/2025-2026學(xué)年第一學(xué)期學(xué)情分析一九年級(jí)化學(xué)(人教版)·九上1～4單元課題1·注意事項(xiàng)：1.本卷共4頁(yè)，總分60分，考試時(shí)間60分鐘。2.答題前請(qǐng)將裝訂線左側(cè)的項(xiàng)目填寫(xiě)清楚。3.答案請(qǐng)用黑色鋼筆或簽字筆填寫(xiě)。一、選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意)1.醫(yī)療中的“醫(yī)用氧”中的“氧”指的是A.氧元素 B.氧離子 C.氧原子 D.氧氣【正確答案】D【詳解】氧氣可供給呼吸，日常醫(yī)療急救中經(jīng)常會(huì)輸氧，其中“氧”指的是氧氣。故選：D。2.明代宋應(yīng)星的著作《天工開(kāi)物》是中國(guó)古代科技史上里程碑式的著作，其中記載的下列工藝一定涉及化學(xué)變化的是A.紡紗織布 B.伐木制舟 C.打磨寶劍 D.燒制陶瓷【正確答案】D【詳解】A、紡紗織布只是將纖維進(jìn)行編織，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、伐木制舟只是對(duì)木材進(jìn)行形狀的改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、打磨寶劍只是對(duì)寶劍的表面進(jìn)行打磨，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、燒制陶瓷的過(guò)程中，黏土在高溫條件下發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，該選項(xiàng)正確。故選D。3.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是A.熄滅酒精燈 B.傾倒液體C.檢查氣密性 D.用橡膠塞塞住試管【正確答案】B【詳解】A、熄滅酒精燈用燈帽蓋滅，不可以用嘴吹，防止失火，選項(xiàng)正確；B、向量筒中傾倒液體時(shí)瓶塞倒放，標(biāo)簽朝手心，瓶口緊挨量筒口緩緩倒入，選擇錯(cuò)誤；C、檢查裝置氣密性，應(yīng)將導(dǎo)管的另一端放入水中，用手緊握試管的外壁，觀察放入水中的導(dǎo)管口有無(wú)氣泡冒出，如果有氣泡冒出，說(shuō)明裝置氣密性良好，選項(xiàng)正確；D、連接儀器時(shí)，應(yīng)左手拿試管，右手拿橡膠塞，把橡膠塞慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)著塞進(jìn)試管口，切不可把試管放在桌上再使勁塞進(jìn)塞子，以免壓破試管，選項(xiàng)正確；故選B。4.水資源是一種重要的戰(zhàn)略資源。下列有關(guān)愛(ài)護(hù)水資源的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.生活污水集中處理后排放 B.地球上可利用的淡水資源豐富C.工業(yè)上循環(huán)利用冷卻水 D.生活中使用節(jié)水器具【正確答案】B【詳解】A、生活污水中含有大量污染物，如果直接排放會(huì)污染水源，集中處理后排放可以減少污染，保護(hù)水資源，說(shuō)法正確，不符合題意；B、地球上的總水儲(chǔ)量雖然很大，但淡水很少，約占全球水儲(chǔ)量的2.53%，可利用的約占其中的30.4%，因此，地球上可利用的淡水資源并不豐富，而是非常有限，說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意；C、工業(yè)冷卻水使用量大，循環(huán)利用可以減少新鮮水的消耗，避免浪費(fèi)，說(shuō)法正確，不符合題意；D、生活中使用節(jié)水器具能減少日常用水量，提高水資源利用效率，說(shuō)法正確，不符合題意。故選：B。5.陣風(fēng)戰(zhàn)斗機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)葉片使用鎳基合金，鎳在元素周期表中的信息如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是A.屬于金屬元素 B.原子核外電子數(shù)為28C.原子序數(shù)為28 D.