2025年統(tǒng)編版語文八年級上冊第三四單元測試卷模擬練習（時間：120分鐘滿分：120分）一、積累與運用（30分）下列詞語中加點字的注音，完全正確的一項是（）（3分）A.曦月（xī）沿溯（sù）蹣跚（pánshān）懨懨欲睡（yān）B.屬引（shǔ）俯瞰（kàn）倔強（juè）坦蕩如砥（dǐ）C.藻荇（xìng）瀕臨（bīn）洗滌（tiáo）潛滋暗長（qián）D.秀頎（qí）躊躇（chóu）密匝匝（z?。┪┟钗┬ぃ▁iāo）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（3分）A.狼藉鎖屑縱橫決蕩妙手偶得B.鮮腴倦怠重巒疊嶂無動于衷C.推崇嶙峋巧妙絕侖長途跋涉D.喧囂蔓延旁逸斜出自出新裁依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）①酈道元在《三峽》中，以生動的筆墨______了長江三峽雄奇險峻的自然風光。②朱自清在《背影》中，用樸素的文字______了父親對兒子深沉的愛。③茅盾筆下的白楊樹，不僅是西北高原的象征，更______了堅韌不屈的民族精神。A.描繪抒發(fā)承載B.刻畫表達承擔C.描繪表達承擔D.刻畫抒發(fā)承載下列句子中沒有語病的一項是（）（3分）A.通過學習《白楊禮贊》，使我們懂得了白楊樹所象征的民族精神。B.昆明的雨季是一個氣候濕潤、物產(chǎn)豐富的季節(jié)。C.能否熟練掌握文言虛詞的用法，是學好文言文的關鍵。D.他對自己能否考上理想的高中充滿信心。根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）（1）自三峽七百里中，____________，____________。（酈道元《三峽》）（2）____________，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）（3）《答謝中書書》中描繪山水相映之美的句子是：“____________，____________?！保?）《記承天寺夜游》中寫月光清澈透明的句子是：“____________，____________，____________?！保?）《使至塞上》中描繪大漠雄渾壯闊景象的句子是：“____________，____________。”名著閱讀。（4分）《紅星照耀中國》是美國記者埃德加?斯諾的紀實作品，他真實記錄了在中國西北革命根據(jù)地的采訪經(jīng)歷。書中描寫了______等無產(chǎn)階級革命家的形象，展現(xiàn)了他們______的精神品質(zhì)；《紅巖》則塑造了江姐、許云峰等革命烈士的形象，歌頌了他們______的崇高氣節(jié)，兩部作品都展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人的______情懷。綜合性學習。（4分）班級開展“山水人文情”主題活動，請你完成下列任務。（1）請為活動擬寫一條宣傳標語：____________________________________。（2）為豐富活動內(nèi)容，請你設計一個活動形式，并簡要說明活動目的：________________________________________________________________________。二、古詩文閱讀（25分）（一）詩歌鑒賞（10分）閱讀下面的詩歌，完成8-10題。使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。詩中“___________”和“____________”兩個意象，寫出了詩人漂泊無依的心境。（2分）請賞析“大漠孤煙直，長河落日圓”兩句的表達效果。（4分）這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？（4分）（二）文言文閱讀（15分）閱讀下面的文言文，完成11-14題。答謝中書書陶弘景山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。解釋下列加點詞語在文中的意思。（4分）（1）四時俱備（）（2）曉霧將歇（）（3）夕日欲頹（）（4）未復有能與其奇者（）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）高峰入云，清流見底。（2）曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。文章是從哪些方面描繪山川之美的？請簡要概括。（4分）文末“自康樂以來，未復有能與其奇者”一句有何深意？