2025-2026學年上學期初中語文統(tǒng)編版九年級期中必刷?？碱}之作文

一.作文（共15小題）

1.（2024秋?科左中旗期中）閱讀下面材料，住漁：■作文。

同學們交流登山成功的經驗。

有同學說：“想要放棄的時候，望望山頂，提醒自己山頂越來越近，就能找回希望。”有同學說：“特別

疲憊時，回頭看看，發(fā)現(xiàn)自己已經登了這么高，便會重振精神?！庇型瑢W說：“這時候也可以停一停，喝口

水，調整調整，再繼續(xù)走。”有同學說：“不怕慢，就怕站，這時候不能停，要堅持一步一步往前走?！薄?/p>

老師說：“大家說的都有道理。這些登山成功的經驗，其實也是我們在學習和生活中取得成功的密碼。”

請以“我的成功密碼”為題目，寫一篇記敘文。

要求：①表達意圖明確，內容具體充實；②600字左右；③文中請回避與你有關的人名、校名、地名。

2.（2025春?哈爾濱校級期中）材料作文

材料：毛澤東在《沁園春?雪》中寫道：“數(shù)風流人物，還看今朝“，思接千載，洞悉未來，既豪情萬丈，

又傲視古今；蘇軾在《自題金山畫像》中寫道：“問汝平生功業(yè)，黃州惠州僧州”，失意也好，坎坷也罷，

不減豪放本色；劉禹錫在《酬樂天詠老見示》中寫道：“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”，時光在初四的寒窗苦

讀中流逝，閱歷在初四的切磋砥礪中生成。懷揣豁達心態(tài)，笑對人生起伏，步履不停向前，即是生活強者。

上述材料至少給我們這樣一些啟示：磨礪，增添的是人生的底色；成才要有豪情壯志；風雨中，我們

要永保樂觀心態(tài)。

要求：

①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、續(xù)寫和改寫，不得抄襲，不要套作。

②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）。

③不少于600字。

④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。

3.（2024秋?興文縣期中）讀下面的材料，按要求作文。

袁隆平說：“我覺得，人就像一粒種子。要做一粒好種子，身體、精神、情感都要健康。種子健康了，

我們每個人的事業(yè)才能根深葉茂，枝粗果碩?！?/p>

同濟大學校長鄭慶華說：“做一粒矢志實干興邦的種子，在躬身實踐中播種青春之火。”

《人民日報》寫道：“希望的種子，只有撒在奮斗的土地上才會發(fā)芽。”

關于種子，你有怎樣的思考？請結合材料啟示寫一篇文章。

要求：自擬題目，自定立意，選定文體；不少于600字；注意不出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

4.（2024秋?金臺區(qū)期中）閱讀下面的材料，完成寫作任務。

班級開展“好讀書”征文活動，選定了以下宣傳語：一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。朱永新讀書

足以怡情，足以傅彩，足以長才。弗朗西斯?培根讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋

養(yǎng)浩然之氣。

——習近平

請你對宣傳語中的名言進行理解與思考，寫一篇文章。

要求：①題目自擬，文體自選。②不要套作，不得抄襲。③不得透露真實的地名、校名、人名等相關信

息。④不少于600字。

5.（2025春?湛江校級期中）閱讀下面的文字，按要求作文。

楊絳筆下善良的人力車夫老王，在逆境中充滿勇氣的盲聾女作家海倫?凱勒，為非洲農業(yè)做出突出貢獻

的水稻專家楊華德……每個人都有屬于自己的獨特光芒，我們也要看到自己的光芒。因為這光芒，我們便

無懼征途的黑夜；因為這光芒，我們更熱愛人間的煙火；因為這光芒，我們更堅定心中的遠方……

上述內容引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請以“我也有自己的光芒”為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：

（1）除詩歌外，文體不限。

（2）書寫規(guī)范，卷面整潔。

（3）不得出現(xiàn)透露自身信息的人名、校名和地名等。

6.（2023秋?集賢縣期中）閱讀下面的文字，根據要求作文。

培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵；漠視者冰結心城，四海枯竭，叢山荒蕪?！?/p>

是的，欣賞是朝霞，指引黑暗中迷途的游子；是沙漠中的露珠甘泉，滋潤長途跋涉者的心靈；是常年

盛開的花朵，向世界播送它的芬芳；它也是一聲春雷，催醒人性中善與愛的萌芽。

因為欣賞，我們加強了人與人之間的理解和溝通；因為欣賞，我們在和諧中更多了信任和肯定；因為

欣賞，我們感受到了大自然的美妙和神韻；因為欣賞，我們告別了郁悶和沉淪；因為欣賞，我們不知不覺

提升了自身……

請以“欣賞”為道理，寫一篇作文，可講述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實感，也可闡明你的思想

觀點。

【注意】①立意自定，角度自選。②除詩歌外，文體不限。③不少于800字。④不得抄襲。

7.（2023秋?平南縣期中）閱讀下面的材料，根據要求寫作。

花樣年華，青春飛揚，每一個瞬間，每一番經歷，一人，一事，一草，一木，一言，一笑……都在為

精彩的人生助力，都在為偉岸的人格奠基。正如馬爾克斯在《百年孤獨》中所說：生命中真正重要的不是

你遇到了什么，而是你記住了哪些事，又是如何銘記的。

請以“謝謝你，使我成為更好的自己”為題目，寫一篇記敘文。

要求：（1）不得抄襲、套作。（2）書寫規(guī)范，字跡工整，卷面整潔。（3）文中不允許出現(xiàn)真實的姓名、

校名。（4）不少于600字。

8.（2024秋?肇慶期中）作文。

著名作家柳青說：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步?！本o要的選擇，決定一生；細小的

選擇，影響行為。請以“這是我的選擇”為題，寫一篇不少于600字的作文。文體自選（詩歌除外），不得出

現(xiàn)真實姓名和校名。

9.（2023秋?東臺市期中）閱讀下面材料，根據要求作文。

別丟掉，這一把過往的熱情，現(xiàn)在流水似的，輕輕在幽冷的山泉底，在黑夜，在松林，嘆息似的渺茫，

你仍要保存著那份真！

—林徽因《別丟掉》

生活中有許多東西值得我們珍藏，不能丟掉，如那份童真、那份善良、那份勇敢……

請以“別丟掉”為題，寫一篇文章。

要求：

①結合自己的親身經歷和體驗；

②除詩歌外，文體不限；

③不少于600字；

④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；

⑤書寫要正確、規(guī)范、美觀。

10.（2023秋?北屯市校級期中）有的人，無論遠近，仿佛總在身邊；有些事，不管大小，始終浮現(xiàn)眼前;

有份情，真摯濃烈，時時溫暖我們的心田；有種理，意味深長，常?？M繞我們的耳畔……他們（它們）

從未走遠。

請以“從未走遠”為題，寫一篇文章。

要求：

①除詩歌外文體自選，不少于600字。

②文中不得出現(xiàn)（或暗示）真實的人名、校名、地名。

11.（2023秋?連山縣期中）讀懂材料后按要求作文。小溪深山啟程，沖破險阻，匯入大海，壯大的路上留

下陣陣歡歌；學子追逐夢想，砥礪意志，不負芳華，成長的路上灑下聲聲歡歌。歡歌是愈挫愈勇時的樂

觀，是愛與被愛中的愉悅，是拼搏成功后的欣喜……親愛的同學，一路前行，你有怎樣的歡歌？

請以“一路歡歌”為題目，寫一篇文章。

要求：①立意自定，文體自選（除詩歌外），不得套作，不得抄襲。②字數(shù)不少于600字。③文中不

得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名等與考生信息相關的表述。

12.（2022秋?興化市期中）讀下面材料，按要求寫一篇作文。

成長中，我們的心態(tài)會越來越平和、沉穩(wěn)，面對學習、生活或是周圍人給自己帶來的不愉快，我們不

再顯露在臉上，我們學會了忍讓、寬容和接納，學會了適應、調節(jié)和改變。雖然我們臉上波瀾不驚，但其

實我們的心里卻很在乎，因為成長，我們學會了控制！正如泰戈爾所說：“世界以痛吻我，我要報之以歌?！?/p>

請以“其實我很在乎”為題，寫一篇作文。

要求：（1）600字左右，力求寫出真切體驗與獨特感受。（2）不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。（3）

