高考英語非謂語動詞真題與解析合集一、非謂語動詞考查概述非謂語動詞（不定式、動名詞、分詞）是高考英語語法的核心考點(diǎn)之一，貫穿單選、語法填空、短文改錯及閱讀理解的長難句分析。其考查重點(diǎn)在于邏輯主語的判斷、主被動關(guān)系及時間關(guān)系的辨析，需結(jié)合語境與固定搭配綜合分析。二、不定式（todo）真題解析（一）作目的狀語真題示例（2023新高考I卷·語法填空）：______(save)time,weoftensendemailsinsteadofwritingletters.解析思路：句子主干為“wesendemails”，空格處需填非謂語表目的（“為了節(jié)省時間”）。不定式（todo）常作目的狀語，邏輯主語“we”與“save”為主動關(guān)系，故填Tosave（注意首字母大寫，表句首目的狀語）。易錯點(diǎn)：若誤判為伴隨或結(jié)果狀語，易錯填“saving”（現(xiàn)在分詞），但“節(jié)省時間”是“發(fā)郵件”的目的，非伴隨動作，需明確不定式表“目的”的核心功能。（二）作賓語補(bǔ)足語真題示例（2022全國乙卷·短文改錯）：Iaskedhimrepeatthesentenceagain.解析思路：“asksb.todosth.”為固定搭配（要求某人做某事），故需在“repeat”前加to，即“torepeat”。此處考查不定式作賓補(bǔ)的固定結(jié)構(gòu)，邏輯主語“him”與“repeat”為主動關(guān)系（他執(zhí)行重復(fù)的動作）。易錯點(diǎn)：受“l(fā)et/makesb.do”（不帶to的不定式）干擾，易忽略“ask”后需帶to的賓補(bǔ)結(jié)構(gòu)，需強(qiáng)化動詞+賓補(bǔ)的搭配記憶（如ask/tell/ordersb.todo；let/make/havesb.do）。三、動名詞（doing）真題解析（一）作介詞賓語真題示例（2021新高考I卷·語法填空）：I'mlookingforwardto______(see)youattheparty.解析思路：“l(fā)ookforwardto”中“to”為介詞，后接動名詞作賓語，邏輯主語“I”與“see”為主動關(guān)系，故填seeing。易錯點(diǎn)：誤將“to”視為不定式符號，錯填“tosee”。需牢記“l(fā)ookforwardto/objectto/devoteto”等短語中“to”為介詞，后接doing。（二）作主語真題示例（2020北京卷·單選）：______(learn)aforeignlanguageisnecessaryformodernlife.解析思路：句子缺少主語，動名詞（doing）可作主語表抽象、習(xí)慣性動作，邏輯主語（隱含的“人們”）與“l(fā)earn”為主動關(guān)系，故填Learning（首字母大寫，表句首主語）。拓展：若表具體一次性動作，可用不定式（*Tolearnaforeignlanguagewell,youneedpractice.*），但本題語境為“學(xué)外語這件事”（抽象），故用動名詞更恰當(dāng)。四、分詞（現(xiàn)在分詞doing/過去分詞done）真題解析（一）現(xiàn)在分詞作伴隨狀語真題示例（2019全國II卷·語法填空）：______(walk)inthestreet,Imetmyteacher.解析思路：“我”與“walk”為主動關(guān)系（我走路），且“走路”與“遇見老師”同時發(fā)生（伴隨動作），故用現(xiàn)在分詞Walking作狀語（邏輯主語與句子主語一致，為“I”）。易錯點(diǎn)：若誤判為目的狀語，易錯填“Towalk”，但“走路”并非“遇見老師”的目的，而是伴隨狀態(tài)，需結(jié)合語境判斷動作邏輯。（二）過去分詞作后置定語真題示例（2018全國I卷·語法填空）：Thelibrary______(build)lastyearisnowopentostudents.解析思路：“l(fā)ibrary”與“build”為被動關(guān)系（圖書館被建造），且“建造”動作已完成（lastyear），故用過去分詞built作后置定語（表被動、完成）。對比：若表“正在被建”，則用“beingbuilt”；若表“將要被建”，則用“tobebuilt”。本題時間狀語“l(fā)astyear”明確動作已完成，故用done。五、非謂語動詞解題核心步驟1.找謂語，定非謂：先確定句子的謂語動詞（如is,saw,asked等），剩余動詞為非謂語。2.判邏輯主語：非謂語的邏輯主語通常為句子主語（或賓語），需明確“誰”執(zhí)行/承受該動作。3.析主被動關(guān)系：若邏輯主語“主動做”非謂語動作，用doing/todo；若“被動承受”，用done。4.辨時間關(guān)系：表目的、將來用todo；表伴隨、進(jìn)行用doing；表被動、完成用done（或havingdone/havingbeendone，表完成的主動/被動）。六、備考建議1.歸類總結(jié)真題：將近5年高考真題按“不定式/動名詞/分詞”分類，標(biāo)注考點(diǎn)（如目的狀語、賓補(bǔ)、介詞賓語等），強(qiáng)化規(guī)律認(rèn)知。2.分析長難句：在閱讀理解中劃出含非謂語的長句，拆解邏輯主語與非謂語的關(guān)系，提升語境分析能力。3.強(qiáng)化固定搭配：整理“動詞+todo/doing”“介詞+d