人教2024版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)其中復(fù)習(xí)練習(xí)題含答案

訓(xùn)練范圍：人教版九年級(jí)第1~4單元。

壓軸題型歸納

一.測(cè)定空氣里氧氣含量的探究（共3小題）

二.檢查氣密性的原理以及氣密性良好的現(xiàn)象（共2小題）

三.檢查裝置氣密性的方法（共2小題）

四.過(guò)濾操作的注意事項(xiàng)（共2小題）

五.蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)（共3小題）

六.空氣的成分（共2小題）

七.氧氣的化學(xué)性質(zhì)（共2小題）

八.探究氧氣的性質(zhì)（共2小題）

九.氧氣的制取裝置（共3小題）

十.氧氣的收集方法（共2小題）

十一.制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)（共3小題）

十二.水的凈化方法（共2小題）

十三.硬水與軟水（共2小題）

十四.電解水實(shí)驗(yàn)（共2小題）

十五.保護(hù)水資源和節(jié)約用水（共2小題）

十六.利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題（共3小題）

十七.微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用（共3小題）

十八.原子結(jié)構(gòu)示意圖（共3小題）

十九.分子的定義與分子的特性（共2小題）

二十.原子的有關(guān)數(shù)量計(jì)算（共2小題）

二十一.元素周期表結(jié)構(gòu)及簡(jiǎn)單規(guī)律（共2小題）

二十二.化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義（共2小題）

二十三.相對(duì)原子質(zhì)量的概念及其計(jì)算方法（共2小題）

二十四.元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算（共2小題）

二十五.有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算（共2小題）

二十六.化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用（共3小題）

壓軸題型訓(xùn)練

一.測(cè)定空氣里氧氣含量的探究（共3小題）

1.空氣中氧氣含量測(cè)定再探究

【知識(shí)回顧】

（1）下列較早通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究空氣成分的科學(xué)家是一A。

A.拉瓦錫

B.居里夫人

C.門(mén)捷列夫

D.諾貝爾

（2）圖1是科學(xué)家經(jīng)過(guò)精確實(shí)驗(yàn)得出的空氣成分示意圖（按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算），其中“b”的

數(shù)值是21%。

【提出問(wèn)題】能否用木炭代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？

【初步探究】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)圖2所示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)先關(guān)閉Ki、K2、K3,再將紅磷、木炭點(diǎn)

燃后同時(shí)伸入到大小相同的兩個(gè)集氣瓶中。

（1）紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式為；P+O2型P2O5_。

（2）待反應(yīng)完畢，裝置冷卻到室溫后，應(yīng)進(jìn)行的較合理的操作是」

A.先打開(kāi)Ki、K2,一段時(shí)間后，再打開(kāi)K3

B.先打開(kāi)Ki、K3,一段時(shí)間后，再關(guān)閉Ki、打開(kāi)K2

（3）操作全部正確的情況下，能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是進(jìn)入左瓶水的體積約為集氣瓶體積

的』，進(jìn)入右瓶水的體積小于。

—55―

【深入探究】同學(xué)們?cè)儆脠D3裝置進(jìn)行探究，傳感器分別測(cè)得氣體濃度變化如圖4所示。

氣

氣50

體

體40

430。

濃

濃20

10度

度

％％

--------!---------1----1—

0u

050100150200250300050100150200250300

時(shí)間勺慳4時(shí)間/s

依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題：

（1）裝置中試劑X的主要作用是吸收二氧化碳。

（2）通過(guò)探究得出結(jié)論：不能用木炭代替紅測(cè)定空氣中氧氣的含量，理由是木炭燃燒不

能耗盡弱氣。

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容

【解答】【知識(shí)回顧】

（1）拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分，故選：A：

（2）空氣示意圖中a為78%、b為21%、c為1%,故填：21%；

【初步探究】

（1）紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式為：P+O2笆P2O5；故填：P+O2型P2O5；

（2）圖2中左右兩邊為對(duì)比實(shí)驗(yàn)，要分別打開(kāi)止水夾觀察現(xiàn)象，因此待反應(yīng)完畢，裝置冷

卻到室溫后，應(yīng)進(jìn)行的較合理的操作是：先打開(kāi)Ki、K3,一段時(shí)間后，再關(guān)閉Ki、打開(kāi)

K2:故選：B：

（3）左瓶中紅磷燃燒消耗氧氣生成固體五氧化二磷，集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，進(jìn)入左瓶水的體

積約為集氣瓶體積的2，右瓶中木炭燃燒消耗氧氣但是生成二氧化碳?xì)怏w，集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)