字跡工整，卷面整潔。

13.（2023秋?豐臺區(qū)期中）作文。

草長鶯飛、物華天寶，是自然的饋贈；典籍古跡、史鑒哲思，是歷史的饋贈；禮物信札、教誨箴言，

是親朋師友的饋贈……饋贈不求回報，意味深長。無論所贈何物，無論贈予還是受贈，都能激起情感的漣

漪。

請以“饋贈”為題作文，可寫實，可想象，文體不限，詩歌除外。

要求：請將作文題目寫在答題卡上，作文內容積極向上，字數(shù)在600-800之間，不要出現(xiàn)所在學校

的校名或師生姓名。

14.（2024秋?西城區(qū)校級期中）作文。

拐彎處，指行路轉方向的地方；也比喻轉變認識或想法的關鍵處。在校園、小區(qū)、街角的某個拐彎處，

你是否經歷過什么難忘的事？在成長之路上，你是否轉變過思想認識從而獲得蛻變？請以“拐彎處”為題，

寫一篇作文。文體不限，詩歌除外。

要求：將作文題目寫在開頭第一行上，作文內容積極向上，字數(shù)在600—800之間，不出現(xiàn)學校的

真實校名、師生姓名等。

15.（2025春?大豐區(qū)期中）“醒”，一個有溫度的文字：春天到來，山朗水潤，是萬物蘇醒；友情相伴，笑

語盈盈，是愛的喚醒；孤獨時刻，自我對話，是心靈的覺醒；鑒往知來，值得我們警醒……醒來，是一

種姿態(tài)，是一種對過往的反思，是一種成長。

請根據以上材料，選擇你最有體會的角度；以“醒來”為話題，寫一篇文章。

要求：

①題目自擬；

②文體自選（除詩歌外），不得套作，不得抄襲;

③不少于600字；

④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

2025-2026學年上學期初中語文統(tǒng)編版九年級期中必刷?？碱}之作文

參考答案與試題解析

一.作文（共15小題）

1.（2024秋?科左中旗期中）閱讀下面材料，住選丁朗作文。

同學們交流登山成功的經驗。

有同學說：“想要放棄的時候，望望山頂，提醒自己山頂越來越近，就能找回希望。“有同學說：“特別

疲憊時，回頭看看，發(fā)現(xiàn)自己已經登了這么高，便會重振精神?！庇型瑢W說：“這時候也可以停一停，喝口

水，調整調整，再繼續(xù)走。”有同學說：“不怕慢，就怕站，這時候不能停，要堅持一步一步往前走?！薄?/p>

老師說：“大家說的都有道理。這些登山成功的經驗，其實也是我們在學習和生活中取得成功的密碼?！?/p>

請以“我的成功密碼”為題目，寫一篇記敘文。

要求：①表達意圖明確，內容具體充實；②600字左右；③文中請回避與你有關的人名、校名、地名。

【答案】

我的成功密碼

在人生的征途中，每個人都在尋找著通往山頂?shù)穆?，而我，在那次?shù)學競賽的準備過程中，解鎖了我

的成功密碼。

那是一個初夏，陽光透過窗戶灑在我的書桌上，與堆疊如山的習題冊形成鮮明對比。我報名參加了全

國中學生數(shù)學競賽，這對當時的我而言，無疑是一座難以攀登的高峰。起初，滿腔的熱情驅使我夜以繼日

地沉浸在數(shù)字與公式的世界里，但隨著時間推移，難題的累積，我開始感到力不從心，山頂似乎遙不可及。

正是在這個時刻，我第一次運用了我的成功密碼——堅持與小目標。我告訴自己，不怕慢，就怕站，

哪怕每天只解決一個問題，也是一種進步。于是，我開始制定每日攻克的小目標，每當達成一個，便在日

歷上標記，那些紅色的勾逐漸連成了一條上升的曲線，提醒我離山頂越來越近。

然而，高強度的學習讓我身心俱疲，幾乎到了崩潰的邊緣。這時，我采取了第二個策略——適時回顧

與調整。某個周末，我暫停了常規(guī)的學習計劃，選擇去郊外徒步，清新的空氣和自然的寧靜讓我有了重新

審視自己的機會。回望來時的路，我發(fā)現(xiàn)，原來我已經走了這么遠，那些曾經困擾我的難題，現(xiàn)在看來也

不過爾爾。這次短暫的休整，讓我重燃了斗志，再次全身心投入到學習中。

當然，我也學會了在奮斗的旅途中合理休息。每晚，我會留出時間閱讀，讓緊繃的神經得以放松；每

周，至少安排一次與朋友的聚會，分享彼此的快樂與煩惱。這些看似微不足道的舉動，卻像甘霖滋潤了干

涸的心田，讓我在緊張的學習中也能保持活力。

最終，當我站在領獎臺上，手握獎杯的那一刻，所有的努力都得到了回報。我明白，正是那份堅持、

適時的回顧調整、合理的休息，構成了我成功的關鍵密碼。它們不僅助我登上了數(shù)學競賽的頂峰，也將成

為我未來人生路上的寶貴財富，指引我在每一個挑戰(zhàn)面前都能勇往直前。

【分析】本題考查全命題作文第一，審題立意。這則材料通過同學們交流登山成功的經驗，引出了關于

如何在面對困難和挑戰(zhàn)時保持動力、調整狀態(tài)、堅持不懈直至成功的話題。老師的總結將這些經驗上升

到學習和生活的普遍原則層面，暗示了這些方法不僅適用于登山，也適用于個人成長、學習及生活中的

其他領域。第一個同學說的“想要放棄的時候，望望山頂，提醒自己山頂越來越近，就能找回希望”，意

思是：目標要堅定，不達目的不罷休。第二個同學說的“特別疲憊時，回頭看看，發(fā)現(xiàn)自己已經登了這

么高，便會重振精神”意思是：適時回望過去的成就，重振精神，以繼續(xù)前行；第三個同學說的“這時候

也可以停一停，喝口水，調整調整，再繼續(xù)走”意思是：要學會適時休息、調整狀態(tài)，以更好地面對接

下來的挑戰(zhàn)。第四個同學說的“不怕慢，就怕站，這時候不能停，要堅持一步一步往前走”意思是：只有

持之以恒，堅持不懈，才能最終到達山頂。這四種經驗都對于學習和生活同樣適用。題目“我的成功密

碼”中的“我”是第一人稱，因此這篇文章應寫關于“我”的經歷，“密碼”指的是方法、法則?！俺晒γ艽a”

