xí)，才能進(jìn)步；試著改變自己，才能融入環(huán)境。現(xiàn)在，有一些青年，在就業(yè)問題上，頑固堅(jiān)持自己所謂的倔強(qiáng)，帶著一股傲氣，高不成低不就的，最終一事無成。于是，有人尋求解決方法。韓國(guó)現(xiàn)代集團(tuán)李明博給出了答案：改變自己，適應(yīng)工作。這世上，從未有過為某人量身定做的職業(yè)。我們唯有調(diào)整自己，才能做出一番大作為。每個(gè)民族都有自己的歷史，每個(gè)國(guó)家也都有自身發(fā)展的瓶頸期。在今天的中國(guó)，我們不能否認(rèn)內(nèi)憂外患，更無法塑造世界發(fā)展的軌跡。我們只有通過改革與開放去適應(yīng)政治多極化的日益復(fù)雜的國(guó)際，才能長(zhǎng)久地屹立于世界各國(guó)的前列，才能為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)注入活力。困境或許不可避免，但請(qǐng)記住，窮則變，變則通，通則久。【解析】【詳解】本題考查考生的寫作能力。本題屬于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的寫作要求關(guān)鍵在于識(shí)別并完成任務(wù)，在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下發(fā)表對(duì)材料的看法。寫作考場(chǎng)作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容。本題題干要求根據(jù)由材料觸發(fā)的“聯(lián)想和思考”寫一篇文章，由此，考生既可以根據(jù)材料聯(lián)系有關(guān)歷史、政治、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域被取代、被超越或模式轉(zhuǎn)型等的現(xiàn)象、事件、觀點(diǎn)進(jìn)行寫作，也可以結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)談身份被取代、位置被超越等的生活現(xiàn)象，還可以綜合三則材料，對(duì)“發(fā)展與變化”的哲學(xué)命題展開分析，對(duì)“因何而變”和“如何應(yīng)變”展開深入思考。此外，要求“選好角度”，說明考生不管是從三則材料的綜合角度出發(fā)立意，還是從單則材料的角度出發(fā)立意，均應(yīng)視為“符合題意”。行文，一定要從不同的角度分析材料的立意，可以從材料引入，也可以從生活中的現(xiàn)象引入，然后從不同角度分析這些現(xiàn)象折射出的東西，接著聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，最后回扣開頭和標(biāo)題。【審題】本題是一道多材料作文題，需要學(xué)生能尋找到材料間的邏輯聯(lián)系，并求同存異，找出材料的共性，再針對(duì)寫作的具體要求進(jìn)行寫作。這三則材料分別從角度歷史、政治、經(jīng)濟(jì)等角度表述了時(shí)代潮流下“發(fā)展與變化”的哲學(xué)問題，時(shí)代的發(fā)展與事物的變化被蘊(yùn)含于材料之中，既彰顯時(shí)代格局，又隱含發(fā)展哲思。第一則材料從歷史和政治的角度，客觀敘述了歷史上“世界霸主”由西班牙轉(zhuǎn)向葡萄牙，葡萄牙又被荷蘭所取代的歷史事實(shí)，意在提示考生在歷史的洪流中，沒有什么是一成不變的，世界上沒有誰是常勝將軍，也沒有誰能永遠(yuǎn)稱霸世界。第二則材料則從經(jīng)濟(jì)的角度客觀敘述了在90年代被稱為“世界第一大港”的香港其地位先后被新加坡、上海超過，排名逐漸下跌的現(xiàn)狀。