部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)期中綜合測(cè)試卷

時(shí)間：120分鐘滿(mǎn)分：120分

（范圍：第1單元一第3單元）

一、積累與運(yùn)用（25分）

1.閱讀下面文段，按要求完成題目。（6分）

有時(shí)候，我們總是_________得到別人的欣賞，卻忽略了欣賞別人。

懂得欣賞他人，是一種境界，也是一種修養(yǎng)，更是一種本領(lǐng)。

真正的欣賞，不是對(duì)別人的,而是發(fā)自?xún)?nèi)心的贊美，是對(duì)別人優(yōu)點(diǎn)的肯定與認(rèn)

可，它可以讓人如沐春風(fēng)：.

欣賞的力量在于：當(dāng)你給他人送去溫暖時(shí)，自己也成為了一個(gè)內(nèi)心有光亮的人。

卓越的人，從不吝嗇對(duì)他人的掌聲。你今日給出的掌聲，會(huì)促使你變得更好，并在未來(lái)

某個(gè)時(shí)刻、以某種方式給你以回聲。

其實(shí)，每個(gè)人都是一面鏡子，你如何看人，別人就怎么看你。場(chǎng)ng若你總挑別人的刺，

別人也很難對(duì)你；總是得理不饒人的人，也很難指望別人對(duì)你輕聲細(xì)語(yǔ)；拒絕欣賞

別人的人，同樣難以獲得別人的認(rèn)同。

生活多一份欣賞，也就多一份美好，愿我們都能成為更美好的自己。

（1）給文中加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。（2分）

吝嗇（）tang（）若

（2）依次填入文中空缺處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.奢望奉承咄咄逼人B.渴望賣(mài)弄心平氣和

C.渴望奉承心平氣和D.奢望賣(mài)弄咄咄逼人

（3）文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.懂得欣賞他人,是一種本領(lǐng)，也是一種境界,更是一種修養(yǎng)。

B.懂得欣賞他人,是一種修養(yǎng)，也是一種本領(lǐng),更是一種境界。

C.懂得欣賞他人,是一種境界，也是一種本領(lǐng),更是一種修養(yǎng)。

D.懂得欣賞他人,是一種本領(lǐng)，也是一種修養(yǎng),更是一種境界。

2.下列文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.《濟(jì)南的冬天》作者老舍，原名舒慶春，代表作有小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》,

話(huà)劇《茶館》《龍須溝》等。

B.《金色花》作者是印度諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者泰戈?duì)?，著有?shī)集《吉檀迦利》《新月集》

《園丁集》《飛鳥(niǎo)集》等。

C.《世說(shuō)新語(yǔ)》是東晉劉義慶組織編寫(xiě)的一部志怪小說(shuō)集.主要記載漢末至東晉十大

夫的言談、逸事。

D.《論語(yǔ)》作為儒家經(jīng)典之一，記錄了孔子及其弟子的言行，共20篇。宋代把它與《大

學(xué)》《中庸》《孟子》合稱(chēng)為“四書(shū)”。

3.根據(jù)提示默寫(xiě)。（5分）

（I），聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

（2）,一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）

（3）紅的像火，,白的像雪。（朱自清《春》）

（4）（牡丹江中考）當(dāng)“富貴”和“義”發(fā)生矛盾時(shí)，當(dāng)追求“富貴”要以損害道德為代價(jià)

時(shí)，我們可以用《〈論語(yǔ)〉十二章》中“,”來(lái)警誡自己。

4.閱讀下面《朝花夕拾》中的選段，完成相關(guān)題目。（5分）

選段一：但那是我最為心愛(ài)的寶書(shū)，看起來(lái)，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋

子似的帝江；沒(méi)有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干成而舞”的刑天。

選段二：哦，原來(lái)世界上竟然還有一個(gè)赫胥黎坐在書(shū)房里那么想，而且想得那么新鮮。

一口氣讀下去，“物競(jìng)”“天擇”也出來(lái)了，蘇格拉底、柏拉圖也出來(lái)了，斯多蒿也出來(lái)了。

選段三：每當(dāng)夜間疲港，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出

抑揚(yáng)頓挫的話(huà)來(lái)，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫(xiě)些為

“正人君子”之流所深?lèi)和醇驳奈淖帧?/p>

（1）魯迅先生非常喜歡選段一和選段二中提及的兩部書(shū)。請(qǐng)分別寫(xiě)出兩部書(shū)的名稱(chēng)。（2

分）

①《》②《》

（2）《朝花夕拾》中“為‘正人君子’之流所深?lèi)和醇驳奈淖帧庇性S多，你覺(jué)得“正人

君子”最“深?lèi)和醇病钡目赡苁菚?shū)中的哪一篇文字？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（3分）

