主題黨日活動(dòng)如何創(chuàng)新，用這5個(gè)方案不再每次“讀文件”主題黨日活動(dòng)變成“讀文件會(huì)”，黨員參與熱情不高，學(xué)習(xí)效果難以深化。如何創(chuàng)新主題黨日？本文結(jié)合各地創(chuàng)新案例，提供五個(gè)切實(shí)可行的主題黨日活動(dòng)方案。一、“行走的黨課”：紅色教育基地現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)創(chuàng)新亮點(diǎn)：將課堂搬到紅色教育基地，通過實(shí)地實(shí)物、鮮活講解、互動(dòng)體驗(yàn)相結(jié)合的方式進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。具體設(shè)計(jì)：依托本地紅色資源，設(shè)計(jì)一條精品路線。在活動(dòng)前，提供背景資料讓黨員預(yù)習(xí)；活動(dòng)中，安排重溫入黨誓詞、重走長(zhǎng)征路、參觀主題展覽、心得速記分享等環(huán)節(jié)；活動(dòng)后，組織交流感悟，鞏固學(xué)習(xí)成果。案例參考：廣西桂林全州縣利用紅軍長(zhǎng)征湘江戰(zhàn)役紀(jì)念園等紅色教育基地，開發(fā)了8條紅色教育精品路線和8個(gè)套餐課程，已承接全國“革命教育式”主題黨日活動(dòng)1.3萬余批次，覆蓋170.8萬余人次。涇縣則打造“行走中的黨課”，利用戰(zhàn)壕遺址等紅色現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)，設(shè)計(jì)“重走新四軍路、齊唱新四軍歌、聆聽新四軍故事”等體驗(yàn)式黨課活動(dòng)。實(shí)施提示：提前3天公布活動(dòng)方案，包括行程安排、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和注意事項(xiàng)。建議配備便攜學(xué)習(xí)手冊(cè)，方便黨員速記心得。二、“結(jié)對(duì)幫扶·為民辦實(shí)事”：在實(shí)踐中踐行宗旨創(chuàng)新亮點(diǎn)：將主題黨日與解決群眾實(shí)際困難相結(jié)合，在服務(wù)中強(qiáng)化黨員宗旨意識(shí)。具體設(shè)計(jì)：組織黨員與社區(qū)困難群眾、殘疾人、特困家庭等結(jié)對(duì)子，定期開展走訪幫扶。圍繞群眾急難愁盼問題，制定幫扶計(jì)劃，明確責(zé)任分工，建立幫扶臺(tái)賬。案例參考：甘肅省開展“結(jié)對(duì)幫扶·愛心甘肅”工程，全省各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部通過暖心關(guān)懷、積極救助、紓困解難，幫助特困家庭解決實(shí)際困難。酒泉市構(gòu)建“一盤棋”工作格局，全市7400余名結(jié)對(duì)干部與7900余名幫扶對(duì)象成功結(jié)對(duì)，實(shí)現(xiàn)對(duì)特殊困難群體的全覆蓋。內(nèi)蒙古展覽館黨員志愿服務(wù)隊(duì)開展“展覽館的孩子”幫扶活動(dòng)，連續(xù)7年扶助貧困兒童，累計(jì)捐款2萬余元，捐贈(zèng)學(xué)習(xí)文具、衣物等500余件。實(shí)施提示：活動(dòng)前精準(zhǔn)摸排群眾需求，活動(dòng)中黨員亮身份、踐承諾，活動(dòng)后公示幫扶成果，接受群眾評(píng)議。三、“政策辯論賽”：思維碰撞中明晰方向創(chuàng)新亮點(diǎn)：圍繞黨建與業(yè)務(wù)融合難點(diǎn)熱點(diǎn)設(shè)置辯題，以辯論形式深化理論理解。