它是材料一內(nèi)涵的補(bǔ)充與拓展，它拓寬了考生的思維視野，意在提示考生“發(fā)展與變化”不僅存在于國(guó)家間的政治角逐，也存在于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中，甚至在其他領(lǐng)域也應(yīng)該都有這種現(xiàn)象的產(chǎn)生。材料三談的則是談房地產(chǎn)的模式轉(zhuǎn)型問題，這則材料以房地產(chǎn)從“拿地建房”到“盤存活量”、“生活服務(wù)”的模式轉(zhuǎn)變提示考生，只有轉(zhuǎn)變思路，調(diào)整方法，才有可能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，取得突破與成功。綜合來看，第一、二則材料意在告訴我們，世界上沒有一成不變的東西，萬事萬物都在變化中，尤其是在瞬息萬變的今天，如果故步自封，就會(huì)像葡萄牙、香港那樣，被取代和超越。而第三則材料，則隱含了解決這一問題的方法，那就是向中國(guó)的房地產(chǎn)一樣，要轉(zhuǎn)變思路，調(diào)整方法模式，順應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展。顯然，這三則材料的關(guān)鍵詞分別應(yīng)該為“取代”、“反超”與“轉(zhuǎn)型”,同時(shí)隱含了“發(fā)展”與“變化”。供選立意有：（1）歷史發(fā)展規(guī)律告訴我們，沒有誰是永遠(yuǎn)的“世界霸主”。（2）世界風(fēng)云變幻，政治永遠(yuǎn)處于變化之中。（3）只有順應(yīng)時(shí)代的變化，才能在歷史的洪流中保有自己的一席之地。（4）生命充滿變數(shù)，沒有誰是常勝將軍。（5）在經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過程中，沒有什么是固定不變的。（6）人生總易被超越。（7）只有尋求改變，順應(yīng)發(fā)展趨勢(shì)，才能有所突破。（8）發(fā)展才是硬道理。（9）沒有永遠(yuǎn)的模式，只有變化的思維。（10）變則通，通則久。（11）彎道超車，創(chuàng)造輝煌……行文結(jié)構(gòu)：議論文的結(jié)構(gòu)較為常見的是總分式、并列式、層進(jìn)式和對(duì)比式。此題可采用總分式的結(jié)構(gòu)行文，首先總說自己的觀點(diǎn)是什么，然后分析為什么，最后回扣論點(diǎn)總結(jié)全文。安排結(jié)果時(shí)刻意凸顯一下標(biāo)題、開頭、結(jié)尾的照應(yīng)關(guān)系。素材：1、有志者事竟成?！逗鬂h書》2、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！K軾3、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！n愈4、天下事以難而廢者十之一，以惰而廢者十之九?！佒?、繩鋸木斷，水滴石穿?！_大經(jīng)6、千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！嵃鍢?、光陰似箭，日月如梭。——《增廣賢文》8、三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔?、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！鸥?0、窮則變，變則通，通則久?！兑捉?jīng)》鄭人買履的笑柄鄭國(guó)人寧信度，不變通。鄭國(guó)有個(gè)人想要買雙鞋子，于是他在家用繩子量好了自己的尺寸。到了集市，看中一雙鞋卻發(fā)現(xiàn)自己量好尺寸的繩子忘記帶了，就折回家里取。