2023學(xué)年度下學(xué)期八年級語文期中模擬題（二）及答案一、基礎(chǔ)積累。（12分）1．下列加點字的注音全部正確的一項是()(2分)A．腦畔(pàn)眼眶(kuànɡ)

海棠(táng)戛然而止(jiá)B．羈絆(jī)

登時(dēnɡ)

隕石(yuán)

天衣無縫(fènɡ)C．鳧水(fú)

悵惘(wánɡ)

山麓(lù)

豁然開朗(huò)D．凋零(diāo)家眷(juàn)

沼澤(zhǎo)

窈窕淑女(zhào)2.

下列句子中加點的成語使用有誤的一項是()(2分)A．現(xiàn)在正是如日中天的時候，火辣辣的太陽炙烤著大地，植被們耷拉著腦袋沒有一點精神氣。B．不管面對多么驚心動魄的場面，他總是臨危不懼，讓人十分欽佩。C．多么美麗的年華，在此地邂逅人生中第一場大雪，讓人情不自禁地沉醉在冰天雪地的世界，迷戀上白雪皚皚的冬季。D．從靶場回來的路上，大伙興高采烈地談?wù)撝虬斜荣惖那闆r。3.（2022貴州·同仁中考）下列句子中沒有語病的一項是（

）(2分)A.壬寅年伊始，我國首都北京舉行的連接?xùn)|西方文明的一場新春“冬奧之約”，架起了中華文明與世界文明交流互鑒。B.在“樂享中國節(jié)·國韻潤童心”傳統(tǒng)節(jié)日課程中，孩子們通過學(xué)習(xí)、弘揚和傳承節(jié)日的文化來表達內(nèi)心的節(jié)日感受。C.“雙減”背景下，義務(wù)教育階段學(xué)校嚴(yán)控作業(yè)時長，減少考試頻率，如何打造高效課堂成為教師們亟待解決的問題。D.創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭源泉，也是中華民族最鮮明的民族稟賦。4.名著閱讀。(4分)【文段一】書中各篇的排列按照傳統(tǒng)的經(jīng)史子集的順序；并照傳統(tǒng)的意見將“小學(xué)”書放在最前頭；各篇的討論，盡量采擇近人新說；這中間并無編撰者自己的創(chuàng)見，編撰者的工作只是編撰罷了?！疚亩味吭S氏又分析偏旁，定出部首，將九千字分屬五百四十部首?！@部書意在幫助人通讀古書，并非只供通俗之用，和秦代及西漢的字書是大不相同的。【文段一】中的“書”是指《

》，“小學(xué)”是指

；【文段二】中的“許氏”是指

，“這部書”是指《

》。二、古詩文閱讀。（23分）（2022湖南·益陽中考）閱讀下面的文言文，完成問題。（10分）【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）【乙】黃州①東南三十里為沙湖，亦曰螺師店。予買田其間，因往相田②，得疾。聞麻橋人龐安常善醫(yī)而聾，遂往求療。安常雖聾而穎悟絕人以紙畫字書不數(shù)字輒深了人意。余戲之曰：“余以手為口，君以眼為耳，皆一時異人也。”疾愈，與之同游清泉寺。寺在蘄水郭門外二里許，有王逸少③洗筆泉，水極甘，下臨蘭溪，溪水西流。余作歌云：“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞④?！笔侨談★嫸鴼w。（蘇軾《游沙湖》）【注釋】①黃州，今湖北黃岡，當(dāng)年作者被貶此地。②相（xiàng）田：察看田地的好壞。③王逸少：指王羲之，字逸少，相傳他在此臨池學(xué)習(xí)書法，池水盡黑。④黃雞，報曉的公雞。該句意思是不要因為時光易逝，年華老大而悲傷。5.下列句子中加點詞意思相同的一項是（