可以是：“堅持的力量”“適時的自我反思”“合理分配資源（時間、精力）”等。立意可以是：個人在追求

目標過程中所發(fā)現(xiàn)并實踐的成功法則，強調自我激勵、適時調整、堅持不懈的重要性，展現(xiàn)這些策略在

人的成長過程中的意義。第二，選材構思。本文要求寫一篇記敘文。這需要我們結合個人經歷，通過具

體的事件探討自己在面對挑戰(zhàn)時采取的有效策略，以及這些策略如何幫助自己取得了成功。一是敘述個

人經歷：選取一次具體的挑戰(zhàn)，如準備一次重要考試、參與一項競賽、完成一個項目等，通過這一過程

中的具體事件來展示成功密碼的應用。二是描寫心理變化：描述面對困難時的心理波動，從想要放棄到

重拾信心的過程，體現(xiàn)內心成長。三是“成功密碼”的策略實施：詳細說明采用的具體策略，比如設立小

目標、休息與調整、持續(xù)行動等，以及這些策略帶來的正面效果。寫作時開頭簡述一個引人入勝的場景，

設置背景，引出主題；主體部分采用并列或遞進結構，詳細敘述面對挑戰(zhàn)時采取的幾種策略及其成效;

結尾總結成功密碼對自己的意義，升華主題，強調其普遍適用性。

【解答】

我的成功密碼

在人生的征途中，每個人都在尋找著通往山頂?shù)穆?，而我，在那次?shù)學競賽的準備過程中，解鎖了我

的成功密碼。

那是一個初夏，陽光透過窗戶灑在我的書桌上，與堆疊如山的習題冊形成鮮明對比。我報名參加了全

國中學生數(shù)學競賽，這對當時的我而言，無疑是一座難以攀登的高峰。起初，滿腔的熱情驅使我夜以繼日

地沉浸在數(shù)字與公式的世界里，但隨著時間推移，難題的累積，我開始感到力不從心，山頂似乎遙不可及。

正是在這個時刻，我第一次運用了我的成功密碼——堅持與小目標。我告訴自己，不怕慢，就怕站，

哪怕每天只解決一個問題，也是一種進步。于是，我開始制定每日攻克的小目標，每當達成一個，便在日

歷上標記，那些紅色的勾逐漸連成了一條上升的曲線，提醒我離山頂越來越近。

然而，高強度的學習讓我身心俱疲，幾乎到了崩潰的邊緣。這時，我采取了第二個策略一適時回顧

與調整。某個周末，我暫停了常規(guī)的學習計劃，選擇去郊外徒步，清新的空氣和自然的寧靜讓我有了重新

審視自己的機會?；赝麃頃r的路，我發(fā)現(xiàn)，原來我已經走了這么遠，那些曾經困擾我的難題，現(xiàn)在看來也

不過爾爾。這次短暫的休整，讓我重燃了斗志，再次全身心投入到學習中。

當然，我也學會了在奮斗的旅途中合理休息。每晚，我會留出時間閱讀，讓緊繃的神經得以放松；每

周，至少安排一次與朋友的聚會，分享彼此的快樂與煩惱。這些看似微不足道的舉動，卻像甘霖滋潤了干

涸的心田，讓我在緊張的學習中也能保持活力。

最終，當我站在領獎臺上，手握獎杯的那一刻，所有的努力都得到了回報。我明白，正是那份堅持、

適時的回顧調整、合理的休息，構成了我成功的關鍵密碼。它們不僅助我登上了數(shù)學競賽的頂峰，也將成

為我未來人生路上的寶貴財富，指引我在每一個挑戰(zhàn)面前都能勇往直前。

2.（2025春?哈爾濱校級期中）材料作文

材料：毛澤東在《沁園春?雪》中寫道：“數(shù)風流人物，還看今朝“，思接千載，洞悉未來，既豪情萬丈，

又傲視古今；蘇軾在《自題金山畫像》中寫道：“問汝平生功業(yè)，黃州惠州僧州”，失意也好，坎坷也罷，

不減豪放本色；劉禹錫在《酬樂天詠老見示》中寫道：“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”，時光在初四的寒窗苦

讀中流逝，閱歷在初四的切磋砥礪中生成。懷揣豁達心態(tài)，笑對人生起伏，步履不停向前，即是生活強者。

上述材料至少給我們這樣一些啟示：磨礪，增添的是人生的底色；成才要有豪情壯志；風雨中，我們

要永保樂觀心態(tài)。

要求：

①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、續(xù)寫和改寫，不得抄襲，不要套作。

②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）。

③不少于600字。

④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。

【答案】

樂觀，點亮生活的燈塔

樂觀，是一種積極向上的生活態(tài)度，它如同黑暗中的燈塔，為人們照亮前行的道路，在生活的各個角

落散發(fā)著無盡的力量。

在我們的生活中，有許多平凡的人因為樂觀而變得不再平凡。就像“掃把姐”，她雖然只是一名普通的

環(huán)衛(wèi)工人，但她對生活充滿希望，希望掃出自己的新生活。她那積極樂觀的微笑，讓她在平凡的崗位上找

到了生活的精彩。同樣，旭日陽剛這對身處社會底層的組合，他們在艱苦的生活環(huán)境下，依然能夠唱出樂

觀的歌聲，他們的樂觀把自己帶到了“春天里”，從默默無聞到被大眾所熟知，成為了草根明星。

那些遭遇不幸的弱者，憑借樂觀也能走出自己的精彩人生。劉偉自幼失去雙臂，疾病又剝奪了他游泳

的夢想，但他依舊帶著對苦難淡漠的微笑陶醉在音樂的世界中。劉浩自幼失明，酷愛音樂卻難覓出路，可

他童稚的話語中充滿樂觀，坐在鋼琴前的笑臉從未黯淡。他們雖然遭遇了不幸，但樂觀的態(tài)度讓他們在命

運給予的艱難處境中堅強前行，用樂觀把命運給予的碎玻璃，做出了自己的水晶鞋。他們的故事激勵著我

們，無論生活給予我們多大的打擊，只要樂觀面對，都能創(chuàng)造出屬于自己的精彩。

然而，生活中總有一些人，他們不能樂觀地面對生活。他們把失去一個雞蛋看作是失去一座養(yǎng)雞場那

樣痛苦，悲觀地面對生活中的點滴挫折，在現(xiàn)實中找不到出路。他們沒有意識到，悲也是一天，喜也是一

天，為何不樂觀處之呢？樂觀的人能在廢墟中發(fā)現(xiàn)鮮花，在沙土中發(fā)現(xiàn)綠色，因為他們知道生活的關鍵在

于態(tài)度。

樂觀就像一把神奇的畫筆，以積極的心態(tài)做墨，以拼搏的精神做筆，以生活為紙，書寫出大寫的人生，

鑄就精彩的人生。我們應該學會做一個樂觀的人，讓樂觀成為我們生活中不變的旋律，在樂觀的指引下，

去迎接生活的每一個挑戰(zhàn)，去發(fā)現(xiàn)生活中的每一處美好。

讓我們向著樂觀的方向前行，讓樂觀的陽光灑滿生活的每一個角落。因為，只要你樂觀，全世界也會

因你而樂觀。

【分析】本題考查材料作文。

審題立意：毛澤東的詩句體現(xiàn)了一種對當下和未來的自信與豪情。這種豪情壯志是一種積極向上、敢于

超越前人的精神。它啟示我們在面對人生時，要有遠大的理想和抱負，相信自己能夠在所處的時代有所

作為。引用毛澤東的詩句表明，我們不應僅僅仰望古人的成就，而要立志在當下創(chuàng)造屬于自己的輝煌。

蘇軾一生仕途坎坷，多次被貶到偏遠之地。然而他在回顧自己的生平功業(yè)時，卻將這些被貶之地列出。

這反映出他豁達樂觀的心態(tài)，即使身處困境，依然不減豪放本色。這啟示我們在人生遭遇風雨、面臨挫

折時，要以一種豁達的態(tài)度去面對，把困境看作是一種歷練，而不是被困境打倒。劉禹錫的這句詩表達

了即使到了晚年，依然能夠有所作為、散發(fā)光彩的積極心態(tài)。結合材料中提到的初四學生經歷，這意味

著無論處于人生的哪個階段，都不應因為時間的流逝或者遇到困難就灰心喪氣，而要保持樂觀積極的態(tài)

