一定要爭(zhēng)氣統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第八單元任務(wù)情境邀請(qǐng)函親愛(ài)的同學(xué)：你已被選為“爭(zhēng)氣故事會(huì)”特邀嘉賓，請(qǐng)走進(jìn)童第周的故事，解鎖你的爭(zhēng)氣能量！爭(zhēng)氣故事會(huì)欄目組活動(dòng)一：爭(zhēng)做生字小偵探默讀課文默讀課文，把不認(rèn)識(shí)的字、不理解的詞語(yǔ)畫(huà)出來(lái)，讀完后同桌之間兩人一組，想辦法弄清楚它們的意思。我會(huì)認(rèn)yù裕富裕充裕chà差差不多jūn均平均均勻zī資資料物資ōu歐歐洲歐盟zhōu洲亞洲非洲shòu授教授授課xiànɡ項(xiàng)項(xiàng)目事項(xiàng)yàn驗(yàn)檢驗(yàn)驗(yàn)證ɡòu構(gòu)機(jī)構(gòu)構(gòu)成nài耐耐心耐力lì勵(lì)鼓勵(lì)激勵(lì)生字識(shí)記衤+谷裕土+勻均區(qū)+欠歐氵+州洲工+頁(yè)項(xiàng)而+寸耐厲+力勵(lì)著-目+工差姿-女+貝資生字識(shí)記歐洲實(shí)驗(yàn)詞語(yǔ)理解爭(zhēng)氣：指立志向上、不甘落后或示弱的精神品質(zhì)。卓著：形容事物表現(xiàn)極為突出顯著。懇求：誠(chéng)懇真摯的請(qǐng)求。激勵(lì)：指激發(fā)和鼓勵(lì)。識(shí)字游戲洲裕差勵(lì)授耐驗(yàn)構(gòu)項(xiàng)生字書(shū)寫(xiě)niàn念chà差kǎo考shì試jūn均tuìnǔ努dān單liú留dù度f(wàn)èn奮退書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)部首耂結(jié)構(gòu)半包圍組詞考試思考造句馬上要期末考試了，我要認(rèn)真復(fù)習(xí)。kǎo書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)部首讠結(jié)構(gòu)左右組詞試探試卷造句雖然經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的挫敗，我仍一如既往地嘗試。shì書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)部首廣組詞大度度量造句一年一度的春節(jié)即將到來(lái)，大街小巷里又熱鬧起來(lái)！dù結(jié)構(gòu)左右活動(dòng)二：探尋爭(zhēng)氣初線索整體感知課文講述了我國(guó)著名生物學(xué)家童第周在學(xué)生時(shí)代和科研時(shí)期兩次“爭(zhēng)氣”的故事。默讀課文，做到不出聲不指讀，邊讀邊思考：課文講了誰(shuí)的什么故事？童第周是我國(guó)著名的生物學(xué)家，長(zhǎng)期從事科學(xué)研究，取得了卓著的成就。他出生在浙江省一個(gè)偏僻的山村里，小時(shí)候家里不富裕，只能一邊幫家里做農(nóng)活，一邊跟父親念點(diǎn)兒書(shū)。介紹童第周的身份和成就介紹童第周艱苦的成長(zhǎng)環(huán)境，為后文展現(xiàn)其堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)做鋪墊了解主人公默讀第1自然段，說(shuō)說(shuō)本段講了什么內(nèi)容？了解主人公童第周，生物學(xué)家、教育家、社會(huì)活動(dòng)家，中國(guó)實(shí)驗(yàn)胚胎學(xué)的主要奠基人，中國(guó)海洋科學(xué)研究的奠基人，生物科學(xué)研究的杰出領(lǐng)導(dǎo)者，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)“克隆”技術(shù)之先河，被譽(yù)為“中國(guó)克隆之父”。整體感知童第周中學(xué)時(shí)期勤奮努力的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。童第周在國(guó)外留學(xué)時(shí)刻苦鉆研的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷。文章圍繞“爭(zhēng)氣”寫(xiě)了哪兩件事？試著用一句話(huà)概括。一定要爭(zhēng)氣統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第八單元第二課時(shí)生字詞回顧歐

洲富?；A(chǔ)差耐心平均資助教授激勵(lì)一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)構(gòu)活動(dòng)三：深挖爭(zhēng)氣大細(xì)節(jié)時(shí)間原因行動(dòng)結(jié)果感想探索“爭(zhēng)氣”默讀課文，想一想童第周是在什么情況下想到“一定要爭(zhēng)氣”的，他是怎樣“爭(zhēng)氣”的。填寫(xiě)下表。時(shí)間原因行動(dòng)結(jié)果感想17歲的時(shí)候（中學(xué)）由于文化基礎(chǔ)差，考試不及格，校長(zhǎng)要童第周退學(xué)或降級(jí)。發(fā)憤學(xué)習(xí)，夜以繼日。經(jīng)過(guò)半年的努力，他的各科成績(jī)都趕了上來(lái)，幾何還考了滿(mǎn)分。一定要爭(zhēng)氣，我并不比別人笨。別人能辦到的事，我經(jīng)過(guò)努力也一定能辦到。