閱讀下面的材料，按要求作文。哲學(xué)家尼采說，人的精神成長要經(jīng)歷三個階段——駱駝、獅子、嬰兒。駱駝階段：被動接受，負(fù)重前行；獅子階段：主動開創(chuàng)，超越突破；嬰兒階段：精神自由，返璞歸真。尼采的“精神三變”給正在實現(xiàn)自我價值的當(dāng)代青年很多啟示。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識與評價、鑒別與取舍。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！疚念}解析】：本題是一則引語類材料作文題。材料內(nèi)容談?wù)摰氖钦軐W(xué)家尼采著名的“精神三變”?！叭儭敝?，一變?yōu)轳橊?，這一精神階段的人跟駱駝一樣，勤懇、隱忍、堅韌，但卻是被行事，沒有主動性和反抗意義。這是一種普遍的生存狀態(tài)，茫然地承受，庸碌地活著。掙不脫外在的限制和牽累，一生可能就這樣無所作為。二變?yōu)楠{子，這一精神階段的人身上有獅子的行動力，主動、無畏、堅定，且思想獨(dú)立、目標(biāo)明確、積極進(jìn)取。這是一種進(jìn)取意識明確的精神階段，思想清醒，富有挑戰(zhàn)意識，具有開創(chuàng)精神。三變?yōu)閶雰?，精神變?yōu)楹⒆樱@是人的精神的最高階段。不受外在俗世的牽絆，內(nèi)心澄明純粹，簡單而快樂做回自己。綜上，主動抗?fàn)?，打破外在的限定，駱駝可以變成獅子；經(jīng)歷世事，重新開始，不受牽絆，摒棄俗世紛擾，回歸本心。引導(dǎo)語部分表明，要結(jié)合從材料中獲得的啟示，并結(jié)合對如何實現(xiàn)自我價值的反思來認(rèn)識與評價、鑒別與取舍。對此，寫作時可以首先對每種境界的內(nèi)涵進(jìn)行解讀，總結(jié)出“我愿”“我要”“我是”這三種境界的實質(zhì)內(nèi)涵。此后，考生可以任選一種精神境界進(jìn)行立意，也可以綜合三種精神境界進(jìn)行立意。比如，可以依據(jù)“獅子”這一類目前最適合我們的類型，開門見山提出中心論點(diǎn)——開創(chuàng)進(jìn)取，成就自我，然后可結(jié)合二變中分析的角度設(shè)置文章分論點(diǎn)，舉銳意進(jìn)取的典型事例加以論證，再結(jié)合自身的發(fā)展，聯(lián)系時代，深化文章的中心。寫作時要與人生實際、生活、自我等相結(jié)合，寫出自己的看法即可，切忌泛泛而談。立意：1.從“駱駝”到“獅子”，我的命運(yùn)我做主。2.開創(chuàng)進(jìn)取，成就自我。3.剪除煩擾，回歸本心?！炯炎髻p析】：心靈的旅程——從駱駝到嬰兒在生命的長河中，我們的精神成長仿佛是一場奇妙的旅程。尼采的“精神三變”——駱駝、獅子、嬰兒，猶如旅途中三座里程碑，指引著我們不斷前行，不斷超越。我曾是一頭駱駝，背負(fù)著生活的重?fù)?dān)，默默地在人生的沙漠中跋涉。那是一段被動接受的時光，我如同那頭堅韌的駱駝，無論風(fēng)雨，無論酷暑，都默默地承受著一切。我在書本的海洋中汲取知識的養(yǎng)分，我在社會的洪流中磨礪自己的意志。那是一段默默無聞的日子，我在無形的枷鎖中，尋找著前行的力量。那時，我讀到尼采的話：“駱駝階段：被動接受，負(fù)重前行。”我仿佛看到了自己，在書海中游弋，雖然疲憊，但心中充滿了對知識的渴望。我明白，這段旅程是必要的，它讓我學(xué)會了堅韌，學(xué)會了忍耐，學(xué)會了在困境中尋找光明。然而，當(dāng)我踏上新的征程，我變成了一只獅子。我開始主動開創(chuàng)，主動去探索生命的奧秘。那是一段充滿激情的時光，我投身于社會實踐，投身于科技創(chuàng)新，投身于人際交往。我在挑戰(zhàn)中成長，我在突破中超越。那是一段充滿活力的日子，我在不斷的嘗試中，找到了自己的方向。尼采說：“獅子階段：主動開創(chuàng)，超越突破?！蔽曳路鹂吹搅俗约?，在挑戰(zhàn)中展翅飛翔，如同那頭勇敢的獅子，無畏地面對一切。我明白，這段旅程是關(guān)鍵的，它讓我學(xué)會了勇敢，學(xué)會了創(chuàng)新，學(xué)會了在挑戰(zhàn)中尋找自我。