）(2分)A．從小丘西行百二十步門前流水尚能西B．全石以為底黃州東南三十里為沙湖C．潭中魚可百許頭寺在蘄水郭門外二里許D．以其境過清余以手為口6.對【乙】文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）(2分)A．安常雖聾而穎/悟絕人/以紙畫字書/不數(shù)字輒/深了人意B．安常雖聾/而穎悟絕人/以紙畫字/書不數(shù)字/輒深了人意C．安常/雖聾而穎悟/絕人以紙畫字/書不數(shù)/字輒深了人意D．安常雖聾而穎悟/絕人/以紙畫字書/不數(shù)字/輒深了人意7.下列對【甲】【乙】兩文的理解和分析，不正確的一項是（

）(2分)A．兩文作者柳宗元、蘇軾均為唐宋八大家重要成員，“唐宋八大家”指八大散文家。B．兩文的寫作背景基本相同，分別為作者被貶湖南永州和湖北黃州后出行記游之作。C．兩文語言均很優(yōu)美。【甲】文善用比喻且句式靈活；【乙】文風(fēng)趣幽默，簡練生動。D．兩文主旨相同，皆表達了作者雖遭朝廷放逐，仍積極進取、樂觀向上的曠達情懷。8.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)①潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。②疾愈，與之同游清泉寺。9.閱讀下面一首詩，完成（1）～（2）題。(5分)關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。（1）下列對詩歌的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）(2分)A.

“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”兩句運用比喻手法，說明淑女、君子在河灘相會，營造出一種幽靜的氣氛。B.

“參差荇菜”一句在詩中反復(fù)出現(xiàn)，增強了詩歌的節(jié)奏感，也反映了古代詩歌的特色。C.

“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”兩句以徹夜難眠的表現(xiàn)來反映主人公對意中人的深深思戀，十分生動形象。D.

“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”這兩句詩描繪了君子對意中人表示親近，希望使她快樂的場景。（2）“左右流之”中的“流”字用得妙，使全篇生輝，試做分析。(3分)10.

課內(nèi)詩文默寫。（8分）（1）

，君子好逑。（2）優(yōu)哉游哉，

。（3）《式微》通過夸張的修辭手法，造成主觀時間與客觀時間的反差，從而將詩人強烈的情緒形象地表現(xiàn)出來的詩句是：“

，

（4）巧用修辭可以更好地表情達意?！锻赐ズ洀堌┫唷分小?/p>

，

”借用典故，巧妙設(shè)喻，道出全詩主旨；《桃花源記》中，“

，

”運用借代手法，生動地表現(xiàn)了桃花源中人們共享歡樂的情景。三、語言運用。（共5分）11.郭里中學(xué)八年級九班開展“低碳生活，從我做起”的綜合實踐活動，請你參加并完成下列任務(wù)?！静牧弦弧康吞迹侵篙^低（更低）的溫室氣體（主要是二氧化碳）的排放。“低碳生活”作為一種生活方式，是指在不影響生活質(zhì)量的前提下，盡量減少生活和工作中耗用的能量，達到減低碳的排放量的目的。【材料二】2021年“碳達峰”和“碳中和”首次被寫入政府工作報告。“碳達峰”是指二氧化碳排放總量達到歷史峰值，總體要趨勢平緩，碳排放總量要逐漸穩(wěn)步回落?！疤贾泻汀笔侵钙髽I(yè)、個人在一定時間內(nèi)直接或間接產(chǎn)生的二氧化碳排放總量，通過二氧化碳去除手段，如節(jié)能減排、產(chǎn)業(yè)調(diào)整、植樹造林等，達到“凈零排放”的目的。中國力爭在2030年前實現(xiàn)“碳達峰”，在2060年前實現(xiàn)“碳中和”。（1）根據(jù)材料一給“低碳生活”下定義。(1分)（2）為了早日實現(xiàn)“碳達峰”“碳中和”的目標(biāo)，做好宣傳，嘟嘟準(zhǔn)備擬寫一副對聯(lián)張貼在班上，請根據(jù)以上幾則材料，幫他補充好下聯(lián)。(2分)上聯(lián)：節(jié)能減排，響應(yīng)政府號召下聯(lián)：