（3分）三、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）記敘文閱讀（17分）閱讀下面的文章，完成15-19題。父親的肩頭①父親的肩頭，是我童年最溫暖的港灣。記憶里，父親的肩頭寬闊而堅實，承載著我無數(shù)的歡聲笑語。②小時候，我體弱多病，常常發(fā)燒。每次生病，父親都會連夜背著我去村衛(wèi)生室。鄉(xiāng)間的小路崎嶇不平，父親的腳步卻總是那么沉穩(wěn)。我趴在他的肩頭，能聽到他急促的心跳，感受到他后背的溫熱。那時的我總以為，父親的肩頭是世界上最安全的地方。③上學后，父親每天都會送我到村口。放學時，他又會準時出現(xiàn)在那里。有一次，下著瓢潑大雨，我看到父親披著雨衣站在雨中，雨水順著他的臉頰往下淌。他看見我，立刻脫下雨衣披在我身上，然后蹲下身子：“來，爸背你。”我趴在他的肩頭，雨衣將我裹得嚴嚴實實，而父親的后背卻被雨水淋透。那一刻，我鼻子一酸，眼淚忍不住掉了下來。④后來，我考上了縣城的中學，需要住校。開學那天，父親幫我扛著沉重的行李，送我到學校。他幫我鋪好床鋪，整理好衣物，又叮囑了我半天。臨走時，他拍了拍我的肩膀，說：“好好學習，照顧好自己?！蔽铱粗x去的背影，發(fā)現(xiàn)父親的肩頭似乎不如以前那么寬闊了，腳步也有些蹣跚。那一刻，我突然意識到，父親老了。⑤如今，我已經(jīng)長大成人，也有了自己的家庭。有一次，父親生病住院，我陪在他身邊。看著他蒼白的面容，我心里五味雜陳。我想，小時候父親背著我，現(xiàn)在該輪到我照顧他了。我輕輕扶起父親，讓他靠在我的肩頭。父親微微睜開眼，露出了欣慰的笑容。⑥父親的肩頭，承載的不僅是我的童年，更是他對我深沉的愛。這份愛，早已融入我的血脈，成為我一生最寶貴的財富。文章圍繞“父親的肩頭”寫了哪幾件事？請簡要概括。（4分）賞析文中畫線句子的表達效果。（4分）鄉(xiāng)間的小路崎嶇不平，父親的腳步卻總是那么沉穩(wěn)。我趴在他的肩頭，能聽到他急促的心跳，感受到他后背的溫熱。第③段寫“我”眼淚忍不住掉了下來，有什么作用？（3分）文中的父親是一個怎樣的人？請結合內(nèi)容分析。（3分）結合全文，談談你對“父親的肩頭，承載的不僅是我的童年，更是他對我深沉的愛”這句話的理解。（3分）（二）散文閱讀（18分）閱讀下面的文章，完成20-24題。白楊禮贊（節(jié)選）茅盾①那是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。它的干通常是丈把高，像加過人工似的，一丈以內(nèi)絕無旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過人工似的，成為一束，絕不旁逸斜出。它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了。它的皮，光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是雖在北方風雪的壓迫下卻保持著倔強挺立的一種樹。哪怕只有碗那樣粗細，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對抗著西北風。②這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹！③它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝。也許你要說它不美。如果美是專指“婆娑”或“旁逸斜出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫！當你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你就覺得它只是樹？難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴肅，堅強不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？難道你竟一點也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅強不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵？難道你又不更遠一點想到，這樣枝枝葉葉靠緊團結，力求上進的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫出新中國歷史的那種精神和意志？選文第①段從哪些方面描寫白楊樹的外形？（3分）選文第③段運用了什么寫作手法？有什么作用？