物質(zhì)在水中的溶解第2課時(shí)掌握常見(jiàn)物質(zhì)顏色。學(xué)習(xí)金屬腐蝕防護(hù)時(shí)，組織化學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)示意圖時(shí)，建立化學(xué)實(shí)驗(yàn)日志。學(xué)習(xí)PH值測(cè)定時(shí)，參觀科技館相關(guān)展區(qū)。重視實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察。注意觀察細(xì)微現(xiàn)象。注意反應(yīng)條件影響。注意實(shí)驗(yàn)安全操作。理解比死記硬背更重要。學(xué)習(xí)離子化合物形成時(shí)，建立化學(xué)實(shí)驗(yàn)日志。學(xué)習(xí)同分異構(gòu)體時(shí)，利用模型輔助理解。重視環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)。規(guī)范使用化學(xué)符號(hào)。計(jì)算題要寫(xiě)完整過(guò)程。理解元素周期律。注意觀察細(xì)微現(xiàn)象。冷鮮品快遞的盒子里經(jīng)常會(huì)放置冰袋，這種冰袋的作用為冷藏保鮮運(yùn)輸。而在我們的日常生活中，一次性醫(yī)用冰袋的使用范圍則更加廣泛。不需要提前冷凍，使用時(shí)只需用力捏破包裝里的液體包，約5秒冰袋便會(huì)自動(dòng)制冷。出行如果有需要完全可以隨身裝一盒一次性冰袋，隨時(shí)可以使用。1.認(rèn)識(shí)物質(zhì)在溶解過(guò)程中常常伴隨吸熱或放熱現(xiàn)象2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究水溶液的一些性質(zhì)，并運(yùn)用水溶液的某些性質(zhì)解釋生活中的一些現(xiàn)象。掌握常見(jiàn)物質(zhì)顏色。學(xué)習(xí)金屬腐蝕防護(hù)時(shí)，組織化學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)示意圖時(shí)，建立化學(xué)實(shí)驗(yàn)日志。學(xué)習(xí)PH值測(cè)定時(shí)，參觀科技館相關(guān)展區(qū)。重視實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察。注意觀察細(xì)微現(xiàn)象。注意反應(yīng)條件影響。注意實(shí)驗(yàn)安全操作。理解比死記硬背更重要。學(xué)習(xí)離子化合物形成時(shí)，建立化學(xué)實(shí)驗(yàn)日志。學(xué)習(xí)同分異構(gòu)體時(shí)，利用模型輔助理解。重視環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)。規(guī)范使用化學(xué)符號(hào)。計(jì)算題要寫(xiě)完整過(guò)程。理解元素周期律。注意觀察細(xì)微現(xiàn)象。【探究1】溶解過(guò)程中的熱現(xiàn)象(1)取3個(gè)燒杯，各注入約30mL水，用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度。(2)分別將一藥匙硝酸銨、氯化鈉和氫氧化鈉加入上述3個(gè)燒杯中，用玻璃棒攪拌至固體完全溶解，測(cè)量溶液的溫度?，F(xiàn)象與結(jié)論水中加入的溶質(zhì)NaClNH4NO3NaOH加入溶質(zhì)前水的溫度/℃溶解現(xiàn)象加入溶質(zhì)后水的溫度/℃結(jié)論溶解時(shí)

。溶解時(shí)

。溶解時(shí)

。25252521.32532吸收熱量放出熱量溫度不變固體溶解固體溶解固體溶解掌握常見(jiàn)物質(zhì)顏色。學(xué)習(xí)金屬腐蝕防護(hù)時(shí)，組織化學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)示意圖時(shí)，建立化學(xué)實(shí)驗(yàn)日志。學(xué)習(xí)PH值測(cè)定時(shí)，參觀科技館相關(guān)展區(qū)。重視實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察。注意觀察細(xì)微現(xiàn)象。注意反應(yīng)條件影響。注意實(shí)驗(yàn)安全操作。理解比死記硬背更重要。學(xué)習(xí)離子化合物形成時(shí)，建立化學(xué)實(shí)驗(yàn)日志。學(xué)習(xí)同分異構(gòu)體時(shí)，利用模型輔助理解。重視環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)。規(guī)范使用化學(xué)符號(hào)。計(jì)算題要寫(xiě)完整過(guò)程。理解元素周期律。注意觀察細(xì)微現(xiàn)象。交流與討論1.溶質(zhì)溶解時(shí)為什么會(huì)放熱或吸熱呢？在溶解過(guò)程中發(fā)生了兩種變化：溶質(zhì)不同，這兩種過(guò)程吸收或放出熱量不同。溶質(zhì)向水中擴(kuò)散——吸收熱量溶質(zhì)的分子或離子和水分子作用，生成水合分子或水合離子——放出熱量