5.為增進(jìn)友誼，讓同學(xué)們盡快找到知心朋友，七年級(jí)（2）班班委會(huì)決定召開(kāi)“結(jié)交新朋

友”主題班會(huì)，請(qǐng)你協(xié)助完成以下任務(wù)。（7分）

（I）請(qǐng)你幫主持人擬寫(xiě)一段開(kāi)場(chǎng)白。（3分）

（2）班委會(huì)設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)環(huán)節(jié)，其中缺少一個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，請(qǐng)你將其補(bǔ)充完整并作簡(jiǎn)要

說(shuō)明。（2分）

主持人開(kāi)場(chǎng)白一自我介紹一I~|一老師點(diǎn)評(píng)一主持人總結(jié)

環(huán)節(jié)：_____________________________________________

說(shuō)明：_____________________________________________

（3）活動(dòng)中，有同學(xué)用一首小詩(shī)表達(dá)對(duì)友情的理解，請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫(xiě)適當(dāng)語(yǔ)句。（2分）

感謝

讓我怎樣感謝你/當(dāng)我走向你的時(shí)候/我原想收獲一縷春風(fēng)/你卻給了我整個(gè)春天

讓我怎樣感謝你/當(dāng)我走向你的時(shí)候/我原想捧起一朵浪花/你卻給了我整個(gè)海洋

讓我怎樣感謝你/當(dāng)我走向你的時(shí)候/我原想擷取一枚紅葉/你卻給了我整個(gè)楓林

示例二：我原想采摘一朵玫瑰你卻給了我整片花海示例三：我原想珍藏一片綠葉

你卻給了我整片森林

二、閱讀理解（45分）

（一）江南逢李龜年（4分）

杜甫

岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。

正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。

6.詩(shī)歌前兩句詩(shī)人在追憶什么？流露出怎樣的感情？（2分）

7.這首詩(shī)第四句中的“落花時(shí)節(jié)”，除了指自然景色，還包含哪兩層特殊含義？（2分）

（二）（12分）

【甲】陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)

外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至、已去。“友人便怒日：“非人哉！

與人期行，相委而去?！痹饺眨骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則

是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。

（《陳太丘與友期行》）

【乙】卓茂，南陽(yáng)宛人也。時(shí)嘗①出行，有人認(rèn)其馬，茂問(wèn)日：“子亡馬幾何②時(shí)？”

對(duì)日：“月余日矣C”茂有馬數(shù)年，心知其謬③，嘿④解與之，挽車(chē)而去，顧曰：“若非公⑤

馬，幸⑥至丞相府歸我。”他日，馬主別得亡者，乃詣⑦府送馬，叩頭謝之。

（選自范曄《后漢書(shū)?卓茂傳》，有刪改）

【注釋】①?lài)L：曾經(jīng)。②幾何：多少。③謬：差錯(cuò)。④嘿：同“默”，沉默不語(yǔ)。⑤公：

對(duì)人的敬稱(chēng)。⑥幸：希望,⑦詣：前往。

8.參考提示，解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（3分）

加點(diǎn)詞語(yǔ)方法提示解釋

查閱詞典法：①丟下。②廢止。③施舍。④同

太丘令去

釋。

（填序號(hào)）

成語(yǔ)推斷法：亡羊補(bǔ)牢

子之馬幾何時(shí)—

挽車(chē)而去，顧日課內(nèi)遷移法：元方入門(mén)不尊

9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）

⑴與人期行，相委而去。

（2）若非公馬,幸至丞相府歸我。

10.甲文的友人和乙文的馬主有何相似之處？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要概括。（2分）

11.兩文中出現(xiàn)了許多人物，如陳太丘、友人、元方、卓茂和馬主。你愿意和他們中的

哪一位成為朋友？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明你的理由.（3分）

（三）回頭（16分）

高資悅

①假期回家，媽媽見(jiàn)我在家待得用了，主動(dòng)提出陪我去逛街。往日里她也常懶得出門(mén)，

不知怎么來(lái)了興致。春夏交際的風(fēng)最是醉人，我倆一前一后地騎著車(chē)，下午兩點(diǎn)的陽(yáng)光鋪灑

在行道樹(shù)上，照得路面斑斑駁駁，壓在行人的腳步里。

②我媽騎車(chē)總是很快，就如同她走路也是雄赳赳的、一條馬路的距離就把我甩開(kāi)好遠(yuǎn)。

還記得小時(shí)候爸爸媽媽常走在前面，我一個(gè)人像跟屁蟲(chóng)一樣在后面吊兒郎當(dāng)。有一回，他們

帶我上麗江古城旅游，我被兩邊的小玩意吸引，不自覺(jué)就落后了許多。望著他們的身影一點(diǎn)

