小班小熊買油課件日期:演講人：XXX故事引入目標認知購物流程模擬安全行為指導(dǎo)問題解決訓(xùn)練延伸應(yīng)用實踐目錄contents01故事引入模擬日常生活場景在購買油的過程中設(shè)計數(shù)量與價格的對應(yīng)關(guān)系，例如“一瓶油需要幾枚硬幣”，幫助幼兒建立初步的貨幣與物品交換意識。融入簡單數(shù)學(xué)概念強調(diào)社交互動通過角色扮演讓幼兒模仿顧客與店員的對話，學(xué)習(xí)禮貌用語（如“請問”“謝謝”），培養(yǎng)基礎(chǔ)社交能力。通過布置超市或雜貨店的虛擬環(huán)境，引導(dǎo)幼兒理解購物流程，包括選擇商品、詢問價格、付款等基本環(huán)節(jié)，增強生活實踐認知。創(chuàng)設(shè)購買情境主角小熊角色設(shè)定將小熊塑造成憨厚可愛、好奇心強的形象，通過其探索行為（如聞油的味道、觀察油瓶標簽）引發(fā)幼兒的共情與興趣。性格特征設(shè)計行為動機明確視覺形象細節(jié)小熊因家中烹飪需要而外出買油，傳遞“幫助家人完成任務(wù)”的積極價值觀，鼓勵幼兒參與家庭事務(wù)。采用圓潤的線條和暖色調(diào)繪制小熊形象，搭配圍裙或小背包等配飾，增強視覺吸引力與角色辨識度。油的作用簡述基礎(chǔ)功能說明通過實物或圖片展示食用油在煎蛋、炒菜等烹飪中的用途，結(jié)合簡單動畫演示“食物從生到熟”的變化過程，直觀呈現(xiàn)油的作用。安全知識滲透列舉其他常見油類（如香油、橄欖油），拓展幼兒對油類多樣性的認知，并聯(lián)系護手霜、潤滑油等衍生用途，拓寬知識面。強調(diào)油不能直接飲用或玩耍，通過對比“正確使用”與“危險行為”的圖示，幫助幼兒建立安全使用意識。延伸生活關(guān)聯(lián)02目標認知物理狀態(tài)觀察引導(dǎo)幼兒識別不同種類油（如花生油、橄欖油）的獨特氣味和顏色差異，培養(yǎng)感官分辨能力。氣味與顏色辨識溶解性實驗演示油與水混合時的分層現(xiàn)象，說明油不溶于水的特性，幫助理解其在日常生活中的應(yīng)用場景。通過視覺和觸覺感知油的液態(tài)特性，觀察其透明或半透明外觀、黏稠度及流動性，對比水與油的差異。認識油的形態(tài)特性了解油的來源途徑植物提取來源介紹常見植物油（如大豆油、菜籽油）的提取過程，包括種子壓榨或溶劑萃取等工藝，強調(diào)植物與油脂的關(guān)聯(lián)性。動物脂肪提煉工業(yè)合成油類講解動物油（如豬油、魚油）的制備方法，涉及脂肪組織的加熱分離步驟，結(jié)合圖片展示原料與成品的關(guān)系。簡要說明礦物油（如潤滑油）的石油提煉背景，區(qū)分天然與合成油的用途差異，避免復(fù)雜化學(xué)術(shù)語。123明確購買行為目的生活需求分析通過場景模擬（如烹飪、潤滑）闡述油的必要性，讓幼兒理解購買是為了滿足家庭實際使用需求。商品選擇標準列舉選購油的參考因素，如生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、成分標簽等，培養(yǎng)初步的商品鑒別意識。交易流程體驗設(shè)計角色扮演活動，模擬從貨架選取到付款結(jié)賬的全過程，強化對貨幣交換與商品所有權(quán)轉(zhuǎn)換的認知。03購物流程模擬準備購物清單引導(dǎo)幼兒列出所需購買的物品（如食用油、調(diào)味品等），通過圖片或?qū)嵨镎故編椭⒆幼R別商品特征，培養(yǎng)目標意識。指導(dǎo)幼兒將清單按商品類別（如液體、固體）或用途（如烹飪、清潔）分組，初步建立邏輯分類能力。通過簡單計數(shù)練習(xí)（如“1瓶油、2包鹽”）強化數(shù)字概念，并介紹基本計量單位（瓶、袋、克等）。明確購物目標分類整理需求數(shù)量與單位認知設(shè)定顧客、收銀員等角色，演示禮貌用語（如“請問”“謝謝”），強調(diào)排隊、輕拿輕放等公共行為規(guī)范。角色分工與禮儀模擬貨架陳列場景，要求幼兒根據(jù)清單找到對應(yīng)商品，并檢查包裝完整性、保質(zhì)期等細節(jié)，培養(yǎng)觀察力。商品選擇與核對明確禁止奔跑、觸摸危險物品（如玻璃瓶）等規(guī)則，結(jié)合圖示說明購物環(huán)境中的潛在風(fēng)險及應(yīng)對方法。安全注意事項商店場景互動規(guī)則使用仿真紙幣或卡片教具，區(qū)分不同面額（如1元、5元），通過顏色、數(shù)字對比強化記憶。認識貨幣面值設(shè)計“以錢購物”情境（如“5元買3元的油，找回多少？”），借助實物操作理解加減法概念。