度，繼續(xù)前行。初四的寒窗苦讀是一種磨礪，在這個過程中時光流逝，閱歷增長。這告訴我們磨礪是人

生的一部分，通過磨礪可以增添人生的底色。就像在學習和成長的過程中，遇到的困難和挑戰(zhàn)都是在為

未來的發(fā)展奠定基礎?？梢粤⒁鉃椤昂狼閴阎?，引領人生方向”“豁達樂觀，笑對人生風雨”“磨礪是人生

的寶貴財富”等。

選材構思：可以從個人成長經歷選材寫一篇記敘文。講述自己參加體育比賽的經歷，例如為了參加長跑

比賽，每天早起進行訓練。清晨的寒冷、身體的疲憊都是磨礪，但是通過不斷克服這些困難，自己的毅

力得到了提升，這成為人生寶貴的財富。還可以創(chuàng)作一篇議論文?？梢酝ㄟ^引用材料中的一句詩或者對

材料進行簡要概括來引出主題。例如：“毛澤東的'數(shù)風流人物，還看今朝‘、蘇軾的‘問汝平生功業(yè)，黃

州惠州僧州’、劉禹錫的‘莫道桑榆晚，為霞尚滿天'，這些詩句都蘊含著深刻的人生哲理。在人生的道路

上，我們需要從磨礪中汲取力量，胸懷豪情壯志，并且保持樂觀的心態(tài)，才能成為生活的強者?！备鶕?/p>

上面選材的三個方面，分成三個段落進行論述。每個段落先提出分論點，如“磨礪是人生的寶貴財富”“豪

情壯志是成才的動力”“樂觀心態(tài)是戰(zhàn)勝風雨的法寶”，然后結合所選材料進行詳細的闡述和分析，論述

這些因素對人生的重要意義。在論述完三個分論點后，可以設置一個過渡段落，對前面的論述進行簡單

的總結和升華，同時引出下文關于如何在實際生活中踐行這些品質的內容?？偨Y全文，再次強調主題。

可以采用呼吁式的結尾，如“讓我們在人生的旅途中，勇敢地接受磨礪，懷揣豪情壯志，保持樂觀心態(tài)，

向著成為生活強者的目標大步邁進?！?/p>

【解答】

樂觀，點亮生活的燈塔

樂觀，是一種積極向上的生活態(tài)度，它如同黑暗中的燈塔，為人們照亮前行的道路，在生活的各個角

落散發(fā)著無盡的力量。

在我們的生活中，有許多平凡的人因為樂觀而變得不再平凡。就像“掃把姐”，她雖然只是一名普通的

環(huán)衛(wèi)工人，但她對生活充滿希望，希望掃出自己的新生活。她那積極樂觀的微笑，讓她在平凡的崗位上找

到了生活的精彩。同樣，旭日陽剛這對身處社會底層的組合，他們在艱苦的生活環(huán)境下，依然能夠唱出樂

觀的歌聲，他們的樂觀把自己帶到了“春天里”，從默默無聞到被大眾所熟知，成為了草根明星。

那些遭遇不幸的弱者，憑借樂觀也能走出自己的精彩人生。劉偉自幼失去雙臂，疾病又剝奪了他游泳

的夢想，但他依舊帶著對苦難淡漠的微笑陶醉在音樂的世界中。劉浩自幼失明，酷愛音樂卻難覓出路，可

他童稚的話語中充滿樂觀，坐在鋼琴前的笑臉從未黯淡。他們雖然遭遇了不幸，但樂觀的態(tài)度讓他們在命

運給予的艱難處境中堅強前行，用樂觀把命運給予的碎玻璃，做出了自己的水晶鞋。他們的故事激勵著我

們，無論生活給予我們多大的打擊，只要樂觀面對，都能創(chuàng)造出屬于自己的精彩。

然而，生活中總有一些人，他們不能樂觀地面對生活。他們把失去一個雞蛋看作是失去一座養(yǎng)雞場那

樣痛苦，悲觀地面對生活中的點滴挫折，在現(xiàn)實中找不到出路。他們沒有意識到，悲也是一天，喜也是一

天，為何不樂觀處之呢？樂觀的人能在廢墟中發(fā)現(xiàn)鮮花，在沙土中發(fā)現(xiàn)綠色，因為他們知道生活的關鍵在

于態(tài)度。

樂觀就像一把神奇的畫筆，以積極的心態(tài)做墨，以拼搏的精神做筆，以生活為紙，書寫出大寫的人生，

鑄就精彩的人生。我們應該學會做一個樂觀的人，讓樂觀成為我們生活中不變的旋律，在樂觀的指引下,

去迎接生活的每一個挑戰(zhàn)，去發(fā)現(xiàn)生活中的每一處美好。

讓我們向著樂觀的方向前行，讓樂觀的陽光灑滿生活的每一個角落。因為，只要你樂觀，全世界也會

因你而樂觀。

3.（2024秋?興文縣期中）讀下面的材料，按要求作文。

袁隆平說：“我覺得，人就像一粒種子。要做一粒好種子，身體、精神、情感都要健康。種子健康了，

我們每個人的事業(yè)才能根深葉茂，枝粗果碩。”

同濟大學校長鄭慶華說：“做一粒矢志實干興邦的種子，在躬身實踐中播種青春之火?！?/p>

《人民日報》寫道：“希望的種子，只有撒在奮斗的土地上才會發(fā)芽?！?/p>

關于種子，你有怎樣的思考？請結合材料啟示寫一篇文章。

要求：自擬題目，自定立意，選定文體；不少于600字；注意不出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