點(diǎn)變小，我心生一計(jì)，躲到了騎樓下的柱子旁。潮濕的雨水一點(diǎn)點(diǎn)砸在青磚路的洼地上。我

心驚膽戰(zhàn)地等著他們回頭尋我。他們自然是會(huì)回頭尋我的。

③騎著自行車(chē)的我，故意放慢蹬車(chē)的速度，像小時(shí)候一樣等媽媽回頭找我?！翱禳c(diǎn)咯?！?/p>

她回頭了。陽(yáng)光下的視線疔點(diǎn)不真實(shí)，為她身后層疊連綿的高樓鑲上溫潤(rùn)的金邊。這個(gè)商場(chǎng)

（四）一季一動(dòng)詞（13分）

孫道榮

①轉(zhuǎn)眼入秋，暑熱漸消，我也敢出門(mén)，在日頭下走一走了——總算又避過(guò)一署?！氨堋?/p>

這個(gè)字，用在夏天，恰如其分。不是逃，“逃”這個(gè)字顯得倉(cāng)皇、狼狽。再說(shuō)，夏天的熱，

是滲透在每一處空氣里的，你往哪兒逃，也逃不開(kāi)空氣，它鉆入你的肺腑，或焦灼地依附在

你的每一寸肌膚上，讓你逃無(wú)可逃。不逃，卻可以避。避是回避，是不與夏天正面交鋒。你

一閃身，再一回轉(zhuǎn)，避過(guò)了酷暑的鋒芒，像個(gè)武林高手.避還有防的意思。在列,H下行走,

你撐把遮陽(yáng)傘，就是防；你用手在額頭上搭個(gè)小涼棚，那一巴掌大的陰涼，也是防。

②與避暑大不相同的，是訪秋。秋是收獲之季，沒(méi)人躲之，避之，逃之。避了一夏，心

里一定憋得緊，悶得慌，你去秋天的田間地頭、城郊野外，走一走，看一看，到處都是果實(shí)。

秋高氣爽，秋在高處等你?！霸L”這個(gè)字的首義是尋，尋一尋夏的去處，覓一覓秋的蹤跡，

找一找果實(shí)之所在。訪需帶著誠(chéng)意，懷有恭敬之心，秋才會(huì)將它的瓊漿玉液呈現(xiàn)給你。

③同樣是訪秋，有人訪到的秋是萬(wàn)山紅遍、碩果累累的，也有人眼中的秋是秋風(fēng)瑟瑟、

萬(wàn)物湖零的——或喜或悲，其實(shí)都不是秋本來(lái)的樣子。你經(jīng)歷了怎樣的春天，度過(guò)了怎樣的

夏天，就會(huì)有怎樣的秋天，我們?cè)L的不是秋，而是自己的過(guò)往和內(nèi)心。

④那么，春天的動(dòng)詞又是什么？春天是用來(lái)踏的。“踏”這個(gè)字，足走，來(lái)來(lái)回回地走；

是踩，一遍又一遍地踩。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，草木繁盛，到處綠油油，滿(mǎn)目郁郁蔥蔥。一腳踏

進(jìn)青草地，也就是一腳踏進(jìn)了春天。

⑤踏春，實(shí)乃踏青。只有一腳踏著了青，春天才會(huì)順著你的腳丫子，鉆進(jìn)你的心里。別

擔(dān)心將小草踩壞了，春天給了小草無(wú)限的生機(jī)，一場(chǎng)春雨，就能將倒伏的小草重新攙扶起來(lái)。

也別擔(dān)心沾在腳丫子上的泥巴，它能讓你也變成春天里的一株苗?！疤ぁ边@個(gè)字，還有親臨

的意思，你折一朵花插在花瓶里，那不是春天，只有你將自己的身心整個(gè)踏進(jìn)去，你也成了

春天的一株草、一朵花、一棵苗，你才算是這春天的一部分。

⑥從踏春，到避暑，再到訪秋，一個(gè)動(dòng)詞激活了一個(gè)季節(jié)。冬天呢？我鄉(xiāng)下的奶奶說(shuō)，

又要過(guò)冬了。她用了“過(guò)”這個(gè)字。北方的冬天，朔風(fēng)呼嘯，火地白茫茫一片，一個(gè)“過(guò)”