5

基本不變，進(jìn)入右瓶水的體積小于2?。故填：進(jìn)入左瓶水的體積約為集氣瓶體積的」，進(jìn)

55

入右瓶水的體積小于」；

5

【深入探究】

（1）圖4右圖中氣體的濃度先增大，然后減小，木炭燃燒生成二氧化碳，濃度增大，然后

被吸收，濃度減小，故試劑X的作用是吸收二氧化碳；故填：吸收二氧化碳：

（2）圖4左圖氣體的濃度先降低，然后不變，氧氣的濃度隨著消耗不斷減少，反應(yīng)結(jié)束，

濃度不變，剩余氧氣的濃度為10%左右，不能用木炭代替紅測(cè)定空氣中氧氣的含量，理由

是木炭燃燒不能耗盡氧氣。故填：木炭燃燒不能耗盡氧氣。

2.近一段時(shí)間因?yàn)闅鉁叵陆递^快，教室的門(mén)窗大多數(shù)時(shí)間都是關(guān)閉的，一段時(shí)間后同學(xué)們

感覺(jué)較悶，老師讓幾位同學(xué)利用所學(xué)知識(shí)檢測(cè)此時(shí)教室內(nèi)空氣中氧氣的含量。

【收集氣體】

老師讓兩位同學(xué)來(lái)分別收集兩試管教室內(nèi)的空氣：

甲：從實(shí)驗(yàn)室拿了兩個(gè)空試管和兩個(gè)膠塞，到教室后，將試管顛倒幾次后，塞好膠塞，并

放在試管架上。

乙：從實(shí)驗(yàn)室拿了兩個(gè)空試管和兩個(gè)膠塞，到教室后，用注射器吸取教室內(nèi)空氣，再向試

管內(nèi)注射，反復(fù)幾次后，塞好膠塞，并放在試管架上。

你認(rèn)為他們的收集方法Do

A、甲的方法正確

B、乙的方法正確

C、兩位同學(xué)的方法都正確

D、兩位同學(xué)的方法都不正確

請(qǐng)你寫(xiě)一個(gè)與他們不同且正確的收集方法從實(shí)驗(yàn)室拿兩個(gè)空試管和兩個(gè)膠塞，將兩支試

管裝滿水，到教室后，將試管中水倒出，然后塞好膠塞，并放在試管架上。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

正確收集好教室內(nèi)空氣后，如圖所示裝置是測(cè)定教室內(nèi)空氣中氧氣含量的裝置，氣密性良

好。已知試管內(nèi)容積是82mL,注射器開(kāi)始時(shí)活塞停留在注射器的18mL刻度處。

（1）白磷燃燒的文字表達(dá)式：白磷+氧燃型五氧化二磷.

（2）第次實(shí)驗(yàn)，甲同學(xué)記錄：白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放I"熱量（填白磷燃燒現(xiàn)

象），注射器的活塞先向右移再向左移（填活塞移動(dòng)情況）,最終停留在10mL刻度處,

計(jì)算得到教室內(nèi)空氣中氧氣含量為你認(rèn)為產(chǎn)生該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能的原因：白

磷量不足（合理即可）（寫(xiě)一條即可）。

（3）第二次實(shí)驗(yàn)測(cè)得教室內(nèi)空氣中氧氣含量為18%,則實(shí)驗(yàn)結(jié)束后注射器活塞停留在

mL刻度處。

【結(jié)論評(píng)價(jià)】造成教室內(nèi)空氣中氧氣含量較低的原因是：學(xué)生呼吸消耗了氧氣；對(duì)此

你的建議是：經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)。

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容

【解答】【收集氣體】甲、乙兩同學(xué)都是用排空氣法收集教室內(nèi)空氣，教室內(nèi)空氣和外面空

氣密度相差不大，收集的不純凈，故選：D：

與他們不同且正確的收集方法：從實(shí)驗(yàn)室拿兩個(gè)空試管和兩個(gè)膠塞，將兩支試管裝滿水，

到教室后，將試管中水倒出，然后塞好膠塞，并放在試管架上；故填：從實(shí)驗(yàn)室拿兩個(gè)空

試管和兩個(gè)膠塞，將兩支試管裝滿水，到教室后，將試管中水倒出，然后塞好膠塞，并放

在試管架上：

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】（1）白磷燃燒的文字表達(dá)式：白磷+氧氣史?五氧化二磷；故填：白磷+氧氣

