考生姓名：準(zhǔn)考證考生姓名：準(zhǔn)考證編號(hào)：2/2收集整理，僅供參考2025年壽光市教育局直屬學(xué)校

招聘考試筆試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?/p>

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.注重拓展學(xué)生知識(shí)與能力，開闊學(xué)生的知識(shí)視野，發(fā)展學(xué)生各種不同的特殊能力，并遷移到其他方面的學(xué)習(xí)是（）型課程。A.能力B.研究C.基礎(chǔ)D.拓展【答案】：D2.教師根據(jù)教育實(shí)踐中遇到的新情況、新問題特別是突發(fā)事件，迅速做出判斷、果斷加以處理并取得良好效果的教育行為稱為（）。A.教育機(jī)智B.教育創(chuàng)新C.教育管理D.教育威信【答案】：A3.“一方水土養(yǎng)育一方人”、“近朱者赤，近墨者黑”等俗語和“孟母三遷”的故事反映了（）對(duì)人的身心發(fā)展起著一定的制約作用。A.教育的作用B.遺傳素質(zhì)C.個(gè)人的活動(dòng)D.環(huán)境【答案】：D4.形象聯(lián)想的學(xué)習(xí)策略屬于（）。A.復(fù)述策略B.問題解決策略C.精細(xì)加工策略D.組織策略【答案】：C5.“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也”是說明（）是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。A.向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)B.堅(jiān)持知行統(tǒng)一C.開展批評(píng)與自我批評(píng)D.努力做到慎獨(dú)【答案】：A6.一位教師贊揚(yáng)一位學(xué)習(xí)成績(jī)不好學(xué)生的演出服裝很漂亮，并說："我對(duì)你們的愛不是用身高、體重和成績(jī)來衡量的，我有足夠的愛去疼愛每個(gè)學(xué)生。"這屬于教師在溝通時(shí)注重了（）。A.賦予尊嚴(yán)B.幫助恢復(fù)信心C.有益的對(duì)談D.安慰【答案】：B7.美國教育家孟祿認(rèn)為,原始社會(huì)的教育普遍采用的方法是簡(jiǎn)單的無意識(shí)的模仿,在這種原始共同體中,兒童對(duì)年長(zhǎng)成員的無意識(shí)模仿就是最初的教育。這種觀點(diǎn)彼稱為（）。A.勞動(dòng)起源論B.交往起源論C.生物起源論D.心理起源論【答案】：D8.根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論，"好孩子"的道德取向?qū)儆冢ǎ.后習(xí)俗水平B.前習(xí)俗水平C.習(xí)俗水平D.道德水平【答案】：C9.根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，個(gè)體要求通過學(xué)習(xí)使自己的價(jià)值、潛能、個(gè)性得到發(fā)揮，這屬于（）。A.自我實(shí)現(xiàn)的需要B.安全需要C.尊重的需要D.歸屬與愛的需要【答案】：A10.盧梭是（），他的教育學(xué)著作是（）。A.自然主義之父《教育漫話》B.自然主義代表人《愛彌兒》C.自然主義奠基人《教育漫話》D.自然主義之父《愛彌兒》【答案】：B11.根據(jù)人的心理活動(dòng)規(guī)律將教學(xué)過程劃分為明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法四個(gè)階段的學(xué)者是（）。A.盧梭B.赫爾巴特C.夸美紐斯D.杜威【答案】：B12.教育對(duì)于社會(huì)的發(fā)展具有重要的功能，“君子如欲化民成俗，其必由學(xué)乎”體現(xiàn)了教育社會(huì)功能中的（）。A.人口功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.政治功能D.文化功能【答案】：C13.“我想不到任何無教學(xué)的教育，正如相反方面我不承認(rèn)有任何無教育的教學(xué)”這句話是誰提出來的？（）A.蒙臺(tái)梭利B.維果茨基C.夸美紐斯D.赫爾巴特【答案】：D14.在調(diào)査問卷中,對(duì)問題的表述應(yīng)當(dāng)（）。A.具有傾向性B.具有啟發(fā)性C.保持中立態(tài)度（措辭取中性）D.具有幽默趣味性【答案】：C15.原始社會(huì)時(shí)期，生產(chǎn)資料是公有的，由此決定了兒童是公有的，也是公育的，因此教育機(jī)會(huì)對(duì)所有兒童都是均等的。這說明原始社會(huì)的教育具有（）A.專制性B.無階級(jí)性C.靈活性D.內(nèi)容單一性【答案】：B16.