【答案】見試題解答內容

【分析】本題考查材料作文。

一、審題立意。材料圍繞“種子”展開，袁隆平的話強調人作為種子需在身體、精神、情感方面健康才能

使事業(yè)有成，突出了個人內在素養(yǎng)對發(fā)展的根基性作用；同濟大學校長鄭慶華的表述則著眼于個人要有

實干興邦的志向并積極投身實踐，側重于行動層面的引領；《人民日報》的話語指出希望的種子需在奮

斗的土壤中才能發(fā)芽，聚焦于奮斗對于實現(xiàn)希望的關鍵意義。綜合來看，本題可立意為：一個人應努力

塑造健康的身心與情感，心懷強國之志并積極踐行奮斗，在時代的廣闊天地中如健康且富有活力的種子

般生根發(fā)芽、茁壯成長，在為個人謀發(fā)展、為國家做貢獻的過程中實現(xiàn)自我價值的升華與生命意義的彰

顯。

二、選材構思。選材方面，可從眾多領域和人物事跡入手。例如，在科學領域，選取屠呦呦的事例，她

身體力行地深入研究青蒿素，在艱苦的科研環(huán)境中，憑借頑強的精神、對科學事業(yè)熾熱的情感，以及不

懈的奮斗，歷經無數(shù)次失敗仍不放棄，最終成功提取青蒿素，拯救了無數(shù)瘧疾患者的生命，她就像一粒

健康且充滿力量的種子，在醫(yī)學科研的土壤中結出了豐碩成果。在體育界，可寫蘇炳添，他以健康的體

魄為基礎，靠著堅韌不拔的精神和對田徑事業(yè)的熱愛之情，通過長期刻苦的訓練與奮斗，不斷突破自身

極限，在百米賽道上創(chuàng)造了亞洲奇跡，他這粒種子在體育事業(yè)的跑道上綻放出耀眼光芒。在文學領域,

以路遙為例，他在艱苦的生活條件下，憑借著對文學創(chuàng)作的執(zhí)著精神、對家鄉(xiāng)人民深厚的情感，筆耕不

輟，在奮斗中創(chuàng)作出《平凡的世界》這部經典巨著，其如同文學田園里的一顆良種，影響了一代又一代

讀者，激勵著人們在生活的道路上奮勇前行。構思上，可以先從對種子內涵的解讀引入，闡述種子健康

成長所需的各種要素與條件，接著分別論述不同人物如何在各自領域像種子一樣成長發(fā)展，最后聯(lián)系自

身或當代青年群體，表達要汲取這些榜樣的力量，努力成為能在時代浪潮中茁壯成長、擔當重任的“種

子”，升華文章主旨。

【解答】例文：

做一粒好種子

袁隆平士說“人就像一粒種子”。只要是一粒健康的種子，只要那寶貴的胚芽還在，一到時機成熟，它

就會在陽光下探出頭來，綻放勃勃的生機。所以，袁隆平又說，“要做一粒好種子?！?/p>

戈壁灘上有兩粒種子?！疤彀。　币涣７N子驚呼道，“太陽這么毒，天氣這么熱，沒有一點水，我們可怎

么活??？”最后它在抱怨中死了，另一粒種子默默地把根向地下扎去，用力汲取著每一點水分。它自言自

語，“我應該是一棵樹，我的責任就是為大地添一分綠色”。最后它長成了一棵胡楊，身軀也越來越壯，越

來越經得起風沙。幾百年后，這里出現(xiàn)了一片胡楊林。

其實，抱怨是沒有任何意義的，上帝給每個人的都不會太多，只要用力做好自己該做的事，就會改變

整個世界。道路崎嶇坎坷并不是沖向目標的最大障礙，一個人面對困境的心態(tài)才是成敗的關鍵。只要心中

的燈火不曾熄滅，即使前方是萬丈深淵，或是龍?zhí)痘⒀?，腳步一樣會堅定不移，前途也依然是一片光明。

要想做一粒迎接春天的種子，就要禁得起一切挑戰(zhàn)！

也許你正為懷才不遇而沮喪，也許你正被市場經濟的浪潮所沖擊，也許你正因自身的缺陷而自卑。不

要倒下，站起來！俄國作家契訶夫說過：“困難與折磨對于人來說，是一把打向坯料的錘，打掉的應是脆

弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀?！本秤尚纳粏栴}本身都不是問題，如何對待它才是最大的問題！

要想做一粒迎接春天的種子，就要經得起命運的考驗！

有志者，事竟成，百萬秦關終屬楚；苦心人，天不負，三千越甲可吞吳。在敵眾我寡的嚴峻情勢下，

在生死攸關的千鈞一發(fā)之際，項羽破釜沉舟，拼死一戰(zhàn)，大獲全勝，名垂千古；在成為亡國之君被俘后，

在飽嘗羞辱歷盡煎熬歸國時，勾踐臥薪嘗膽，警鐘長鳴，報仇雪恥，流芳百世。正所謂“竹密豈阻流水過，

山高無礙彩云飛”。再剽悍的烈馬也有能征服它的勇士，冬天已經來臨，春天還會遠嗎？要想做一粒迎接

春天的種子，就要禁得起對手的挑戰(zhàn)！

自然中，陽光不少，風雨不多，根扎深了，樹木自然綠；人生中，快樂不小，痛苦不大，心態(tài)平了，

道路自然直。

一粒種子的春天已經降臨，你的春天在哪里？

4.（2024秋?金臺區(qū)期中）閱讀下面的材料，完成寫作任務。

班級開展“好讀書”征文活動，選定了以下宣傳語：一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。朱永新讀書

足以怡情，足以傅彩，足以長才。弗朗西斯?培根讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋

養(yǎng)浩然之氣。

習近平

請你對宣傳語中的名言進行理解與思考，寫一篇文章。

要求：①題目自擬，文體自選。②不要套作，不得抄襲。③不得透露真實的地名、校名、人名等相關信

息。④不少于600字。

【答案】例文：

以書為翼，翱翔精神蒼穹

“一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史?！敝煊佬孪壬?，如黃鐘大呂，振聾發(fā)耳貴。閱讀，于個人而

言，是塑造精神、滋養(yǎng)靈魂的甘霖；是啟迪智慧、開闊視野的鑰匙；更是讓我們在人生道路上保持思想活

力、獲得智慧啟發(fā)、滋養(yǎng)浩然之氣的力量源泉。

閱讀，是精神的滋養(yǎng)劑，能怡情養(yǎng)性，塑造獨特的人格魅力。在書的世界里，我們可以與李白一同舉

杯邀月，感受他的豪放灑脫；和蘇軾一起漫步赤壁，體會他的豁達超脫；隨陶淵明歸隱田園，領略他的淡

泊寧靜。當我們沉浸在《詩經》的優(yōu)美韻律中，心靈會被那純真質樸的情感所觸動；當我們品讀《論語》，

會被孔子“仁者愛人”的思想所感染，從而學會關愛他人、寬容待人。閱讀，讓我們在喧囂的世界中找到一

片寧靜的精神家園，讓我們的內心變得更加豐富、細膩和溫暖。

閱讀，是智慧的啟迪者，能讓我們在面對生活的挑戰(zhàn)時保持思想活力，獲得解決問題的智慧。牛頓站

在巨人的肩膀上，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，而這“巨人”便是無數(shù)前人的智慧結晶——書籍。哥白尼通過閱讀

大量的天文著作，敢于沖破“地心說”的束縛，提出“日心說”，開啟了天文學的新紀元。在現(xiàn)實生活中，我

們也會遇到各種各樣的難題，而閱讀就像一位無聲的導師，為我們提供不同的視角和思考方式。當我們閱

讀歷史書籍時，能從古人的經驗教訓中汲取智慧，避免重蹈覆轍；當我們閱讀科學書籍時，能了解世界的

運行規(guī)律，更好地應對生活中的變化。

閱讀，是浩然之氣的培育者，能滋養(yǎng)我們的道德情操，讓我們擁有高尚的品格和堅定的信念?！案毁F

不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，這是孟子在閱讀經典中汲取的精神力量，也是他一生堅守的道德準

則。文天祥在被俘后，面對敵人的威逼利誘，寧死不屈，留下了“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”的千