相對(duì)原子質(zhì)量是【正確答案】D【詳解】A、鎳帶“钅”字旁，屬于金屬元素，說(shuō)法正確，不符合題意；B、由元素周期表中的一格可知，漢字左上方數(shù)字表示原子序數(shù)，在原子中，原子序數(shù)=核外電子數(shù)，故鎳原子的核外電子數(shù)為28，說(shuō)法正確，不符合題意；C、由元素周期表中的一格可知，漢字左上方數(shù)字表示原子序數(shù)，故鎳的原子序數(shù)為28，說(shuō)法正確，不符合題意；D、由元素周期表中的一格可知，漢字下方數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，相對(duì)原子質(zhì)量單位為“1”，不是“g”，通常省略不寫(xiě)，故鎳的相對(duì)原子質(zhì)量為58.69，說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意。故選：D。6.如圖為物質(zhì)的分類關(guān)系，①與②是并列關(guān)系，③包含在②中，若②是純凈物，則③不可能是A.空氣 B.液氧 C.二氧化碳 D.冰水混合物【正確答案】A【詳解】A、純凈物與混合物是并列關(guān)系，不是包含關(guān)系，③不可能是空氣，空氣屬于混合物，該選項(xiàng)符合題意；B、①與②是并列關(guān)系，③包含在②中，若②是純凈物，則①是混合物，則③不可能是混合物，③可能是液氧，液氧屬于純凈物中的單質(zhì)，該選項(xiàng)不符合題意；C、②是純凈物，純凈物分為單質(zhì)和化合物，③可能是二氧化碳，二氧化碳屬于純凈物中化合物，該選項(xiàng)不符合題意；D、②是純凈物，純凈物分為單質(zhì)和化合物，冰水混合物屬于純凈物中的化合物，該選項(xiàng)不符合題意。故選：A。7.科學(xué)思維包括分類、比較、推理、歸納等。下列說(shuō)法正確的是A.稀有氣體可以用于航標(biāo)燈，是因?yàn)樗鼈儧](méi)有顏色B.質(zhì)子數(shù)相同的粒子屬于同種元素C.最外層電子數(shù)為8的粒子不一定都是稀有氣體元素的原子D.分子可以構(gòu)成物質(zhì)，則物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的【正確答案】C【詳解】A、稀有氣體可以用于航標(biāo)燈，主要是因?yàn)樗鼈冊(cè)谕姇r(shí)能發(fā)出不同顏色的光，而不是因?yàn)樗鼈儧](méi)有顏色，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；B、元素為質(zhì)子數(shù)相同的一類原子的統(tǒng)稱，但質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定屬于同種元素，如水分子和氖原子質(zhì)子數(shù)相同，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；C、最外層電子數(shù)為8的粒子不一定都是稀有氣體元素的原子，如鈉離子的最外層電子數(shù)也為8，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；D、構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確。故選C。8.如圖是某同學(xué)繪制的有關(guān)氧氣性質(zhì)的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.X為五氧化二磷B.反應(yīng)③的現(xiàn)象為劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體C.反應(yīng)①②③既是氧化反應(yīng)，也是化合反應(yīng)D.氧氣能支持燃燒，常用作燃料【正確答案】D【詳解】A、磷和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷，所以X是五氧化二磷，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；B、反應(yīng)③是鐵在氧氣中燃燒，現(xiàn)象為劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、反應(yīng)①是碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，②是磷和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷，③是鐵和氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵，都有氧氣參加反應(yīng)，都是兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，既是氧化反應(yīng)，也是化合反應(yīng)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；D、氧氣具有助燃性，能支持燃燒，不具有可燃性，不能用作燃料，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；故選：D。