專項3微觀反應示意圖1專項精講2強化訓練例

(2020云南改編)建立“宏觀—微觀—符號”之間的聯(lián)系是學習化學的

思維方法。下圖是汽車尾氣中某些有害氣體在催化劑作用下轉(zhuǎn)化為空氣

中的無毒成分的微觀示意圖。據(jù)此回答下列問題：(1)反應涉及的物質(zhì)中屬于氧化物的是

?

?。NO、CO、CO2(或一氧化氮、一

氧化碳、二氧化碳)

專項精講(2)該反應的化學方程式為

，該反

應

(填“屬于”或“不屬于”)置換反應。(3)參加反應的兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為

(填最簡整數(shù)比，下同)。(4)反應后

和

的質(zhì)量比為

?。(5)反應前后元素的種類

(填“改變”或“不變”，后同)、原子的

種類和數(shù)目

、分子的種類

?。

不屬于1∶1

7∶22

不變不變改變方法指導第1步：觀察反應前后是否有相同的微觀粒子。若有，則1∶1消除相同的粒

子，如下圖。第2步：明確各個小球代表的原子，寫出各微觀粒子代表的物質(zhì)的化學式

并判斷物質(zhì)類別。反應物：

(寫化學式，后同)、

；生成物：

、

?。其中屬于單質(zhì)的是

，屬于氧化物的是

?。第3步：寫出化學方程式。根據(jù)反應前后配平的微觀粒子個數(shù)書寫化學方程式：

?。NO

CO

N2

CO2

N2

NO、CO、CO2

第4步：判斷基本反應類型、分子個數(shù)比，計算質(zhì)量比。第5步：依據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷元素種類、質(zhì)量、原子種類、數(shù)目、質(zhì)量

不變。注意：解微觀反應示意圖相關試題時，要關注反應物是否過量、微觀圖

示是否配平，若未配平，必須配平后再解題。強化訓練1.

[已配平](2025甘肅省卷)2025年，中國人工智能技術邁向新臺階，尤其

是國產(chǎn)DeepSeek被廣泛關注和應用。人工智能芯片的主要成分是硅，下

圖為工業(yè)制取高純硅(Si)的某一步反應微觀示意圖。下列說法不正確的是(

D

)A.該反應類型為置換反應B.化學反應中分子可以再分C.參加反應的甲、乙物質(zhì)分子個數(shù)比為1∶2D.生成物丙與丁的質(zhì)量比為28∶73D2.

[未配平](2023云南)下圖是某化學反應的微觀示意圖，有關說法錯誤的

是(

C

)A.生成物都是氧化物B.乙物質(zhì)的1個分子由2個原子構成C.參加反應的各物質(zhì)的微觀粒子個數(shù)比為1∶1D.甲物質(zhì)中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為4∶1C3.

[未配平](2022云南)人工光合固碳裝置通過電化學手段將二氧化碳還原

為甲酸(HCOOH)。該反應的微觀示意圖如下，有關該反應的說法不正確

的是(

C

)A.從反應價值看：可減少CO2的排放B.從守恒關系看：反應前后原子的種類、數(shù)目不變C.從價態(tài)變化看：反應前后各元素的化合價不變D.從表示方法看：反應的化學方程式為C

4.

[有剩余粒子](2021云南)甲醛是一種防腐劑，如圖是甲醛燃燒的微觀示

意圖。有關說法錯誤的是(

A

)A.該反應為置換反應B.參加反應的兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為15∶16C.生成物均由兩種元素組成D.反應前后分子總數(shù)不變A5.

[已配平·創(chuàng)新圖示](2025成都)北京大學科研團隊用甲烷與二氧化碳合成

乙酸，部分反應過程如圖。有關說法錯誤的是(

B

)A.合成乙酸的反應是化合反應B.消耗的甲烷與生成的乙酸質(zhì)量比為8∶15C.催化劑在反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變D.有利于減緩溫室效應B6.

[有中間過程](創(chuàng)新圖示)(2025新疆改編)如圖是在催化劑作用下，CO2

制甲醇(CH3OH)的微觀過程示意圖。(1)過程Ⅱ“

”分成的兩種粒子名稱是

?。(2)寫出圖中反應的化學方程式：

?。氧原子和一氧化碳分子

7.

[未配平](2025達州)我國科研人員用催化劑使甲烷與氧氣在常溫下反應

生成甲酸(CH2O2)，其微觀示意圖如下。請回答下列問題：(1)氧氣的用途是

(寫一種即可)。(2)該反應的化學方程式為

?。醫(yī)療急救(或氣焊等，合理即可)

(3)下列有關該反應的說法正確的是

(填字母序號)。A.該反應是置換反應B.反應前后分子、原子數(shù)目均沒有改變C.反應前后元素的質(zhì)量和種類均沒有改變C

8.

[未配平]CO2的捕集與資源化利用是助力碳中和的有效途徑。圖示為一

定條件下CO2和H2在Ni/CaO表面發(fā)生反應生成CH4的原理。(1)整個轉(zhuǎn)化過程中Ni/CaO的作用為

?。(2)生成CH4的總反應化學方程式為

?。(3)若反應生成16

g

CH4，則能消耗

g

CO2。催化作用

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(4)若通過電解水的方法獲得另一種反應物氫氣，則電解水生成的氫分子

和氧分子的個數(shù)比為

?。2∶1

9.

我國空間站中航天員所需的氧氣和水在站內(nèi)可再生循環(huán)利用，其中一個反應的微觀示意圖如下(圖中微觀粒子恰好完全反應)：(1)補全圖中虛