超五氧化二磷：

（2）向磷燃燒，生成大量向煙，放出熱量，裝置內(nèi)壓強(qiáng)增大，活塞右移，白磷燃燒消耗氧

氣生成固體五氧化二磷，氣體體積減小，壓強(qiáng)減小，活塞左移，故活塞先向右移再向左移。

氧氣的體積為18mL-10mL=8mL,氧氣的體積分?jǐn)?shù)為：——及也——X100%=8%；門(mén)磷

82mL+18inL

量不足會(huì)造成測(cè)量結(jié)果偏小。故填：生成大量白煙，放出熱量；活塞先向右移再向左移；8：

白磷量不足（合理即可，注意題目已給出“氣密性良好”，所以答“裝置漏氣”不給分）；

（3）第二次實(shí)驗(yàn)測(cè)得教室內(nèi)空氣中氧氣含量為18%,氧氣的體積為（82mL+I8mL）X18%

=18mL,則實(shí)驗(yàn)結(jié)束后注射器活塞停留在18mL-18mL=OmL刻度處；故填：（）；

【結(jié)論評(píng)價(jià)】因?yàn)榻淌议T(mén)窗關(guān)閉，學(xué)生較多，呼吸消耗氧氣，造成教室內(nèi)空氣中氧氣含量

較低；建議：經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)；故填：學(xué)生呼吸消耗了氧氣；經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng).

3.小明和小芳在討論“能否用蠟燭燃燒法來(lái)粗略測(cè)定空氣中氧氣的含量”這一問(wèn)題時(shí)，

小芳認(rèn)為：不能用蠟燭燃燒法來(lái)粗略測(cè)定空氣中氧氣的含量，該方法會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏低

（填“偏高”、“偏低”或“不變”）.她根據(jù)蠟燭燃燒產(chǎn)物的特點(diǎn)闡述了自己的原因：

蠟燭燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，并用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：證實(shí)了自己的結(jié)論。（注：本題實(shí)

驗(yàn)中裝置的氣密性良好，水槽中的液體是水）

小明認(rèn)真分析了小芳的實(shí)盤(pán)結(jié)果后，進(jìn)行了如下探究：

【提出問(wèn)題】導(dǎo)致小芳這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果還有其它原因嗎？

【實(shí)驗(yàn)探究】小明設(shè)計(jì)了圖2裝置，進(jìn)行以下操作：

（1）取黃豆粒大小的白磷，用濾紙吸去表面的水分，放入捆在電烙鐵下面鐵片的凹槽內(nèi)；

（2）將燃燒匙內(nèi)的蠟燭內(nèi)燃后迅速插入鐘罩內(nèi)，并立即塞緊橡皮塞；

（3）待蠟燭熄滅后（蠟燭有剩余），接通電烙鐵電源，發(fā)現(xiàn)白磷先熔成液體，接著白磷燃

燒一大量白煙，放出熱量，說(shuō)明通電前鐘罩內(nèi)含有一鐘罩內(nèi)氧氣未消耗完，白磷燃燒

的文字表達(dá)式是一白磷+氧氣史暨五氧化二磷。

【得出結(jié)論】導(dǎo)致小芳這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果的另一原因是一蠟燭沒(méi)有將氧氣全部消耗。

【交流與反思】小明和小芳分析了上述實(shí)驗(yàn)后，又提出了一個(gè)問(wèn)題：能否用鐵絲燃燒測(cè)定

空氣中氧氣的含量，你的觀點(diǎn)是一否（填“能”或“否”）,原因是鐵絲不能在空氣中

燃燒。

圖1圖2

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容

【解答】解：不能用蠟燭燃燒法來(lái)粗略測(cè)定空氣中氧氣的含量，該方法會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏低。

她根據(jù)蠟燭燃燒產(chǎn)物的特點(diǎn)闡述了自己的原因：蠟燭燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w；

【實(shí)驗(yàn)探究】（3）待蠟燭熄滅后（蠟燭有剩余），接通電烙鐵電源，發(fā)現(xiàn)白磷先熔成液體，

接著自磷燃燒大量白煙，放出熱量，白磷能夠燃燒說(shuō)明鐘罩內(nèi)氧氣未消耗完，向磷燃燒的

文字表達(dá)式是：白磷+氧氣型五氧化二磷。

【得出結(jié)論】導(dǎo)致小芳這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果的另一原因是蠟燭沒(méi)有將氧氣全部消耗；

