第=page11頁(yè)，共=sectionpages11頁(yè)2025-2026學(xué)年江蘇省宿遷市宿豫區(qū)九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷一、單選題：本大題共10小題，共20分。1.我國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，下列相關(guān)制作過(guò)程中一定發(fā)生了化學(xué)變化的是(

)A.絲綢刺繡 B.手工剪紙 C.玉柄雕琢 D.燒制陶器2.規(guī)范的操作方法是獲取可靠實(shí)驗(yàn)結(jié)論的基本保證。下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是(

)A.取用固體試劑 B.讀取液體體積

C.加熱液體 D.過(guò)濾3.氮化鎵是生產(chǎn)5G芯片的關(guān)鍵材料之一。如圖為鎵原子結(jié)構(gòu)示意圖及其元素在元素周期表中的相關(guān)信息。下列說(shuō)法不正確的是(

)A.鎵元素位于周期表中的第四周期

B.鎵離子的符號(hào)為Ga3+

C.鎵的相對(duì)原子質(zhì)量為69.72g

D.4.空氣是一種寶貴的資源，下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是(

)A.氧氣能供給呼吸，能支持燃燒，是一種優(yōu)質(zhì)的燃料

B.稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光，可制成霓虹燈

C.空氣中氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)較活潑，可用作食品防腐的保護(hù)氣

D.二氧化碳在空氣中的含量逐年增多，會(huì)導(dǎo)致空氣污染5.在化學(xué)世界里，數(shù)字被賦予豐富的含義。下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”的含義解釋不正確的是(

)A.Fe2+：“2+”表示一個(gè)鐵離子帶兩個(gè)單位正電荷

B.2Na：“2”表示兩個(gè)鈉原子

C.CO2：“2”表示一個(gè)二氧化碳分子中含有兩個(gè)氧原子

D.2CO：“6.陳皮中含有香芹酮(C10H14A.香芹酮由25個(gè)原子構(gòu)成

B.香芹酮的相對(duì)分子質(zhì)量為150g

C.香芹酮中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

D.香芹酮中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為10：14：17.向如圖裝置的試管中加入某種物質(zhì)后，U形管右邊支管的紅墨水液面降低．左邊支管的紅墨水液面上升．則加入的物質(zhì)是(

)A.氫氧化鈉

B.蔗糖

C.氯化鈉

D.硝酸銨8.下列物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是(

)A.澄清石灰水

五氧化二磷 B.二氧化碳

純凈的空氣

C.鐵水

冰水混合物 D.75%的消毒酒精

清澈的河水9.室溫時(shí)，取一定質(zhì)量的氯化鈉固體放入燒杯中，如圖所示加水?dāng)嚢璩浞秩芙?，下列分析不正確的是(

)

A.乙和丙燒杯中的氯化鈉溶液一定是飽和溶液

B.丁燒杯中的氯化鈉溶液一定是不飽和溶液

C.乙→丙的過(guò)程中，燒杯中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

D.丁→戊的過(guò)程中，燒杯中溶液質(zhì)量增加10.推理是化學(xué)中常用的思維方式。下列推理正確的是(

)A.離子是帶電荷的原子或原子團(tuán)，因此帶電的粒子一定是離子

B.水電解能產(chǎn)生氫氣，因此水中含有氫分子

C.單質(zhì)中只含一種元素，因此含有一種元素的物質(zhì)就是單質(zhì)

D.質(zhì)子數(shù)決定元素種類，因此質(zhì)子數(shù)相同的原子一定屬于同種元素二、填空題：本大題共1小題，共6分。11.建立宏觀、微觀和符號(hào)之間的相互聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。請(qǐng)根據(jù)信息回答下列問(wèn)題：

(1)圖甲為粒子之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，其中①表示的是______。

(2)圖乙中，C表示的粒子符號(hào)為_(kāi)_____，D為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，當(dāng)X=______時(shí)，該粒子是原子；若D是帶兩個(gè)單位負(fù)電荷的陰離子，則該粒子符號(hào)為_(kāi)_____。

(3)圖乙中B、C屬于同種元素，因?yàn)檫@兩種粒子的______。

(4)若D中X=17，則C與D兩種粒子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式為_(kāi)_____。三、流程題：本大題共2小題，共13分。12.水是寶貴的自然資源。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)下圖是自來(lái)水生產(chǎn)的流程簡(jiǎn)化圖：

①流程中試劑B常用活性炭，是利用其______性除去水中異味等。

②“過(guò)濾”在實(shí)驗(yàn)室中常用的玻璃儀器有：燒杯、漏斗和______。

③某區(qū)自來(lái)水廠選用的試劑C為二氧化氯(化學(xué)式為ClO2)，標(biāo)出二氧化氯中氯元素的化合價(jià)______。

(2)如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置。

①b管中產(chǎn)生的氣體是______。

②由該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論：水是由______組成的。

③該變化中發(fā)生改變的粒子為_(kāi)_____(填粒子符號(hào))。

④該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_____，該反應(yīng)屬于______反應(yīng)(填“化合”或“分解”)。13.空氣是人類生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源。工業(yè)上常用“分離液態(tài)空氣法”制氧氣，此方法是以空氣為原料，利用液氮與液氧的沸點(diǎn)不同，將其分離。主要流程如下圖所示。

(1)已知空氣中主要組分的沸點(diǎn)如下表所示，由此判斷A的主要成分是______(填物質(zhì)的化學(xué)式)，B是______(選填“純凈物”或“混合物”)。主要組分氮?dú)庋鯕鈿鍤舛趸挤悬c(diǎn)/℃?196?183?186?78.5(2)從變化的角度：分離液態(tài)空氣法制氧氣的過(guò)程屬于______(填“物理”或“化學(xué)”)變化。

(3)從微觀角度：用“”表示氮原子，用“”表示氧原子。同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其他成分忽略不計(jì)，下圖中可表示空氣微觀模型的是______(填字母)。

A.