古絕唱。他的浩然正氣，正是源于他對儒家經典的深入學習和對國家、民族的忠誠。閱讀，讓我們在紛繁

復雜的社會中保持清醒的頭腦，堅守自己的道德底線，不被名利所誘惑，不被困難所打倒。

“腹有詩書氣自華?！弊屛覀円詴鵀橐?，在精神的蒼穹中自由翱翔。在書中，我們可以穿越時空，與古

今中外的智者對話；可以探索未知的世界，滿足我們對知識的好奇心；可以凈化自己的心靈，提升自己的

人生境界。讓我們捧起書本，開啟一場充滿智慧與啟迪的精神之旅，讓閱讀成為我們生活中不可或缺的一

部分。

【分析】本題考查材料作文。

審題立意：材料給出了三句關于讀書的名言。朱永新強調一個人的精神成長與閱讀緊密相連；培根指出

讀書在怡情、傅彩、長才方面的作用：習近平說明讀書能讓人保持思想活力、獲得智慧啟發(fā)、滋養(yǎng)浩然

之氣。綜合來看，核心話題是讀書的益處。立意上，可圍繞讀書對個人精神塑造、能力提升、思想啟迪

等多方面的積極影響展開，倡導大家熱愛讀書，通過閱讀豐富自我、提升境界。

選材構思：若寫記敘文，可講述自己因讀書而改變的故事。比如曾經性格內向，通過閱讀各類書籍，開

闊了視野，變得開朗自信，還能在交流中侃侃而談。若寫議論文，可先提出讀書有益的觀點，然后引用

名言作為道理論據，再列舉古今中外名人因讀書取得成就的事例，如匡衡鑿壁偷光、車胤囊螢夜讀，最

終學有所成；也可結合自身經歷，闡述讀書如何讓自己在面對困難時保持思想活力，獲得解決問題的智

慧，最后總結讀書的重要性，呼吁大家多讀書、讀好書。

【解答】例文：

以書為翼，翱翔精神蒼穹

“一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史?！敝煊佬孪壬?，如黃鐘大呂，振聾發(fā)耳貴。閱讀，于個人而

言，是塑造精神、滋養(yǎng)靈魂的甘霖；是啟迪智慧、開闊視野的鑰匙；更是讓我們在人生道路上保持思想活

力、獲得智慧啟發(fā)、滋養(yǎng)浩然之氣的力量源泉。

閱讀，是精神的滋養(yǎng)劑，能怡情養(yǎng)性，塑造獨特的人格魅力。在書的世界里，我們可以與李白一同舉

杯邀月，感受他的豪放灑脫；和蘇軾一起漫步赤壁，體會他的豁達超脫；隨陶淵明歸隱田園，領略他的淡

泊寧靜。當我們沉浸在《詩經》的優(yōu)美韻律中，心靈會被那純真質樸的情感所觸動；當我們品讀《論語》，

會被孔子“仁者愛人”的思想所感染，從而學會關愛他人、寬容待人。閱讀，讓我們在喧囂的世界中找到一

片寧靜的精神家園，讓我們的內心變得更加豐富、細膩和溫暖。

閱讀，是智慧的啟迪者，能讓我們在面對生活的挑戰(zhàn)時保持思想活力，獲得解決問題的智慧。牛頓站

在巨人的肩膀上，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，而這“巨人”便是無數(shù)前人的智慧結晶一書籍。哥白尼通過閱讀

大量的天文著作，敢于沖破“地心說”的束縛，提出“日心說”，開啟了天文學的新紀元。在現(xiàn)實生活中，我

們也會遇到各種各樣的難題，而閱讀就像一位無聲的導師，為我們提供不同的視角和思考方式。當我們閱

讀歷史書籍時，能從古人的經驗教訓中汲取智慧，避免重蹈覆轍；當我們閱讀科學書籍時，能了解世界的

運行規(guī)律，更好地應對生活中的變化。

閱讀，是浩然之氣的培育者，能滋養(yǎng)我們的道德情操，讓我們擁有高尚的品格和堅定的信念?！案毁F

不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，這是孟子在閱讀經典中汲取的精神力量，也是他一生堅守的道德準

則。文天祥在被俘后，面對敵人的威逼利誘，寧死不屈，留下了“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”的千

古絕唱。他的浩然正氣，正是源于他對儒家經典的深入學習和對國家、民族的忠誠。閱讀，讓我們在紛繁

復雜的社會中保持清醒的頭腦，堅守自己的道德底線，不被名利所誘惑，不被困難所打倒。

“腹有詩書氣自華?！弊屛覀円詴鵀橐?，在精神的蒼穹中自由翱翔。在書中，我們可以穿越時空，與古

今中外的智者對話；可以探索未知的世界，滿足我們對知識的好奇心；可以凈化自己的心靈，提升自己的

人生境界。讓我們捧起書本，開啟一場充滿智慧與啟迪的精神之旅，讓閱讀成為我們生活中不可或缺的一

部分。

5.(2025春?湛江校級期中)閱讀下面的文字，按要求作文。

楊絳筆下善良的人力車夫老王，在逆境中充滿勇氣的盲聾女作家海倫?凱勒，為非洲農業(yè)做出突出貢獻

的水稻專家楊華德……每個人都有屬于自己的獨特光芒，我們也要看到自己的光芒。因為這光芒，我們便

無懼征途的黑夜；因為這光芒，我們更熱愛人間的煙火；因為這光芒，我們更堅定心中的遠方……

上述內容引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請以“我也有自己的光芒”為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：