當(dāng)再次回到集市時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)關(guān)店了。別人問他：“你為什么不用自己的腳去試？”他說：“我寧愿相信尺寸也不相信我的腳。”鄭人買履這個(gè)寓言嘲笑的是那個(gè)不懂得變通的鄭人，只是一味地墨守成規(guī)，最終也沒有買成鞋子，還留下千古話柄，可笑乎？！關(guān)于變通思維的例子有位青年畫家想努力提高自己的畫技，畫出人人喜愛的畫。為此他想出了一個(gè)辦法。他把自己認(rèn)為最滿意的一幅作品掛出來，旁邊放上一枝筆，請(qǐng)行家們把不足之處給指出來。最好的，不一定是最合適的;最合適的，才是真正最好的。畫市上人來人往，畫家的態(tài)度又十分誠(chéng)懇，許多人就真誠(chéng)的發(fā)表自己的意見，到晚上回來，畫家發(fā)現(xiàn)，畫面上所有的地方都標(biāo)上了指責(zé)的記號(hào)。也就是說，這幅畫簡(jiǎn)直一無是處。這個(gè)結(jié)果對(duì)年青人打擊太大了，他萎靡不振，開始懷疑自己到底有沒有繪畫的才能。他的老師見他前不久還雄心萬丈，此時(shí)卻如此情緒消沉，不明白原因，待問清原委后哈哈大笑，叫他不必就此下結(jié)論，換一個(gè)地方再掛一天試試看。第二天畫家把同一幅畫又掛了出來，旁邊放上了一枝筆。所不同的是這次讓大家把覺著精彩的地方給指出來。到晚上回來，畫面上所有地方同樣密密麻麻地寫滿了各種記號(hào)。青年畫家乃大徹大悟，以后在畫壇上終有成就。【點(diǎn)睛】材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點(diǎn)：?jiǎn)蝿t材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度。一個(gè)事件，針對(duì)其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。閱讀下面的材料，按要求作文。閱讀下面的材料，按要求作文。在漢語中，“格”字意蘊(yùn)豐厚，常見的義項(xiàng)有：①規(guī)格、格式，如不拘一格；②阻礙、限制，如格于成例；③品格、格調(diào)，如格調(diào)高雅；④推究、研究，如格物致知。請(qǐng)你選擇“格”的一個(gè)義項(xiàng)，聯(lián)系實(shí)際，以“說格”為題，寫一篇不少于800字的文章，文體不限（除詩歌外）?！敬鸢浮磕玫赖陆壖芤?guī)則江蘇省靖江高級(jí)中學(xué)倪超哈佛圖書館遭受大火肆虐，唯一存在的珍本卻是一名學(xué)生違規(guī)帶出的。在規(guī)矩和道德之間，哈佛毅然選擇了規(guī)矩，開除了那個(gè)學(xué)生。或許有人認(rèn)為霍里厄克校長(zhǎng)的做法未免太過刻板，太過不近人情。古人說：“不以一眚掩大德”，這個(gè)學(xué)生能歸還圖書，是應(yīng)該表揚(yáng)的。但我想說：“不以一德掩大眚”。人應(yīng)該在規(guī)則的框架里，再談美德，莫用道德綁架規(guī)則！不可否認(rèn)的是，道德是社會(huì)的底線，是我們判斷是非的一個(gè)準(zhǔn)則，但若事事都用道德評(píng)判，讓道德占領(lǐng)人性的制高點(diǎn)，而讓法律、規(guī)則屈尊其后，必然會(huì)導(dǎo)致良知的泛濫，一切公正、公平亦將不復(fù)存在。對(duì)于那些既做了好事又做了壞事的人，只有法律、規(guī)則能予以最公正的審判！規(guī)則是高懸于我們頭頂上空的達(dá)摩克利斯劍，它以最為公平而肅穆的目光審視我們的一言一行，裁斷我們的一舉一動(dòng)。當(dāng)我們難以克制心中的欲望，試圖觸碰并打開潘多拉魔盒時(shí)，鋒利的劍刃便虎視眈眈，令我們膽怯卻步，遠(yuǎn)離墮落?！