9.下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到目的的是實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A鑒別二氧化碳和氧氣用燃著的木條伸入氣體中B驗(yàn)證石蠟硬度小把小塊石蠟放入水中C分離空氣中的氧氣和氮?dú)庀葘⒖諝庖夯俑鶕?jù)兩者沸點(diǎn)差異進(jìn)行分離D鑒別水和過(guò)氧化氫溶液取樣，分別加入二氧化錳，觀察現(xiàn)象A.A B.B C.C D.D【正確答案】B【詳解】A、氧氣具有助燃性，能使燃著的木條燃燒更旺；二氧化碳不支持燃燒，會(huì)使燃著的木條熄滅，用燃著的木條伸入氣體中，能鑒別二氧化碳和氧氣，該實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到目的，故選項(xiàng)不符合題意；B、把小塊石蠟放在水中，石蠟浮在水面上，只能說(shuō)明石蠟的密度比水小，不能驗(yàn)證石蠟硬度小，該實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到目的，故選項(xiàng)符合題意；C、先將空氣液化，空氣中的氧氣和氮?dú)夥悬c(diǎn)不同，可根據(jù)沸點(diǎn)差異進(jìn)行分離，該實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到目的，故選項(xiàng)不符合題意；D、過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下會(huì)分解產(chǎn)生氧氣，有氣泡產(chǎn)生；水加入二氧化錳后無(wú)明顯現(xiàn)象。取樣，分別加入二氧化錳，觀察現(xiàn)象，能鑒別水和過(guò)氧化氫溶液，該實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到目的，故選項(xiàng)不符合題意。故選：B10.模型認(rèn)知是化學(xué)核心素養(yǎng)之一，下列化學(xué)模型正確的是A.粒子與元素的關(guān)系 B.原子結(jié)構(gòu)模型C.空氣成分體積分?jǐn)?shù) D.基本反應(yīng)類型【正確答案】C【詳解】A、氧原子和氧離子的質(zhì)子數(shù)相同，都屬于氧元素，該模型錯(cuò)誤。B、原子是由原子核和核外電子構(gòu)成，原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成（氫原子無(wú)中子），圖中質(zhì)子位置錯(cuò)誤，該模型錯(cuò)誤。C、按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，空氣中氮?dú)饧s占78%、氧氣約占21%，其他成分約占1%，該模型正確。D、化合反應(yīng)是“多變一”，分解反應(yīng)是“一變多”，二者是完全不同基本反應(yīng)類型，沒(méi)有交集，該模型錯(cuò)誤。故選C。二、非選擇題(本大題共8小題，共40分)11.新質(zhì)生產(chǎn)力是整合科技創(chuàng)新資源，引領(lǐng)發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和未來(lái)產(chǎn)業(yè)。我國(guó)以科技創(chuàng)新為主導(dǎo)，在航空航天、能源開(kāi)發(fā)、智慧農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域都取得諸多新成果。（1）將50mL酒精注入50mL水中，總體積小于100mL，說(shuō)明_____。（2）“嫦娥六號(hào)”探測(cè)器在月球背面采集月壤返回地球。為避免月球樣品被污染，采集回的月壤樣品存放在充滿氮?dú)獾拿芊庀鋬?nèi)，這利用了氮?dú)獾腳____。（3）智能灌溉較傳統(tǒng)灌溉而言，更加便捷與高效。高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田為節(jié)水將渠道輸水改為管道輸水，節(jié)水灌溉的方法還有_____(寫(xiě)一種)。（4）新質(zhì)生產(chǎn)力在節(jié)約資源和環(huán)境保護(hù)方面有著重要意義，如提高水資源的利用率，降低二氧化硫、_____(寫(xiě)一種)等污染物的排放。