（3）人們在踐行“低碳生活”這種生活方式時，小行為往往會帶來大改變。請你從衣食住行等方面提出兩條切實可行的建議。(2分)四、現(xiàn)代文閱讀。（共20分）（一）閱讀文段，完成12～15題。（共11分）①立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。②幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。③這些自然現(xiàn)象，我國古代勞動人民稱它為物候。物候知識在我國起源很早。古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識。到了近代，利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)，就是物候?qū)W。物候?qū)W記錄植物的生長榮枯，動物的養(yǎng)育往來，如桃花開、燕子來等自然現(xiàn)象，從而了解隨著時節(jié)推移的氣候變化和這種變化對動植物的影響。④物候觀測使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。它比氣象儀器復(fù)雜得多，靈敏得多。物候觀測的數(shù)據(jù)反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對于生物的影響。應(yīng)用在農(nóng)事活動里，比較簡便，容易掌握。物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性就在這里。下面是一個例子。⑤北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。根據(jù)這些物候觀測資料，可以判斷北京地區(qū)1962年農(nóng)業(yè)季節(jié)來得較晚。而那年春初種的花生等作物仍然是按照往年日期播種的，結(jié)果受到低溫的損害。如果能注意到物候延遲，選擇適宜的播種日期，這種損失就可能避免。⑥物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素呢？⑦首先是緯度。越往北桃花開得越遲，候鳥也來得越晚。值得指出的是物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同。我國大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。所以在華北常感覺到春季短促，冬天結(jié)束，夏天就到了。⑧經(jīng)度的差異是影響物候的第二個因素。凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約1°，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期。又如濟南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺要到立夏。兩地緯度相差無幾，因為煙臺靠海，春天便來得遲了。⑨影響物候的第三個因素是高下的差異。植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過研究這個因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。由于冷空氣比較重，在無風(fēng)的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早展，極為顯著，常會發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無霜。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個道理。⑩此外，物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國南部物候的一種長期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說，春天提前九天。?物候?qū)W這門科學(xué)接近生物學(xué)中的生態(tài)學(xué)和氣象學(xué)中的農(nóng)業(yè)氣象學(xué)。物候?qū)W的研究首先是為了預(yù)報農(nóng)時，選擇播種日期。此外還有多方面的意義。物候資料對于安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集樹木種子的日期，很有參考價值，還可以利用來引種植物到物候條件相同的地區(qū)，也可以利用來避免或減輕害蟲的侵害。我國有很大面積的山區(qū)土地可以耕種，而山區(qū)的氣候、土壤對農(nóng)作物的適應(yīng)情況，有很多地方還有待調(diào)查。為了便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展，開展山區(qū)物候觀測是必要的。?物候?qū)W是關(guān)系到農(nóng)業(yè)豐產(chǎn)的科學(xué)，我們要進一步加強物候觀測，懂得大自然的語言，爭取農(nóng)業(yè)更大的豐收。12.

下列對文本內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（

）(2分)A.

“大自然的語言”就是“物候現(xiàn)象”的形象化說法。B.

“物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國南部物候的一種長期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期同1921到1930年十年的平均值。相比較，可以看出后者比前者早九天?！边@段文字中，“后者”是指：開花日期，“前者”是指：抽青日期。C.

“在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天?！闭f明影響物候現(xiàn)象來臨的因素是經(jīng)度的差異。D.

草木榮枯、候鳥去來的自然現(xiàn)象，我國古代勞動人民稱之為物候?qū)W。13.

本文在說明事理時運用了多種說明方法，請從文中任選一種，并說說其作用。(3分)14.

第⑦-⑩段說明物候現(xiàn)象來臨的決定因素，采用了怎樣的說明順序？作者為什么這樣安排順序？(3分)15.