B.

C.

(4)從應(yīng)用角度：現(xiàn)取液態(tài)空氣60mL于試管，當(dāng)試管中剩余液體大約為_(kāi)_____mL時(shí)，在管口放一個(gè)帶火星的小木條，小木條開(kāi)始能夠復(fù)燃。四、實(shí)驗(yàn)題：本大題共1小題，共6分。14.溶液對(duì)于人類生活活動(dòng)具有重要意義，組成相同但濃度不同的溶液往往有不同的應(yīng)用。葡萄糖是生物的主要供能物質(zhì)；亞運(yùn)會(huì)期間，組織者為運(yùn)動(dòng)員準(zhǔn)備溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%葡萄糖口服液以補(bǔ)充能量，某實(shí)驗(yàn)小組配制100克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%葡萄糖口服液。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)需用托盤天平稱量______g葡萄糖。

(2)稱量葡萄糖時(shí)分別在兩托盤放上等質(zhì)量的紙片，接下來(lái)的操作是______(填序號(hào))直到天平平衡。

A.先添加砝碼或移動(dòng)游碼，再添加葡萄糖

B.先添加所需的葡萄糖，再添加砝碼或移動(dòng)游碼

(3)同學(xué)們?cè)诜Q量葡萄糖時(shí)，右盤忘記移紙片，則會(huì)導(dǎo)致所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______(填“偏大”“偏小”“不變”)。

(4)溶解過(guò)程中，用玻璃棒攪拌，其目的是______。

(5)結(jié)束后，小組同學(xué)測(cè)量發(fā)現(xiàn)配制的葡萄糖溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，原因可能是______(填字母)。

A.葡萄糖中含有雜質(zhì)

B.用來(lái)配制溶液的燒杯剛用少量蒸餾水潤(rùn)洗過(guò)

C.用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)

D.配好的溶液在裝瓶時(shí)不小心灑出

(6)5%的葡萄糖溶液在滅菌后可作為醫(yī)用注射液。若用50%葡萄糖溶液配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液，需要加水______g。五、探究題：本大題共1小題，共11分。15.實(shí)驗(yàn)探究是培養(yǎng)化學(xué)素養(yǎng)的重要途徑。某興趣小組開(kāi)展“測(cè)定密閉容器中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”的探究實(shí)驗(yàn)。

【實(shí)驗(yàn)一】佳佳同學(xué)按圖1所示裝置，用銅粉加熱的方法測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，不斷推拉注射器的目的是______。

(2)硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象為_(kāi)_____，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)_____。

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及結(jié)論：硬質(zhì)玻璃管內(nèi)氣體體積反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體體積40mL20mL？(3)佳佳最終測(cè)定的氧氣體積分?jǐn)?shù)為15%，則反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體體積為_(kāi)_____mL(其它操作均正確)。

實(shí)驗(yàn)反思：

(4)佳佳同學(xué)造成實(shí)驗(yàn)誤差的原因可能是______(填字母)。

A.銅粉過(guò)量了

B.沒(méi)有冷卻就讀數(shù)

C.反應(yīng)后沒(méi)有將氣球內(nèi)的氣體全部擠出

D.注射器推拉次數(shù)過(guò)少

【實(shí)驗(yàn)二】按圖2所示裝置，用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

(5)紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是______；紅磷熄滅后，集氣瓶冷卻至______，打開(kāi)K1觀察到進(jìn)入裝置中的水約占瓶?jī)?nèi)容積的16。

【反思評(píng)價(jià)】紅磷還有剩余，進(jìn)入裝置中的水只約占16，明顯少于15。

【拓展延伸】利用圖甲所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，其中燃燒匙內(nèi)的白磷(白磷化學(xué)性質(zhì)與紅磷相似，燃燒產(chǎn)物相同)用電加熱裝置點(diǎn)燃，瓶?jī)?nèi)氣壓用氣體壓強(qiáng)傳感器測(cè)定，其變化如圖乙所示：

(6)t1時(shí)刻后的一段時(shí)間內(nèi)瓶?jī)?nèi)氣壓顯著增加，其原因______。導(dǎo)致t3時(shí)刻后壓強(qiáng)變化的實(shí)驗(yàn)操作是______。

(7)反應(yīng)結(jié)束后，瓶?jī)?nèi)剩余的主要?dú)怏w具有的化學(xué)性質(zhì)是______。

(8)用如圖乙所示數(shù)據(jù)計(jì)算(相同條件下，氣體的壓強(qiáng)與氣體所占的體積成正比)，通過(guò)瓶?jī)?nèi)的氣壓值，可以計(jì)算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是______六、計(jì)算題：本大題共1小題，共4分。16.2020年全世界出現(xiàn)了罕見(jiàn)的新型冠狀病毒疫情，中國(guó)為抗擊疫情作出了巨大貢獻(xiàn)，并有效控制住了疫情。過(guò)氧乙酸(CH3COOOH)是殺滅病毒常用消毒劑。

(1)打開(kāi)盛放過(guò)氧乙酸溶液的試劑瓶瓶蓋后，聞到酸味，是因?yàn)開(kāi)_____(用微觀粒子的知識(shí)解釋)。

(2)過(guò)氧乙酸的相對(duì)分子質(zhì)量；

(3)152克過(guò)氧乙酸中含多少克的氫元素(請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程)。參考答案1.D

2.A

3.C

4.B

5.A

6.C

7.D

8.B

9.B

10.D

11.原子；

Mg2+；18；S2?；

質(zhì)子數(shù)相同；

12.吸附;玻璃