【正確答案】（1）分子間有間隔（2）化學(xué)性質(zhì)不活潑（3）改大水漫灌為噴灌（或滴灌）（4）一氧化碳（或二氧化氮、可吸入顆粒物、細(xì)顆粒物等）【小問(wèn)1詳解】酒精與水混合后體積變小，是因?yàn)榉肿娱g有間隔，混合后部分分子進(jìn)入對(duì)方的間隔中，導(dǎo)致總體積減少；【小問(wèn)2詳解】氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，不易與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，因此常被用作保護(hù)氣體。采集回的月壤樣品存放在充滿氮?dú)獾拿芊庀鋬?nèi)，這利用了氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑；【小問(wèn)3詳解】將渠道輸水改為管道輸水可以減少蒸發(fā)和滲漏，其他節(jié)水灌溉的方法還有改大水漫灌為噴灌（或滴灌）等；【小問(wèn)4詳解】除了二氧化硫，常見(jiàn)的污染物還有一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物、細(xì)顆粒物等。12.中國(guó)“天問(wèn)一號(hào)”探測(cè)器成功著陸火星。其搭載的“祝融號(hào)”火星車測(cè)得的火星表面大氣的主要成分如表所示，回答下列相關(guān)問(wèn)題。氣體成分二氧化碳氮?dú)鈿鍤庋鯕馄渌w積分?jǐn)?shù)/%95.322.71.60.130.25（1）火星表面大氣中含量最多的氣體是_____，寫(xiě)出化學(xué)符號(hào)2O表示的意義：______。（2）“祝融號(hào)”火星車的太陽(yáng)能板主要成分是單晶硅，請(qǐng)畫(huà)出硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖______，常溫下碳元素與硅元素的化學(xué)性質(zhì)相似，原因是_____?！菊_答案】（1）①.二氧化碳##CO2②.兩個(gè)氧原子（2）①.②.它們?cè)拥淖钔鈱与娮訑?shù)相同小問(wèn)1詳解】由圖表可知，二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)是95.32%，比其它氣體的體積分?jǐn)?shù)都大，所以火星表面大氣中含量最多的氣體是二氧化碳；元素符號(hào)可以表示對(duì)應(yīng)的原子，表示多個(gè)微粒時(shí)，需在微粒符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)值，2O表示兩個(gè)氧原子?！拘?wèn)2詳解】硅原子的質(zhì)子數(shù)為14，核外電子數(shù)也為14，核外電子排布為2、8、4，其原子結(jié)構(gòu)示意圖為；元素的化學(xué)性質(zhì)主要由原子的最外層電子數(shù)決定，一般來(lái)說(shuō)，最外層電子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)相似，常溫下碳元素與硅元素的化學(xué)性質(zhì)相似，原因是它們?cè)拥淖钔鈱与娮訑?shù)相同。13.實(shí)驗(yàn)室，利用如圖裝置可以制取氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）A中的試管口略向下傾斜的原因是______。（2）用C裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的操作為_(kāi)_____。（3）要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用的收集裝置是______(填字母)，若收集的氧氣仍然不純，可能的原因是______(寫(xiě)一種)?！菊_答案】（1）防止冷凝水倒流至熱的試管底部，避免試管炸裂（2）將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣已收集滿（3）①.D②.沒(méi)有等氣泡連續(xù)均勻冒出就開(kāi)始收集或收集氧氣前集氣瓶沒(méi)有裝滿水（合理即可）【小問(wèn)1詳解】在加熱固體藥品時(shí)，藥品中可能含有水分，加熱后會(huì)產(chǎn)生冷凝水，若試管口不略向下傾斜，冷凝水倒流至熱的試管底部，會(huì)使試管炸裂；【小問(wèn)2詳解】裝置C是向上排空氣法收集氣體的裝置，因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝饴源?，可用此裝置收集。氧氣具有助燃性，將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣已收集滿；【小問(wèn)3詳解】要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用的收集裝置是排水法；若收集的氧氣仍然不純，可能的原因是沒(méi)有等氣泡連續(xù)均勻冒出就開(kāi)始收集或收集氧氣前集氣瓶沒(méi)有裝滿水（合理即可）；14.氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫，下圖是該變化的微觀示意圖。（1）保持氫氣化學(xué)性質(zhì)最小粒子是______，氯化氫是由______兩種元素組成的。（2）如圖所示過(guò)程屬于化學(xué)變化，是因?yàn)槠渲衉_____（選填“分子”或“原子”）種類______（選填“有”或“無(wú)”）變化。（3）圖中方框內(nèi)表示純凈物的是______（填字母）。（4）分析圖中粒子的變化，請(qǐng)說(shuō)出分子與原子的本質(zhì)區(qū)別：__________?！菊_答案】（1）①.氫分子②.氫、氯（2）①.分子②.有（3）C（4）在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分【小問(wèn)1詳解】由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，氫氣由氫分子構(gòu)成，所以保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫分子；氯化氫的化學(xué)式為HCl，由氫、氯兩種元素組成?！拘?wèn)2詳解】化學(xué)變化的本質(zhì)是分子破裂成原子，原子重新組合成新分子，所以化學(xué)變化中分子種類有變化，而原子種類不變。圖中所示過(guò)程屬于化學(xué)變化，是因?yàn)槠渲蟹肿臃N類有變化?！拘?wèn)3詳解】純凈物是由一種物質(zhì)組成的，從微觀角度看，是由一種微粒構(gòu)成的。圖中A是氫分子和氯分子的混合物，B是氫原子、氯原子的混合（是分子破裂后的中間狀態(tài)），C是由氯化氫分子一種分子構(gòu)成的，所以表示純凈物的是C?！拘?wèn)4詳解】從圖中粒子的變化可以看出，在化學(xué)變化中，氫分子和氯分子破裂成氫原子和氯原子，氫原子和氯原子又重新組合成氯化氫分子，所以分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是：在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分。15.小亮周末帶回一瓶渾濁的山泉水，他在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室模仿自來(lái)水廠凈化過(guò)程，最終制成蒸餾水，流程如圖所示，回答下列問(wèn)題。（1）山泉水中加入明礬的作用是___________。（2）操作①的名稱是______，所用玻璃儀器有燒杯、漏斗和______。（3）通過(guò)操作②可以除去水中的色素和異味，所用試劑的名稱為_(kāi)_____。（4）若經(jīng)過(guò)操作①后，所得液體仍然渾濁，其原因可能是_____________（寫(xiě)一條）?！菊_答案】（1）加速懸浮雜質(zhì)沉降（2）①.過(guò)濾②.玻璃棒（3）活性炭（4）濾紙破損##漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣##儀器不干凈【小問(wèn)1詳解】明礬溶于水形成的膠狀物可以吸附水中的懸浮雜質(zhì)，使懸浮雜質(zhì)沉降?！拘?wèn)2詳解】操作①是將固體和液體分離，名稱是過(guò)濾；過(guò)濾所用玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒?！拘?wèn)3詳解】活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和異味，所以操作②所用試劑為活性炭?！拘?wèn)4詳解】若經(jīng)過(guò)過(guò)濾后，所得液體仍然渾濁，其原因可能是濾紙破損（或漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣、儀器不干凈）。16.實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，如圖分別為物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，回答下列相關(guān)問(wèn)題。（1）實(shí)驗(yàn)一：儀器①的名稱為_(kāi)_____，甲和乙中的水可以用細(xì)沙來(lái)代替的是______(選填“甲”或“乙”)，乙實(shí)驗(yàn)中預(yù)先放入少量水的作用是______。（2）實(shí)驗(yàn)二：點(diǎn)燃蠟燭，會(huì)觀察到澄清石灰水______；說(shuō)明蠟燭燃燒的產(chǎn)物有_____?！菊_答案】（1）①.集氣瓶②.乙③.防止高溫熔融物濺落炸裂瓶底（2）①.