本文的語言既生動典雅，又準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，作者是怎么做到這一點的？請結(jié)合具體內(nèi)容進行分析。(3分)（二）閱讀文段，完成16～21題。（9分）為何說睡眠是養(yǎng)生第一大補？王紅蕊①古往今來，人們一直十分重視睡眠養(yǎng)生。我國古代醫(yī)學(xué)家稱“睡眠是養(yǎng)生之要務(wù)”。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)家把睡眠稱為“自然康復(fù)劑”。戰(zhàn)國時名醫(yī)文摯對齊威王說：“我的養(yǎng)生之道把睡眠放在頭等位置，人和動物只有睡眠才生長，睡眠幫助脾胃消化食物，所以，睡眠是養(yǎng)生的第一大補?！彼撸歉叩燃棺祫游镏芷谛猿霈F(xiàn)的一種自發(fā)的和可逆的靜息狀態(tài)，表現(xiàn)為機體對外界刺激的反應(yīng)性降低和意識的暫時中斷。人的一生大約有1/3的時間在睡眠中度過。②因此，采用正確的睡眠養(yǎng)生方法，達到養(yǎng)神、促進氣化、生精的目的，對于提高生存質(zhì)量、抗病防衰、延年益壽具有重要意義。這也是歷代養(yǎng)生家非常重視的內(nèi)容。清朝的李漁《笠翁文集》中說：“養(yǎng)生之訣，當(dāng)以睡眠居先。睡能還精，睡能養(yǎng)氣，睡能健脾益胃，睡能堅骨強筋。”有人說，睡眠是大自然了不起的恢復(fù)劑，這是合乎事實的。經(jīng)過一夜酣睡，醒來時感到精神飽滿，體力充沛。如果睡眠不足，第二天就會疲憊不堪，無精打采，頭暈?zāi)X脹?！饵S帝內(nèi)經(jīng)》說：“人臥血歸于肝，肝受血而能視，足受血而能步，掌受血而能握，指受血而能攝?！比酥恳?、足步、掌握、指攝等生命活動的能量，都是通過睡眠源源不斷地積蓄起來的。③那么，正確的睡眠養(yǎng)生方法是什么呢？④首先要有正常的睡眠時間。應(yīng)該在子時（23時至次日1時）以前上床，在子時進入最佳睡眠狀態(tài)。中醫(yī)睡眠機制為陰氣盛則寐，即入眠，陽氣盛則寤，即醒來。《黃帝內(nèi)經(jīng)》中說，夜半子時為陰陽大會、水火交泰之際，稱為“合陰”，是一天中陰氣最重的時候。⑤其次是合適的睡眠姿勢。古今醫(yī)家都推薦右側(cè)臥位，這是因為右側(cè)臥可使心臟在胸腔中受壓最小，利于減輕心臟負(fù)荷。另外右側(cè)臥時肝處于最低位置，有利于肝臟血液的循環(huán)，并且右側(cè)臥時胃和十二指腸的開口均在下方，有利于胃腸內(nèi)容物的排空。故《老老恒言》說：“如食后必欲臥，宜右側(cè)以舒脾氣”。⑥還有就是良好的睡眠環(huán)境。安靜的環(huán)境是幫助入睡的基本條件，適宜的溫度、濕度和新鮮的空氣是良好睡眠的保障。臥室宜在睡前醒后開窗通風(fēng)，氧氣充足有利于大腦細胞迅速減輕疲勞。當(dāng)然睡覺時幽暗的光和舒適的臥具也會對睡眠有所幫助。⑦我們聰明的祖先還總結(jié)了“睡眠十忌”：一忌仰臥，二忌憂慮，三忌睡前惱怒，四忌睡前進食，五忌睡臥言語，六忌睡臥對光，七忌睡時張嘴，八忌睡時覆首，九忌臥處當(dāng)風(fēng)，十忌睡臥對爐火。⑧科學(xué)研究證明，在所有的休息方式中，睡眠是最理想、最完整的休息。良好的睡眠能消除全身疲勞，使腦神經(jīng)、內(nèi)分泌、體內(nèi)物質(zhì)代謝、心血管活動、消化功能、呼吸功能等能得到休整，促使身體各部組織生長發(fā)育和自我修補，增強免疫功能，提高對疾病的抵抗力，所以有“睡眠是天然的補藥”之說。（選自《人民日報》海外版，有刪改）鏈接：一般情況下，一天有6～8小時的正常睡眠就很充足了。如果由于工作或共他事情耽誤了睡眠，視耽誤的多少可以適當(dāng)彌補一些，一般總的彌補量不宜超過兩小時，過多的彌補非但無益，反會使精神恍惚、頭昏腦脹。這是由于全身過長時間處于大腦松弛的狀態(tài)，各器官抑制身體的血液循環(huán)，造成缺氧而產(chǎn)生的負(fù)面影響。16.