2.你能判斷上述實(shí)驗(yàn)中三種物質(zhì)溶解時(shí)兩個(gè)過(guò)程熱量變化的相對(duì)大小有什么不同嗎？NaClNH4NO3NaOH溶解前后溫度的變化不變降低升高熱量變化的相對(duì)大小擴(kuò)散過(guò)程吸熱=水合過(guò)程放熱擴(kuò)散過(guò)程吸熱>水合過(guò)程放熱擴(kuò)散過(guò)程吸熱<水合過(guò)程放熱掌握常見(jiàn)物質(zhì)顏色。學(xué)習(xí)金屬腐蝕防護(hù)時(shí)，組織化學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)示意圖時(shí)，建立化學(xué)實(shí)驗(yàn)日志。學(xué)習(xí)PH值測(cè)定時(shí)，參觀科技館相關(guān)展區(qū)。重視實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察。注意觀察細(xì)微現(xiàn)象。注意反應(yīng)條件影響。注意實(shí)驗(yàn)安全操作。理解比死記硬背更重要。學(xué)習(xí)離子化合物形成時(shí)，建立化學(xué)實(shí)驗(yàn)日志。學(xué)習(xí)同分異構(gòu)體時(shí)，利用模型輔助理解。重視環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)。規(guī)范使用化學(xué)符號(hào)。計(jì)算題要寫(xiě)完整過(guò)程。理解元素周期律。注意觀察細(xì)微現(xiàn)象?！咎骄?】水溶液的導(dǎo)電性純水能導(dǎo)電嗎？將水和食鹽混合形成的溶液導(dǎo)電性會(huì)發(fā)生改變嗎？如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)解決上訴問(wèn)題？實(shí)驗(yàn)中，能導(dǎo)電的物質(zhì)是：___________________________________________________________________不能導(dǎo)電的物質(zhì)是：___________________________________________________________________鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣、氫氧化鉀、碳酸鈉、醋酸、氯化鈉水、乙醇掌握常見(jiàn)物質(zhì)顏色。學(xué)習(xí)金屬腐蝕防護(hù)時(shí)，組織化學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)示意圖時(shí)，建立化學(xué)實(shí)驗(yàn)日志。學(xué)習(xí)PH值測(cè)定時(shí)，參觀科技館相關(guān)展區(qū)。重視實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察。注意觀察細(xì)微現(xiàn)象。注意反應(yīng)條件影響。注意實(shí)驗(yàn)安全操作。理解比死記硬背更重要。學(xué)習(xí)離子化合物形成時(shí)，建立化學(xué)實(shí)驗(yàn)日志。學(xué)習(xí)同分異構(gòu)體時(shí)，利用模型輔助理解。重視環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)。規(guī)范使用化學(xué)符號(hào)。計(jì)算題要寫(xiě)完整過(guò)程。理解元素周期律。注意觀察細(xì)微現(xiàn)象。交流與討論1.物質(zhì)溶于水形成溶液導(dǎo)電性不同原因是？物質(zhì)物質(zhì)的分散形式導(dǎo)電性舉例離子導(dǎo)電性增強(qiáng)氯化鈉水溶液乙醇水溶液分子無(wú)變化2.金屬也有導(dǎo)電性，金屬的導(dǎo)電性原因與氯化鈉溶液的導(dǎo)電性原因相同嗎？不相同。金屬導(dǎo)電性原因：金屬中有自由移動(dòng)的電子。氯化鈉鈉溶液導(dǎo)電原因：氯化鈉溶液中存在自由移動(dòng)的鈉離子、氯離子。掌握常見(jiàn)物質(zhì)顏色。學(xué)習(xí)金屬腐蝕防護(hù)時(shí)，組織化學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)示意圖時(shí)，建立化學(xué)實(shí)驗(yàn)日志。學(xué)習(xí)PH值測(cè)定時(shí)，參觀科技館相關(guān)展區(qū)。