教育的構(gòu)成要素包括教育者、學(xué)習(xí)者及教育影響。下列關(guān)于三者的關(guān)系說法有誤的是（）。A.三者本身的變化不一定導(dǎo)致教育系統(tǒng)狀況的改變B.三者之間相互獨(dú)立C.不同教育要素的變化及其組合形成多樣的教育形態(tài)D.三者之間相互規(guī)定【答案】：A17.下列選項(xiàng)中關(guān)于公文“版頭”部分必備格式要素的是（）。A.份號(hào)B.發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)志C.簽發(fā)人D.保密期限【答案】：B18.人類社會(huì)生活中，最普遍、最基本的活動(dòng)是（）。A.業(yè)余活動(dòng)B.職業(yè)活動(dòng)C.家庭活動(dòng)D.公共活動(dòng)【答案】：B19.資源的稀缺性是指A.相對(duì)于人類社會(huì)的無窮欲望而言，資源總是不足的B.生產(chǎn)某種物品所需資源的絕對(duì)數(shù)量很少C.資源必須保留給下一代D.世界的資源最終會(huì)由于生產(chǎn)更多的物品和勞務(wù)而消耗光【答案】：A20.20世紀(jì)90年代以后，中國內(nèi)地形成了一些跨省區(qū)市的經(jīng)濟(jì)區(qū)域：①長(zhǎng)江三角洲和長(zhǎng)江沿江地區(qū)經(jīng)濟(jì)帶；②以廣州、深圳為中心的珠江三角洲地區(qū)經(jīng)濟(jì)帶；③包括北京、天津、河北、遼寧、山東、山西、內(nèi)蒙古在內(nèi)的環(huán)渤海地區(qū)經(jīng)濟(jì)區(qū)；④中部地區(qū)經(jīng)濟(jì)區(qū)，包括河南、湖北、湖南、安徽、江西。上述經(jīng)濟(jì)區(qū)域形成的先后順序是（）A.②①④③B.①②③④C.②④③①D.④③①②【答案】：B21.每到杏花綻放的時(shí)候，賞杏花，品文化，是難得的雅趣。下列關(guān)于杏花的描寫對(duì)應(yīng)正確的是（）。A.李商隱——日日春光斗日光，山城斜路杏花香B.陸游——春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來C.葉紹翁——小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花D.蘇軾——綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧【答案】：A22.“剛正不阿留得正氣凌霄漢，幽而發(fā)憤著成信史照塵寰”，這幅對(duì)聯(lián)所歌頌的歷史人物是（）。A.文天祥B.司馬遷C.蘇軾D.班固【答案】：B23.中國的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)與同時(shí)期各國的反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)比較，其明顯的不同是（）。A.以弱勝強(qiáng)B.共產(chǎn)黨和其他政黨合作共同對(duì)敵C.出現(xiàn)正面和敵后兩個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)D.建立抗日根據(jù)地【答案】：C24.既是我國地勢(shì)第二、三級(jí)階梯界線，又是農(nóng)耕區(qū)與畜牧區(qū)界線的山脈是（）。A.長(zhǎng)白山B.大興安嶺C.巫山D.太行山【答案】：B25.過去，東亞地區(qū)的海上軍演，往往是以“反恐”、海上聯(lián)合搜救、打擊海盜等內(nèi)容為主，這反映了和平合作的形勢(shì)要求?，F(xiàn)在，頻繁舉行的海上軍演，則基本上是以反潛作戰(zhàn)、海上聯(lián)合作戰(zhàn)以及保障海上通道安全為目標(biāo)。透過這一變化，我們應(yīng)該看到東亞形勢(shì)趨于緊張化、復(fù)雜化的可能性。

從上述文字我們可以看出（）。A.現(xiàn)階段國際主流形勢(shì)巳由和平向沖突轉(zhuǎn)化B.海上軍演往往和國際形勢(shì)的發(fā)展密切相關(guān)C.海上軍演的意義已隨著時(shí)代的變化而改變D.目前東亞地區(qū)的形勢(shì)變得更加緊張與復(fù)雜【答案】：B26.大多數(shù)科學(xué)家都認(rèn)為恐龍的滅絕源于6500萬年前尤卡坦半島附近一場(chǎng)災(zāi)難性的流星撞擊地球事件。然而近日科學(xué)家表示，在此之前的20萬年前還發(fā)生了另外一場(chǎng)災(zāi)難性的滅絕事件--印度德干高原的火山噴發(fā)。這場(chǎng)火山噴發(fā)使大氣中充滿了氣溶膠一種導(dǎo)致全球變暖的溫室氣體內(nèi)存在的細(xì)顆粒。這場(chǎng)災(zāi)難最終引起了大多數(shù)海洋生命的滅絕，尤其是生活在海床的殼類無脊椎動(dòng)物。