七年級語文上冊《〈論語〉十二章》虛詞匯總一、而（連詞，高頻多義）含義1：表順承，可譯為“然后”“就”例句：學而時習之譯文：學習了并按時溫習它，不也是很愉快嗎？含義2：表轉折，可譯為“卻”“但是”例句：人不知而不慍譯文：別人不了解我，我卻不惱怒，不也是有才德的人嗎？含義3：表并列，可譯為“并且”“又”例句：博學而篤志譯文：廣泛學習并且堅定志向，懇切提問并且多思考當前的事，仁德就在其中了。含義4：表修飾，不譯例句：曲肱而枕之譯文：彎著胳膊當枕頭睡，也自得其樂。含義5：表假設，可譯為“如果”例句：人而不仁，如禮何譯文：人如果沒有仁德，怎么能實行禮呢？二、之（代詞/結構助詞）詞性1：代詞含義：代指“所學的知識”例句：學而時習之譯文：學習了并按時溫習它，不也是很愉快嗎？詞性2：代詞含義：代指“他/他們的”（此處指“善者”的優(yōu)點）例句：擇其善者而從之譯文：選擇他們的優(yōu)點來學習，看到他們的缺點就對照改正。詞性3：代詞含義：代指“胳膊”例句：曲肱而枕之譯文：彎著胳膊當枕頭睡，也自得其樂。詞性4：結構助詞含義：可譯為“的”例句：多識于鳥獸草木之名譯文：多認識一些鳥獸草木的名稱。廣告視頻加載失敗，請刷新頁面再試錯誤碼：44刷新這個女神醫(yī)太無敵了都市84集三、于（介詞）含義1：可譯為“在”“對于”例句：于我如浮云譯文：用不正當手段得來的富貴，對我來說就像天上的浮云一樣。含義2：可譯為“向”“對”例句：吾十有五而志于學譯文：我十五歲時，立志于學習。含義3：可譯為“給”“向”例句：勿施于人譯文：自己不愿意的，不要施加給別人。四、其（代詞）含義1：代指“他們的”例句：擇其善者而從之譯文：選擇他們的優(yōu)點來學習，看到他們的缺點就對照改正。含義2：代指“那”“那些”例句：其恕乎譯文：那大概就是“恕”吧！含義3：代指“自己的”例句：傳不習乎譯文：老師傳授的知識，自己復習了嗎？（注：“傳”此處指“老師傳授的知識”，隱含“自己所學”的指代，“其”雖未直接出現于句中，但結合語境可理解為對自身所學的指代，補充此用法便于完整掌握）五、乎（語氣助詞/介詞）詞性1：語氣助詞含義：表疑問，可譯為“嗎”例句：不亦說乎？不亦君子乎？譯文：不也是很愉快嗎？不也是有才德的人嗎？詞性2：語氣助詞含義：表推測，可譯為“吧”例句：其恕乎譯文：那大概就是“恕”吧！詞性3：介詞（通“于”）含義：可譯為“在”例句：浴乎沂，風乎舞雩譯文：在沂水里洗澡，在舞雩臺上吹吹風。廣告視頻加載失敗，請刷新頁面再試錯誤碼：44刷新赤子丹心勵志/家庭35集廣告視頻加載失敗，請刷新頁面再試錯誤碼：45刷新風云再起愛情/都市99集六、者（助詞）含義1：可譯為“……的人”“……的事物”例句：知之者不如好之者，好之者不如樂之者譯文：懂得學習的人比不上喜愛學習的人，喜愛學習的人比不上以學習為快樂的人。含義2：附在數詞后，可譯為“……種情況”“……樣東西”例句：有朋自遠方來，不亦樂乎？譯文：有志同道合的人從遠方來，不也是很愉快嗎？（注：“者”此處隱含“……的人”之意，補充完整用法）七、也（語氣助詞）含義1：表判斷，可譯為“是”“啊”（或不譯）例句：賢哉，回也！譯文：顏回的品德多么高尚??！含義2：表陳述，可譯為“啊”（或不譯）例句：三軍可