第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE小學寫人技巧與實例分析10篇小學寫人技巧與實例分析篇1陽光透過窗子，灑在課桌上，映照著一張張稚嫩的臉龐。教室里，學生們正專注地聽著老師講解小學寫人技巧。突然，教室門被輕輕推開，一個身影緩緩走進來。那我們的語文老師，李老師。她的眼神中充滿期待，嘴角掛著微笑。李老師我們學校里最會寫人的老師，她總能用最生動、最貼心的語言描繪出人物的內(nèi)心世界。今天，李老師要給我們上一堂特殊的課。她拿出一本厚厚的書，翻開其中一頁，指著上面的照片說：“同學們，看這位老人，他的眼神里充滿智慧，他的嘴角總掛著慈祥的微笑。這就寫人技巧的關(guān)鍵，通過觀察，捕捉到人物最真實的表情和神態(tài)?！崩罾蠋煹脑捯魟偮洌粋€學生舉手發(fā)言：“老師，我覺得這位老人的頭發(fā)已經(jīng)花白，這他的年齡在告訴我們，他經(jīng)歷很多?！崩罾蠋熚⑿χc頭：“沒錯，這就細節(jié)描寫。通過描寫人物的外貌特征，我們能夠更好地知曉他的生活經(jīng)歷和性格特點?！蓖蝗唬粋€女孩舉手提問：“老師，那如果我們要寫一個同學，我們該怎么辦呢？”李老師走到她身邊，輕輕拍拍她的肩膀：“其實，寫同學也很簡單。你們要用心去觀察，發(fā)覺他身上的閃光點。比如，他樂于助人，或者他勤奮好學?！迸⑷粲兴嫉攸c點頭，似乎明白什么。突然，我聽到一陣輕微的抽泣聲。抬頭一看，原來我們班的一個男孩。他的眼淚順著臉頰滑落，滴在桌子上。我沒想到，這個平時大大咧咧的男孩，竟然在寫作中找到自己朋友的影子，感受到那份真摯的情感。那一刻，我明白，小學寫人技巧不僅僅一種寫作方法，更一種對生活的感悟，對人際關(guān)系的理解。它我們學會用心去觀察，用心去感受，用心去表達。小學寫人技巧與實例分析篇2在小學階段，寫人技巧一項重要的語文技能。它不僅可以幫助我們更好地描繪人物形象，還能我們學會觀察生活、感悟人生。那么，如何運用寫人技巧呢？以下將從幾個方面進行分析。觀察寫好人物的基礎。一個善于觀察的人，才能捕捉到人物的外貌、神態(tài)、動作等細節(jié)。比如，我們可以觀察一個同學的外貌特征，如他的眼睛、鼻子、嘴巴等，然后通過描述這些特征，讓讀者對人物有一個初步的印象。描寫人物的語言、動作和心理活動寫人的關(guān)鍵。語言描寫可以展示人物的性格特點，如一個幽默的人，他的語言往往風趣幽默；動作描寫則可以展示人物的性格特征，如一個沉穩(wěn)的人，他的動作往往穩(wěn)重有力；心理描寫則可以展示人物的內(nèi)心世界，如一個善良的人，他的內(nèi)心總充滿關(guān)愛。一個關(guān)于寫人技巧的實例：小明我們班的一位優(yōu)秀學生，他長得高高的，瘦瘦的，戴著一副黑框眼鏡。他的眼睛很大，閃爍著聰明的光芒。每當課堂上老師提問，他總第一個舉手回答，而且總能給出正確的答案。他的語言幽默風趣，常常把同學們逗得哈哈大笑。在同學們遇到困難時，他總第一個伸出援手，用他的智慧幫助他們解決問題。