3.3 能量轉(zhuǎn)化的量度 課件 2025-2026學(xué)年浙教版科學(xué)九年級(jí)上冊(cè)_第1頁
3.3 能量轉(zhuǎn)化的量度 課件 2025-2026學(xué)年浙教版科學(xué)九年級(jí)上冊(cè)_第2頁
3.3 能量轉(zhuǎn)化的量度 課件 2025-2026學(xué)年浙教版科學(xué)九年級(jí)上冊(cè)_第3頁
3.3 能量轉(zhuǎn)化的量度 課件 2025-2026學(xué)年浙教版科學(xué)九年級(jí)上冊(cè)_第4頁
3.3 能量轉(zhuǎn)化的量度 課件 2025-2026學(xué)年浙教版科學(xué)九年級(jí)上冊(cè)_第5頁
已閱讀5頁,還剩17頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

煉1、這些活動(dòng)中小王消耗了_________能;轉(zhuǎn)化成_________能2、第一次和第二次對(duì)比,哪次轉(zhuǎn)化的能多?____________;你的依據(jù)是什么?3、第一次和第三次對(duì)比,哪次轉(zhuǎn)化的能多?____________;你的依據(jù)是什么?4、第二次和第三次對(duì)比,哪次轉(zhuǎn)化的能多?化學(xué)能啞鈴的勢(shì)第二次第三次量度:對(duì)某種不能直接測(cè)量、觀察或表現(xiàn)的東西進(jìn)行測(cè)量或指示的手段功做功的過程實(shí)質(zhì)就是能量轉(zhuǎn)化的過程一、

做功的含義當(dāng)運(yùn)動(dòng)員沒有舉起杠鈴或舉著杠鈴不動(dòng)時(shí),運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴做功嗎?盡管用很大的力,但此時(shí)運(yùn)動(dòng)員并沒有對(duì)杠鈴做功。做功需要什么條件?太重了1.下列圖示是物體在力的作用下做功的實(shí)例。

想一想,在這兩個(gè)實(shí)例中有什么共同特點(diǎn)?叉車把貨物從地面抬升到一定高度人推小車在水平路面上通過一段路程FSFS共同的特點(diǎn):貨物和小車都受到了力的作用都在力的方向上運(yùn)動(dòng)了一段距離。2.下列圖示是物體在力的作用下沒有做功的實(shí)例。想一想,有什么共同特點(diǎn)?人用力搬石頭,石頭沒有搬動(dòng)人提書包在水平路面上勻速通過一段距離FFS都沒有在力的方向上運(yùn)動(dòng)了一段距離。共同的特點(diǎn):石頭和書包都受到了力的作用在科學(xué)上,如果物體受到力的作用,并且在這個(gè)力的方向上通過了一段距離,我們就說這個(gè)力對(duì)物體做了功。1、

功2、

做功的兩個(gè)必要因素一是作用在物體上的力,二是物體在力的方向上通過一段距離。FS3、不做功的三種情況:(1)有力缺距離(2)缺力有距離(3)有力有距離,但距離與力方向垂直。做功跟我們?nèi)粘Kf的“做工”或“工作”一樣嗎?不一樣?!白龉ぁ备嗍侵笍氖麦w力勞動(dòng)。體力勞動(dòng)中,人可能做功,也可能沒有做功。如建筑工人搬運(yùn)重物在水平路面行走,是在“做工”,但沒有做功?!肮ぷ鳌笨梢灾阁w力勞動(dòng),也可以是腦力勞動(dòng),腦力勞動(dòng)沒有做功。塔式起重機(jī)下掛著重物

,在重物靜止不動(dòng)、勻速向上運(yùn)動(dòng)、沿水平方向勻速移動(dòng)三種情形中,鋼索的拉力是否都對(duì)重物做了功?重物靜止不動(dòng)時(shí),鋼索的拉力對(duì)重物不做功。勻速向上運(yùn)動(dòng)時(shí),鋼索的拉力對(duì)重物做功。沿水平方向勻速移動(dòng)時(shí),鋼索的拉力對(duì)重物不做功。FF支F阻用力拉在水平桌面上的小車,小車前進(jìn),則小車受到幾個(gè)力的作用?哪個(gè)力的作用對(duì)小車做功?G判斷下列過程運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴是否做功1.運(yùn)動(dòng)員抓緊杠鈴準(zhǔn)備舉起2.運(yùn)動(dòng)員用力提起杠鈴3.運(yùn)動(dòng)員深蹲將杠鈴舉過頭頂,保持穩(wěn)定4.運(yùn)動(dòng)員將杠鈴舉過頭頂,保持此狀態(tài)3秒鐘那么功的大小和做功兩個(gè)必要因素有何關(guān)系呢?叉車抬起的貨物越重,作用的力越大,它做的功就越多;叉車把貨物從地面上抬升的高度越高,它做的功也越多。問

煉第二次和第三次對(duì)比,哪次轉(zhuǎn)化的能多?1?!っ祝∟·m)二、

功的計(jì)算1、

功的定義科學(xué)上規(guī)定:功等于力跟物體在力的方向上通過的距離的乘積。2、

定義公式×W=F×

S3、功的單位力的單位是:N(牛)m(米)J(焦耳)功的單位是:距離的單位是:1焦耳(J)=功=距離力把2只雞蛋舉高1米,做的功大約是1焦。受力的方向和物體運(yùn)動(dòng)方向不垂直則做功。GS判斷以下情境重力是否做功?SmgFNh人提著箱子從底端走到斜面頂端,人的拉力有沒有對(duì)箱子做功?FhF=100N物體在力的方向上移動(dòng)的距離s=10mF=100NW=F·s=100N·10m=1000J①F與

s

共線物體在力的方向上移動(dòng)的距離FFFSSS②求某個(gè)力做功,就是該力乘以在該力方向上的距離,與其它因素?zé)o關(guān)【例題】:有一物體重100牛,把該物體從地面勻速提到高為1米的桌面上,(1)人的拉力做多少功?(2)上題中物體的重力勢(shì)能增加了多少?(3)如果將這個(gè)物體用50牛的力沿粗糙的水平地面拖動(dòng)10米,這個(gè)力做多少功?(4)上題中物體的動(dòng)能增加了多少?(5)物體被水平拖行10米時(shí),重力做了多少功?物體勻速提升時(shí),拉力F=G=100N,做功W=Fs=Gh=100N×1m=100J。重力勢(shì)能增加量:等于克服重力做的功,即100J

動(dòng)能增加量:小于500J(因?yàn)槔ψ龉σ徊糠洲D(zhuǎn)化為動(dòng)能,一部分克服摩擦力轉(zhuǎn)化為熱能),無法精確計(jì)算具體數(shù)值。重力方向豎直向下,物體水平移動(dòng),重力不做功,即0J請(qǐng)判斷下面的話是否正確:1、有能量的物體的一定能做功()2、能做功的物體一定具有能()3、力對(duì)物體做了多少功,就有多少能量發(fā)生了轉(zhuǎn)化

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論