【交流與反思】小明和小芳分析了上述實(shí)驗(yàn)后，乂提出了一個(gè)問(wèn)題：能否用鐵絲燃燒測(cè)定

空氣中氧氣的含量，你的觀點(diǎn)是不能，原因是鐵絲不能在空氣中燃燒。

故答案為：偏低：蠟燭燃燒在消耗氧氣的同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳。

【實(shí)驗(yàn)探究】（3）大量白煙，鐘罩內(nèi)氧氣未消耗完；白磷+氧氣闞五氧化二磷。

【得出結(jié)論】蠟燭沒(méi)有將朝氣全部消耗。

【交流與反思】否，鐵絲不能在空氣中燃燒。

二.檢查氣密性的原理以及氣密性良好的現(xiàn)象（共2小題）

4.如圖所示，龍龍同學(xué)采用手握試管外壁的方法檢查裝置的氣密性，若裝置的氣密性良好,

則觀察到的現(xiàn)象為導(dǎo)管口有氣泡冒出.某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)將裝置改為用推拉注射器活

塞的方法檢查裝置的氣密性。當(dāng)緩慢推動(dòng)活塞時(shí)，如果能觀察到長(zhǎng)頸漏斗頸部下端管口

形成?段水柱現(xiàn)象，則裝置氣密性良好。

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容

【解答】解：采用手握試管外壁的方法檢查裝置的氣密性，若裝置的氣密性良好，則觀察

到的現(xiàn)象為導(dǎo)管口有氣泡冒出：將裝置改為用推拉注射器活塞的方法檢查裝置的氣密性。

當(dāng)緩慢推動(dòng)沾塞時(shí)，如果能觀察到長(zhǎng)頸漏斗頸部卜端管口形成一段水柱的現(xiàn)象，則裝置氣

密性良好；

故答案為：導(dǎo)管口有氣泡冒出；長(zhǎng)頸漏斗頸部下端管口形成一段水柱。

5.檢查裝置氣密性是重要的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)。對(duì)于不同的裝置，檢查氣密性的方法不同。結(jié)合如

（1）簡(jiǎn)述檢查A裝置氣密性的方法。把導(dǎo)管的?端浸沒(méi)在水里，雙手緊貼試管外壁，

若導(dǎo)管口有氣泡冒出，說(shuō)明裝置氣密性良好＜1

（2）B裝置中，先關(guān)閉彈簧夾，然手將左邊的容器上下移動(dòng)，兩端液面始終相平，則說(shuō)明

裝置漏氣（填“漏氣”或“不漏氣”）

（3）C裝置中，先關(guān)閉彈簧夾，然后往長(zhǎng)頸漏斗加一定量的水，若裝置不漏氣，則看到的

現(xiàn)象為在為頸漏斗的頸部形成一段水柱，有穩(wěn)定的液面差.

（4）D裝置中，向右拉動(dòng)注射器活塞，若裝置氣密性良好，則看到的現(xiàn)象為長(zhǎng)頸漏斗

下端出現(xiàn)氣泡。

【答案】（1）把導(dǎo)管的一端浸沒(méi)在水里，雙手緊貼試管外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，說(shuō)明

裝置氣密性良好：

（2）漏氣；

（3）在長(zhǎng)頸漏斗的頸部形成一段水柱，有穩(wěn)定的液面差；

（4）長(zhǎng)頸漏斗下端出現(xiàn)氣泡。

【解答】解：（1）檢杳裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒(méi)在水里，雙手緊貼試管外壁,

若導(dǎo)管口有氣泡冒出，說(shuō)明裝置氣密性良好。

（2）彈簧夾夾緊后，上下移動(dòng)左側(cè)玻璃管，兩邊液面始終相平，說(shuō)明裝置漏氣。

（3）彈簧夾夾緊乳膠管后，再向長(zhǎng)頸漏斗中加水，在長(zhǎng)頸漏斗的頸部形成一段水柱，有穩(wěn)

定的液面差，說(shuō)明裝置氣密性良好。

（4）通過(guò)氣體發(fā)生器與液體構(gòu)成封閉體系，依據(jù)改變體系內(nèi)壓強(qiáng)時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象（如氣泡的

牛成、水林的形成液面的升降等）來(lái)判斷裝置氣密性的好壞。若裝置氣密件良好,向右拉

動(dòng)注射器活塞，錐形瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象是長(zhǎng)頸漏斗下端出現(xiàn)氣泡。

故答案為：（1）把導(dǎo)管的一端浸沒(méi)在水里，雙手緊貼試管外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，說(shuō)

明裝置氣密性良好；

（2）漏氣；

（3）在長(zhǎng)頸漏斗的頸部形成一段水柱，有穩(wěn)定的液面差；

（4）長(zhǎng)頸漏斗下端出現(xiàn)氣泡。

三.檢查裝置氣密性的方法（共2小題）

6.根據(jù)如圖及描述，I口I答下列問(wèn)題：

（1）關(guān)閉圖A裝置中的彈簧夾a后，從長(zhǎng)頸漏斗向試管口注入一定量的水，靜置后如圖

所示.試判斷：A裝置是否漏氣？（填“漏氣”、“不漏氣”或“無(wú)法確定”）不漏

氣.判斷理由：K頸漏斗中有段水柱，試管中壓強(qiáng)大丁外面大氣壓.