正確的睡眠方法包括：____________，____________和____________。(3分)17.

下列對文章的分析理解，不正確的一項是（

）(2分)A.

文章圍繞“睡眠是養(yǎng)生第一大補”這個說明對象，從重視睡眠養(yǎng)生談起，著重介紹了正確睡眠養(yǎng)生的方法。B.

文章第②段中通過兩種不同睡眠狀態(tài)對第二天精神影響，說明睡眠對人體有重要的恢復(fù)作用。C.

夜半子時為陰陽大會、水火交泰之際，稱為“合陰”，是一天中陰氣最重的時候，因此在子時上床睡覺最好。D.

在所有的休息方式中，睡眠是最理想、最完整的休息。“睡眠是天然的補藥”是經(jīng)過科學(xué)研究證明的結(jié)論。18.

小軍今年6月要參加地理和生物科的中考了，睡眠一直不好，導(dǎo)致上課沒有精神，學(xué)習(xí)效率低，他一直為睡眠不好苦惱不已。請你結(jié)合文章的內(nèi)容，給小軍提幾點建議。(4分)五、寫作（40分）19.也許我們的生命不是最精彩的，但卻是我們最值得回味的；也許有些經(jīng)歷不是最美的，但卻是值得我們珍惜的。就像《社戲》的那戲、那豆、那人，就像《回延安》的那山、那樹、那小米飯，就像《安塞腰鼓》的那鼓、那舞、那黃土……銘記每一個值得我們珍藏的時刻，書寫一段令我們難忘的回憶。請以“總有一段記憶值得珍藏”為題，寫一篇文章。要求：①立意正確，思想健康，有真情實感；②自選文體（詩歌除外）；③不少于600字；④不得抄襲、套作。一、1.A【解析】B項，“隕”應(yīng)讀yǔn；C項，“惘”應(yīng)讀wǎnɡ；D項，“窕”應(yīng)讀tiǎo。2.A【解析】“如日中天”意思是好像太陽正在天頂。比喻事物正發(fā)展到十分興盛的階段。句中的意思是中午天氣正熱，太陽正毒，不合語境。3.D【解析】A.成分殘缺，在“互鑒”后面加上“的橋梁”；B.語序不當(dāng)，將“學(xué)習(xí)、弘揚和傳承節(jié)日的文化”改為“學(xué)習(xí)、傳承和弘揚節(jié)日的文化”；C.搭配不當(dāng)，將“減少”改為“降低”；故選D。4.經(jīng)典常談

文字學(xué)