字，蒼茫而無(wú)奈。不過(guò)，我奶奶還說(shuō)了，日子就是一天天過(guò)的。冬天是一股接一股的寒流，

冬天是一場(chǎng)接一場(chǎng)的大雪，冬天是雙手?jǐn)n在袖筒里，扳著凍得通紅的手指頭，數(shù)過(guò)去的日子。

⑦而過(guò)了冬天，就又是欣欣向榮的春天了。

（選自《泉州晚報(bào)》2023年8月17日，有刪改）

17.根據(jù)提示，從文中選取合適的詞語(yǔ)完成文章內(nèi)容的填空。（4分）

一季一動(dòng)詞：暑，秋，_春，冬。

18.“一季一動(dòng)詞"，你更喜歡作者選取的哪一個(gè)動(dòng)詞？為什么？（3分）

19.第①段中畫(huà)線句子寫(xiě)人們用遮陽(yáng)傘甚至用手搭額頭遮陽(yáng)防暑，字里行間透露出作者

對(duì)防暑、對(duì)生活的細(xì)致觀察和熱愛(ài)。請(qǐng)從文中另外找出一處有類(lèi)似情感表達(dá)的語(yǔ)句，并結(jié)合

具體內(nèi)容分析其表達(dá)效果°（3分）

選擇的語(yǔ)句：_____________________________________________________________

分析表達(dá)效果：______________________________________________________________

20."一季一動(dòng)詞”，文章由夏寫(xiě)到秋，由秋寫(xiě)到春，由春寫(xiě)到冬。請(qǐng)你就作者這樣的

寫(xiě)作順序發(fā)表自己的見(jiàn)解和意見(jiàn)。（3分）

三、作文（50分）

21.任選一題作文。

題一：同學(xué)給我的絲絲情誼，我不曾忘記；師長(zhǎng)給我的縷縷關(guān)愛(ài)，我不曾忘記；書(shū)本給

我的點(diǎn)點(diǎn)啟迪，我不曾忘記；生活給我的滴滴印記，我不曾忘記……現(xiàn)在，讓我將它們——

拾起。

請(qǐng)以《拾起的點(diǎn)滴》為題,寫(xiě)一篇文章。

題二：每一個(gè)生命都充滿(mǎn)了無(wú)限可能。在人生的道路上，只要不停下前進(jìn)的腳步，其實(shí)，

你也可以...

請(qǐng)以《我也可以》為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：①若選題一，請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整，然后作叉；②詩(shī)歌除外，文體不限；③文中

不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；④字跡清晰美觀，卷面整潔，500字左右。

答案版

一、積累與運(yùn)用（25分）

1.閱讀下面文段，按要求完成題目。（6分）

有時(shí)候，我們總是________得到別人的欣賞，卻忽略了欣賞別人。

懂得欣賞他人，是一種境界，也是一種修養(yǎng)，更是一種本領(lǐng)。

真正的欣賞，不是對(duì)別人的,而是發(fā)自?xún)?nèi)心的贊美，是對(duì)別人優(yōu)點(diǎn)的肯定與認(rèn)

可，它可以讓人如沐春風(fēng),

欣賞的力量在于：當(dāng)你給他人送去溫暖時(shí)，自己也成為了一個(gè)內(nèi)心有光亮的人。

卓越的人，從不吝嗇對(duì)他人的掌聲。你今日給出的掌聲，會(huì)促使你變得更好，并在未來(lái)

某個(gè)時(shí)刻、以某種方式給你以回聲。

其實(shí)，每個(gè)人都是一面饒子，你如何看人，別人就甚么看你。場(chǎng)ng若你總挑別人的刺，

別人也很難對(duì)你;總是得理不饒人的人，也很難指望別人對(duì)你輕聲細(xì)語(yǔ)；拒絕欣賞

別人的人，同樣難以獲得別人的認(rèn)同。

生活多一份欣賞，也就多一份美好，愿我們都能成為更美好的自己。

（1）給文中加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。（2分）

苜嗇（lin）匕ng（倘）若

（2）依次填入文中空缺處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)?項(xiàng)是（C）（2分）

A.奢望奉承咄咄逼人B.渴望賣(mài)弄心平氣和

C.渴望奉承心平氣和D.奢望賣(mài)弄咄咄逼人

（3）文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D）（2分）

A.懂得欣賞他人，是一種本領(lǐng)，也是一種境界，更是一種修養(yǎng)。

B.懂得欣賞他人，是一種修養(yǎng)，也是一種本領(lǐng)，更是一種境界。

C.懂得欣賞他人，是一種境界，也是一種本領(lǐng)，更是一種修養(yǎng)。

D.懂得欣賞他人，是一種本領(lǐng)，也是一種修養(yǎng)，更是一種境界。

2.下列文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（C）（2分）

A.《濟(jì)南的冬天》作者老舍，原名舒慶春，代表作有小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》，