（2）關(guān)閉圖B裝置中彈簧夾a后，開(kāi)啟分液漏斗的活塞b,水不斷往下滴，直至全部流入

燒瓶.試判斷：B裝置是否漏氣？（填“漏氣”、“不漏氣”或“無(wú)法確定”）無(wú)法確

定.

判斷理由：橡皮管起了連通耀的作用（分液漏斗與燒瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)相同），不管是否漏氣，水

在重力的作用下總能往燒瓶中流入.

序1A圖D

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容

【解答】解：（1）當(dāng)通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗向裝置A中的試管內(nèi)加水時(shí)，水在長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)形成一段

水柱，說(shuō)明試管中密閉氣體的壓強(qiáng)大于外界大氣壓，說(shuō)明裝置氣密性良好.答案為：不漏

氣；長(zhǎng)頸漏斗中有一段水柱，試管中壓強(qiáng)大于外面大氣壓.

（2）橡皮管將B裝置中兩個(gè)容器內(nèi)的氣體連通，不管是否漏氣，水在重力的作用下總能

往燒瓶中流入,因此無(wú)法確定裝置B是否漏氣.

答案為：無(wú)法確定；橡皮管起了連通器的作用（分液漏斗與燒瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)相同），不管是否漏

氣，水在重力的作用下總能往燒瓶中流入.

7.甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別進(jìn)行“Na2c03和Na?；旌衔镏蠳a2c03含量測(cè)定”的實(shí)驗(yàn)：

（1）檢查圖H氣密性的方法是一裝置中加水，夾上彈簧夾，提高量氣管，出現(xiàn)液面差.

（2）甲組的方法是：用己知濃度鹽酸滴加到--定質(zhì)量的混合物，根據(jù)消耗鹽酸溶液的體積

來(lái)測(cè)定碳酸鈉的含量.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中除鹽酸、試樣與水以外，判斷反應(yīng)是否完仝必須用到

的試劑是指示劑（或酚欹等）.

（3）乙組的方法是：將樣品與稀鹽酸反應(yīng)，測(cè)定反應(yīng)后生成C02的體積，經(jīng)換算并計(jì)算

出樣品中Na2c03的質(zhì)量.用右圖裝置測(cè)定產(chǎn)生的CO2氣體的體積，請(qǐng)分析圖H裝置中油

層的作用是防止二氧化碳溶于水；使反應(yīng)前后油層上方氣體壓強(qiáng)和外界大氣壓相同的

操作方法是一打開(kāi)彈簧夾，移動(dòng)量氣管，使兩邊液面處于同一水平面.

（4）用200mL密度為1.2g?mL/i質(zhì)量分?jǐn)?shù)為38%的濃鹽酸,配制10%密度為1.02g

的稀鹽酸，需要水672mL.

（5）若取用Na2c03和NaCl的混合物6.2g,加入某濃度的稀鹽酸96g恰好反應(yīng)，圖II收

集到二氧化碳1100mL,此時(shí)二氧化碳的密度為2g-L-1,求①收集到二氧化碳多少克？②

混合物中碳酸鈉的質(zhì)量③反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).（③保留3位有效數(shù)字）

（6）請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)與甲、乙組操作不同的實(shí)驗(yàn)方法，測(cè)定混合物中的Na2c03含量.你

選用的藥品是CaCl2等.

量

氣

管

內(nèi)容

解答

試題

】見(jiàn)

【答案

性.

氣密

檢驗(yàn)

進(jìn)行

面差

生液

體，產(chǎn)

采用液

置一般

這種裝

：（1）

】解

【解答

面差

現(xiàn)液

管，出

量氣

提高

簧夾，

夾上彈

加水，

裝置中

為：

故答案

情況.

的發(fā)生

斷反應(yīng)

劑可判

?指示

借助這

紅，

酚酸變

，能使

顯堿性

的溶液

碳酸鈉

（2）

等）

酚岫

劑（或

指小

為：

故答案

化

二氧

溶解

用不

體采

以液

，所

溶于水

氧化碳

防止二

準(zhǔn)確，

碳量的

二氧化

收集的

為保證

（3）

集.

行收

油進(jìn)

碳的

.

平面

一水

于同

面處

邊液

使兩

管，

動(dòng)量氣

，移

簧夾

開(kāi)彈

水；打

碳溶于

二氧化

：防止

案為

故答

是x