小班兒童自我保護(hù)安全教育體系演講人：日期:CATALOGUE目錄01020304安全認(rèn)知基礎(chǔ)緊急應(yīng)對策略教學(xué)身體防護(hù)技能訓(xùn)練危險辨別能力培養(yǎng)0506家校協(xié)同教育機(jī)制情景模擬實(shí)踐模塊安全認(rèn)知基礎(chǔ)01自我保護(hù)概念解析指個體在面臨危險、威脅或意外情況時，采取一定的行動或措施，以保護(hù)自身安全的行為。自我保護(hù)的定義小班兒童處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，自我保護(hù)意識的培養(yǎng)對其未來的成長和生活至關(guān)重要。自我保護(hù)的重要性包括身體安全、心理安全、社交安全等多個方面。自我保護(hù)的范圍危險類型基礎(chǔ)分類自然災(zāi)害交通安全人為傷害家居安全如地震、火災(zāi)、水災(zāi)等，了解這些危險的基本知識，掌握基本的自救技能。如被陌生人拐騙、欺凌、性侵等，教育兒童如何防范和應(yīng)對這些危險。如過馬路、乘坐交通工具等，教育兒童遵守交通規(guī)則，提高交通安全意識。如用電、用火、防盜等，教育兒童掌握家居安全常識，預(yù)防家居事故。生活場景風(fēng)險識別識別家庭中的安全隱患如電器、火源、尖銳物品、藥品等，教育兒童避免觸碰和玩耍。02040301識別飲食安全教育兒童注意飲食衛(wèi)生，不吃不潔凈的食物，預(yù)防食物中毒和傳染病。識別公共場所的安全隱患如游樂場、商場、游泳池等，教育兒童遵守公共場所的安全規(guī)定，避免發(fā)生意外事故。識別網(wǎng)絡(luò)安全教育兒童遠(yuǎn)離不良信息，不隨意與陌生人聊天，保護(hù)個人信息安全。危險辨別能力培養(yǎng)02陌生人接觸警示信號陌生人給的食物或飲料教育兒童不要接受陌生人給的食物或飲料，無論對方看起來多么友善或誠懇。陌生人的接觸陌生人求助告訴兒童，未經(jīng)家長允許，陌生人不得觸摸他們的身體，特別是隱私部位。教育兒童，當(dāng)陌生人向他們求助時，應(yīng)保持距離并尋求家長或老師的幫助。123環(huán)境異常觀察要點(diǎn)教育兒童識別可能存在危險的環(huán)境，如繁忙的街道、施工現(xiàn)場、水域等。識別危險環(huán)境告訴兒童在陌生環(huán)境中，要尋找并記住安全出口的位置，以便在緊急情況下逃生。觀察安全出口教育兒童對異常氣味和聲響保持警覺，這可能是危險信號的提示。異常氣味和聲響危險物品辨識方法識別常見危險物品教育兒童識別家中、學(xué)校及公共場所常見的危險物品，如藥品、火源、電源插座等。01了解危險物品的危害向兒童解釋危險物品的危害性，讓他們了解接觸這些物品可能帶來的后果。02正確使用危險物品教育兒童在成人監(jiān)護(hù)下正確使用危險物品，并學(xué)會在緊急情況下采取正確的應(yīng)對措施。03身體防護(hù)技能訓(xùn)練03拒絕不當(dāng)接觸策略尋求幫助告訴孩子在遇到不當(dāng)接觸時，要及時向信任的成年人或家長尋求幫助。03培養(yǎng)孩子勇敢說出自己不愿意的事情，并學(xué)會拒絕陌生人的接觸。02學(xué)會說“不”識別危險信號教會孩子識別陌生人的危險信號，如陌生人的誘惑、請求幫助等。01隱私部位保護(hù)準(zhǔn)則讓孩子了解自己的身體，并明確告訴孩子哪些部位是隱私部位。認(rèn)識隱私部位不可觸摸原則尊重他人隱私教育孩子隱私部位不可觸摸，也不允許別人觸摸。