初二生物上冊期末真題題庫題庫(含答案)考試時間：60分鐘滿分：100分姓名：________班級：________一、選擇題（每題2分，共40分）1、下列屬于先天性行為的是

A.老馬識途

B.蜜蜂采蜜

C.馬戲團的狗會算算術(shù)

D.狗聽到鈴聲分泌唾液答案：B

解析：先天性行為是動物生來就有的，由遺傳物質(zhì)決定的行為，如蜜蜂采蜜。而老馬識途、狗算算術(shù)、狗聽到鈴聲分泌唾液均為學(xué)習(xí)行為。2、動物在生態(tài)系統(tǒng)中可以起到的作用是

A.制造有機物

B.分解有機物

C.維持生態(tài)平衡

D.提供氧氣答案：C

解析：動物在生態(tài)系統(tǒng)中g(shù)enerally是消費者，通過捕食關(guān)系幫助物質(zhì)循環(huán)和能量流動，維持生態(tài)平衡。3、下列哪種生物屬于真菌？

A.細菌

B.酵母菌

C.病毒

D.草履蟲答案：B

解析：酵母菌是真菌的一種，具有細胞壁，不含葉綠體，靠孢子繁殖，是真菌的典型代表。4、細菌和真菌在自然界中主要起到的作用是

A.合成有機物

B.分解有機物

C.營養(yǎng)繁殖

D.傳播種子答案：B

解析：細菌和真菌是分解者，能夠分解有機物為無機物，促進物質(zhì)循環(huán)。5、人類利用細菌的下列哪項作用進行污水處理？

A.合成纖維

B.分解有機物

C.合成蛋白質(zhì)

D.產(chǎn)生抗生素答案：B

解析：污水處理中利用的是細菌分解有機污染物的功能，屬于其在自然界中的分解作用。6、按照分類等級，下面哪個分類單位最大？

A.綱

B.目

C.科

D.界答案：D

解析：生物的分類等級從大到小是界、門、綱、目、科、屬、種，因此“界”是最大的分類單位。7、下列哪項是生物多樣性的體現(xiàn)？

A.同一種植物有不同的顏色

B.同一樹種的不同葉形

C.森林中生活著多種多樣的動物

D.個體之間的身高差異答案：C

解析：生物多樣性包括物種多樣性、基因多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，森林中多種動物體現(xiàn)了物種多樣性。8、生物的多樣性是由于什么而形成的？

A.突變和基因重組

B.人工選擇

C.環(huán)境變化

D.繁殖方式答案：A

解析：生物多樣性是由遺傳變異和自然選擇共同作用的結(jié)果，而自然選擇依賴于遺傳變異，如突變和基因重組。9、水生動物的運動方式包括：

A.爬行

B.飛行

C.游泳

D.爪爬答案：C

解析：水生動物主要通過游泳進行運動，如魚類、蝦類、魚類等。10、學(xué)習(xí)行為的特點是：

A.與遺傳無關(guān)

B.通過生活經(jīng)驗獲得

C.與本能行為相同

D.生來就有的行為答案：B

解析：學(xué)習(xí)行為是動物在成長過程中通過生活經(jīng)驗或教訓(xùn)逐漸形成的行為。11、生物分類的最基本單位是

A.界

B.科

C.屬

D.種答案：D

解析：種是生物分類的最基本單位，表示能夠自然繁殖的群體。12、下列屬于無性生殖的是

A.試管嬰兒

B.種子繁殖

C.花粉傳播

D.馬鈴薯塊莖繁殖答案：D

解析：馬鈴薯塊莖繁殖屬于無性生殖，而試管嬰兒、種子繁殖、花粉傳播屬于有性生殖。13、昆蟲的發(fā)育類型不包括

A.完全變態(tài)

B.不完全變態(tài)

C.單性生殖

D.變態(tài)發(fā)育答案：C

解析：昆蟲發(fā)育分為完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種類型，單性生殖不屬于昆蟲發(fā)育類型。14、下列屬于細菌的特征是

A.有細胞壁

B.有葉綠體

C.有成形的細胞核

D.有細胞膜答案：A

解析：細菌屬于原核生物，沒有成形的細胞核，細胞壁是其重要結(jié)構(gòu)，葉綠體是植物細胞的結(jié)構(gòu)。15、在生態(tài)系統(tǒng)中，細菌和真菌主要屬于

A.消費者

B.生產(chǎn)者

C.分解者

D.非生物成分答案：C

解析：細菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中作為分解者，將動植物遺體分解為無機物。16、下列哪種行為屬于動物的先天性行為？

A.貓捕鼠

B.鳥類遷徙

C.螞蟻搬家

D.以上都是答案：D

解析：貓捕鼠、鳥類遷徙、螞蟻搬家都是動物生來就有的先天性行為。17、利用抗生素治療疾病，其來源通常是

A.霉菌

B.酵母菌

C.病毒

D.真菌答案：A

解析：抗生素多數(shù)來源于霉菌（如青霉素），部分來源于細菌。18、下列不屬于生物的分類等級的是

A.種

B.綱

C.屬

D.頻率答案：D

解析：生物的分類等級包括界、門、綱、目、科、屬、種，頻率不是分類等級。19、在生物分類中，“類”屬于哪個等級？

A.門

B.綱

C.目

D.科答案：A

解析：生物分類的等級從大到小是界、門、綱、目、科、屬、種，“類”屬于“門”的下一級。20、預(yù)防傳染病的措施中，最有效的是

A.控制傳染源

B.切斷傳播途徑

C.保護易感人群

D.接種疫苗答案：D

解析：接種疫苗是預(yù)防傳染病最有效的措施，通過增強免疫力來預(yù)防疾病傳播。二、填空題（每空1分，共20分）21、動物通過_______和_______來適應(yīng)環(huán)境，維持生存。