在他的身上，我們看到一個優(yōu)秀學生的品質(zhì)。通過這個例子，我們可以看到，寫人技巧的關(guān)鍵在于觀察、描寫和刻畫。掌握這些技巧，我們才能寫出栩栩如生的人物形象，讓讀者感受到人物的魅力。小學寫人技巧對于我們的語文學習具有重要意義。我們要在日常生活中多觀察、多思考，不斷提高自己的寫人技巧，為今后的語文學習打下堅實的基礎。小學寫人技巧與實例分析篇3“人生如戲，全靠演技?！边@句話生動地描繪人生百態(tài)，而寫人技巧正我們在生活中展現(xiàn)自我、理解他人的關(guān)鍵。下面，我將通過幾個實例來分析小學寫人技巧。寫人要注重外貌描寫。例如魯迅筆下的祥林嫂，她的外貌描寫“頭上的白發(fā)的程度，全然像二十年前，那時她的丈夫被狼吃，她哭得像淚人兒一樣”生動地表現(xiàn)祥林嫂的悲慘命運。寫人要突出人物性格。以《紅樓夢》中的賈寶玉為例，他的性格特點“多情、善良、叛逆”貫穿全書，使讀者對他產(chǎn)生深刻的印象。寫人要注重心理描寫。例如《駱駝祥子》中的祥子，他的心理描寫“他覺得自己個廢物，連自己的生計都無法維持”展現(xiàn)祥子內(nèi)心的痛苦和絕望。寫人要注重細節(jié)描寫。以《水滸傳》中的武松為例，他的細節(jié)描寫“武松赤手空拳，打敗猛虎”生動地表現(xiàn)他的英勇無畏。寫人技巧我們在生活中展現(xiàn)自我、理解他人的關(guān)鍵。作為青少年，我們要學會運用這些技巧，更好地與他人溝通，塑造自己的個性。我們在人生的舞臺上，用寫人技巧演繹出精彩的人生！小學寫人技巧與實例分析篇4小朋友們，今天咱們來聊聊寫人的技巧。寫人，就寫我們身邊的朋友、老師、家人，或者在書上看到的那些有趣的人物。寫人，就像畫畫一樣，把人物的特點畫出來，讓大家一看就能記住。比如說，你想寫你的好朋友小明。你得想想小明長得什么樣。不圓圓的臉蛋，大大的眼睛，笑起來有兩個小酒窩？這就小明的外貌特點。你得想想小明有什么特點。比如，小明很勇敢，有一次他看到一個小狗在河里掙扎，他就毫不猶豫地跳下去救它。這就小明的性格特點。寫人還要注意用詞，比如描述小明的眼睛，可以說“小明的眼睛像星星一樣閃亮”，這樣的比喻讓人感覺生動有趣。別忘寫人物的語言和動作。比如，小明說話的聲音很洪亮，他一說完話，還會拍拍胸脯，好像在說：“看，我能做到！”這樣，一個有趣、有特點的人物就躍然紙上。下次，你試試寫寫你最喜歡的老師或者親戚吧，相信你一定能寫得很棒！加油哦！小學寫人技巧與實例分析篇5小朋友們，今天咱們來聊聊寫作文的小技巧，特別寫人的那部分。想象一下，如果你能寫出像電影里那么生動的人物，那得多有意思??！比如說，你想寫一個你最好的朋友。你得知道他/她長什么樣。不有一雙大大的眼睛，笑起來眼睛彎成月牙兒？那你就寫：“他的眼睛像兩顆黑寶石，笑起來眼睛彎成月牙兒，特別可愛?！边@樣，讀者就能想象出他/她的樣子。你得寫寫他/她的性格。比如說，你朋友特別善良，那你可以這樣寫：“他總樂于助人，有一次，我看到他幫助一個小妹妹過馬路，真的特別暖心?！眲e忘，寫人還要描寫他/她的動作和語言。