簡單計算練習(xí)分步演示遞錢、驗鈔、找零等環(huán)節(jié)，強調(diào)交易雙方確認金額的步驟，提升實際生活技能。支付流程模擬貨幣兌換操作演示04安全行為指導(dǎo)路途安全準則觀察交通信號與標志教導(dǎo)幼兒認識紅綠燈、人行橫道等基本交通標識，養(yǎng)成過馬路前先停步觀察的習(xí)慣，確保在安全情況下通行。行走路線規(guī)劃強調(diào)沿人行道或靠右行走，避免靠近機動車道或危險區(qū)域，如施工場地、水溝等，減少意外發(fā)生概率。結(jié)伴出行原則鼓勵幼兒在成人陪同下外出，避免獨自行動，若需短暫獨行需提前告知家長具體去向和返回時間。溝通禮儀示范禮貌用語使用傾聽與回應(yīng)清晰表達需求模擬購物場景，教導(dǎo)幼兒使用“您好”“請”“謝謝”等基本禮貌用語，培養(yǎng)與他人溝通時的尊重意識。通過角色扮演練習(xí)如何向店員說明購買物品的名稱、數(shù)量，如“阿姨，我想買一瓶食用油”，避免因表達不清導(dǎo)致誤解。指導(dǎo)幼兒在對話中保持眼神接觸，認真傾聽對方問題后回答，例如被問及“需要哪種油”時能準確描述或選擇。物品保管要點隨身物品收納強調(diào)將零錢、購物袋等小物品放入固定口袋或小背包中，避免手持過多物品導(dǎo)致遺失或行動不便。應(yīng)急處理方式教授幼兒若發(fā)現(xiàn)物品丟失應(yīng)立即向可信賴的成人（如店員、警察）求助，而非自行四處尋找或跟隨陌生人。提醒幼兒在公共場所始終將物品置于視線范圍內(nèi)，如油瓶應(yīng)握緊或放入購物車，離開前檢查是否遺漏。防丟失技巧05問題解決訓(xùn)練突發(fā)狀況應(yīng)對（如缺貨）03信息確認與溝通技巧訓(xùn)練幼兒主動詢問店員缺貨原因、補貨時間，或能否通過預(yù)訂方式獲取商品，培養(yǎng)清晰表達需求的能力。02情緒管理與冷靜思考通過角色扮演練習(xí)缺貨場景，引導(dǎo)幼兒用深呼吸或數(shù)數(shù)法平復(fù)焦慮，并鼓勵其觀察貨架剩余商品尋找解決方案。01提前預(yù)案制定教導(dǎo)幼兒在購物前了解商品常見缺貨原因（如運輸延遲、庫存不足），并模擬制定備選清單，例如選擇其他品牌或規(guī)格的食用油。指導(dǎo)幼兒分析商品核心用途（如炒菜用油），列出同類型替代品（花生油、玉米油等），比較營養(yǎng)成分與價格差異。功能等價替代幫助幼兒建立選擇標準（如家庭偏好、保質(zhì)期、性價比），通過排除法篩選最合適的替代商品。優(yōu)先級排序法提醒幼兒注意替代品潛在問題（如過敏成分、包裝容量過大），避免因倉促選擇導(dǎo)致二次問題。風(fēng)險規(guī)避意識替代方案選擇策略求助對象識別家庭支持系統(tǒng)構(gòu)建強調(diào)在無法獨立解決時聯(lián)系家長或監(jiān)護人的重要性，并模擬電話求助場景，包括清晰說明所處位置與問題細節(jié)。同伴協(xié)作場景模擬設(shè)計小組任務(wù)讓幼兒互相扮演“求助者”與“幫助者”，練習(xí)用禮貌語言（如“請問”“謝謝”）描述問題。權(quán)威角色定位明確店員、超市經(jīng)理等專業(yè)人員為第一求助對象，因其熟悉商品庫存與調(diào)度流程，能提供有效解決方案。06延伸應(yīng)用實踐家庭任務(wù)卡設(shè)計設(shè)計包含具體步驟的任務(wù)卡，如“觀察家中食用油種類”“協(xié)助家長記錄用油量”，通過圖文結(jié)合的形式引導(dǎo)幼兒完成實踐任務(wù)，強化課堂知識遷移。任務(wù)目標明確化任務(wù)卡附帶家長反饋欄，要求記錄幼兒完成過程中的表現(xiàn)及疑問，便于教師后續(xù)針對性指導(dǎo)，形成家校教育閉環(huán)。反饋與評價機制任務(wù)卡中設(shè)置親子協(xié)作內(nèi)容，例如“與家長共同制作健康用油食譜”，通過討論和動手操作加深幼兒對食用油用途的理解。親子互動環(huán)節(jié)情景劇角色扮演角色分工與腳本設(shè)計分配幼兒扮演小熊、售貨員、家長等角色，提供簡化腳本臺詞（如“請問哪種油適合炒菜？”），通過對話模擬購物場景，培養(yǎng)語言表達與社交能力。030201道具與環(huán)境布置利用紙箱制作“油瓶”道具，標注花生油、橄欖油等常見類型，創(chuàng)設(shè)超市貨架場景，增強扮演的真實性和趣味性。反思與總結(jié)環(huán)節(jié)表演結(jié)束后引導(dǎo)幼兒討論“小熊的選擇是否合理”，結(jié)合健康用油知識分析劇情，深化學(xué)習(xí)效果。超市實地觀察鼓勵幼兒分享家中用油實例（如“媽媽煎魚用什么油”），討論不同烹飪方式的用油差異