逗?jiǎn)愛》中有言：“人們死后，每個(gè)人的靈魂都平等地站在上帝面前?！辈粏问巧系郏?guī)則面前亦是如此。無論是窮兇極惡還是盜亦有道，規(guī)則會(huì)以最嚴(yán)苛的目光透視違規(guī)者的內(nèi)心深處，冷漠，公正，不帶有分毫私心。規(guī)則是公正與和平最為冷酷而稱職的守望者?！般氪ù蟮卣稹睍r(shí)的救人小英雄雷楚年，用他的奮不顧身拯救了七名同學(xué)，一時(shí)間成為人人贊譽(yù)的對(duì)象，全國(guó)的道德楷模。而六年時(shí)間過去了，當(dāng)時(shí)的英雄已墮落成一個(gè)詐騙犯，讓他一生的光環(huán)消失殆盡，做了錯(cuò)事也迎來了法律的審判。不能否認(rèn)，雷楚年的義舉帶給了我們很多感動(dòng)，可是再多的感動(dòng)也不能抹去他欺詐的事實(shí)。法律的正義不會(huì)被他曾經(jīng)的壯舉而蒙蔽，法律會(huì)對(duì)他做出最公正的判決。林肯曾經(jīng)說過：“法律是顯露的道德?！狈?、規(guī)則依據(jù)道德修訂，是道德的體現(xiàn)。觸犯法律、規(guī)則，是對(duì)道德的褻瀆。那些妄圖以道德之名行觸犯規(guī)則之實(shí)的行為本身就是對(duì)道德的違背！理性之光不能被黑暗所遮蔽，我們也不能讓規(guī)則的天平在道德的影響下?lián)u擺。每個(gè)人都要遵守規(guī)則，這是做人的根本！人民大學(xué)校長(zhǎng)陳玉露在畢業(yè)典禮上勸導(dǎo)學(xué)生：“人大學(xué)子應(yīng)身懷為民立命之道，抓緊規(guī)則這一準(zhǔn)繩，守護(hù)信仰，守護(hù)規(guī)則?！蹦尩赖陆壖芤?guī)則，我們應(yīng)該守護(hù)好規(guī)則這一社會(huì)準(zhǔn)繩，以我們的行動(dòng)，給社會(huì)帶來一種正義的風(fēng)氣，讓人人手中都持有一把規(guī)則的量尺，規(guī)劃自己行為的邊界，規(guī)劃自己心靈不可逾越的范圍！【解析】這是一則材料作文，結(jié)合給出的格”字常見的義項(xiàng)，選擇“格”的一個(gè)義項(xiàng)寫作，可以寫不拘一格、可以寫格于成例，可以寫格調(diào)高雅，也可以寫格物致知，不要流于空談，要聯(lián)系實(shí)際，文體不限（不要寫成詩歌），不少于800字即可。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。河豚肉柔和細(xì)膩、鮮美無比，自古就有“食得一口河豚肉，從此不聞天下魚”的說法。但河豚體內(nèi)含有毒性極強(qiáng)的神經(jīng)毒素，一塊小小的河豚魚肝就足以毒死幾十個(gè)成年人?？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，剛孵化出來的河豚魚苗原本是無毒的，生長(zhǎng)過程中，河豚只喜歡濾食有毒的海藻，經(jīng)年累月攝入的毒素沉積在河豚體內(nèi)，致使其體內(nèi)毒性越來越大，以致根本無解。為了享受到美味的河孵肉，又避開中毒喪命的風(fēng)險(xiǎn)，人們?cè)诤与嘤酌鐣r(shí)通過網(wǎng)箱養(yǎng)殖，把它們和海藻深度隔離，并投喂小魚小蝦。失去天然食物之后，小河豚一開始橫沖直撞，試圖沖破網(wǎng)葙束縛，以致頭破血流，浮尸海面。但最終，為了生存，河豚接受了人們?yōu)樗x擇的食物。經(jīng)過幾代的培育馴化，人工養(yǎng)殖的河豚終于徹底改變了亙古不變的食性，體內(nèi)的毒素也逐漸隨之消失。讀了上面材料，你有怎樣的感觸與思考？要求：圍繞材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。不少于800字?！敬鸢浮坑幸环N力量叫堅(jiān)持失去天然食物的小河豚一開始橫沖直撞，試圖沖破網(wǎng)葙束縛，以致頭破血流，浮尸海面。