答案：運動、行為

解析：動物通過運動和行為適應(yīng)環(huán)境，這是其生存的重要方式。22、基因的顯性和隱性分別用_______和_______表示。

答案：大寫、小寫

解析：顯性基因用大寫字母表示，隱性基因用小寫字母表示。23、青霉素是通過_______產(chǎn)生的。

答案：青霉菌

解析：青霉素是青霉菌（一種霉菌）在培養(yǎng)過程中產(chǎn)生的抗生素。24、傳染病的預(yù)防措施包括_______、_______和_______。

答案：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群

解析：傳染病的預(yù)防措施通常包含這三個基本環(huán)節(jié)。25、人體的免疫分為_______免疫和_______免疫。

答案：非特異性、特異性

解析：人體的免疫系統(tǒng)包括非特異性免疫（物理屏障、吞噬作用等）和特異性免疫（抗體、記憶細胞等）。26、遺傳和變異是生物界普遍存在的_______現(xiàn)象。

答案：生命

解析：遺傳和變異是生物界普遍存在的生命現(xiàn)象，決定生物的多樣性和進化方向。27、兩棲動物的生殖方式是_______，其發(fā)育屬于_______。

答案：卵生、變態(tài)發(fā)育

解析：兩棲動物如青蛙屬于卵生，其幼體和成體形態(tài)差異大，發(fā)育為變態(tài)發(fā)育。28、生物多樣性包含_______多樣性、_______多樣性和_______多樣性。

答案：物種、基因、生態(tài)系統(tǒng)

解析：生物多樣性包括三大層次：物種多樣性、基因多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。29、細菌主要通過_______進行繁殖。

答案：分裂生殖

解析：細菌通過簡單的細胞分裂進行繁殖，屬于無性生殖。30、人類基因組計劃主要研究的是_______的基因組成。

答案：人類

解析：人類基因組計劃旨在測定人類DNA中所有基因的序列，研究人類遺傳信息。三、識圖作答題（每題5分，共10分）31、某同學(xué)觀察到一塊培養(yǎng)皿中生長了多種顏色的菌落，請根據(jù)圖像回答以下問題：

（假設(shè)圖中顯示多種菌落，有圓形、不規(guī)則形、表面光滑等）

（1）圖中顯示的是哪種生物？

（2）不同顏色的菌落代表什么？

（3）該生物在自然界中的作用是什么？答案：

（1）細菌

（2）菌株或種類不同

（3）分解有機物，促進物質(zhì)循環(huán)解析：圖中顯示的是細菌的菌落，不同顏色代表不同的菌株，細菌在生態(tài)系統(tǒng)中是分解者，分解有機物為無機物。32、觀察下圖（假設(shè)圖中展示的是鳥卵結(jié)構(gòu)，包括卵殼、卵白、卵黃、胚盤等）

（1）圖中所示的生物是_______。

（2）圖中哪部分能發(fā)育成新個體？

（3）該生物的生殖方式屬于_______。答案：

（1）鳥類

（2）胚盤

（3）卵生解析：圖中展示的是鳥類卵的結(jié)構(gòu)，胚盤是胚胎發(fā)育的部位，鳥類通過產(chǎn)卵進行繁殖，屬于卵生方式。四、實驗探究題（每題10分，共20分）33、某同學(xué)設(shè)計一個實驗來觀察細菌的分布情況：

（1）實驗?zāi)康模篲_______

（2）實驗方法：將無菌棉簽分別涂拭不同環(huán)境，培養(yǎng)后觀察菌落情況。

（3）實驗變量：________

（4）實驗結(jié)果：無菌棉簽在_______環(huán)境中菌落數(shù)量最多。

（5）結(jié)論：________答案：

（1）觀察細菌的分布情況

（2）使用無菌棉簽采樣、接種于培養(yǎng)基、恒溫培養(yǎng)

（3）不同的采樣環(huán)境

（4）廁所或廚房等潮濕、有機物較多的區(qū)域

（5）細菌廣泛分布，隨環(huán)境不同而數(shù)量不同解析：該實驗通過不同環(huán)境的采樣，觀察培養(yǎng)后的菌落數(shù)量，驗證細菌的分布與環(huán)境條件的關(guān)系。34、實驗探究：某種細菌能夠在氧氣缺乏條件下生存

（1）實驗變量是：_______

（2）實驗組要設(shè)置什么條件？

（3）對照組要設(shè)置什么條件？

（4）實驗結(jié)果：若實驗組出現(xiàn)菌落生長，則說明該細菌屬于_______生活的微生物。

（5）總結(jié)實驗的科學(xué)方法：________答案：

（1）氧氣有無

（2）無氧環(huán)境

（3）有氧環(huán)境

（4）厭氧

（5）控制變量法解析：該實驗通過設(shè)置無氧和有氧環(huán)境的對比，觀察細菌的生長情況，驗證其是否為厭氧菌。五、材料分析題（10分）35、材料：某地近年來采取多項措施保護瀕危動物，設(shè)立自然保護區(qū)，禁止捕獵，開展科普宣傳。請結(jié)合教材知識回答：

（1）保護瀕危動物的主要原因是什么？

（2）設(shè)立自然保護區(qū)在保護生物多樣性中的作用是什么？

（3）禁止捕獵屬于預(yù)防傳染病的哪些措施？（注：此處材料轉(zhuǎn)為保護生物多樣性情境）

（4）從生物學(xué)角度說明人類為什么應(yīng)該保護生物多樣性？答案：

（1）生物多樣性具有重要的生態(tài)價值；保護瀕危動物