許慎

說文解字二、【譯文】黃州東南三十里有個鄉(xiāng)鎮(zhèn)沙湖，又叫螺螄店。我在那里買了幾畝田，因為去看田地好壞，得了病。聽說有個麻橋人龐安常醫(yī)術(shù)高明但耳朵聾，就去他那里請他看病。龐安常雖然耳朵聾，可是聰明領(lǐng)悟超過一般人，用紙給他寫字，寫不了幾個，就能夠懂得別人的意思。我和他開玩笑說：“我用手當(dāng)嘴巴，你用眼當(dāng)耳朵，我們兩個都是當(dāng)代的怪人?！辈『弥螅退煌斡[清泉寺。寺在蘄水縣城外兩里多路，那里有個王羲之的洗筆池，水很甘美，池下方有條蘭溪，溪水往西流。我作了一首詩歌：“山下短短的蘭芽浸在溪水中，松林里沙子路土干凈沒有污泥。晚間蕭蕭細雨里子規(guī)啼鳴。誰說是人老了不再年青，你看那流水還能向西，白發(fā)的老人還能作報曉的公雞?！边@一天，喝得大醉了回去。5.C【解析】本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。A.西：向西/西：向西流淌；B.為：作為/為：是；C.許：大約/許：大約；D.以：因為/以：用。6.B【解析】本題考查學(xué)生的斷句能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進行分析。句意：龐安常雖然耳朵聾，可是聰明領(lǐng)悟超過一般人，用紙給他寫字，寫不了幾個，就能夠懂得別人的意思。故斷為：安常雖聾/而穎悟絕人/以紙畫字/書不數(shù)字/輒深了人意。故選：B。7.D【解析】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力。ABC.正確；D.有誤，【甲】文借寫小石潭的幽深寂靜和清麗之景色，借被遺棄于荒遠地區(qū)的美好景物，寄寓自己不幸遭遇，傾注怨憤抑郁心情。故選：D。8.①向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。②病好之后，和他一同游覽清泉寺?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。①向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。②病好之后，和他一同游覽清泉寺。9.（1）A【解析】本題考查詩歌的賞析。A．“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”意為：關(guān)關(guān)和鳴的雎鳩，相伴在河中的小洲。這兩句采用比興的手法，以雎鳩鳥相互應(yīng)和的叫聲起興，渲染和諧悠揚的氣氛，興起下文“窈窕淑女，君子好逑”中，淑女是君子的好配偶這一聯(lián)想，選項中“兩句運用比喻手法”表述有誤；故選A。（2）“流”義同“求”，這里指撈取，極寫少女順著水流忽而側(cè)身向左，忽而側(cè)身向右地采摘荇菜的忙碌和姿態(tài)的優(yōu)美，使全篇充滿了動感和生機，表現(xiàn)了女子的勤勞?！窘馕觥勘绢}考查詩歌字詞賞析。解答時要讀懂句子并賞析精彩字詞的妙處?！白笥伊髦币鉃椋簳r而向左、時而向右地?fù)袢≤舨?。流：義同“求”，在這里指撈取，描寫出少女順著水流忽而側(cè)身向左，忽而側(cè)身向右地采摘荇菜的優(yōu)美姿態(tài)，刻畫出少女的忙碌身影，表現(xiàn)了女子的勤勞，同時對人物的動作描寫使全篇充滿了動感和生機，增強了詩句的表現(xiàn)力。據(jù)此總結(jié)概括即可。10.（1）窈窕淑女（2）輾轉(zhuǎn)反側(cè)（3）一日不見；如三月兮（4）坐觀垂釣者；徒有羨魚情；黃發(fā)垂髫；并怡然自樂三、11.（1）低碳生活是以節(jié)能的方式，以較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放實現(xiàn)減少碳排放量的目標(biāo)的生活方式。【解析】本題考查對材料內(nèi)容的理解。根據(jù)材料中對“低碳”這一概念的介紹，以及“低碳生活作為一種生活方式，是指在不影響生活質(zhì)量的前提下，盡量減少生活和工作中耗用的能量，達到減低碳的排放量的目的”這一描述，調(diào)整語序，整合內(nèi)容進行概括：低碳生活是以節(jié)能的方式，以較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放實現(xiàn)減少碳排放量的目標(biāo)的生活方式。（2）示例一：節(jié)省水電，共享低碳生活；示例二：循環(huán)利用，創(chuàng)造低碳生活；示例三：植樹造林，共建美麗中國【解析】本題考查學(xué)生對對聯(lián)知識的理解和運用的能力。解答時注意上聯(lián)各個位置上的相關(guān)字詞，根據(jù)詞性、詞義來確定對應(yīng)的詞語。注意詞性相同、詞義相或相對、字?jǐn)?shù)相等。上聯(lián)為“節(jié)能減排，響應(yīng)政府號召”補寫的句子也應(yīng)符合這個格式，同時要緊扣材料提及的內(nèi)容，比如綠色生活、綠色消費、低碳出行等。示例一：節(jié)省水電，共享低碳生活；示例二：循環(huán)利用，創(chuàng)造低碳生活；示例三：植樹造林，共建美麗中國。（3）示例：建議盡量少開私家車，多坐公交車，倡導(dǎo)多步行或騎自行車；建議在房屋周圍或陽臺上多植樹木花草；建議少用塑料袋，多用布袋；建議生活垃圾要分類入箱。【解析】本題考查學(xué)生理解、概括文章內(nèi)容及其個性化閱讀的能力。提建議要具有針對性。結(jié)合材料二中的“節(jié)能減排、產(chǎn)業(yè)調(diào)整、植樹造林”聯(lián)系生活實際進行作答。如：建議盡量少開私家車，多坐公交車，倡導(dǎo)多步行或騎自行車；建議在房屋周圍或陽臺上多植樹木花草；建議少用塑料袋，多用布袋；建議生活垃圾要分類入箱。四、（一）12.A【解析】考查辨析信息。B.“后者”指的是“1921到1930年十年的平均值”，前者指的是“1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期”；C.南京與北京緯度不同，前者在南方，后者在北方。說明影響物候現(xiàn)象來臨的因素是緯度的差異；D.根據(jù)第③段中的