話(huà)劇《茶館》《龍須溝》等。

B.《金色花》作者是印度諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者泰戈?duì)?，著有?shī)集《吉檀迦利》《新月集》

《園丁集》《飛鳥(niǎo)集》等。

C.《世說(shuō)新語(yǔ)》是東晉劉義慶組織編寫(xiě)的一部志怪小說(shuō)集，主要記載漢末至東晉士大

夫的言談、逸事。

D.《論語(yǔ)》作為儒家經(jīng)典之一，記錄了孔子及其弟子的言行，共20篇。宋代把它與《大

學(xué)》《中庸》《孟子》合稱(chēng)為“四書(shū)”。

【點(diǎn)撥】劉義慶是南朝宋人，《世說(shuō)新語(yǔ)》是一部志人小說(shuō)集。

3.根據(jù)提示默寫(xiě)。（5分）

⑴楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

（2）不知何處吹蘆管,一夜征人盡望鄉(xiāng).（李益《夜卜受降城聞笛》）

（3）紅的像火，粉的像霞,白的像雪。（朱自清《春》）

（4）（牡丹江中考）當(dāng)“富貴”和“義”發(fā)生矛盾時(shí)，當(dāng)追求“富貴”要以損害道德為代價(jià)

時(shí)，我們可以用《〈論語(yǔ)）十二章》中“不義而富且貴,于我如浮云”來(lái)警誡自己。

4.閱讀下面《朝花夕拾》中的選段，完成相關(guān)題目。（5分）

選段一：但那是我最為心愛(ài)的寶書(shū)，看起來(lái)，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋

子似的帝江；沒(méi)有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。

選段二：哦，原來(lái)世界上竟然還有一個(gè)赫胥黎坐在書(shū)房里那么想，而且想得那么新鮮。

一口氣讀下去，“物競(jìng)”“天擇”也出來(lái)了，蘇格拉底、柏拉圖也出來(lái)了，斯多藥也出來(lái)了。

選段三：每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出

抑揚(yáng)頓挫的話(huà)來(lái)，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫(xiě)些為

“正人君子”之流所深?lèi)和醇驳奈淖帧?/p>

（I）魯迅先生非常喜歡選段一和選段二中提及的兩部書(shū)。請(qǐng)分別寫(xiě)出兩部書(shū)的名稱(chēng)。（2

分）

①《山海經(jīng)》②《天演論》

（2）《朝花夕拾》中“為‘正人君子’之流所深?lèi)和醇驳奈淖帧庇性S多，你覺(jué)得“正人

君子”最“深?lèi)和醇病钡目赡苁菚?shū)中的哪一篇文字？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（3分）

示例：《狗?貓?鼠》。這篇文章以動(dòng)物寫(xiě)人，表面上寫(xiě)討厭貓，實(shí)際上鞭撻了具有與貓類(lèi)

似習(xí)性的一類(lèi)人，如當(dāng)時(shí)社會(huì)上的一些“正人君子”、軍閥統(tǒng)治者的幫兇。

5.為增進(jìn)友誼，讓同學(xué)們盡快找到知心朋友，七年級(jí)（2）班班委會(huì)決定召開(kāi)“結(jié)交新朋

友”主題班會(huì)，請(qǐng)你協(xié)助完成以下任務(wù)。（7分）

（1）請(qǐng)你幫主持人擬寫(xiě)一段開(kāi)場(chǎng)白。（3分）

示例：同學(xué)們，大家好！“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”人生離不開(kāi)友誼，得一知己足

矣。為了讓大家盡快找到知心朋友，本班“結(jié)交新朋友”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

（2）班委會(huì)設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)環(huán)節(jié)，其中缺少一個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，請(qǐng)你將其補(bǔ)充完整并作簡(jiǎn)要

說(shuō)明。（2分）

主持人開(kāi)場(chǎng)白f自我介紹-d|一老師點(diǎn)評(píng)一主持人總結(jié)

環(huán)節(jié)：暢所欲言

說(shuō)明：志趣相同的同學(xué)形成小組，交流心聲，

（3）活動(dòng)中，有同學(xué)用一首小詩(shī)表達(dá)對(duì)友情的理解，請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫(xiě)適當(dāng)語(yǔ)句。（2分）

