機(jī)密★啟用前2025年下學(xué)期10月高二聯(lián)考語文2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)的答案標(biāo)號涂黑，如有3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回?！都t樓夢》中的藥文化問一：醫(yī)藥是古人日常生活中的重要知識。其實，古人的文學(xué)創(chuàng)作，無論詩答：曹雪芹筆下的大觀園里可謂眾生皆病，既是疾病的世界，又是藥物的世界?！都t樓夢》囊括了補(bǔ)答：名目繁多的無情草木作為古人熟悉的知識載體，不可避免地在文學(xué)里充任有情療救的本體，象征人物性情、家族命運(yùn)與社會倫理困境。《紅樓夢》是古代醫(yī)藥知識參與小說敘事的高峰之作，它將醫(yī)藥知識融入小說情節(jié)。小說家驅(qū)馳自身掌握的藥物知識建構(gòu)情節(jié)、塑造人物，利用明清時期豐富的藥物想象，隱喻人答：《紅樓夢》繼承了明代世情小說的滋助藥敘事，創(chuàng)造性地將其與清中葉社會上的溫補(bǔ)風(fēng)俗相結(jié)合，將補(bǔ)藥知識運(yùn)用到小說情節(jié)結(jié)構(gòu)之中。補(bǔ)藥構(gòu)思從結(jié)構(gòu)上與小說中“補(bǔ)天、補(bǔ)裘、補(bǔ)恨”情節(jié)相照應(yīng)。補(bǔ)天無才、補(bǔ)裘無功與補(bǔ)藥無益三者互為表里，構(gòu)成了“社會——家族—身體”三重毀滅的敘事結(jié)構(gòu)?！都t樓夢》中出現(xiàn)了眾多補(bǔ)藥，也有對服用補(bǔ)藥的反思。例如小說第四十五回寶釵關(guān)懷黛玉的一番話。在寶釵的勸慰中，人參、肉桂藥性太熱，燕窩卻能滋陰補(bǔ)氣。藥物與溫補(bǔ)之間的關(guān)系頗堪玩味。小小的幾味補(bǔ)藥營造了有趣的敘事氛圍，藝術(shù)化地探討了清代補(bǔ)藥知識。這種藝術(shù)想象顯然基于明清醫(yī)家的用藥偏好，但又隱含著【高二語文試題第1頁(共8頁)】問四：答：人參恐怕是《紅樓夢》中給人留下印象最深的藥物了。從林黛玉進(jìn)賈府時服用的人參養(yǎng)榮丸，到病入膏肓的賈瑞索求的獨(dú)參湯。從秦可卿生病所服的益氣養(yǎng)榮補(bǔ)脾和肝湯，到王熙鳳罹患下紅之癥后配制的調(diào)經(jīng)養(yǎng)榮丸。更不必提王夫人偶爾失記的天王補(bǔ)心丹和寶玉為黛玉開出的暖香丸?？梢钥吹?，小說里的藥方多數(shù)都有人參成分。小說明確表征出人參作為“病態(tài)進(jìn)補(bǔ)”與“財富象征”的雙重功能。第十一回王熙鳳對秦可卿說：“……別說一日二錢人參，就是二斤也能夠吃的起?！笨傻搅说谄呤呋?，王熙鳳自己生病配制養(yǎng)榮丸時，賈府卻“翻尋了半日，只向小匣內(nèi)尋了幾枝簪挺粗細(xì)的”。這正是王夫人所說“賣油的娘子水梳頭”。顯然，小說后半部的賈府早已入不敷出，財力趨近枯竭。問五：看來《紅樓夢》里的補(bǔ)藥大有講究，請簡要說說“補(bǔ)”的內(nèi)涵。答：問六：請接著談?wù)劇都t樓夢》里的香藥。答：《紅樓夢》中最著名的香藥當(dāng)屬冷香丸。