教案1-1：人工智能基礎(chǔ)（4學(xué)時(shí)）一、教學(xué)分析教學(xué)基本情況項(xiàng)目名稱人工智能緒論授課課時(shí)4學(xué)時(shí)課程名稱人工智能應(yīng)用教學(xué)單元單元1：人工智能通識(shí)授課對(duì)象藝術(shù)類專業(yè)大一新生課程類型理實(shí)一體課授課形式線上線下混合式教學(xué)授課地點(diǎn)智慧機(jī)房教材《人工智能應(yīng)用》針對(duì)藝術(shù)類學(xué)生編寫的講義《走近人工智能》教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.人工智能定義2.人工智能的發(fā)展歷史3.人工智能的核心要素4.了解機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)5．了解圖像處理技術(shù)和計(jì)算機(jī)視覺6.了解計(jì)算機(jī)語音處理技術(shù)和智能機(jī)器人7.人工智能在藝術(shù)中的應(yīng)用：講解生成式對(duì)抗網(wǎng)絡(luò)（GAN）、神經(jīng)風(fēng)格遷移等技術(shù)在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用。能力目標(biāo)能夠從實(shí)際應(yīng)用中發(fā)現(xiàn)人工智能應(yīng)用的場(chǎng)景或者使用的技術(shù)能夠正確的區(qū)分出人工智能核心要素，且與實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景進(jìn)行準(zhǔn)確對(duì)應(yīng)素養(yǎng)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生思考科技進(jìn)步對(duì)數(shù)字文化創(chuàng)意和設(shè)計(jì)的推動(dòng)作用，分析如“DeepDream”等人工智能藝術(shù)作品，講解藝術(shù)對(duì)科技的人文價(jià)值。能夠通過小組討論分享，加強(qiáng)觀點(diǎn)表達(dá)能力能夠通過本次學(xué)習(xí)，提升利用互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎進(jìn)行調(diào)研擴(kuò)展自我知識(shí)邊界的能力教學(xué)內(nèi)容人工智能緒論是人工智能應(yīng)用課程的第一單元，主要包含以下內(nèi)容：1. 人工智能基礎(chǔ)概念、內(nèi)涵定義2. 強(qiáng)/弱人工智能分類的區(qū)別3. 經(jīng)典的圖靈測(cè)試4. 人工智能的核心要素5. 智能化技術(shù)革命以及人工智能簡(jiǎn)史6. 人工智能應(yīng)用現(xiàn)狀以及發(fā)展趨勢(shì)7. 信息搜索能力及文檔排版能力教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容人工智能的定義人工智能的分類人工智能的核心要素解決策略視頻介紹：觀看人工智能應(yīng)用案例，幫助學(xué)生感受人工智能技術(shù)的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用，從而引出人工智能的定義分享討論：通過無人駕駛的話題討論，進(jìn)行強(qiáng)弱人工智能的投票討論，引導(dǎo)學(xué)生展開分享討論，觀點(diǎn)互補(bǔ)，加深對(duì)人工智能分類的理解和認(rèn)識(shí)課堂練習(xí)：利用智能推薦場(chǎng)景，完成課堂練習(xí)，進(jìn)行學(xué)生搶答，學(xué)生講解，幫助理解人工智能核心要素，信息搜索文檔排版教學(xué)難點(diǎn)內(nèi)容如何利用與機(jī)器人對(duì)話判別機(jī)器是否具有智能解決策略視頻介紹:觀看谷歌智能語音助手，激發(fā)學(xué)生對(duì)場(chǎng)景中的智能語音助手智能程度思考，反思圖靈測(cè)試討論分析：鼓勵(lì)學(xué)生利用siri等自助語音助手，進(jìn)行頭腦風(fēng)暴；討論chatGpt人工智能應(yīng)用體驗(yàn)：與小愛同學(xué)的對(duì)話應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生分析，人工智能的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)對(duì)比二、教學(xué)實(shí)施課中導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課程介紹30分鐘1.啟發(fā)同學(xué)們對(duì)課程學(xué)習(xí)的討論2.講解課程內(nèi)容，展示以往學(xué)生作品3.建立微信群，布置問卷調(diào)查1.微信群分享討論2.完成問卷調(diào)查1.讓學(xué)生從整體上了解本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容2.掌握學(xué)生基本情況AI應(yīng)用15分鐘展示AI應(yīng)用展開討論，AI的優(yōu)逆勢(shì)分享觀點(diǎn)，AI還有哪些應(yīng)用？AI的優(yōu)缺點(diǎn)引出智能的定義課間休息AI定義20分鐘1.發(fā)起討論：智能所具備的特征是什么？2.利用多種智能對(duì)比，加深智能特征的理解3.講解人工智能定義微信分享討論對(duì)智能特征的思考加深對(duì)人工智能定義的理解圖靈測(cè)試20分鐘1.講解圖靈測(cè)試2.講解圖靈在AI發(fā)展中的地位，介紹“模仿游戲”展開討論：如何判斷機(jī)器具有智能？“奧本海默”，戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)科技發(fā)展的促進(jìn)。科技的發(fā)展究竟是好是壞？培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維，對(duì)科技的敬畏、約束AI分類5分鐘1.講解弱人工智能和強(qiáng)人工智能2.人工智能的發(fā)展？討論強(qiáng)人工智能的應(yīng)用有哪些？人工智能現(xiàn)階段的發(fā)展課間休息AI發(fā)展25分鐘1.引入智能化技術(shù)革命話題2.計(jì)算機(jī)的發(fā)展3.通過人工智能發(fā)展浪潮的人物事跡，介紹人工智能簡(jiǎn)史1.回顧智能化革命時(shí)代的代表性事物，舉手分享2.搜索達(dá)特茅斯會(huì)議3.搜索ai發(fā)展中的領(lǐng)軍人物幫助學(xué)生了解人工智能的發(fā)展歷程AI核心技術(shù)20分鐘發(fā)起人工智能的關(guān)鍵因素的討論引出人工智能的核心要素發(fā)起利用核心要素分析人工智能技術(shù)應(yīng)用場(chǎng)景分享生活用的人工智能應(yīng)用，小組討論關(guān)鍵因素根據(jù)介紹場(chǎng)景加深知識(shí)的理解小組討論分享展示典型應(yīng)用場(chǎng)景中的核心要素通過我國天河超算中心培養(yǎng)學(xué)生的自信心，樹立為強(qiáng)大祖國為奮斗的信念信息檢索ppt制作45分鐘布置PPT“我對(duì)人工智能在藝術(shù)類應(yīng)用的了解”ppt排版要點(diǎn)完成“我對(duì)人工智能在藝術(shù)類應(yīng)用的了解”PPT的