一定要爭氣統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級上冊第八單元任務(wù)情境邀請函親愛的同學(xué)：你已被選為“爭氣故事會”特邀嘉賓，請走進(jìn)童第周的故事，解鎖你的爭氣能量！爭氣故事會欄目組活動一：爭做生字小偵探默讀課文默讀課文，把不認(rèn)識的字、不理解的詞語畫出來，讀完后同桌之間兩人一組，想辦法弄清楚它們的意思。我會認(rèn)yù裕富裕充裕chà差差不多jūn均平均均勻zī資資料物資ōu歐歐洲歐盟zhōu洲亞洲非洲shòu授教授授課xiànɡ項項目事項yàn驗檢驗驗證ɡòu構(gòu)機構(gòu)構(gòu)成nài耐耐心耐力lì勵鼓勵激勵生字識記衤+谷裕土+勻均區(qū)+欠歐氵+州洲工+頁項而+寸耐厲+力勵著-目+工差姿-女+貝資生字識記歐洲實驗詞語理解爭氣：指立志向上、不甘落后或示弱的精神品質(zhì)。卓著：形容事物表現(xiàn)極為突出顯著。懇求：誠懇真摯的請求。激勵：指激發(fā)和鼓勵。識字游戲洲裕差勵授耐驗構(gòu)項生字書寫niàn念chà差kǎo考shì試jūn均tuìnǔ努dān單liú留dù度fèn奮退書寫指導(dǎo)部首耂結(jié)構(gòu)半包圍組詞考試思考造句馬上要期末考試了，我要認(rèn)真復(fù)習(xí)。kǎo書寫指導(dǎo)部首讠結(jié)構(gòu)左右組詞試探試卷造句雖然經(jīng)歷了無數(shù)次的挫敗，我仍一如既往地嘗試。shì書寫指導(dǎo)部首廣組詞大度度量造句一年一度的春節(jié)即將到來，大街小巷里又熱鬧起來！dù結(jié)構(gòu)左右活動二：探尋爭氣初線索整體感知課文講述了我國著名生物學(xué)家童第周在學(xué)生時代和科研時期兩次“爭氣”的故事。默讀課文，做到不出聲不指讀，邊讀邊思考：課文講了誰的什么故事？童第周是我國著名的生物學(xué)家，長期從事科學(xué)研究，取得了卓著的成就。他出生在浙江省一個偏僻的山村里，小時候家里不富裕，只能一邊幫家里做農(nóng)活，一邊跟父親念點兒書。介紹童第周的身份和成就介紹童第周艱苦的成長環(huán)境，為后文展現(xiàn)其堅韌不拔的品質(zhì)做鋪墊了解主人公默讀第1自然段，說說本段講了什么內(nèi)容？了解主人公童第周，生物學(xué)家、教育家、社會活動家，中國實驗胚胎學(xué)的主要奠基人，中國海洋科學(xué)研究的奠基人，生物科學(xué)研究的杰出領(lǐng)導(dǎo)者，開創(chuàng)了中國“克隆”技術(shù)之先河，被譽為“中國克隆之父”。整體感知童第周中學(xué)時期勤奮努力的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。童第周在國外留學(xué)時刻苦鉆研的實驗經(jīng)歷。文章圍繞“爭氣”寫了哪兩件事？試著用一句話概括。一定要爭氣統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級上冊第八單元第二課時生字詞回顧歐