如今，我渴望成為那個精神的嬰兒，在返璞歸真的境界中，享受生命的純粹。那是一段自由自在的時光，我不再被世俗的紛擾所困擾，我不再被功利的追求所束縛。我如同那個無拘無束的嬰兒，用最純真的心靈去感受世界，去擁抱生活。尼采說：“嬰兒階段：精神自由，返璞歸真?！蔽铱释蔀槟莻€嬰兒，在喧囂的世界中，保持內(nèi)心的寧靜，在紛繁復(fù)雜的人生中，尋找那份屬于自己的簡單與純粹。在我的心靈旅程中，我看到了那些勇敢的探索者，他們或是科學(xué)家，或是藝術(shù)家，或是社會活動家。他們用自己的行動，詮釋著尼采的“精神三變”。他們?nèi)缤穷^駱駝，背負(fù)著沉重的使命，卻始終堅定地前行；他們?nèi)缤侵华{子，勇往直前，挑戰(zhàn)極限，超越自我；他們?nèi)缤莻€嬰兒，保持著童真的心靈，用最純粹的方式去感受世界。在我心中，尼采的“精神三變”不僅僅是一種理論，更是一種信仰。它讓我明白，人生的意義在于不斷地成長，不斷地超越。它讓我明白，無論我們身處哪個階段，都應(yīng)該保持一顆勇敢的心，去追求自己的夢想，去創(chuàng)造屬于自己的精彩。在這場心靈的旅程中，我愿意成為一頭駱駝，勇敢地背負(fù)著生活的重?fù)?dān)；我愿意成為一只獅子，無畏地挑戰(zhàn)人生的極限；我更愿意成為那個嬰兒，用最純粹的心靈去擁抱這個世界。因為我知道，只有這樣，我才能在人生的道路上，走得更遠(yuǎn)，走得更堅定?！炯炎髻p析】：剪除煩擾，回歸本心在浩瀚的歷史長河中，尼采的“精神三變”如同一顆璀璨的星辰，照亮了青年們追求自我價值的道路。駱駝、獅子、嬰兒，這三個階段，既是人生的縮影，也是心靈成長的軌跡。在這條道路上，我們剪除煩擾，回歸本心，探尋生命的真諦。駱駝，象征著人生的起點(diǎn)。在這個階段，我們?nèi)缤池?fù)重?fù)?dān)的駱駝，被動地接受著生活的洗禮。我們在這個世界中，學(xué)會了忍受、學(xué)會了堅韌。正如那句古老的諺語：“不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹？”在這個階段，我們經(jīng)歷了無數(shù)的磨難，卻也在痛苦中成長。我想起了那個在貧困山區(qū)求學(xué)的少年，他每天背著沉重的書包，跋涉在崎嶇的山路上。他的眼中，閃爍著對知識的渴望，他的心中，埋藏著改變命運(yùn)的信念。正是這種駱駝般的堅韌，讓他跨越了重重困難，最終走出了大山，實現(xiàn)了自己的夢想。隨著歲月的流逝，我們步入了獅子的階段。在這個階段，我們不再被動接受，而是主動開創(chuàng)，追求突破。尼采說：“獅子，你是自由的?！痹谶@個階段，我們擁有了獨(dú)立思考的能力，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，敢于追求真理。在這個階段，我想起了那位勇敢的科學(xué)家，他敢于質(zhì)疑現(xiàn)有的理論，勇于探索未知的領(lǐng)域。在他的努力下，一項項科研成果問世，為人類的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。正是這種獅子般的勇氣，讓他站在了科學(xué)的前沿，引領(lǐng)著時代的潮流。然而，當(dāng)我們擁有了獅子的力量，我們是否已經(jīng)找到了生命的真諦？在追求卓越的過程中，我們是否失去了自我？在這個問題上，尼采的“嬰兒階段”給了我們答案。嬰兒，象征著精神自由，返璞歸真。在這個階段，我們不再被外在的紛擾所束縛，而是回歸內(nèi)心的寧靜。嬰兒在母親的懷抱中，無憂無慮，天真爛漫。這種精神狀態(tài)，正是我們追求的境界。我想起了那個在繁忙的都市中，選擇回歸自然的青年。他放棄了高薪的工作，投身于鄉(xiāng)村教育，用自己的熱情和愛心，為孩子們帶去知識的陽光。他的生活簡樸而充實，他的心靈純凈而自由。正是這種嬰兒般的精神狀態(tài)，讓他找到了生命的真諦。在尼采的“精神三變”中，我們既要學(xué)會駱駝的堅韌，又要擁有獅子的勇猛，最終實現(xiàn)嬰兒般的精神自由。這是一個充滿挑戰(zhàn)的過程，需要我們剪除煩擾，回歸本心。在這個快節(jié)奏的時代，我們常常被紛繁復(fù)雜的事物所困擾，迷失了自我。我們要學(xué)會鑒別與取舍，剪除那