2025-2026年三年級語文上冊期末復習專項提優(yōu)卷(四)考查內(nèi)容:口語交際與綜合實踐、習作一、口語交際訓練場。1.選一選。(1)在講述“我的暑假生活”時，我們不能()A.講述自己的親身經(jīng)歷，最好是比較少見的或其他同學未曾經(jīng)歷過的事情。B.選擇同學們可能會感興趣的內(nèi)容來講。C.收集必要的圖片或實物，借助圖片或實物來講述會把經(jīng)歷講述得更清楚。D.先試講給同學們聽，如果發(fā)現(xiàn)同學們對自己講述的內(nèi)容不感興趣，那么就在正式講述的時候把內(nèi)容精簡一下，讓進度快一些。(2)下列人物在向別人請教時的做法，正確的一項是()A.小明找不到圖書館了，他拉住一位老人，問：“你知道去圖書館怎么走嗎?”B.晚上十點，東東有道數(shù)學題做不出來，他就敲開鄰居家的門，問鄰居家的哥哥：“哥哥，我這道題不會做，你給我講講吧！”C.課間，麗麗拿著自己不會讀的單詞問同桌，在得知同桌也不會之后，麗麗失望地說：“你為什么也不會呢?”D.陽陽在登錄安全教育平臺時遇到了問題，她就給班主任李老師打電話：“老師，您好，我是陽陽，我遇到了一個難題，想向您請教?！?.育才小學三年級(2)班舉行了“名字里的故事”口語交際活動。請你也來參加吧！(1)在小組內(nèi)介紹自己的名字時，需要注意的是()(多選)A.注意儀態(tài)，聲音洪亮，可以提前寫好發(fā)言稿，保證語言順暢。B.要將名字的來歷以及含義說清楚。C.聽別人講話時，要禮貌地回應，但是不要打斷。D.當別人介紹完了，如果有感興趣的問題或者不理解的問題，可以在合適的時機，采用恰當?shù)姆绞?，提出自己進一步想了解的內(nèi)容。(2)一位同學想請大家猜一猜他和家人的名字的含義，你也來試試吧。①我爸爸的名字里有著時代的痕跡，他叫鄭建國，爺爺奶奶希望他。②我的名字是鄭一飛，爸媽希望我。(3)活動之后，班主任常老師提議大家為自己所在的學習小組起一個響亮的名字。請你來試試。①小組名稱：②理由:二、綜合實踐展示臺。1.快要過節(jié)了，壯壯和媽媽要去購物中心購買下面的物品，壯壯該怎樣完成這個目標呢?請你幫幫他。(1)請你根據(jù)備忘錄的內(nèi)容，幫助壯壯列一份清晰的購物清單。①肉類食品：②日用品：③鞋服類：④運動器材類：(2)壯壯和媽媽所在的樓層顯示了購物中心購物導引信息，你判斷他們所在的樓層是樓。(3)購物清單中的這些物品可以分別在購物中心的幾樓購買?填一填。①肉類食品：樓②日用品：樓③鞋服類:、樓④運動器材類：樓2.實驗小學三年級(1)班要舉行“童話故事大王”評選大賽，請你也來參加。(1)小組內(nèi)每位同學要講一個童話故事，下列選項中不屬于童話故事的一項是()A.《稻草人》 B.《大禹治水》C.《白雪公主》 D.《灰姑娘》(2)張洋要給大家推薦一本童話故事書，請你來幫他完成發(fā)言稿。我要推薦給大家的童話故事書是《》。這本書里有許多引人入勝的故事，故事里的主人公給我留下了深刻的印象：經(jīng)歷磨難最終成為白天鵝的，單腿但內(nèi)心堅定的，五次擦燃火柴追求幸福的，身體特別小但很善良的……(3)請你為自己準備講述的故事做一個介紹卡，推薦給同學們。3.我們身邊每天都在發(fā)生各種各樣的“小事”，每件事都以不同的方式影響著我們的生活。你發(fā)現(xiàn)過身邊有哪些不文明的行為?有哪些令人感到溫暖的行為?談談你對這些行為的看法。不文明的行為：令人感到溫暖的行為：你的看法：三、寫作練習。1.仿照例子，寫一處景物。注意將景物寫生動，寫具體。例：魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。2.