重視實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察。注意觀察細(xì)微現(xiàn)象。注意反應(yīng)條件影響。注意實(shí)驗(yàn)安全操作。理解比死記硬背更重要。學(xué)習(xí)離子化合物形成時(shí)，建立化學(xué)實(shí)驗(yàn)日志。學(xué)習(xí)同分異構(gòu)體時(shí)，利用模型輔助理解。重視環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)。規(guī)范使用化學(xué)符號(hào)。計(jì)算題要寫(xiě)完整過(guò)程。理解元素周期律。注意觀察細(xì)微現(xiàn)象。【探究3】水溶液的凝固點(diǎn)與沸點(diǎn)變化觀察與思考2021年1月7日,受強(qiáng)冷空氣影響，貴州省多地出現(xiàn)雨雪天氣和道路凝凍情況。貴州省交通部門(mén)積極應(yīng)對(duì)，開(kāi)展撒鹽除冰作業(yè)，對(duì)車(chē)輛進(jìn)行遠(yuǎn)端分流，全力保障道路暢通安全。為了在高原上煮熟雞蛋往往在水中加些食鹽。1.結(jié)合上述材料及課本內(nèi)容，思考以下問(wèn)題：（1）撒鹽除冰、高原煮熟雞蛋在水中加食鹽是因?yàn)槭裁矗浚?）為什么北方冬天時(shí)汽油中要加入少量的乙二醇？少量固體溶于水，形成稀溶液，使得該稀溶液的凝固點(diǎn)降低，沸點(diǎn)升高。乙二醇是一種無(wú)色微粘的液體，能與水任意比例混合?；旌虾笫沟迷撓∪芤旱哪厅c(diǎn)顯著降低。掌握常見(jiàn)物質(zhì)顏色。學(xué)習(xí)金屬腐蝕防護(hù)時(shí)，組織化學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)示意圖時(shí)，建立化學(xué)實(shí)驗(yàn)日志。學(xué)習(xí)PH值測(cè)定時(shí)，參觀科技館相關(guān)展區(qū)。重視實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察。注意觀察細(xì)微現(xiàn)象。注意反應(yīng)條件影響。注意實(shí)驗(yàn)安全操作。理解比死記硬背更重要。學(xué)習(xí)離子化合物形成時(shí)，建立化學(xué)實(shí)驗(yàn)日志。學(xué)習(xí)同分異構(gòu)體時(shí)，利用模型輔助理解。重視環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)。規(guī)范使用化學(xué)符號(hào)。計(jì)算題要寫(xiě)完整過(guò)程。理解元素周期律。注意觀察細(xì)微現(xiàn)象。1.有兩瓶體積相同的食鹽水和蒸餾水，如何區(qū)別它們？（不得直接品嘗味道）交流與討論（1）根據(jù)味道不同，嘗味道。（2）根據(jù)密度不同，測(cè)密度：密度大的是食鹽水，密度小的是蒸餾水。（3）根據(jù)凝固點(diǎn)不同：凝固點(diǎn)高的是蒸餾水，凝固點(diǎn)低的是食鹽水。（4）根據(jù)沸點(diǎn)不同：沸點(diǎn)高的是食鹽水，沸點(diǎn)低的是蒸餾水。（5）根據(jù)導(dǎo)電性不同：能導(dǎo)電的是食鹽水，不能導(dǎo)電的是蒸餾水；（6）分別取少量的兩種液體，放在蒸發(fā)皿中進(jìn)行加熱：蒸干后有白色晶體出現(xiàn)的是食鹽水，無(wú)殘留物的是蒸餾水。掌握常見(jiàn)物質(zhì)顏色。學(xué)習(xí)金屬腐蝕防護(hù)時(shí)，組織化學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)示意圖時(shí)，建立化學(xué)實(shí)驗(yàn)日志。學(xué)習(xí)PH值測(cè)定時(shí)，參觀科技館相關(guān)展區(qū)。重視實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察。注意觀察細(xì)微現(xiàn)象。注意反應(yīng)條件影響。注意實(shí)驗(yàn)安全操作。理解比死記硬背更重要。學(xué)習(xí)離子化合物形成時(shí)，建立化學(xué)實(shí)驗(yàn)日志。學(xué)習(xí)同分異構(gòu)體時(shí)，利用模型輔助理解。重視環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)。規(guī)范使用化學(xué)符號(hào)。計(jì)算題要寫(xiě)完整過(guò)程。理解元素周期律。注意觀察細(xì)微現(xiàn)象。拓展視野