但最終，為了生存，河豚接受了人們?yōu)樗x擇的食物。經(jīng)過幾代的培育馴化，人工養(yǎng)殖的河豚終于徹底改變了亙古不變的食性，體內(nèi)的毒素也逐漸隨之消失。這個(gè)世間，原本就是不平等的。之前的差距，由命運(yùn)安排。而以后的路，差距就安排在自己的手中了。一些人，因?yàn)椴还降拿\(yùn)女神，使其失去雙臂或雙腳。或者是一些微不足道的。這些人其實(shí)只缺少了一些零件罷了。你可以用堅(jiān)持去改變。去改變歷史，去改變命運(yùn)，去改變未來。人就如同玩具，缺少了零件，就去制造自己所需要的零件，將其重新組裝起來，繼續(xù)變?yōu)橐粋€(gè)完美的事物?！皥?jiān)持住!”這句話在每個(gè)人的腦海里面都有印象吧。是父母，是同學(xué)，是老師，或許是一些陌生老朋友。他們告訴我們堅(jiān)持是可以改變?nèi)松?，是改變我們未來的。正如同畫之中的老爺爺，用自己?dú)特的畫風(fēng)，創(chuàng)作出一幅美麗的圖畫，這就是改變，他從幼時(shí)到成年，從成年到現(xiàn)在的一把年紀(jì)，肯定經(jīng)歷過許許多多的磨難與挫折，創(chuàng)造出了自己的一番天地。熬下一切的一切，堅(jiān)持下去。我們就如同他一樣得到了自己的快樂人生，去享受自己完美的人生。但是，并不是每個(gè)人隨口說說我要堅(jiān)持，自己就會(huì)有這種意志的，這需要自己從小的培養(yǎng)，需要自己坦然面對(duì)挫折，去克服挫折才會(huì)具備。而且堅(jiān)持的心態(tài)也是會(huì)中途缺失。這時(shí)你就需要給予自己無比強(qiáng)大的自信心，給自己一種“能量”，能真正地學(xué)會(huì)“堅(jiān)持的永恒”。你就會(huì)使堅(jiān)持成為一種力量，去幫助自己，鼓舞自己，創(chuàng)造出一個(gè)完美的人生?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查的是一篇寓意很深刻的材料作文，考生要注意首先要認(rèn)真研讀材料，抓住材料的中心進(jìn)行精準(zhǔn)的審題立意。本題中材料的主要事件是人們改變河豚的生活習(xí)性，主要的內(nèi)容是要抓住原材料：小河豚一開始橫沖直撞，試圖沖破網(wǎng)葙束縛，以致頭破血流，浮尸海面。但最終，為了生存，河豚接受了人們?yōu)樗x擇的食物。經(jīng)過幾代的培育馴化，人工養(yǎng)殖的河豚終于徹底改變了亙古不變的食性，體內(nèi)的毒素也逐漸隨之消失。從小河豚前后的表現(xiàn)的改變上來看，為了生存小河豚改變了自己的習(xí)性，所以考生可以從“痛則思變”“靈活變通”“改變自己贏得未來”等角度進(jìn)行立意，總之只要圍繞“改變”來立意寫作，即為最佳的立意角度?？忌灰苤鼐洼p談人們的做法，因?yàn)椴牧系闹黧w在“河豚”。考生在寫作的時(shí)候要注意扣住對(duì)材料的理解同時(shí)要注意充分結(jié)合現(xiàn)實(shí)，只有結(jié)合現(xiàn)實(shí)挖掘?qū)懽鞯膬?nèi)容，才能使得作文有深度。【點(diǎn)睛】料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點(diǎn)：?jiǎn)蝿t材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度。一個(gè)事件，針對(duì)其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。比如本則作文，根據(jù)材料看，作文供料的關(guān)鍵在于河豚最后的改變，所以考生要扣住“變”來進(jìn)行寫作，這樣才能抓住材料的中心，作文寫作才不至于跑題。