公園、田野、果園、小河??我們周圍有許多美麗的地方，你發(fā)現(xiàn)了嗎?試著用我們學過的方法，圍繞一個意思寫一寫吧。例：小城里每一個庭院都栽了很多樹。有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。一到池塘邊，我就被眼前的景象吸引住了。3.在生活中，仔細觀察就能發(fā)現(xiàn)很多的美。請你用上恰當?shù)膭釉~，用一段話描寫一下你在生活中的發(fā)現(xiàn)。如媽媽是如何做飯的，姐姐是如何彈鋼琴的……相信你一定會觀察得仔細，描寫得生動。四、快樂習作。(任選一題)1.你是怎樣度過暑假的?經(jīng)歷了哪些新鮮事?寫下自己暑假里的故事，以日記的形式和同學們分享一下吧！2.我們身邊有積極樂觀的同桌，有風趣幽默的老師，有和藹可親的爺爺，還有慈眉善目的奶奶……他們各有各的特點。你最喜歡誰呢?請你選擇一個熟悉的人，仔細想想他(她)有什么特點，然后通過一件具體的事例介紹給大家吧！寫完以后，如果大家一下子就知道他(她)是誰，那你就成功啦！要求：①給習作取一個能表現(xiàn)人物特點的題目；②寫清楚發(fā)生的事情，表現(xiàn)出這個人的特點；③語句通順，感情真摯。3.從以下幾組詞語中任選一組，編一個故事。A.畫眉百靈鳥烏鴉大象B.小草大樹大地風C.眼睛大腦手鼻子4.秋天是個美麗的季節(jié)，也是個收獲的季節(jié)。在你眼中，秋天是什么樣子的呢?拿起筆，寫下你眼中的秋景。要求：①題目自擬；②注意把秋天的特點寫清楚，用上自己積累的有新鮮感的詞句；③正確使用標點符號，不少于300字。5.西沙群島、小興安嶺……課文向我們介紹的這些地方真是太美了！請你也拿起筆，向我們介紹一下你的家鄉(xiāng)吧！題目：《誰不說俺家鄉(xiāng)美》或《這兒真美》。注意使用中心句，不少于300字。6.在學習和生活中，你發(fā)現(xiàn)了哪些可以改進的問題?對此你有什么改進的想法?請你選擇其中的一項寫一寫，注意把問題寫清楚，然后有條理地把自己改進的想法寫下來。要求語句通順，條理清晰，想法切實可行。7.“森林里，小白兔撿到一個玻璃瓶，上面寫著‘神奇魔力水’……”請你以這句話為開頭，展開想象，編寫故事。題目自擬，注意想象合理，語句通順，不少于300字。專項提優(yōu)(四)口語交際與綜合實踐、習作一、1.(1)D(2)D2.(1)ABCD(2)示例:①長大后能為建設祖國出一份力②在人生道路上能如振翅高飛的雄鷹，一飛沖天，實現(xiàn)自己的遠大理想(3)示例：①希望騰飛小組②有付出才有收獲，有努力才有希望，有希望才有機會騰飛，希望我們小組每位組員能不斷努力，實現(xiàn)自我飛躍。二、1.(1)①雞爪、牛肉、羊肉②毛巾、牙刷、洗發(fā)水③連衣裙、女皮鞋、男襯衫、羊毛衫④羽毛球、籃球(2)2(3)①1②1③23④42.(1)B(2)安徒生童話丑小鴨錫兵賣火柴的小女孩拇指姑娘(3)示例：《木偶奇遇記》一個貪玩、愛撒謊的小木偶經(jīng)過一系列的歷險和小仙女的指點后，變成了一個乖巧、聽話、孝順的好孩子，并如愿變成了真正的小男孩。這本書不僅故事有趣，能讓人開懷大笑，還教育我們要做一個誠實守信、愛勞動的孩子。3.示例：在上學的路上，我發(fā)現(xiàn)有幾個同學把口香糖吐在了地上。同學們看到了校園里的垃圾，就彎下腰把它們撿起來，丟到垃圾箱里。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。只要人人都獻出一點愛，社會就會更加和諧美好；反之，則會給他人造成許多麻煩，甚至給社會帶來危害。三、示例：1.這座山上奇石很多，形態(tài)各異。有的像頑皮的猴子；有的像駝背的老人；有的像婀娜的少