洲富?；A(chǔ)差耐心平均資助教授激勵一項實驗結(jié)構(gòu)活動三：深挖爭氣大細(xì)節(jié)時間原因行動結(jié)果感想探索“爭氣”默讀課文，想一想童第周是在什么情況下想到“一定要爭氣”的，他是怎樣“爭氣”的。填寫下表。時間原因行動結(jié)果感想17歲的時候（中學(xué)）由于文化基礎(chǔ)差，考試不及格，校長要童第周退學(xué)或降級。發(fā)憤學(xué)習(xí)，夜以繼日。經(jīng)過半年的努力，他的各科成績都趕了上來，幾何還考了滿分。一定要爭氣，我并不比別人笨。別人能辦到的事，我經(jīng)過努力也一定能辦到。28歲的時候（留學(xué)）那時的中國貧窮落后，在世界上沒有地位，中國學(xué)生常常被外國同學(xué)瞧不起。童第周不聲不響地刻苦鉆研，反復(fù)實踐。青蛙卵外膜的成功剝離，震驚了歐洲同行。一定要爭氣，中國人并不比外國人笨。外國人認(rèn)為很難辦到的事，我們中國人經(jīng)過努力，照樣能辦到。不同：學(xué)生時代是為個人爭氣，出國留學(xué)時期是為國家民族爭氣。相同：都是遇到困難，選擇爭氣。通過迎難而上、勤奮不懈的個人努力，最終改變了外界原本輕視的看法，贏得了尊重。探索“爭氣”這兩件事有什么異同？校長要他退學(xué)或降級，經(jīng)過童第周再三懇求，才同意他跟班再試讀一個學(xué)期?！ぁぁぁぬ剿鳌盃帤狻蹦x第2~5自然段，用橫線畫出童第周“爭氣”的語句，說說你從中體會到童第周怎樣的品質(zhì)。“再三懇求”體現(xiàn)了童第周珍惜機會、不輕言放棄的品質(zhì)。即使面臨被退學(xué)或降級的困境，他仍堅持爭取，說明他有強烈的求知欲和不服輸?shù)木?。第二學(xué)期，童第周更加珍惜這難得的學(xué)習(xí)機會。早晨天不亮，他就悄悄起床，借著校園的路燈看書?！ぁぁぁぁぁぁぁぁ案诱湎А闭f明童第周對此次學(xué)習(xí)機會的重視，“悄悄起床”突出了童第周勤奮、刻苦自律的品質(zhì)。他抓住一切時間努力學(xué)習(xí)，不怕辛苦，默默付出，說明他有堅定的決心和毅力。探索“爭氣”童第周不聲不響地刻苦鉆研，反復(fù)實踐，終于取得成功。············探索“爭氣”“不聲不響地刻苦鉆研，反復(fù)實踐”，體現(xiàn)了童第周腳踏實地、專注執(zhí)著的品質(zhì)。他不張揚，而是靜心研究，一次次嘗試，直到成功，說明他有堅定的信念和毅力。一定要爭氣，我并不比別人笨。別人能辦到的事，我經(jīng)過努力也一定能辦到。探索“爭氣”讀出童第周不服輸?shù)那楦小Ｗ孕抛詮?，勇于挑?zhàn)，不甘落后課文中兩次寫到“一定要爭氣”，請你找出來讀一讀，看看有什么不同。探索“爭氣”課文中兩次寫到“一定要爭氣”，請你找出來讀一讀，看看有什么不同。一定要爭氣，中國人并不比外國人笨。外國人認(rèn)為很難辦到的事，我們中國人經(jīng)過努力，照樣能辦到。愛國情懷，堅定的信念，頑強的毅力讀出童第周為國爭光的信念。探索“爭氣”課文中兩次寫到“一定要爭氣”，請你找出來讀一讀，看看有什么不同。在情感上第二次“爭氣”比第一次更深一步，第一次是為自己爭氣，第二次是為祖國、中國人爭氣，這體現(xiàn)的是自尊、自信、自強的民族精神。“一定要爭氣”這句話，是童第周面對困境時的信念，更是我們生活中對抗挫折的力量。他的故事告訴我們：“爭氣”不是和別人攀比，而是不向困難低頭，用行動證明自己。理解“爭氣”童第周的兩次“爭氣”，給你帶來了什么啟發(fā)？聯(lián)系生活實際談?wù)勀銓Α耙欢ㄒ獱帤狻边@句話的理解?！耙欢ㄒ獱帤狻边@句話不僅是童第周個人經(jīng)歷的總結(jié)，也是他取得科學(xué)成就的重要動力。理解“爭氣”齊讀第6自然段，你從中讀懂了什么？“一定要爭氣！”這句話一直激勵著童第周向科學(xué)的高峰不斷攀登。童第周是個勤奮刻苦、自強不息、充滿愛國情懷的人。中學(xué)時他因文化基礎(chǔ)差，考試不及格而被勸退或降級，他沒有泄氣，反而在心里說“一定要爭氣”，每天深夜都在燈下認(rèn)真讀書，最后成績名列前茅。后來做青蛙卵外膜剝離的實驗，雖然實驗特別難，多年來沒人能夠做成，但他本著一定要為中國人爭氣