適合做本段文字標(biāo)題的是（）。A.流星撞擊還是火山噴發(fā)--揭秘恐龍滅絕真相B.溫室氣體源于20萬年前火山噴發(fā)C.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)早期火山噴發(fā)導(dǎo)致海洋生物大滅絕D.恐龍滅絕或因早期火山噴發(fā)【答案】：C27.科學(xué)和藝術(shù)有一個(gè)不相同的地方:科學(xué)講求最新的發(fā)現(xiàn)、最新的定律和方程式，花樣永遠(yuǎn)翻新，永遠(yuǎn)直向前跑。藝術(shù)就不大有這樣的方便，不論古今中外，沒有現(xiàn)成的定律或方程式可以供我們抄襲應(yīng)用，從而使藝術(shù)像科學(xué)研究那樣形成接力賽跑式的進(jìn)步。此中微妙精義，父親不能傳授給兒子，母親亦不能指點(diǎn)給女兒，一切都得靠自己再從頭開始?！按酥形⒚罹x”的“此”是指（）。A.科學(xué)與藝術(shù)之間的差別B.藝術(shù)創(chuàng)作或欣賞等活動(dòng)C.古今中外所有藝術(shù)成果D.家族中世代相傳的絕技【答案】：B28.敦煌壁畫共有五萬多平方米，若按高為一米來排列，有五十多公里長(zhǎng)，即使（），也要夜以繼日。作為人類文明奇跡和世界文化藝術(shù)瑰寶，敦煌壁畫的重大價(jià)值不光是數(shù)量之巨，而且更在于其內(nèi)涵的（）。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.浮光掠影異彩紛呈B.一目十行源遠(yuǎn)流長(zhǎng)C.走馬觀花博大精深D.蜻蜓點(diǎn)水豐富多彩【答案】：C29.邁克爾?杰克遜是流行樂壇最具影響力的音樂家之一，____世界銷量第一的專輯。他魔幻般的舞步更是讓無數(shù)的明星______。他一個(gè)人____了世界上39個(gè)慈善救助基金會(huì)，是全世界以個(gè)人名義捐助慈善事業(yè)最多的人。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.制作折服贊助B.錄制追捧創(chuàng)辦C.擁有效仿支持D.持有羨慕成立【答案】：C30.應(yīng)該說，有意欺騙是一種理性的算計(jì)能力，它與大腦皮層的高度發(fā)達(dá)有關(guān)，與之對(duì)照，情感則是一種更為古老的功能，它更多與大腦的邊緣系統(tǒng)、杏仁核等部位有關(guān)。童言無忌，與其說是一種贊美之詞，還不如說是對(duì)大腦額葉皮層尚未發(fā)育完善的一種描述。很多時(shí)候貌似高級(jí)的理性往往難以掩蓋原始情感的表達(dá)，皮笑肉不笑或強(qiáng)顏歡笑描寫的就是此種情形。因此有意欺騙很有可能被對(duì)方識(shí)破，因?yàn)楸砬闀?huì)不由自主地泄露天機(jī)。對(duì)以上文字理解不正確的是：（）A.有意欺瞞容易被表情泄露天機(jī)B.有意欺瞞與大腦額葉皮層相關(guān)C.有意欺騙是一種理性的算計(jì)能力D.情感相比理性更能反映真實(shí)內(nèi)心【答案】：D31.每年冬天，當(dāng)向南遷徙的鳥兒飛過英國的大地時(shí)，許多愛鳥人都會(huì)在庭院里拋撒種子和燕麥，希望可以幫助鳥群獲得足夠的能量。但這種做法使10%的黑頂林鶯改變了傳統(tǒng)的遷徙路線，它們由從德國南部和奧地利飛往西南方向的西班牙轉(zhuǎn)而飛向西北方的英國，在那里依賴愛鳥人的供養(yǎng)生存。這段文字的主旨是：（）A.愛護(hù)野生動(dòng)物要注意方法B.人類可以通過自身的行為幫助鳥類C.人的行為會(huì)影響動(dòng)物的習(xí)性D.黑頂林鶯的天性使它們改變了遷徙路線【答案】：C32.下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的是（）。A.紀(jì)念狼吞虎咽奸佞阜麗堂皇B.漣漪春光瀲艷葳蕤風(fēng)光旖旎C.矯情戒驕戒燥繾綣溫柔可人D.紛爭(zhēng)息事寧人憤懣瞞天過?！敬鸢浮浚篋二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.下列有關(guān)教師人格的看法正確的是（）。A.是教師群體共有的思想行為特質(zhì)B.是教師群體共有的心理特征C.是教師在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出的認(rèn)知、情感、性格等特質(zhì)D.教師的人格直接關(guān)系到教育效果和成敗【答案】：ABCD34.下列行為中屬于學(xué)術(shù)不端行為的有（）。A.利用媒體對(duì)學(xué)術(shù)成果進(jìn)行過度包裝和炒作B.抄襲、剽竊、侵吞他人數(shù)據(jù)觀點(diǎn)、技術(shù)線路、學(xué)術(shù)成果C.對(duì)學(xué)術(shù)批評(píng)者進(jìn)行壓制、打擊或者報(bào)復(fù)等D.