在生產(chǎn)、生活中常用冰做冷卻劑，但冰只能提供0℃左右的低溫。一些醫(yī)療和研究單位常需要更低的溫度，提供低溫較方便的方法是用冷凍混合物。表6-4是幾種常見(jiàn)冷凍混合物的組成及所能達(dá)到的最低溫度。冷凍混合物的組成最低溫度/℃41gNH4NO3和100g冰-1719gNH4Cl和100g冰-1623gNaCl和100g冰-2122gMgCl2和100g冰-34幾種常見(jiàn)冷凍混合物的組成和最低溫度冷卻劑1.下列物質(zhì)的水溶液不能導(dǎo)電的是()A.食鹽B.蔗糖C.硫酸D.氫氧化鈉2.夏日里想隨時(shí)喝道涼爽的飲料,可以自制化學(xué)“冰箱”，即把一種化學(xué)試劑放入一定量的水中，就可以形成低溫小環(huán)境。這種試劑可以是下列物質(zhì)中的（）A.食鹽B.硝酸銨C.蔗糖D.氫氧化鈉BB掌握常見(jiàn)物質(zhì)顏色。學(xué)習(xí)金屬腐蝕防護(hù)時(shí)，組織化學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)示意圖時(shí)，建立化學(xué)實(shí)驗(yàn)日志。學(xué)習(xí)PH值測(cè)定時(shí)，參觀科技館相關(guān)展區(qū)。重視實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察。注意觀察細(xì)微現(xiàn)象。注意反應(yīng)條件影響。注意實(shí)驗(yàn)安全操作。理解比死記硬背更重要。學(xué)習(xí)離子化合物形成時(shí)，建立化學(xué)實(shí)驗(yàn)日志。學(xué)習(xí)同分異構(gòu)體時(shí)，利用模型輔助理解。重視環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)。規(guī)范使用化學(xué)符號(hào)。計(jì)算題要寫(xiě)完整過(guò)程。理解元素周期律。注意觀察細(xì)微現(xiàn)象。3.向下圖裝置的試管中加入某種物質(zhì)后，U形管右邊支管的紅墨水液面降低，左邊支管的紅墨水液面上升，則加入的物質(zhì)是(

)A．氫氧化鈉B．生石灰C．濃硫酸D．硝酸銨D4.常溫下將NaOH、NaCl、NH4NO3固體各10g分別放入盛有100mL水的燒杯中充分溶解。在不同時(shí)間測(cè)量溶液的溫度，繪制成圖象（見(jiàn)如圖）：（1）分析該圖象，在NaOH、NaCl、NH4NO3三種物質(zhì)中，溶解時(shí)出現(xiàn)明顯吸熱現(xiàn)象的是

。（2）對(duì)NaOH而言，分析a點(diǎn)右側(cè)曲線(xiàn)可知，在一定時(shí)間段內(nèi)，溶液溫度隨時(shí)間推移而降低，其原因是

。NH4NO3溶液散失熱量掌握常見(jiàn)物質(zhì)顏色。學(xué)習(xí)金屬腐蝕防護(hù)時(shí)，組織化學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)示意圖時(shí)，建立化學(xué)實(shí)驗(yàn)日志