告訴孩子要尊重別人的隱私，不去觸碰或評論別人的隱私部位。教育孩子與陌生人保持安全距離，避免過于接近。保持安全距離盡量不要讓孩子獨(dú)自外出，特別是在公共場合和陌生環(huán)境中。避免獨(dú)自外出教育孩子相信自己的直覺，當(dāng)感覺不安或危險時，立即遠(yuǎn)離并尋求幫助。信任直覺安全距離保持技巧緊急應(yīng)對策略教學(xué)04求助對象選擇標(biāo)準(zhǔn)尋求成年人幫助優(yōu)先選擇熟悉的成年人，如家長、老師或鄰居，向其求助。01工作人員求助在公共場所，如超市、游樂園等，可找穿制服的工作人員或保安求助。02緊急電話求助教導(dǎo)孩子識別緊急電話號碼，如110、120、119等，并教會孩子如何撥打。03危險逃離路線規(guī)劃公共場所逃生在公共場所，留意安全出口和逃生指示標(biāo)志，并教會孩子如何快速找到并沿逃生路線離開。03在幼兒園老師的指導(dǎo)下，熟悉幼兒園的逃生路線和集合地點(diǎn)。02幼兒園逃生路線家庭逃生路線與孩子一起制定家庭逃生路線圖，讓孩子了解家庭緊急出口的位置，并進(jìn)行逃生演練。01教孩子學(xué)會簡單明了的呼救語句，如“救命啊”、“我受傷了”等，并讓孩子知道在什么情況下使用這些語句?；竞艟仍捫g(shù)訓(xùn)練呼救語句教會孩子如何撥打緊急電話，并告知對方自己的姓名、所在位置、發(fā)生了什么危險等基本信息。報警信息表達(dá)教導(dǎo)孩子在遇到陌生人時，要保持警惕，不接受陌生人的食物或玩具，不跟陌生人走。拒絕陌生人幫助情景模擬實(shí)踐模塊05迷路場景處理流程教育兒童在迷路時應(yīng)尋找可靠的人幫助，如警察、商場工作人員或帶孩子的家長等。尋求幫助告訴兒童在找不到家長或走失時，應(yīng)停留在原地等待，不要隨意走動，避免走得更遠(yuǎn)。原地等待教會兒童撥打緊急電話，如110，并向接線員說明自己的情況，提供家長聯(lián)系方式等信息。撥打緊急電話誘惑場景應(yīng)對演練拒絕誘惑教育兒童遇到陌生人給予的糖果、玩具等誘惑時，要勇敢拒絕，并迅速離開。01保持警惕提醒兒童不要輕信陌生人的話，不要接受陌生人給予的任何物品或食物。02尋求家長幫助遇到誘惑無法解決時，要及時向家長或老師尋求幫助。03沖突場景化解方法包容與諒解培養(yǎng)兒童的包容心和諒解心，學(xué)會站在對方的角度思考問題，化解矛盾。03如果雙方無法解決沖突，可以尋求老師、家長或其他可信賴的第三方協(xié)助解決。02尋求第三方協(xié)助冷靜溝通教育兒童在遇到?jīng)_突時，先冷靜下來，與對方進(jìn)行溝通，了解對方的想法和需求。01家校協(xié)同教育機(jī)制06安全知識鞏固計(jì)劃涵蓋交通安全、食品安全、防火防電、防溺水、防拐騙、防欺凌等兒童常見安全問題。安全教育內(nèi)容安全教育形式安全教育頻率通過故事講解、角色扮演、游戲互動等生動有趣的形式，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識。定期組織安全教育活動，確保孩子不斷鞏固和更新安全知識。如是否正確過馬路、是否遵循交通規(guī)則、是否注意食品安全等。觀察孩子的行為是否安全及時發(fā)現(xiàn)孩子的恐懼、焦慮等情緒，了解原因并給予適當(dāng)?shù)陌踩笇?dǎo)和心理支持。觀察孩子的情緒變化關(guān)注孩子與同伴的相處方式，及時糾正不良行為，防止孩子被欺負(fù)或成為欺負(fù)者。觀察孩子的社交行為日常行為觀察指引安全事件報告通道設(shè)立安全事件報告熱線讓孩子