感謝

讓我怎樣感謝你/當(dāng)我走向你的時(shí)候/我原想收獲一縷春風(fēng)/你卻給了我整個(gè)春天

讓我怎樣感謝你/當(dāng)我走向你的時(shí)候/我原想捧起一朵浪花/你卻給了我整個(gè)海洋

讓我怎樣感謝你/當(dāng)我走向你的時(shí)候/我原想擷取一枚紅葉/你卻給了我整個(gè)楓林

示例二：我原想采摘一朵玫瑰你卻給了我整片花海示例三：我原想珍藏一片綠葉

你卻給了我整片森林

二、閱讀理解（45分）

（一）江南逢季龜年■但分）

杜甫

岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。

正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。

6.詩(shī)歌前兩句詩(shī)人在追憶什么？流露出怎樣的感情？（2分）

追憶往昔詩(shī)人與李龜年的交往；流露出對(duì)盛世生活的懷念。

7.這首詩(shī)第四句中的“落花時(shí)節(jié)”，除了指自然景色，還包含哪兩層特殊含義？（2分）

①詩(shī)人和季龜年身世飄零的處境：②唐王朝國(guó)運(yùn)的衰微。

（二）（12分）

【甲】陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)

外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至、已去?！坝讶吮闩眨骸胺侨嗽?！

與人期行，相委而去?！痹饺眨骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則

是無(wú)禮。“友人慚，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。

（《陳太丘與友期行》）

【乙】卓茂，南陽(yáng)宛人也。時(shí)嘗①出行，有人認(rèn)其馬，茂問(wèn)曰：“子亡馬幾何②時(shí)？”

對(duì)日：“月余日矣。”茂有馬數(shù)年，心知其謬③，嘿④解與之，挽車(chē)而去，顧日：“若非公⑤

馬，幸⑥至丞相府歸我?！彼眨R主別得亡者，乃詣⑦府送馬，叩頭謝之。

（選自范曄《后漢書(shū)?卓茂傳》，有刪改）

【注釋】①?lài)L：曾經(jīng)。②幾何：多少。③謬：差錯(cuò)。④嘿：同“默”，沉默不語(yǔ)。⑤公:

對(duì)人的敬稱(chēng)。⑥幸：希望，⑦詣：前往。

8.參考提示，解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（3分）

加點(diǎn)詞語(yǔ)方法提示解釋

查閱詞典法：①丟下。②廢止。③施舍。④同

太丘等去①

“釋”。

（填序號(hào)）

子之馬幾何時(shí)成語(yǔ)推斷法：右羊補(bǔ)牢丟失

挽車(chē)而去，顧日課內(nèi)遷移法：元方入門(mén)不顧回頭

9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）

（1）與人期行，相委而去。

和別人相約同行，卻丟下我先離開(kāi)了。

（2）若非公馬，幸至丞相府歸我。

如果不是先生的馬，希望您到丞相府還給我。

10.甲文的友人和乙文的馬主有何相似之處？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要概括。（2分）

示例：①兩人都很無(wú)禮；②兩人都勇于正視自己的錯(cuò)誤，知錯(cuò)就改。

11.兩文中出現(xiàn)了許多人物，如陳太丘、友人、元方、卓茂和馬主。你愿意和他們中的

哪一位成為朋友？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明你的理由。（3分）

示例一：我愿意和陳太丘成為朋友。因?yàn)樗貢r(shí)守約，在他的身邊，我也會(huì)潛移默化地

成為守時(shí)之人?！纠何以敢夂驮匠蔀榕笥?。因?yàn)樗斆鳈C(jī)智，有禮有節(jié)。我想在我

做錯(cuò)事時(shí)他也會(huì)直接指出，能夠使我進(jìn)步。一—示例三：我愿意和友人成為朋友。因?yàn)樗e(cuò)

能改。與他為友，我也會(huì)逐漸改掉自己身上的壞習(xí)慣。―示例四：我愿意和卓茂成為朋友。

因?yàn)樗麨槿藢捄?，品德高尚。與他為友，我也會(huì)變得大度，有包容心耍示例五：我愿意和

馬主成為朋友.因?yàn)樗\(chéng)實(shí)，不貪小便宜.,與他為友，我也會(huì)逐漸改抻自己身上的壞毛病.