變渾濁②.二氧化碳【小問(wèn)1詳解】由圖可知，儀器①為集氣瓶；甲中硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫氣體有毒，水的作用是吸收二氧化硫，防止空氣污染；乙中鐵在氧氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，水的作用是防止高溫熔融物濺落，炸裂瓶底；所以乙中的水可以用細(xì)沙代替。故填：集氣瓶；乙；防止高溫熔融物濺落，炸裂瓶底；【小問(wèn)2詳解】蠟燭燃燒生成水和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故點(diǎn)燃蠟燭，會(huì)觀察到澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明蠟燭燃燒的產(chǎn)物中有二氧化碳。17.化學(xué)興趣小組同學(xué)利用微型空氣質(zhì)量檢測(cè)儀檢測(cè)某工業(yè)園區(qū)氣體的成分(見(jiàn)圖①)，用實(shí)驗(yàn)探究的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量(見(jiàn)圖②)，并繪制相關(guān)圖像(見(jiàn)圖③)。回答下列相關(guān)問(wèn)題。（1）①中測(cè)出的空氣質(zhì)量指數(shù)級(jí)別越高，空氣污染越______(選填“嚴(yán)重”或“不嚴(yán)重”)，為保護(hù)大氣環(huán)境，你在生活中的做法有_____(寫(xiě)一條)。（2）②中裝置若氣密性不好會(huì)使測(cè)量結(jié)果______(選填“偏大”或“偏小”)。（3）③中OP段壓強(qiáng)增大的原因是______，PQ段壓強(qiáng)減小的原因是_____。【正確答案】（1）①.嚴(yán)重②.綠色出行（合理即可）（2）偏?。?）①.紅磷燃燒放熱，溫度升高，壓強(qiáng)變大的影響大于消耗氧氣壓強(qiáng)減小的影響②.氧氣被消耗且紅磷熄滅，溫度逐漸恢復(fù)到室溫，瓶?jī)?nèi)氣體體積縮小【小問(wèn)1詳解】空氣質(zhì)量指數(shù)級(jí)別越高，空氣中污染物含量越高，空氣污染越嚴(yán)重；保護(hù)大氣環(huán)境需要從點(diǎn)滴做起，我們可以通過(guò)減少污染物排放、選擇公共交通、節(jié)約用電等方式，為改善空氣質(zhì)量貢獻(xiàn)力量；故填：綠色出行（合理即可）；【小問(wèn)2詳解】若氣密性不好，在冷卻至室溫的過(guò)程中，外界空氣進(jìn)入，會(huì)占據(jù)一定的體積，導(dǎo)致測(cè)得結(jié)果偏??；【小問(wèn)3詳解】紅磷燃燒放熱，溫度升高，壓強(qiáng)變大的影響大于消耗氧氣壓強(qiáng)減小的影響，故OP段壓強(qiáng)增大；氧氣被消耗且紅磷熄滅后，溫度逐漸恢復(fù)到室溫，氣體體積縮小，故PQ段壓強(qiáng)減小，由于反應(yīng)消耗了氧氣，所以最終Q點(diǎn)壓強(qiáng)低于初始值。18.某實(shí)驗(yàn)小組探究紅磚粉末能否作為過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行探究。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。【提出問(wèn)題】紅磚粉末能否作為過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑？【猜想假設(shè)】紅磚粉末可以作為過(guò)氧化氫分解的催化劑?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)并完成以下探究實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論①取的過(guò)氧化氫溶液于試管中，伸入帶有火星的木條木條不復(fù)燃常溫下過(guò)氧化氫分解很慢②另取水于試管中，加入的紅磚粉末，伸入帶有火星的木條④________紅磚粉末不能使水分解產(chǎn)生氧氣③取的過(guò)氧化氫溶液于試管中，加入的紅磚粉末，伸入帶有火星的木條木條復(fù)燃⑤_________________________【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】紅磚粉末可以作為過(guò)氧化氫分解的催化劑。（1）完成表中橫線上的內(nèi)容④________，⑤________?！痉此荚u(píng)價(jià)】（2）在上述探究實(shí)驗(yàn)中，“實(shí)驗(yàn)步驟①”和“實(shí)驗(yàn)步驟②”起的作用是__________。（3）麗