（4分）請簡要分析“這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹！”這句話在文中的作用。（4分）結合選文內(nèi)容，談談白楊樹象征了哪些精神品質(zhì)。（4分）下列對選文的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A.選文第①段通過對干、枝、葉、皮的描寫，突出了白楊樹的外形特點。B.選文第③段運用反問句式，層層深入地揭示了白楊樹的象征意義。C.選文中“好女子”與“偉丈夫”形成對比，突出了白楊樹的陽剛之美。D.選文語言華麗優(yōu)美，生動形象地贊美了白楊樹的堅強不屈。四、作文（30分）請以“那抹觸動心靈的______”為題，寫一篇不少于600字的散文。要求：（1）先將題目補充完整（可填“風景”“笑容”“聲音”等）；（2）內(nèi)容具體，有真情實感；（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；（4）書寫工整，卷面整潔。參考答案及解析一、積累與運用A解析：B項“屬引”的“屬”應讀“zhǔ”，“倔強”的“倔”應讀“jué”；C項“洗滌”的“滌”應讀“dí”；D項“惟妙惟肖”的“肖”應讀“xiào”。B解析：A項“鎖屑”應為“瑣屑”；C項“巧妙絕侖”應為“巧妙絕倫”；D項“自出新裁”應為“自出心裁”。A解析：“描繪”側重細致刻畫景物，符合《三峽》的寫景特點；“抒發(fā)”更能體現(xiàn)《背影》中深沉的情感；“承載”指承擔精神層面的內(nèi)容，契合白楊樹的象征意義。B解析：A項缺主語，刪去“通過”或“使”；C項兩面對一面，刪去“能否”；D項兩面對一面，刪去“能否”。（1）兩岸連山略無闕處（2）亂花漸欲迷人眼（3）高峰入云清流見底（4）庭下如積水空明水中藻、荇交橫蓋竹柏影也（5）大漠孤煙直長河落日圓毛澤東、周恩來堅韌不拔、無私奉獻堅貞不屈、視死如歸革命英雄主義（1）示例：品味山水之美，感悟人文情懷（2）示例：舉辦“山水詩文朗誦會”，目的：通過朗誦經(jīng)典山水詩文，感受自然之美與文人情懷，提高文學鑒賞能力二、古詩文閱讀（一）詩歌鑒賞征蓬歸雁運用了對偶的修辭手法，描繪了大漠中孤煙直上、長河落日的壯闊景象?！爸薄弊謱懗隽斯聼煹耐Π?，“圓”字寫出了落日的雄渾，展現(xiàn)了邊塞風光的雄渾壯美，表達了詩人對邊塞景色的贊嘆之情。表達了詩人被排擠出朝廷的孤寂、抑郁之情，同時也流露出對邊塞風光的贊嘆和對建功立業(yè)的渴望。（二）文言文閱讀（1）四季（2）消散（3）墜落（4）參與，這里有“欣賞”“領悟”的意思（1）高高的山峰插入云霄，清澈的溪流能見到水底。（2）清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時候，水中的魚兒爭相跳出水面。①山水相映：高峰入云，清流見底；②色彩斑斕：兩岸石壁，五色交輝；③動靜結合：曉霧、猿鳥、夕日、沉鱗等景物的描寫。既表達了作者對山水之美的贊嘆，又流露出對謝靈運能欣賞山水之奇的羨慕，同時也暗示了自己是繼謝靈運之后又一個能領略這種奇景的人，表現(xiàn)了作者的自得之情。三、現(xiàn)代文閱讀（一）記敘文閱讀①父親連夜背著生病的“我”去村衛(wèi)生室；②下雨天父親背“我”回家，自己被雨水淋透；③父親送“我”去縣城中學，幫“我”整理行李；④“我”扶生病的父親靠在自己肩頭。運用環(huán)境描寫和細節(jié)描寫，“崎嶇不平”的小路與父親“沉穩(wěn)”的腳步形成對比，突出了父親的堅強有力；“急促的心跳”“溫熱的后背”等細節(jié)，生動地表現(xiàn)了父親對“我”的關愛，營造了溫馨的氛圍。寫出了“我”被父親的關愛深深感動，突出了父親的無私奉獻，進一步深化了“父愛”的主題。①關愛孩子：連夜背“我”看病，雨天為“我”披雨衣；②勤勞樸實：每天送“我”上學，幫“我”扛行李；③堅強隱忍：面對生活的艱辛從不抱怨，默默付出。父親的肩頭是“我”童年的依靠，承載著“我”成長的記憶；更重要的是，肩頭所承載的是父親對“我”無私、深沉的愛，這種愛伴隨“我”成長，成為“我”一生的精神財富。（二）散文閱讀從干（筆直、無旁枝）、枝（向上、靠攏）、葉（寬大、向上）、皮（光滑、有銀色暈圈、泛淡青色）四個方面描寫白楊樹的外形。運用了象征手法和對比手法。將白楊樹與“好女子”對比，突出白楊樹的“偉丈夫”形象；通過象征，由樹及人，揭示白楊樹象征北方農(nóng)民、敵后哨兵以及中華民族的精神和意志，深化了文章主題。承上啟下?！拔鞅睒O普通的一種樹”承接上文對白楊樹外形的描寫，“決不是平凡的樹”開啟下文對白楊樹象征意義的揭示，突出了白楊樹的不平凡。①力爭上游、堅強不屈：面對風雪壓迫，依然參天聳立，不折不撓；②樸質(zhì)、正直：外形筆直，丫枝向上，沒有旁逸斜出；③團