28歲的時(shí)候（留學(xué)）那時(shí)的中國(guó)貧窮落后，在世界上沒(méi)有地位，中國(guó)學(xué)生常常被外國(guó)同學(xué)瞧不起。童第周不聲不響地刻苦鉆研，反復(fù)實(shí)踐。青蛙卵外膜的成功剝離，震驚了歐洲同行。一定要爭(zhēng)氣，中國(guó)人并不比外國(guó)人笨。外國(guó)人認(rèn)為很難辦到的事，我們中國(guó)人經(jīng)過(guò)努力，照樣能辦到。不同：學(xué)生時(shí)代是為個(gè)人爭(zhēng)氣，出國(guó)留學(xué)時(shí)期是為國(guó)家民族爭(zhēng)氣。相同：都是遇到困難，選擇爭(zhēng)氣。通過(guò)迎難而上、勤奮不懈的個(gè)人努力，最終改變了外界原本輕視的看法，贏得了尊重。探索“爭(zhēng)氣”這兩件事有什么異同？校長(zhǎng)要他退學(xué)或降級(jí)，經(jīng)過(guò)童第周再三懇求，才同意他跟班再試讀一個(gè)學(xué)期?！ぁぁぁぬ剿鳌盃?zhēng)氣”默讀第2~5自然段，用橫線畫(huà)出童第周“爭(zhēng)氣”的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到童第周怎樣的品質(zhì)。“再三懇求”體現(xiàn)了童第周珍惜機(jī)會(huì)、不輕言放棄的品質(zhì)。即使面臨被退學(xué)或降級(jí)的困境，他仍堅(jiān)持爭(zhēng)取，說(shuō)明他有強(qiáng)烈的求知欲和不服輸?shù)木?。第二學(xué)期，童第周更加珍惜這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。早晨天不亮，他就悄悄起床，借著校園的路燈看書(shū)?！ぁぁぁぁぁぁぁぁ案诱湎А闭f(shuō)明童第周對(duì)此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的重視，“悄悄起床”突出了童第周勤奮、刻苦自律的品質(zhì)。他抓住一切時(shí)間努力學(xué)習(xí)，不怕辛苦，默默付出，說(shuō)明他有堅(jiān)定的決心和毅力。探索“爭(zhēng)氣”童第周不聲不響地刻苦鉆研，反復(fù)實(shí)踐，終于取得成功?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぬ剿鳌盃?zhēng)氣”“不聲不響地刻苦鉆研，反復(fù)實(shí)踐”，體現(xiàn)了童第周腳踏實(shí)地、專(zhuān)注執(zhí)著的品質(zhì)。他不張揚(yáng)，而是靜心研究，一次次嘗試，直到成功，說(shuō)明他有堅(jiān)定的信念和毅力。一定要爭(zhēng)氣，我并不比別人笨。別人能辦到的事，我經(jīng)過(guò)努力也一定能辦到。探索“爭(zhēng)氣”讀出童第周不服輸?shù)那楦?。自信自?qiáng)，勇于挑戰(zhàn)，不甘落后課文中兩次寫(xiě)到“一定要爭(zhēng)氣”，請(qǐng)你找出來(lái)讀一讀，看看有什么不同。探索“爭(zhēng)氣”課文中兩次寫(xiě)到“一定要爭(zhēng)氣”，請(qǐng)你找出來(lái)讀一讀，看看有什么不同。一定要爭(zhēng)氣，中國(guó)人并不比外國(guó)人笨。外國(guó)人認(rèn)為很難辦到的事，我們中國(guó)人經(jīng)過(guò)努力，照樣能辦到。愛(ài)國(guó)情懷，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的毅力讀出童第周為國(guó)爭(zhēng)光的信念。探索“爭(zhēng)氣”課文中兩次寫(xiě)到“一定要爭(zhēng)氣”，請(qǐng)你找出來(lái)讀一讀，看看有什么不同。在情感上第二次“爭(zhēng)氣”比第一次更深一步，第一次是為自己爭(zhēng)氣，第二次是為祖國(guó)、中國(guó)人爭(zhēng)氣，這體現(xiàn)的是自尊、自信、自強(qiáng)的民族精神?！耙欢ㄒ獱?zhēng)氣”這句話(huà)，是童第周面對(duì)困境時(shí)的信念，更是我們生活中對(duì)抗挫折的力量。他的故事告訴我們：“爭(zhēng)氣”不是和別人攀比，而是不向困難低頭，用行動(dòng)證明自己。理解“爭(zhēng)氣”童第周的兩次“爭(zhēng)氣”，給你帶來(lái)了什么啟發(fā)？聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)“一定要爭(zhēng)氣”這句話(huà)的理解?！耙欢ㄒ獱?zhēng)氣”這句話(huà)不僅是童第周個(gè)人經(jīng)歷的總結(jié)，也是他取得科學(xué)成就的重要?jiǎng)恿?。理解“?zhēng)氣”齊讀第6自然段，你從中讀懂了什么？“一定要爭(zhēng)氣！”這句話(huà)一直激勵(lì)著童第周向科學(xué)的高峰不斷攀登。童第周是個(gè)勤奮刻苦、自強(qiáng)不息、充滿(mǎn)愛(ài)國(guó)情懷的人。中學(xué)時(shí)他因文化基礎(chǔ)差，考試不及格而被勸退或降級(jí)，他沒(méi)有泄氣，反而在心里說(shuō)“一定要爭(zhēng)氣”，每天深夜都在燈下認(rèn)真讀書(shū)，最后成績(jī)名列前茅。后來(lái)做青蛙卵外膜剝離的實(shí)驗(yàn)，雖然實(shí)驗(yàn)特別難，多年來(lái)沒(méi)人能夠做成，但他本著一定要為中國(guó)人爭(zhēng)氣