有人復(fù)刻了冷香丸，味苦難以下咽。這正說明冷香丸的非現(xiàn)實性與象征意味。按小說描寫，冷香丸的主料是春天開的白牡丹花蕊、夏天開的白荷花蕊、秋天開的白芙蓉蕊與冬天開的白梅花蕊各十二兩。輔料有雨水這日的雨水、白露這日的露水、霜降這日的霜和小雪這日的雪各十二錢。炮制方法也非常復(fù)雜：次年春分這日曬干，和在末藥一處，一齊研好。四樣水調(diào)勻和丸，再加蜂蜜、白糖各十二錢。之所以都以十二為數(shù)，脂硯齋給出了提示：“凡用‘十二’字樣，皆照應(yīng)十二釵?！薄爸軞q十二月之象?！眴柶撸豪湎阃杈烤褂泻卧⒁?？答：紅學(xué)史上聚訟紛紜；醫(yī)家考證其藥用價值，文學(xué)家探究其敘事意義，探軼家鉤沉其政治影射……其實，甲戌本脂批說得好：“卿不知從那里弄來，余則深知是從放春山采來，以灌愁海水和成，煩廣寒玉兔搗碎，在太虛幻境空靈殿上炮制配合者也。”所謂“放春山”“灌愁?！薄皬V寒玉兔”“太虛幻境空靈殿”恰好對應(yīng)冷香丸炮制的時、空、社會、心理四維因素，照應(yīng)著傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)文化中的“時(四時)——空(環(huán)境)——社會——心理——生物”思維模式。問八：這四維因素中哪個更重要？答：時空兩個維度最為重要。從時間角度說，冷香丸的炮制有三個關(guān)鍵寓意：“時節(jié)”“時令”與“時機(jī)”。冷香丸的“時節(jié)”與“時令”是顯而易見的。春夏秋冬四季節(jié)、雨露霜雪四節(jié)令，非時不食，正體現(xiàn)出傳統(tǒng)醫(yī)藥文化對“時”之重視。在顯性的“時節(jié)”“時令”之下，還潛藏著儒家對“時”之根本性、哲理化的把握。從空間角度講，制造冷香丸需要四“白”兼美、四“水”調(diào)和、黃柏送下、苦盡甘來。所謂四“白”指主料————白牡丹、白荷花、白芙蓉、白梅花，四“水”為輔料————雨水、白露、霜降、小雪四節(jié)降水，還須蜂蜜、白糖和藥，梨花樹下埋藏，最終還須“黃柏煎湯”作引，這里面涉及中國傳統(tǒng)色彩寓意、冷熱甘苦二元互補(bǔ)思維等哲學(xué)命題。問九：先前說藥物“隱喻人物的性格與氣質(zhì)”，那么冷香丸隱喻了什么人物形象？答：《紅樓夢》將明清香藥知識應(yīng)用于小說人物性格隱喻與細(xì)節(jié)描寫之中，塑造出冷香丸這樣一味濃縮了傳統(tǒng)士人品格的藥物，著意凸顯冷熱交鋒、甘苦對轉(zhuǎn)的特點?？梢哉f，冷香丸就是薛寶釵性格命運(yùn)的同構(gòu)象征物?！靖叨Z文試題第2頁(共8頁)】答：《紅樓夢》中的藥物文化內(nèi)容豐富且內(nèi)涵深刻，它將藥性知識融入小說塑造人物和隱喻性格的敘事進(jìn)程中，以無情草木呈現(xiàn)有情療救，表征整體性、結(jié)構(gòu)(摘編自李遠(yuǎn)達(dá)《無情草木有情療救》)1.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是(3分)A.