比如，你朋友說話的時候總手舞足蹈，那你就寫：“他說話的時候，手總不停地比劃，好像在畫畫一樣?！眲e忘加上你的感受。比如，你可以說：“我特別喜歡和他在一起，因為他總能給我?guī)砜鞓?。”這樣，一個生動的人物就躍然紙上。試試看，用這些小技巧，寫出一個你最喜歡的人吧！記得，寫作文就像講故事，要有趣、生動，讓讀者能感受到你的情感哦！小學寫人技巧與實例分析篇6在小學階段，學會寫人一項的技能。它不僅關(guān)乎語文成績，更關(guān)乎孩子們觀察生活、表達情感的能力。本文將以幾個實例，深入剖析小學寫人技巧。觀察寫人的基礎。一個孩子，如果對身邊的人和事缺乏觀察，那么他的描寫必然平淡無奇。例如描寫一個同學，可以從他的外貌、動作、語言、心理等多個方面入手。如：“他高高的個頭，一頭烏黑的短發(fā)，眼睛明亮有神。他走路時總蹦蹦跳跳，說話聲音清脆，讓人忍不住想笑?！奔毠?jié)描寫寫人的關(guān)鍵。細節(jié)描寫能夠使人物形象更加生動、立體。比如，描寫一個女孩，可以寫她的穿著：“她身穿一件粉色的連衣裙，裙擺輕輕飄動，宛如一朵盛開的花朵?！边@樣的描寫，讓人仿佛看到那個女孩的形象。再者，情感表達寫人的靈魂。一個優(yōu)秀的人物描寫，離不開作者對人物情感的真摯表達。比如，描寫一個孩子在生日當天的心情，可以這樣寫：“今天他生日，他的臉上洋溢著幸福的笑容，眼中閃爍著期待的光芒。”一些具體的實例：1.描寫一個同學的外貌：“她長著一雙明亮的大眼睛，高挺的鼻梁，紅潤的小嘴。她的頭發(fā)總梳理得整整齊齊，給人一種干凈、清爽的感覺。”2.描寫一個同學的動作：“他走路時總蹦蹦跳跳，仿佛腳下有風。每當路過花壇，他總會停下來，仔細觀察那些美麗的花朵?！?.描寫一個同學的語言：“他的聲音清脆悅耳，每當說話時，總能引起大家的注意。他的語言幽默風趣，讓人忍俊不禁?！?.描寫一個同學的心理：“他總充滿自信，無論遇到什么困難，他都能勇敢地面對。在他的心中，充滿對未來的期待?！毙W寫人技巧的關(guān)鍵在于觀察、細節(jié)描寫和情感表達。通過不斷練習，孩子們定能寫出生動、鮮活的人物形象。小學寫人技巧與實例分析篇7嗨，親愛的同學們，今天咱們來聊聊小學里寫人的技巧。寫人，就用文字把一個人的樣子、性格、愛好什么的都描述出來，讓讀者就像看到真人一樣。咱們來舉個例子，看看怎么把人寫活。比如說，咱們班有個叫小明的同學。他長得高高瘦瘦的，戴著一副眼鏡，眼睛不大，但特別有神。他喜歡穿白T恤和牛仔褲，看起來很清爽。小明個超級學霸，每次考試都第一名，而且他超級熱心，看到同學有困難，總第一個幫忙。咱們來試試寫一段：小明站在講臺上，手里拿著筆，認真地看著試卷。他的眼鏡反射著刺眼的光，好像在說：“這次考試我一定要拿第一！”課間，小明看到同桌小紅沒帶筆，立刻從抽屜里拿出自己的筆遞給她：“小紅，你用我的筆吧。”小紅感激地看著小明，心里暖暖的。怎么樣，這樣寫不感覺小明就像真的一樣站在我們面前呢？寫人，就要抓住人物的特點，用具體的例子和細節(jié)來描述，讓讀者能感受到這個人的性格和樣子。咱們再試試寫一個喜歡運動的同學：體育課上，小華像一只小兔子一樣在操場上奔跑。