【乙文參考譯文】卓茂是南陽(yáng)宛人。曾經(jīng)有一次出門(mén)，有人指認(rèn)他騎的馬是自己的。卓

茂問(wèn)他說(shuō)：“您的馬遺失多久了？”那人答道：”有一個(gè)多月了！”卓茂有那匹馬已經(jīng)多年，

他心里知道這馬不是那人的，但還是默默地解開(kāi)韁繩將馬牽給對(duì)方，自己挽車(chē)離去。將要離

開(kāi)時(shí)，他回頭對(duì)那人說(shuō)：“如果不是先生的馬，希望您到丞相府還給我?！案袅藥滋?，那個(gè)人

找到了自己丟失的馬，于是他便到丞相府歸還卓茂的馬，叩頭道歉。

（三）回頭（16分）

高資悅

①假期回家，媽媽見(jiàn)我在家待得悶了，主動(dòng)提出陪我去逛街。往日里她也常懶得出門(mén)，

不知怎么來(lái)了興致。春夏交際的風(fēng)最是醉人，我倆一前-后地騙著車(chē)，下午兩點(diǎn)的陽(yáng)光鋪灑

在行道樹(shù)上，照得路面斑斑駁駁，壓在行人的腳步里。

②我媽盼車(chē)總是很快，就如同她走路也是雄赳赳的，一條馬路的距離就把我甩開(kāi)好遠(yuǎn)。

還記得小時(shí)候爸爸媽媽常走在前面，我一個(gè)人像跟屁蟲(chóng)一樣在后面吊兒郎當(dāng)。有一回，他們

帶我上麗江古城旅游，我被兩邊的小玩意吸引，不自覺(jué)就落后了許多。望著他們的身影一點(diǎn)

點(diǎn)變小，我心生一計(jì)，躲到了騎樓下的柱子旁。潮濕的雨水一點(diǎn)點(diǎn)砸在青磚路的洼地上。我

心驚膽戰(zhàn)地等著他們回頭尋我。他們自然是會(huì)回頭尋我的。

③騎著自行車(chē)的我，故意放慢蹬車(chē)的速度，像小時(shí)侯一樣等媽媽回頭找我?！翱禳c(diǎn)咯

她回頭了。陽(yáng)光下的視線有點(diǎn)不真實(shí)，為她身后層疊連綿的高樓鑲上溫潤(rùn)的金邊。這個(gè)商場(chǎng)

我們常來(lái)，人氣一直不旺：除了頂樓的幾家錢(qián)飲店會(huì)在飯點(diǎn)熱鬧一點(diǎn)，其他商鋪整日門(mén)可羅

雀，只有售貨員玩著手機(jī)站在柜臺(tái)旁。三三兩兩的人路過(guò)眼前，外賣(mài)員拎著好幾袋餐食行色

匆匆，推著嬰兒車(chē)的奶奶坐在中庭沙發(fā)上發(fā)起呆來(lái)，看起來(lái)很親密的一對(duì)母女手挽手地站在

櫥窗前有說(shuō)有笑。

④“你看她們。你現(xiàn)在都不像以前一樣黏我了。”媽媽嗔怪著。我重拾起剛剛的視線，

端詳起這對(duì)母女。女兒一只手纏在媽媽的臂彎里，身子緊緊貼在媽媽身上。她像是在和媽媽

說(shuō)著什么笑話(huà)，眉飛色舞，大笑起來(lái)，頭倒在媽媽的肩膀上。看著眼前這對(duì)尋常的母女，我

的喉嚨里像被塞入了棉花一樣，發(fā)不出聲。我低頭看看我的手，空蕩蕩地垂著。

⑤我不好意思地加快了步伐，跟上前去挽住了媽媽的左手。媽媽的手臂不算纖細(xì)，我小

時(shí)候要兩只手才能圖住，而現(xiàn)在竟輕而易舉。我生疏地將頭朝媽媽靠過(guò)去，希望能掩飾我的

尷尬。媽媽笑著拍了拍我的手，聳了聳肩膀。她假裝嫌棄地說(shuō)：“搞得這么肉麻干什么？”