“這些自然現(xiàn)象，我國古代勞動人民稱它為物候”可知，草木榮枯、候鳥去來的自然現(xiàn)象，我國古代勞動人民稱之為物候；故選A。13.

示例（1）：舉例子（作比較）。如“北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。根據(jù)這些物候觀測資料，可以判斷北京地區(qū)1962年農(nóng)業(yè)季節(jié)來得較晚。而那年春初種的花生等作物仍然是按照往年日期播種的，結(jié)果受到低溫的損害?！币员本﹥赡甑奈锖蛴涗洖槔?，并進行比較，突出強調(diào)了物候?qū)r(nóng)業(yè)的重要性。示例（2）：列數(shù)字。“如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。”以具體的數(shù)字，有力的說明了緯度是決定物候現(xiàn)象的重要因素?！窘馕觥靠疾檎f明方法。開放類試題，選取一種說明方法，聯(lián)系文本分析其說明作用即可。如：第⑦段中的“如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天”運用了舉例子，列舉南京和北京的實例。列數(shù)字，句中有準(zhǔn)確的數(shù)字。作比較，南京的情況與北京的情況做了比較。具體準(zhǔn)確地說明了緯度對物候現(xiàn)象來臨的影響。

14.邏輯順序。因為緯度、經(jīng)度、高下的差異和古今的差異這四個因素是按照對物候的影響程度由大到?。ㄓ芍鞯酱危┑捻樞蚺帕械?，符合人們的認(rèn)知規(guī)律；此外，前三個是空間因素，后一個是時間因素，這樣安排條理清楚。【解析】考查說明順序。根據(jù)這幾段段首句中的“首先是”“第二個”“第三個”“還有”可知，緯度、經(jīng)度、高下的差異和古今的差異這四個因素是按照對物候的影響程度由大到小，或由主到次的順序來排序的。這種順序是邏輯順序?！熬暥?、經(jīng)度、高下的差異”是在空間上的差異?！肮沤瘛笔菚r間上的差異，先空間，再時間，條理