具體設(shè)計(jì)：選取具有爭(zhēng)議性、實(shí)踐性的辯題，如“優(yōu)化營商環(huán)境更依賴執(zhí)法力度還是服務(wù)溫度”“職業(yè)索賠人是市場(chǎng)監(jiān)督的有效補(bǔ)充還是濫用行政資源”等。組織黨員組隊(duì)辯論，邀請(qǐng)專家點(diǎn)評(píng)。案例參考：重慶市北碚區(qū)市場(chǎng)監(jiān)管局舉辦黨建+業(yè)務(wù)融合辯論賽，圍繞市場(chǎng)監(jiān)管熱點(diǎn)議題展開精彩對(duì)決。宜都市舉辦“思辯宜業(yè)言啟未來”辯論賽，協(xié)作區(qū)11家市直單位15支代表隊(duì)、75名干部同臺(tái)競(jìng)技，設(shè)計(jì)40個(gè)貼近工作實(shí)際辯題。云浮市人力資源和社會(huì)保障局舉辦青年理論宣講辯論賽，圍繞“大學(xué)生應(yīng)先就業(yè)還是先擇業(yè)”等議題展開辯論，達(dá)到以辯促學(xué)、以論促思的效果。實(shí)施提示：提前公布辯題，讓黨員有充足時(shí)間準(zhǔn)備；辯論結(jié)束后，及時(shí)總結(jié)提煉共識(shí)觀點(diǎn)，指導(dǎo)實(shí)際工作。四、“沉浸式黨課”：角色代入中傳承紅色基因創(chuàng)新亮點(diǎn)：運(yùn)用情景模擬、角色扮演、多媒體技術(shù)等手段，打造沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)。具體設(shè)計(jì)：以紅色歷史事件為背景，組織黨員扮演歷史角色，重現(xiàn)場(chǎng)景。通過“角色代入”“情感體驗(yàn)”加深對(duì)紅色精神的理解。案例參考：嘉興市委黨校創(chuàng)新打造“紅船往事”沉浸式黨課，以70分鐘沉浸式互動(dòng)演繹為核心載體，設(shè)計(jì)八幕劇情，構(gòu)建“可觀、可感、可參與”的黨性教育新場(chǎng)景。涇縣成功打磨《烽火青春》《高高的云嶺》等多部情景劇黨課，用舞臺(tái)演繹表達(dá)革命精神，用聲電技術(shù)渲染情感氛圍，讓黨課栩栩如生。實(shí)施提示：精心設(shè)計(jì)劇本，確保歷史準(zhǔn)確性和教育性；活動(dòng)后組織分享感受，將紅色精神內(nèi)化于心、外化于行。五、“崗位練兵式黨日”：學(xué)用結(jié)合中提升能力創(chuàng)新亮點(diǎn)：將黨員日常業(yè)務(wù)工作與黨的組織生活有機(jī)結(jié)合，立足崗位實(shí)踐提能增效。具體設(shè)計(jì)：建立黨員崗位練兵制度，確定每日自主學(xué)習(xí)時(shí)間，每周集中學(xué)習(xí)日，每月舉行技能比拼。開展“業(yè)務(wù)技能大比武”“微黨課競(jìng)賽”等活動(dòng)。案例參考：廣西桂林全州縣實(shí)施機(jī)關(guān)黨員“九個(gè)一”崗位練兵活動(dòng)，包括誦讀一套政策法規(guī)、梳理一遍工作流程、強(qiáng)化一項(xiàng)業(yè)務(wù)技能訓(xùn)練等。華陰市羅敷工業(yè)園區(qū)開展“黨員干部暖企行動(dòng)”，黨員干部入企業(yè)、解難題、優(yōu)環(huán)境、促發(fā)展，累計(jì)為企業(yè)爭(zhēng)取貸款1.33億元。實(shí)施提示：將黨員崗位練兵效果與個(gè)人量化考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)等掛鉤，營造“比學(xué)趕幫超”氛圍。創(chuàng)新