第四單元

習作第1課時我來編童話

同學們，童話王國里充滿了豐富、奇特的想象?；貞浤阕x過的童話故事，哪些想象讓你覺得特別奇妙？重溫童話，激發(fā)寫作興趣蟋蟀能在肚子里旅行，拇指姑娘還沒有大拇指的一半長，王子會變成野天鵝，螞蟻隊長以身作者，愛護弱小，讓最小的螞蟻吃掉美味的奶酪渣。重溫童話，激發(fā)寫作興趣

童話是一種具有濃厚幻想色彩的虛構的故事，多采用夸張、擬人、象征等來編寫一些奇異、特別的故事情節(jié)。通過一個生動、有趣的小故事，告訴我們一個做人處事的道理。重溫童話，激發(fā)寫作興趣依托詞語，打開表達思路1.說說這三組詞語，它們有什么特點。夏天松鼠

孔雀菜園星期天森林深夜文具盒西紅柿

茄子鉛筆

橡皮依托詞語，打開表達思路夏天松鼠

孔雀菜園星期天森林深夜文具盒西紅柿

茄子鉛筆

橡皮角

色時

間

地

點依托詞語，打開表達思路

角色、時間、地點是構成童話故事的基本要素，每個童話故事都離不了它們。第一組：西紅柿

茄子

夏天

菜園

第二組：松鼠

孔雀

星期天

森林第三組：鉛筆

橡皮

深夜

文具盒

2.除了給出的這些信息，我們還可以添加自己喜歡的其他角色、時間和地點。依托詞語，打開表達思路3．發(fā)揮想象，定好角色、時間、地點。依托詞語，打開表達思路故事里有哪些角色?(可以是上面提供的角色，還可以添加你喜歡的其他角色。)故事發(fā)生在什么時間?是在哪里發(fā)生的?他們在那里做什么?他們之間發(fā)生了什么事?4.示例：啄木鳥玫瑰花冬天森林

思路：啄木鳥是個熱心腸，玫瑰花多愁善感。冬天到了，啄木鳥去森林超市購買過冬的必需品，要與朋友一起舉辦生日聚會。森林里有一家超市，就在玫瑰花家的旁邊，啄木鳥去森林超市后知道了玫瑰花的情況。依托詞語，打開表達思路5．豐富想象，讓內容更豐富。

啄木鳥和玫瑰花之間會發(fā)生什么故事？故事中還有其他的人物嗎？會有什么意外發(fā)生嗎？

思路：啄木鳥聽森林超市的花蝴蝶老板說，玫瑰花自己一個人生活很孤單，于是產生了邀請她一起參加聚會的想法。啄木鳥到了玫瑰花家，說明來意，可性格內向的玫瑰花擔心自己不能融入熱鬧的活動中，所以拒絕了啄木鳥的邀請。依托詞語，打開表達思路6.范文引導，寫出情節(jié)的波折。這個童話故事會怎樣發(fā)展呢？怎樣才能寫出情節(jié)的波折呢？

啄木鳥只好回到家中，開始準備聚會。好朋友們也來幫忙了，大家齊心協力，場景很快就布置好了。這時，啄木鳥跟朋友們說起了玫瑰花的事情，大家經過商議，決定一起敲響玫瑰花的房門，敲開她的心門。范文閱讀多個人物形象依托詞語，打開表達思路玫瑰花看到大家這么熱情地邀請她參加活動，十分感動，她不再拒絕了。聚會開始，所有人邊跳邊唱，歡樂極了。多愁善感的玫瑰花也發(fā)生了變化，她跳啊，跳啊，舞姿是那么美，她成了全場最受關注的人。突然，她渾身散發(fā)出亮光，慢慢地飛了起來。她竟然變成了一位美麗的公主。

原來，很多年前，這位美麗的公主被巫婆施了魔法，變成了玫瑰花，只有得到朋友的關愛才能恢復到原來的樣子。

善良的公主十分感謝朋友們。最后，公主和她的朋友們幸福地生活在一起。情節(jié)波折豐富的想象升華了主題依托詞語，打開表達思路7．給童話加個題目。1．題目要跟故事的內容有關聯。2．題目寫在第一行的中間。概括性：提示文章的內容。懸疑式：引起讀者的興趣。啟發(fā)型：提示故事告訴我們的道理。注

意依托詞語，打開表達思路

1．了解了編寫童話故事需要先梳理好角色、時間和地點，還要盡量讓故事情節(jié)有波折。2．能夠給自己的童話故事加上題目。梳理總結，激勵動筆表達梳理總結，激勵動筆表達3.展開想象，設想可能發(fā)生的故事，動筆習作。第一組：西紅柿

茄子

夏天

菜園

第二組：松鼠