人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)2?3?4力口、減混合練習(xí)卷

學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：

一、填空題

1.算一算，填一填。

8-2+3=口6+3-7=[10-3+1=口7+3-6=[

□J己J

二、連線題

2.連一連。

34-5-6|一言9-4+310-5+2

三、計(jì)算題

3.看圖列式計(jì)算。

□0口0口=口（輛）

4.看圖列式計(jì)算。

1=>

□ODOD=D（個(gè)）

5.看圖列式計(jì)算。

.癡*必⑥；

CJOLJICJO|

建電刎等廠

□。口?？?口（個(gè)）

6.看圖列式計(jì)算。

□OdCO=IZI（條）

試卷第2頁(yè)，共4頁(yè)

四、解答題

7.現(xiàn)在有多少人？

弄回我爛了!）

□。□?？?口（人）

8.看圖解答。

（1）還剩下幾只蝸牛？

nonon=n（只）

（2）地面上還有幾只鳥(niǎo)？

□onoa=D（只）

五、填空題

9.把2、3、4、5、7、8這六個(gè)數(shù)分別填入口中，使等式成立。

每道算式里每個(gè)數(shù)

只能用一次。

□一□+□=口

10.把5、2、1、4、3這五個(gè)數(shù)字填在下面的口中，使橫行、豎行的三個(gè)數(shù)相加等于9。

II.在括號(hào)里填上或”一”，使等式成立。

7()2()1=81()9()6=4

3()3()2=410()2()1=7

六、解答題

12.麗麗有一些鉛筆，給了弟弟2支媽媽又給她買了3支，麗麗現(xiàn)在有8支鉛筆。麗麗原來(lái)

有多少支鉛筆？

試卷第4頁(yè)，共4頁(yè)

《人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)2.3.4力口、減混合練習(xí)卷》參考答案

1.見(jiàn)詳解

【分析】本題考查10以內(nèi)的加減混合運(yùn)算。先減后加的混合運(yùn)算按從左到右的順序計(jì)算，

先算減法，然后用得數(shù)與第三個(gè)數(shù)相加；先加后減的混合運(yùn)算按從左到右的順序計(jì)算，先算

加法，然后用得數(shù)減去第三個(gè)數(shù)。

【詳解】8-2=6；6+3=9

6+3=9：9-7=2：

10-3=7；7+1=8；

7+3=10；10—6=4。

8-2+3=回6+3-7=臼10-3+1=因7+3-6=回

H.J

2.見(jiàn)詳解

【分析】先計(jì)算每個(gè)算式的結(jié)果，然后和對(duì)應(yīng)的結(jié)果連線。計(jì)算時(shí)注意看清運(yùn)算符號(hào)。從左

往右依次計(jì)算。

【詳解】3+5—6=2；9—4+3=8；3+6—8=1；10-5+2=7

連線如下：

10-5+2

3.8+2—3=7

【分析】車庫(kù)原有8輛車，加上開(kāi)來(lái)的2輛車，再減去開(kāi)走的3輛車，列式即可。

【詳解】8+2-3=7（輛）

4.44-4-2=6

【分析】用小女孩左手氣球的數(shù)量，加上右手氣球的數(shù)量，再減去飛走的氣球數(shù)量即可。

【詳解】4+4—2=6（個(gè)）

5.4+5—3=6（個(gè)）

【分析】據(jù)題意可知，數(shù)一數(shù)圖中蘑菇的數(shù)量，左邊有4顆，右邊有5顆，相加即可，且右

邊的蘑菇有三顆被圈出來(lái)，在減去被圈出來(lái)的蘑菇即可得出列式。

【詳解】據(jù)分析可得列式：44-5-3=6（個(gè)）。

答案第1頁(yè)，共4頁(yè)

6.7—2+3=8

【分析】根據(jù)題意分析，原有金魚(yú)7條，減去撈出的2條，再加上倒進(jìn)來(lái)的3條，列式即可。

【詳解】7-2+3=8（條）

還剩卜8條金魚(yú)。

7.7—4+5=8；8人

【分析】數(shù)清原來(lái)有多少人，走掉的用減法減去，新來(lái)的用加法加上。

即原來(lái)的人數(shù)一走了的人數(shù)+來(lái)了的人數(shù)=現(xiàn)在的人數(shù).