醫(yī)藥是人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾R，因此文學(xué)創(chuàng)作，無論詩歌、小說，還是散文、戲曲，都應(yīng)寫醫(yī)藥文化。B.《紅樓夢》將醫(yī)藥知識融入小說情節(jié)，營造有趣的敘事氛圍，因而是古今醫(yī)藥知識參與小說敘事的最佳作品。C.問三到問五談的是“補(bǔ)藥”，問六到問八談的是“香藥”，二者構(gòu)成了《紅樓夢》中“藥文化”的全部內(nèi)涵。D.問十與問一、問二遙相呼應(yīng)，指出《紅樓夢》中的藥文化內(nèi)容豐富、內(nèi)涵深刻，即“無情草木，有情療救”。2.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，不正確的一項是(3分)A.文章說大觀園里“眾生皆病”，既指人物身體的疾病，更隱喻人物性格的缺憾、家族命運(yùn)的隱憂，為下文的分析作鋪墊。B.《紅樓夢》中提到的各種藥方里都有人參成分，而這“人參”在作者筆下具有“病態(tài)進(jìn)補(bǔ)”與“財富象征”的雙重功能。C.“賣油的娘子水梳頭”本是王夫人對襲人說的話，本文引用此語卻是用來形象說明賈府入不敷出、財力幾近枯竭的困境。D.《紅樓夢》中介紹冷香丸的炮制方法時反復(fù)提到“十二”這個數(shù)字，既是為了照應(yīng)一年十二個月，更是照應(yīng)金陵十二釵。3.根據(jù)原文內(nèi)容，在下面文段的橫線處補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)恼Z句，每處不超過10個字。(3分)狂人提到吃人的家族給他吃的藥。這些所謂的“藥”，很可能是用來控制或安撫狂人的精神狀態(tài)的藥物，也可能是家族為了掩蓋其吃人真相而故意給狂人服用的。然而，這些“藥”并沒有真正治愈狂人的精神問題，個體精神的壓抑和束縛，以及個體所表現(xiàn)出的掙扎和反抗。在這個意義上，“藥”成為了狂人對抗封建禮教和家族制度的一種隱喻性武器。通過“藥”這一元素，魯迅巧妙地揭示了封建社會的殘酷和無情。在這個社會中，人們被剝奪了自由和思想獨(dú)立的能力，只能被迫接受家族和社會的安排。而狂人則試圖通過自己的努力和反抗來打破這種束縛，尋找真正的自由和幸福。因此，“藥”不僅反映了狂人的內(nèi)心世界和精神狀態(tài)， 4.根據(jù)上下文，問四提出的問題可能是什么?請寫出一個并闡述理由。(4分)5.根據(jù)上下文，問五的回答可能是什么?請嘗試寫出答案。(6分)【高二語文試題第3頁(共8頁)】寶慶唱的是壓軸戲。他的桌圍子是紅嗶嘰的，沒繡花，用黑緞子貼了三個大字：方寶慶。桌圍子剛一綁上，園子后面的門就開了，人開始往外涌————聽過那個穿高跟鞋的娘兒們，誰還要再聽一個男人家唱？只有少數(shù)人沒走，他們也膩歪了，不過總得有點禮貌。門簾一掀，汽燈的亮光，照得寶慶那油光锃亮的禿腦門閃出綠幽幽的光。他走上臺來的工夫，對觀眾的掌聲，不斷報以微笑，同時不住地點著頭。他穿著一件寬大的海藍(lán)色綢長衫，千層底的黑緞子鞋。他上場時總是穿得恰如其分。他沉著地走向鼓架，聽眾好奇地瞧著。他的鼓點很簡單，跟秀蓮敲得相仿佛。不過他敲得重點兒，從鼓中間敲出洪亮悅耳的鼓點來。他的眼睛盯著鼓面，有板有眼地敲著。鼓到了他手里，就變得十分馴服。