(1)除詩歌外，文體不限。

(2)書寫規(guī)范，卷面整潔。

(3)不得出現(xiàn)透露自身信息的人名、校名和地名等。

【答案】見試題解答內容

【分析】本題考查命題作文?！拔乙灿凶约旱墓饷ⅰ笨梢岳斫鉃榛畛鲎约旱木?，即使自己是個平凡的人，

也要在自己平凡的生命中，放出自己最美的光芒?！肮饷ⅰ奔础傲咙c”，可理解為自己的優(yōu)勢、強項，如不

懈的努力、拼搏的態(tài)度、突破自己的勇氣、永不服輸?shù)钠犯?、樂于奉獻的精神等。創(chuàng)作本文，適合記事

抒情，從生活中取材，選材一定要真實，寫出真情實感，做到以情動人。文首以題記的形式點明題旨，

彰顯自己的寫作功底和思想深度。文中則寫人記事，圍繞屬于“我的光芒”來展開故事情節(jié)，可以采用以

小見大的寫法，寫出真情實感。文末則以議論或抒情升華主題，總結全文，并與文題或文首形成前后呼

應，使全文成為一個統(tǒng)一的整體。

【解答】

我也有自己的光芒

我們這個學習小組一共6個人，除了我之外，其他人個個身手不凡。別看“假小子”張玉姍個子不高，

可爆發(fā)力特強，跑起來如脫韁的野馬，速度快得驚人，在剛剛結束的學校田徑運動會上，一口氣拿下了100

米、200米兩塊金牌。“小博士”楊明明寫得一手好毛筆字，多次代表學校參加比賽，沒有一次不載譽而歸。

而“藝術姐”嚴萌吹拉彈唱無所不精，還會跳舞，學校只要有文娛活動，她必定是“主角”，是校園里的大明

星。至于奧數(shù)高手王滔、“英語通”張仁君，更是了不得，遇到難題，連老師有時也“謙虛”地詢問他們的解

題思路。

與他們相比，我真是無地自容，慚愧萬分?。∧阆胂?，要才沒才，要藝沒藝，考試成績又總比他們少

那么一點點，這日子咋過！真不知道老師為什么要把我分進這組，這不等于把一塊丑石放進珍珠堆里嗎？

好在天無絕人之路，我這個“咸魚”翻身的機會終于來了。

上個星期天，我們小組成員一起去看望82歲的烈屬王奶奶。王奶奶說想吃餃子，其他人都愣住了，

不知如何下手。哈哈，我從小跟會面點的外公一起生活，學會了許多面點制作方法，包餃子簡直是小菜一

碟。于是，我成了當天午餐的“總指揮”，先指揮他們洗韭菜、剁肉末，然后親自和面，搟餃皮，再手把手

教他們如何包“耳朵”餃子。經過近兩個小時的緊張“戰(zhàn)斗”，我們的餃子宴開始了，品嘗著味道鮮美的水餃，

王奶奶一個勁兒地夸好吃。他們五個更是佩服得五體投地。更絕的是，吃完餃子后，我還用剩下的一小塊

面團，乘興捏出了美猴王、濟公、奔馬等小飾品，那栩栩如生的造型，讓他們大為驚詫，嘴巴都張得大大

的。他們哪里知道，為了學這一本領，我跟外公苦練了3年多。

呵呵，想不到，我也有屬于我的光芒?？磥?，只有平時多學習，多積累，關鍵的時候，才能亮出精彩，

讓別人刮目相看。

6.（2023秋?集賢縣期中）閱讀下面的文字，根據要求作文。

培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵；漠視者冰結心城，四?？萁?，叢山荒蕪?！?/p>

是的，欣賞是朝霞，指引黑暗中迷途的游子；是沙漠中的露珠甘泉，滋潤長途跋涉者的心靈；是常年

盛開的花朵，向世界播送它的芬芳；它也是一聲春雷，催醒人性中善與愛的萌芽。

因為欣賞，我們加強了人與人之間的理解和溝通；因為欣賞，我們在和諧中更多了信任和肯定；因為

欣賞，我們感受到了大自然的美妙和神韻；因為欣賞，我們告別了郁悶和沉淪；因為欣賞，我們不知不覺

提升了自身……

請以“欣賞”為茸博，寫一篇作文，可講述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實感，也可闡明你的思想

觀點。

【注意】①立意自定，角度自選。②除詩歌外，文體不限。③不少于800字。④不得抄襲。

【答案】見試題解答內容

【分析】本篇作文考查話題作文的寫作。在平時的生活中，只要我們用心去領略觀賞周圍的一切事物,

就一定能從中體會到很多東西。提示的語段，明確了欣賞的對象，欣賞的作用。“欣賞”的對象可以是:

人、事、物、景等，無論是什么？只要你用欣賞的眼光去看，就一定會有所收獲。寫這個主題的作文,

選材上可以考慮：著名作家屠格涅夫對一個發(fā)表《童年》小說的無名小卒的欣賞；林清玄因為對一位心

思細密、心靈手巧的小偷作案手法的欣賞從而改變了小偷的人生；俞伯牙得到錘子期的欣賞，才有了“高

山流水覓知音”的美談等。文體選擇上記敘文或是議論文都可以。

【解答】【范文】

欣賞自己

有人說，人最大的敵人是自己；而我要說，人最好的朋友是自己；有人說，人最有力的競爭對手是自

己；而我要說，人最好的合作伙伴是自己；有人捶胸頓足，向上天埋怨自己懷才不遇；而我要為自己作

一次伯樂，因為我最了解自己。

我成績不是最優(yōu)，人緣不是最好，性情不夠溫柔，又經常我行我素，有著許多別人有的和自己獨有的

不足之處。但盡管如此，我仍然有著許多別人沒有的東西。我有波濤澎湃般的激情，熊熊烈火般的熱情,

有水滴石穿的毅力，有著潔白如雪的品行。

張九齡曾經發(fā)出過“草木有本心，何需美人折”的感慨，又有過“徒言樹桃李，丹橘豈無蔭”的嘆息。他

潔身自好又有著懷才不遇的憂悶。我不會像他那樣矛盾，我知道自己有缺點，但同時有著與眾不同的優(yōu)點，

我不會用“一枝梅,，“一朵蓮,，來比喻自己，去啟示他人，我相信自己有實力，不會因一時沒遇到伯樂而委屈

自己，我只需證明給自己看：你有優(yōu)勢。

就算是“孤芳自賞”怎么樣，起碼我沒因為懷才不遇而否定自己的價值，相反，我肯定了自我，更加信

心百倍地去迎接明天，這叫自我賞識。

自我賞識需要一顆堅強的心，需要一脈滾燙的血，需要一個跳起來可以夠得到的“遠大”志向。要經得

住世人的忽略，鄙視，受得住一切“狂風暴雨”。

所有的人都一樣，都一樣，學會自我賞識吧！

不要因一時被埋沒而怨天尤人，甚或盲目與他人比較，而長他人志氣，滅自己威風。人最大的缺憾，

就是與別人比較，和高人比較，使我們自卑；和俗人比較，使我們下流；和下人比較，使我們驕傲。

別人有的東西，你也許沒有，但你一定有著別人沒有的東西。賞識自己吧，不要迷失了自我，障蔽了

自己心靈原有的氤氤馨香。

蕭何月下追韓信，劉備三次訪諸葛，鄧小平慧眼識王兆國，拿破侖放手用蘇爾特，這些幸運兒被眼明

心亮的伯樂們選中，在平凡的人群中脫穎而出，前程似錦了，他們真幸運，然而我們要為自己做一次伯樂，

挖掘自己的潛能，超越自我極限，肯定自我價值。

千里馬不是別人，是你自己。賞識自己，你定會在蕓蕓眾生中出類拔萃，有所作為！

7.（2023秋?平南縣期中）閱讀下面的材料，根據要求寫作。

花樣年華，青春飛揚，每一個瞬間，每一番經歷，一人，一事，一草，一木，一言，一笑……都在為

精彩的人生助力，都在為偉岸的人格奠基。正如馬爾克斯在《百年孤獨》中所說：生命中真正重要的不是

你遇到了什么，而是你記住了哪些事，又是如何銘記的。

請以“謝謝你，使我成為更好的自己”為題目，寫一篇記敘文。

要求：（1）不得抄襲、套作。（2）書寫規(guī)范，字跡工整，卷面整潔。（3）文中不允許出現(xiàn)真實的姓名、

校名。（4）不少于600字。

【答案】見解答

【分析】本題考查命題作文寫作?！爸x謝你，使我成為更好的自己”，命題用意在于引導學生關注他人，

體驗感恩之心。身邊之人之事，但凡有值得你感謝之處均可入筆。然而在大家都有話可說的情況下，怎

樣寫出新意，寫出獨特之處，顯得十分重要。這就要求你選材上力求跳出寫父母親人的窠臼，即使寫他

們，也應體現(xiàn)你的父母與他人的不同之處。比如，一般人會寫謝謝父母的疼愛照顧，為了避免俗套，你

可以感謝父母的嚴厲甚至“無情”，寫自己的心情由“不解、憤恨”到“理解、感恩”。因為正是父母的嚴厲，

讓自己學會了獨立、堅強與珍惜。其次，我們可以擴大“你”的寫作范圍。“你”不一定非要寫人，還可以

是一本書（書中的道理或者人物帶給自己的啟發(fā)）、一棵樹（樹的品性帶給自己的思考）、一只小鳥（小

鳥的自由何等令人向往）、一個手機（它的便利縮短了自己與親友的距離）、一片土地、一段記憶等等。

寫作時，這個題目適合寫成記敘文，只要我們寫清楚與所選擇人的物或事物之間的故事，并寫出感謝的

原因，就是一篇選材不錯的文章。

【解答】

謝謝你，使我成為更好的自己

驀然間吟唱聲起，那是炎黃子孫承載了千年的旋律一秦文、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、清調……泱