一稿多投或重復(fù)發(fā)表【答案】：ABCD35.柯爾柏格的道德發(fā)展理論認(rèn)為，習(xí)俗水平具有的特點(diǎn)是（）。A.道德評(píng)價(jià)主要是圍繞社會(huì)對(duì)“好孩子”的期望展開的B.個(gè)體對(duì)好與壞的判斷以自身利益為依據(jù)C.個(gè)體認(rèn)識(shí)到準(zhǔn)則的相對(duì)性和人為性D.個(gè)體傾向于維護(hù)普遍的社會(huì)秩序【答案】：AD36.一個(gè)人具有敬業(yè)精神，通常表現(xiàn)為（）。A.多一些熱情，少一些冷漠B.多一些專注，少一些浮躁C.多一些付出，少一些計(jì)較D.少一些擔(dān)當(dāng)，多一些逃避【答案】：ABC37.下面有關(guān)教育的論述，正確的是（）A.教育是一項(xiàng)有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者身心施加影響的社會(huì)活動(dòng)B.教育是教育者根據(jù)一定社會(huì)(或階級(jí))的要求C.教育者身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會(huì)(或階級(jí))所需要的人的活動(dòng)D.教育就是學(xué)校教育【答案】：ABC38.職業(yè)道德表達(dá)形式一般有（）。A.標(biāo)語口號(hào)B.制度C.承諾D.公約【答案】：BCD39.職業(yè)道德與社會(huì)公德的關(guān)系有（）。A.互相轉(zhuǎn)換，唇亡齒寒B.互不相關(guān)，彼此獨(dú)立C.互相影響，互相滲透D.互為基礎(chǔ)，互相促進(jìn)【答案】：CD40.下列說法中，有助于提升從業(yè)人員職業(yè)道德的觀點(diǎn)是（）。A.“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”B.“智者千慮，必有一失”C.“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”D.“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”【答案】：CD41.下列哪些是維護(hù)良好的人際關(guān)系的主要手段。（）A.避免爭(zhēng)論B.情境控制C.學(xué)會(huì)批評(píng)D.講究批評(píng)藝術(shù)【答案】：ACD42.意義學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是（）。A.學(xué)習(xí)過程就是在新舊知識(shí)間建立聯(lián)系的過程B.新舊知識(shí)之間的聯(lián)系是實(shí)質(zhì)性和非人為的聯(lián)系C.學(xué)習(xí)的內(nèi)容必須具有邏輯意義D.揭示知識(shí)的意義，并使之成為自己知識(shí)結(jié)構(gòu)中的一部分【答案】：ABD43.我國事業(yè)單位的性質(zhì)是（）。A.公益性B.行政性C.經(jīng)營(yíng)性D.公有性【答案】：AD44.東晉書法家王羲之的書法風(fēng)格平和自然，筆勢(shì)委婉含蓄，遒美健秀，對(duì)后世影響極大，有“書圣”之稱。下列逸聞典故與他有關(guān)的是（）。A.東床快婿B.入木三分C.胡肥鐘瘦D.書成換鵝【答案】：ABD45.下列古詩句中描寫春雨的有：A.天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無B.麥隨風(fēng)里熟，梅逐雨中黃C.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船D.細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲【答案】：AD46.有關(guān)節(jié)日和詩歌對(duì)應(yīng)關(guān)系，正確的是（）。A.元宵節(jié)——誰家見月能閑坐，何處聞燈不看來B.中元節(jié)——紙灰飛作白蝴蝶，淚血染成紅杜鵑C.中秋節(jié)——但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟D.寒食節(jié)——日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家【答案】：ACD47.公共管理的基本特點(diǎn)是（）。A.具有獨(dú)占性B.需要運(yùn)用公共權(quán)力C.以公共組織為依托D.以實(shí)現(xiàn)公共利益為目標(biāo)【答案】：ABCD48.小林和小王分別采用不同研究方法對(duì)A村留守兒童的生活照料情況進(jìn)行研究，并根據(jù)研究結(jié)果設(shè)計(jì)服務(wù)項(xiàng)目。小林通過量表收集了A村所有留守兒童生活照料情況,