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。如果說，人生要成為參天大樹，就需修剪；要成為芬芳的美酒，就需與外界隔絕；要成為披荊斬棘的刀，就需磨刀石……青春是人生的重要階段，那么我們應(yīng)該怎樣對(duì)待青春呢？請(qǐng)根據(jù)以上材料，結(jié)合自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)或感悟，寫一篇不少于800字的記敘文，立意自定，標(biāo)題自擬?！敬鸢浮繀⒖挤段男藜糇约喝舭岩粋€(gè)人比喻成一棵樹，樹有雜枝敗葉，人也必定有短板缺點(diǎn)，都需要一步步地去“修剪”。處于青春期的我畫畫的年頭不短了，但是學(xué)素描才不過三四年。素描技巧繁，要求精度高，短時(shí)間無法練出相對(duì)高的技術(shù)。剛學(xué)素描那年，我就急著想?yún)①?。?shí)力本就不濟(jì)，我卻偏偏自負(fù)，好勝心又強(qiáng)。確實(shí)努力練了，不過也是空手而歸。這讓我倍感羞辱，但越是如此就越是浮躁，反而顆粒無收。我在那段日子對(duì)自己的狀態(tài)確實(shí)是不自知，越發(fā)狠狀態(tài)越低靡，老師越失望自己越急躁，白白浪費(fèi)了一年。老師就在這時(shí)勸我先停下來，認(rèn)為我的狀態(tài)還不適合畫畫。起初我認(rèn)為荒唐極了，我不過是瓶頸期，不抓緊練習(xí)要停下做什么？也曾通過各種辦法聯(lián)系老師卻通通被拒之門外，我無奈只能服從。不常去畫室后，時(shí)間就突然變得空白了起來。才發(fā)現(xiàn)原來花費(fèi)了如此之多的時(shí)間在畫畫上，一下無所適從了起來。猶猶豫豫還是下了樓漫無目的散步。卻突然發(fā)現(xiàn)景物霎時(shí)都陌生非常：我竟從未留心看過一眼。走著走著停在了樓下的花架下（我從不知何時(shí)有了花架）紫藤爬得太高太密，躺滿了高架，在風(fēng)中沙沙地笑。陽光透過樹隙成了一片片金斑，為溫柔的粉月季打下一片金燦燦的霧。我駐足停下，驚奇于這片小天地的空靈美麗。但我腦海中甚至沒有一點(diǎn)它們的影子，生活中的美是大自然的禮物，我卻拒絕了它。那天之后，常漫無目的地散步，才發(fā)現(xiàn)，高低方正的立交橋構(gòu)架，五顏六色的小店招牌，形狀各異的白云，雨水滴落的傘尖車窗，原來都有那么多可愛之處！藝術(shù)來自生活，我又為何用瓶罐石膏將自己囚禁于那一張方方的素描紙中呢？生活中的美給人活力與靈感，我又為何只在意那一張獎(jiǎng)狀呢？真正愛藝術(shù)愛繪畫的人，不應(yīng)失去一雙發(fā)現(xiàn)美的眼。后來常訪博物館，才知《蒙娜麗莎》《清明上河圖》是畫者們用七年、十年乃至一生的心血熬成。在《向日葵》問世前，已有了數(shù)千張大小形態(tài)不一的“向日葵”。我又何必如此急躁？因小失大，還迷失了熱愛繪畫的本心。人如樹，青春期是她成長(zhǎng)的重要時(shí)期，難免有蟲病敗枝，除去園丁的幫助，樹自己是否也要堅(jiān)強(qiáng)努力反思至免疫，才能使自己茁壯起來？相信一步步地“修剪”自我，終能青春充實(shí)，綠陰如蓋！【解析】【詳解】一、審題要點(diǎn)本則材料是一則比喻材料，考生在分析材料時(shí)要理解到青春是人生的重要階段，要成才就要像參天大樹一樣需要修剪；要成為芬芳的美酒，就需與外界隔絕；要成為披荊斬棘的刀，就需鋒利的磨刀石。作文時(shí)可結(jié)合自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)或感悟聯(lián)系材料中的比喻義完成作文。本次作文要求寫成記敘文，考生在完成時(shí)要注意不要寫錯(cuò)文體。二、立意要點(diǎn)因?yàn)槿齻€(gè)比喻是并列的，所以考生聯(lián)系青春從三個(gè)方面綜合立意也可采用一個(gè)方面的比喻立意。