他的臉上掛著汗珠，但眼睛里閃爍著快樂的光芒。他喜歡踢足球，每次踢球都特別認真，有時候還會在放學后留下來練習。這樣寫，不感覺小華就像我們身邊的一個熱愛運動的小伙伴呢？同學們，寫人其實很簡單，只要用心去觀察，用筆去記錄，每個人都一篇精彩的故事。試試看，用你的文字，把身邊的人寫活吧！小學寫人技巧與實例分析篇8小學寫人技巧與實例分析記得那會兒，我還個小學生，老師教我們怎么寫人。那時候，我特納悶，寫人不就把人寫出來嘛，有什么難的？可后來，我漸漸明白，寫人，其實一門學問。記得有一次，我們班有個同學叫小明，他總戴著一頂帽子，笑起來眼睛彎成月牙兒。老師我們寫一篇關(guān)于小明的作文。我那時候，只會寫“小明個好學生，他戴帽子，笑起來眼睛彎彎的?！边@哪行啊！后來，老師教我一招：要寫出細節(jié)。于，我這樣寫：“小明戴著一頂藍色的小帽子，帽子上有兩個小紅花，他一笑，眼睛就像月牙兒一樣彎彎的，特別可愛?！痹俦热纾覀儼噙€有個同學叫小華，他特別愛看書。有一次，我寫他：“小華愛看書，書他的好朋友?！边@也不行啊！老師告訴我，要寫出小華看書的樣子。于，我這樣寫：“小華坐在書桌前，眼睛盯著書本，手指輕輕翻動書頁，嘴里還念念有詞?！睂懭?，就要抓住人物的特點，用細膩的筆觸，把人物寫活。這樣，讀者才能從你的文字中，感受到那個人的形象。現(xiàn)在，我已經(jīng)長大，但那段小學時光，那些寫人的技巧，我依然記憶猶新。小學寫人技巧與實例分析篇9親愛的同學們，你們不有時候覺得寫人作文挺難的？別擔心，今天我來給大家分享一下寫人技巧，還有幾個有趣的小例子，讓你們輕松掌握寫人作文的秘訣！我們要學會觀察。比如，我們班上的小李，他可個“小吃貨”，每天放學后總拿著零食邊吃邊笑。有一次，我看到他吃薯片的時候，嘴巴張得大大的，眼睛瞪得圓圓的，好像要把整個薯片都吞下去。這種細節(jié)描寫，不很生動呢？別忘加上自己的感受和評價。比如，我們可以這樣寫：“小李這個小吃貨，每次看到他吃東西的樣子，我就會忍不住笑出聲來。他那種開心、滿足的樣子，真讓人感到快樂?！睂懭俗魑囊眯娜ビ^察，用具體的事例來表現(xiàn)人物特點，最后再加上自己的感受，這樣寫出來的作文才會生動有趣。同學們，快來試試吧！小學寫人技巧與實例分析篇10親愛的同學們，今天咱們來聊聊小學里寫人的那點事兒。寫人嘛，就要把你認識的人寫得活靈活現(xiàn)，就像他就在你面前一樣。咱們就來說說怎么寫，還有幾個例子，讓大家看看怎么把人寫得有趣。寫人得抓住特點。比如，你有個同學叫小明，他最大的特點就愛笑。那你就得寫寫他一笑起來，眼睛彎成月牙兒，嘴角上揚，好像能感染到周圍的人。這樣，小明愛笑的特點就出來。再比如，你有個朋友叫小紅，她超級細心。那你可以寫寫她每次做作業(yè)都一絲不茍，連一個筆尖的臟東西都看得出來。這樣，小紅的細心就躍然紙上啦。寫人的時候，別忘細節(jié)。比如，你寫你媽媽，可以寫寫她每天早上都怎么叫你起床的，她說話的聲音，她的表情，還有她為你準備的早餐。這樣，媽媽在你心里就更加立體。還有啊，寫人得有感情。比如，