【詳解】7-4+5=8（人）

答：現(xiàn)在有8人。

8.（1）10-2-2=6；6只

（2）7-44-2=5；5只

【分析】（1）求還剩下多少只，用減法計(jì)算，即蝸牛的總數(shù)量一先爬走的數(shù)量一又爬走的數(shù)

量=還剩的數(shù)量；

（2）求地面上還有幾只鳥(niǎo)，用原來(lái)鳥(niǎo)的數(shù)量一飛走的數(shù)量+又飛到地面上的數(shù)量=現(xiàn)在的

數(shù)量。

【詳解】（1）10-2-2=6（只）

答：還剩下6只蝸牛。

（2）7—4+2=5（只）

答：地面上還有5只鳥(niǎo)。

9.2；8；3：7

8；3；2；7

【分析】第一個(gè)算式：前兩個(gè)數(shù)的和減去第三個(gè)數(shù)，等于最后一個(gè)數(shù)，也就是前兩個(gè)柜加等

于后兩個(gè)數(shù)相加，可以組合的是2和8、3和7；4和5、2和7；

笫二個(gè)算式：前兩個(gè)數(shù)相減的差再加一個(gè)數(shù)，等丁最后一個(gè)數(shù)，也就是前兩個(gè)的差等丁后兩

個(gè)數(shù)的差，可以組合的是2和3、4和5、7和8；7和5、4和2、5和3；8和3、7和2；

【詳解】由分析填寫(xiě)如下：

2+8—3=7

8—3+2=7

（答案不唯一）

10.見(jiàn)詳解

答案第2頁(yè)，共4頁(yè)

【分析】分析給出的數(shù)字，先確定中間的數(shù)字，再填寫(xiě)兩邊的數(shù)字。

把所給出的數(shù)字按順序排列(1、2、3、4、5),正中間的數(shù)字3就填寫(xiě)在正中間的方框里。

剩余的四個(gè)數(shù)字，最大數(shù)和最小數(shù)-■組，中間的兩個(gè)數(shù)一組，即1和5一組，2和4一組,

這樣進(jìn)行填寫(xiě)，就可以得到1+3+5=9,2+3+4=9。

【詳解】1+34-5=9；

2+34-4=9；

填寫(xiě)如圖：

11.+-+-+-

【分析】運(yùn)用嘗試法來(lái)進(jìn)行解題。

(1)7。2。1=8,把前面的7。2看成一部分，算式變?yōu)榭凇?=8,可以想7+1=8,所以嘗試

7。2能否等于7；還可以想9-1=8,所以嘗試7。2能否等于9；通過(guò)嘗試得出7。2不能等

于7,可以等于9,即7+2=9,故7+2—1=8；

(2)1。9。6=4,把前面的1。9看成一部分，算式變?yōu)榭凇?=4,可以想1()-6=4,所以嘗

試讓1。9等于10,故1+9—6=4；

(3)3。3。2=4,把前面的3。3看成一部分，算式變?yōu)?02=4,可以想2+2=4,所以嘗試

3。3能否等于2；還可以想6—2=4,所以嘗試3。3能否等于6：通過(guò)嘗試得出3。3可以等

于6,即3+3=6,故3+3—2=4：

(4)10o2ol=7,把前面10。2看成一部分，算式變?yōu)榭凇?=7,可以想6+1=7,所以嘗試

10。2能否等于6；還可以想8—1=7,所以嘗試10。2能否等于8；通過(guò)嘗試得出10。2可以

等于8,即10—2=8,故10—2—1=7。

【詳解】(1)74-2-1=8

(2)14-9-6=4

(3)3+3—2=4

(4)10-2-1=7

12.7支

【分析】媽媽乂給她買了3支，麗麗現(xiàn)在有8支鉛筆，媽媽沒(méi)給她買之前，麗麗有8—3=5

答案第3