泱華夏的五千年歷史，被寫成浩如煙海的文學作品，千古傳唱。隨手拈起一首，字里行間古人的心血凝成

的滄桑墨色，便緩緩分成紅黃藍，又渲在一起，淬成的斑斕或構成了一幅瑰麗的畫卷，或成就了一段輝煌

的人生，或化成山巔的彩虹繽紛，笑看世間萬丈紅塵。欣賞著一幕幕風景，嘆一句，詩詞，真好。

開卷，大好河山?！皶斄杞^頂，一覽眾山小”是子美在巍峨東岳上的不勝感慨，“飛流直下三千尺，疑

是銀河落九天”是太白在云霧彌漫中的嘆為觀止。神州萬里，讀來清新淡雅有之，雄偉壯麗有之，別具一

格有之。祖國的風光如畫，不由得為我們現(xiàn)在平淡無奇的生活添了一份向往，總會有一天我要一覽湖光山

色，在名山大川之間流連，吟一句“江山如此多嬌”！詩詞，真好！

翻頁，西風沙場?！皶斓窆鐫M月，西北望，射天狼”是子瞻的郁不得志間迸出的萬丈豪情，“醉里挑

燈看劍，夢回吹角連營”是稼軒的忠心赤膽中透出的正氣凜然，赤血染黃沙，金戈伴鐵馬。看古時為保家

衛(wèi)國奮不顧身的將領，那直撼九天的仰天長嘯，現(xiàn)在聽來也激蕩著血液沸騰，撼動著靈臺怦然。俠之大者，

為國為民，轟轟烈烈在紅塵中拼搏一番，才不枉來人間走一遭！鴻鵠之志豈能被碌碌無為所掩？嘯一聲“人

生自古誰無死，留取丹心照汗青”！詩詞，真好！

掩卷，萬丈紅塵。“誰怕？一蓑煙雨任平生”是子瞻對人生浮沉的波瀾不驚，“仰天大笑出門去，我輩豈

是蓬蒿人”是詩仙對醉濁世人的傲然不屑。那是穹頂之上的視野，俯視著神州大地幾千年，超脫了，釋然

了，方登另一境界。而我，只是初窺了門徑而已，世事不過大夢一場，人生又能幾度秋涼？富貴一場，不

過是過眼云煙，以一顆平常心面對生活中的點點滴滴，沒有了“求不得”之苦，不是更怡然自得嗎？塞翁失

馬焉知非福？捧一卷書，吟一闋詞，詩詞，真好！

讀詩詞，覽風光，樹志向，品人生。那是來自詩詞凝聚的一滴濃墨，自紫毫上落下，綻在白宣上，墨

色升騰，交織出一幅幅璀璨的畫卷。

感謝你一古詩詞，使我精神充實，文化提升，成為更好的自己。

8.（2024秋?肇慶期中）作文。

著名作家柳青說：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步?！本o要的選擇，決定一生；細小的

選擇，影響行為。請以“這是我的選擇”為題，寫一篇不少于600字的作文。文體自選（詩歌除外），不得出

現(xiàn)真實姓名和校名。

【答案】

這是我的選擇

軍訓是很辛苦的，你是選擇逃避，還是選擇堅強面對？我是選擇了堅強面對炎炎烈日，筆直地站在那

里。

剛開學，同學們的心仿佛還是那掙脫了韁繩的野馬，無法收回。校長看到此景，可能想收回我們這些

小野馬暑假跑野了的心，于是就向全體師生宣布軍訓三天。

軍訓首先學習的就是站軍姿。整個身體只能有兩個姿態(tài)：站如松，坐如鐘。而對如此嚴格的要求，我

有些擔憂。因為我最受不了太陽的烘烤。每天我們都必須得站兩個小時的軍姿。時值夏末，太陽光極強。

因此我剛站不一會兒，臉上那不爭氣的小水珠就受不了了，一個個都溜了出來，在我臉上爬來爬去。而教

官，他冷酷的表情時而在我的面前閃過，我連手指都不敢動一下，又豈敢用手去擦小汗珠呢。小汗珠就更

是肆無忌憚地在臉上爬了，我咬牙堅持著。時間過了快一半了，其他班的個別同學有的實在受不了，就出

列休息，休息一會后入列。

看到此情此景，誰能不為這心動呢。是選擇打報告休息一會兒，還是選擇堅強地堅持下去？此時，我

已大汗淋漓，于是就想打報告，但是當我看到同樣烈日炎炎下的同學們紋絲不動，老師和教官也站在陽光

下注視著我們，這種想法又收回了。我選擇了堅強，我忍耐著、堅持著、等待著，等待著時間快快流逝。

終于教官吹了一下哨子，并示意我們可以活動一會兒了。我慶幸自己堅持下來了。我想只要自己肯堅強地

去面對，就沒有什么克服不了的困難。

哨聲過后，同學們又是揉胳膊又是捏腿的，老師見狀也會來安慰我們。事后想一想，只要堅強面對，

多么大的困難都迎刃而解。

汗擦凈了，我們依然是往日那種英姿颯爽，只不過是我們的意志更加堅定了。

我堅信，我的選擇是對的。

【分析】這是一篇命題作文。以“這是我的選擇”為題目，寫一篇文章。人生無時無刻不在選擇，每個人

的人生都是有無數(shù)選擇組成的。面對一件事，我們會做出不同的選擇，而不同的選擇往往決定著我們的

命運。關于“選擇”你有怎樣的思考呢？你經歷過哪些“選擇”呢？我們可以寫一次自己的決定命運的選擇,

可以寫關于自己的一件事，就平日學習生活中某一件面臨選擇的事情展開來敘述自己的選擇。寫作時，

一定要把你面臨選擇時矛盾的心理狀態(tài)渲染出來。語言要生動、形象，另外要挖掘出選擇背后的思想意

義和社會價值。要善于通過細節(jié)描寫、設置懸念等方法來塑造人物形象，敘述事件要完整、情節(jié)要有曲

折性，心理描寫要細膩、豐富。

【解答】

這是我的選擇

軍訓是很辛苦的，你是選擇逃避，還是選擇堅強面對？我是選擇了堅強面對炎炎烈日，筆直地站在那

里。

剛開學，同學們的心仿佛還是那掙脫了韁繩的野馬，無法收回。校長看到此景，可能想收回我們這些

小野馬暑假跑野了的心，于是就向全體師生宣布軍訓三天。

軍訓首先學習的就是站軍姿。整個身體只能有兩個姿態(tài)：站如松，坐如鐘。而對如此嚴格的要求，我

有些擔憂。因為我最受不了太陽的烘烤。每天我們都必須得站兩個小時的軍姿。時值夏末，太陽光極強。

因此我剛站不一會兒，臉上那不爭氣的小水珠就受不了了，一個個都溜了出來，在我臉上爬來爬去。而教

官，他冷酷的表情時而在我的面前閃過，我連手指都不敢動一下，又豈敢用手去擦小汗珠呢。小汗珠就更

是肆無忌憚地在臉上爬了，我咬牙堅持著。時間過了快一半了，其他班的個別同學有的實在受不了，就出

列休息，休息一會后入列。

看到此情此景，誰能不為這心動呢。是選擇打報告休息一會兒，還是選擇堅強地堅持下去？此時，我

己大汗淋漓，于是就想打報告，但是當我看到同樣烈日炎炎下的同學們紋絲不動，老師和教官也站在陽光

下注視著我們，這種想法又收回了。我選擇了堅強，我忍耐著、堅持著、等待著，等待著時間快快流逝。

終于教官吹了一下哨子，并示意我們可以活動一會兒了。我慶幸自己堅持下來了。我想只要自己肯堅強地

去面對，就沒有什么克服不了的困難。

哨聲過后，同學們又是揉胳膊又是捏腿的，老師見狀也會來安慰我們。事后想一想，只要堅強面對，