1、人生要成為參天大樹，青春就需修剪；2、人生要成為芬芳的美酒，青春就需積淀；3、人生要成為披荊斬棘的刀，青春就需磨刀石的磨礪；4、將前三個(gè)立意綜合立意。三、作文素材1、人從生下來的那一刻起，就要面對(duì)一切。從呱呱落地，到學(xué)話走路，再到長(zhǎng)大成人，其成長(zhǎng)就像樹木一樣，只要長(zhǎng)出幼苗，就要面對(duì)風(fēng)雨，而且這些風(fēng)風(fēng)雨雨根本不以你的意志為轉(zhuǎn)移。人和樹一樣，除了自身的條件外，還需要有一個(gè)適宜的環(huán)境才能茁壯成長(zhǎng)。樹要不斷地施肥、修剪，人生也要不斷地歷練方能有所成就。2、人總會(huì)有大大小小的缺點(diǎn)。而這些缺點(diǎn)是避免不了的。所以，我們要學(xué)會(huì)時(shí)常自我反省，要學(xué)會(huì)將自己的缺點(diǎn)進(jìn)行修剪。那次，讓我明白了我們應(yīng)“修剪自己”。3、這些挺拔的大樹，曾經(jīng)是一棵棵的小樹苗，默默無聞，卻經(jīng)受著自然界的風(fēng)風(fēng)雨雨，最終才成為參天大樹。人生亦如樹一樣，任何平凡的人生都會(huì)有風(fēng)雨，關(guān)鍵就看你如何去面對(duì)。四、作文結(jié)構(gòu)本文要求結(jié)合自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)或感悟?qū)懗捎洈⑽?，完成作文時(shí)，考生可按時(shí)間順序完成作文；也可按并列的結(jié)構(gòu)聯(lián)系自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)或感悟結(jié)合三個(gè)比喻完成作文?！军c(diǎn)睛】材料作文審題立意的四個(gè)步驟：1.審讀材料，劃出關(guān)鍵句。2.根據(jù)材料中的不同對(duì)象，列出你所能想到的所有立意(多角度立意)。3.分析對(duì)象之間的相對(duì)關(guān)系，選擇較為核心的一兩個(gè)進(jìn)行作文題目立意。4.從自己對(duì)所掌握的作文材料中，選取有新意又有把握的立意(最佳立意)。審題關(guān)鍵：(一)、尋找關(guān)鍵詞。(二)、分清對(duì)象，理清主次。(三)、篩選最佳立意。閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。材料一:備受各界關(guān)注的鄭萬、鄭阜、商合三條高鐵線已開通,有機(jī)鏈接了河南“米”字型高鐵沿線的一些文化名城。材料二:今年的《故宮日歷》以表現(xiàn)故宮建筑為主,展現(xiàn)出紫禁城600年歷史畫卷,有全景有細(xì)節(jié)、有人物有故事、有歷史有文物,成為推介故宮文化的一扇重要窗口。材料三:“美食博主”李子柒的視頻以中國(guó)傳統(tǒng)美食文化為主線,圍繞中國(guó)農(nóng)家的衣食住行展開,她的粉絲遍布世界各地。讀了上述材料,你有何感想?要求:綜合材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬題目;不要套作,不得抄襲;不少于800字。【答案】范文：文化傳播，百花齊放文化通過傳播交流而變化提升。古代的文化傳播方式，主要就有使節(jié)往來、派遣游學(xué)、經(jīng)商等方式。而現(xiàn)今，文化傳播的途徑更加不應(yīng)單一，應(yīng)該多元，應(yīng)該百花齊放。使節(jié)往來自古至今，國(guó)與國(guó)之間都有互派使節(jié)的行為。中國(guó)古代的朝貢制度就是使節(jié)往來促進(jìn)文化傳播的一種制度。朝貢制度從公元前3世紀(jì)開始建立，一