從櫥窗的反光里我看到了媽媽臉上藏匿不住的笑容，還有靠在一起的我們。此時(shí)此刻，櫥窗

里的我們好似有些陌生。我不知不覺(jué)地長(zhǎng)大了，套上冷潦的外套，開(kāi)始瞻前顧后，連最原始

的感情也疲于表達(dá)。如果不是被媽媽一言道穿，我又怎么會(huì)察覺(jué)到。一顆石子墜落寂靜的海

域，激起千層浪。

⑥于是，我一直挽著媽媽的手，逛遍了商場(chǎng)里的每一家店。我將購(gòu)物袋全部挎在右手上，

為了空出的左手能摟緊媽媽?zhuān)拖袷切r(shí)候那樣親密無(wú)間。

⑦腦海里回憶起過(guò)往的日子，我背著小小的行囊，從爸爸媽媽旁邊的一方小房間走出來(lái)，

然后邁著越來(lái)越大的步子，越走越遠(yuǎn)。偶有停下的時(shí)候，我看著他們的身幽漸漸變小，然后

變成了紙上的一行“見(jiàn)字如面”。

⑧我當(dāng)然是長(zhǎng)大了，也有了自己的想法和認(rèn)知。我用這些認(rèn)知建起了一道壁壘，橫亙?cè)?/p>

我和媽媽中間，隔開(kāi)我們的距離。但我知道，以后只要我像往常每一次那樣，喊一聲瑪媽?zhuān)?/p>

她就會(huì)回頭看向有需求的我。

（選自《中國(guó)青年作家報(bào)》2023年9月26日，有刪改）

12.閱讀全文，根據(jù)提示把下列表格填寫(xiě)完整。（2分）

時(shí)間“我”的行為父母的“回頭”

小時(shí)候被小玩意吸引而落下①父母回頭找躲在柱子旁的“我”

現(xiàn)在②故意放慢蹬車(chē)的速度母親回頭催促“我”快點(diǎn)騎車(chē)

以后因有需求而喊叫母親母親總會(huì)應(yīng)聲回頭看“我”

13.文中多次寫(xiě)到另一對(duì)關(guān)系很親密的母女，有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）

另一對(duì)母女手挽手地站在櫥窗前有說(shuō)有笑，而“我”雙手空蕩蕩地垂著，不與母親親呢,

這兩者形成鮮明的對(duì)比，突出“我”與母親有著心理上的距離，從而表達(dá)“我”對(duì)母親的愧

疚之情；這也是促使“我”主動(dòng)挽起母親的手消除隔閡、表示親密的關(guān)鍵。

14.第⑤段寫(xiě)道“此時(shí)此刻，櫥窗里的我們好似有些陌生”，其原因是什么？根據(jù)選文

內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。（3分）

①“我”好久沒(méi)有與母親如此親昵地靠在?起：②“我”套上冷漠的外套，不輕易友達(dá)

最原始的感情；③長(zhǎng)大后的“我”有了自己的想法與認(rèn)識(shí)，與母親產(chǎn)生了代溝。

15.揣摩下列句子中母親說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，并結(jié)合上下文分析母親的心情。（4分）

（I）你看她們。你現(xiàn)在都不像以前一樣黏我了。

嬌嗔和責(zé)怪的語(yǔ)氣，表現(xiàn)了母親對(duì)那對(duì)母女親密無(wú)間關(guān)系的羨慕之情。

（2）搞得這么肉麻干什么？

開(kāi)心、喜悅的語(yǔ)氣，表現(xiàn)了母親內(nèi)心的喜悅之情。

16.文章標(biāo)題“回頭”有什么含義？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

表面含義是I可轉(zhuǎn)身尋找或等候。深層含義是：在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)逐漸形成自己的

獨(dú)立思考與認(rèn)知，這也許會(huì)導(dǎo)致我們與父母之間出現(xiàn)?道壁壘，然而，哪怕是這樣，父母仍

然對(duì)我們保持著關(guān)注與照顧，只要我們有需求，他們便隨時(shí)回頭回應(yīng)著我們。

（四）一季一動(dòng)詞（13分）

孫道榮

①轉(zhuǎn)眼入秋，暑熱漸消，我也敢出門(mén)，在日頭下走一走了——總算又避過(guò)一署?！氨堋?/p>

這個(gè)字，用在夏天，恰如其分。不是逃，“逃”這個(gè)字顯得倉(cāng)皇、狼狽。再說(shuō)，夏天的熱，

是滲透在每一處空氣里的，你往哪兒逃，也逃不開(kāi)空氣，它鉆入你的肺腑，或焦灼地依附在

你的每一寸肌膚上，讓你逃無(wú)可逃。不逃，卻可以避。避是回避，是不與夏天正面交鋒。你

一閃身，再一回轉(zhuǎn)，避過(guò)了酷暑的鋒芒，像個(gè)武林高手。避還有防的意思。在烈日下行走,

你撐把遮陽(yáng)傘，就是防；你用手在額頭上搭個(gè)小涼棚，邪一巴掌大的陰涼，也是防。

②與避暑大不相同的，是訪秋。秋是收獲之李，沒(méi)人躲之，避之，逃之。避了一夏，心

里一定憋得緊，悶得慌，你去秋天的田間地頭、城郊野外，走一走，看一看，到處都是果實(shí)。

秋高氣爽，秋在高處等你.“訪”這個(gè)字的首義是尋，尋一尋夏的去處，覓一覓秋的蹤