他的鼓點支配著小劉的弦子，他這時已經(jīng)彈得十分和諧動聽。唱完小段，寶慶說了兩句，感謝聽眾光臨指教……他本想把話說得又流利又大方，可是到了時候，本來已經(jīng)準(zhǔn)備好了的話，一下子又說不上來了。他一結(jié)巴，就笑起來，聽眾也就原諒了他。他們衷心地鼓掌，叫他看著高興。他介紹了他要說的節(jié)目————三國故事《長坂坡》。他還沒開口，聽眾就鴉雀無聲了。他們感覺得出來，他是個角兒，像那么回子事。寶慶忽然換了一副神態(tài)。他表情肅穆，雙眉緊蹙，兩眼望著鼓中間。他以高昂的唱腔，迸出了第一句：“古道荒山苦相爭，黎民涂炭血飛紅……”聽眾都出了神，肅然凝聽，大氣兒也不敢出。寶慶的聲音如波濤洶涌，渾厚有力，每一個字兒都充滿激情。他緩緩地唱，韻味無窮。忽而柔情萬縷，忽而慷慨激昂，忽而低沉，忽而輕快，每個字都恰到好處。寶慶的表演，把說、唱、做配合得盡善盡美。他邊做邊唱：“忠義名標(biāo)千古重，壯哉身死一毛輕?！彼材芷嗤癖瘧Q，摧人肺腑：“糜夫人懷抱幼主，凄風(fēng)殘月把淚灑……”只有功夫到家的人，唱起來才能這樣的扣人心寶慶一邊唱，一邊做。他的鼓楗子是根會變化的魔棍，演什么就是什么。平舉著，是把明晃晃的寶劍；豎拿著，是支閃閃發(fā)光的丈八長矛；在空中一晃，就是千軍萬馬大戰(zhàn)方酣。他一彎腰，就算走出了門；一抬腳，又上了馬。秀蓮和琴珠唱的時候，也帶做功?？墒?，秀蓮沒有寶慶那樣善于表演，琴珠又往往過了頭。寶慶的技藝最老練。他的手勢不光是有助于說明情節(jié)，而且還加強(qiáng)了音樂的效果。猛的，他在鼓上用力一擊，弦子打住了，全場一片寂靜，他一口氣像說話似的說上十幾句韻白。再猛擊一下鼓，弦子又有板有眼地彈了起來。這段書說的是糜夫人自盡，趙子龍懷抱阿斗，殺出重圍。他唱書的時候，聽眾都覺得聽見了雜沓的馬蹄聲和追兵廝殺時的喊叫。最后，寶慶以奔放的熱情，歌頌了忠義勇敢、名垂千古的趙子龍。他說這段書的時候，時而激昂慷慨，時而纏綿悱惻，那一份愛國的心勁兒，打動了在場的每一個人。然后，他一躬到地，走進(jìn)了【高二語文試題第4頁(共8頁)】寶慶擦著腦門上的汗珠，走到臺前來謝幕。又是一片叫好聲。他說了點什么，可是聽不見。大家都叫：“好哇！好哇！”“謝謝諸位！謝謝諸位！”他笑容滿面，不住地道謝?！懊鲀阂?！請多多光顧，玩藝呢！務(wù)請光臨指教?！闭f著話，他抽了抽海藍(lán)的綢大褂兒，褂子已被汗?jié)裢?，緊緊地貼在脊梁骨上文本二：在《鼓書藝人》中，老舍從主人公方寶慶一家離開武漢赴重慶的船上寫起，到1945年秋抗戰(zhàn)勝利之后，方家一家人又告別重慶、乘船返回“下江”止，一共寫了七年。方寶慶一家的遭遇，某種程度上是老舍先生的真實經(jīng)歷。在重慶期間，老舍和著名鼓書藝人富少舫、富淑媛父女來往頗《鼓書藝人》是為數(shù)不多的極其翔實地描寫鼓書藝人生活的作品，老舍用他一貫貼近生活的筆，刻畫了以方寶慶為代表的藝人在戰(zhàn)時陪都的艱難生活，在一個民族的災(zāi)難之中，寫出了小人物的悲歡離合；在社會因襲的偏見中，看見了藝人人性的美好。關(guān)紀(jì)新曾經(jīng)這樣評價《鼓書藝人》：“作為老舍的一部重要作品，《鼓書藝人》的主要價值，不在于文學(xué)蘊(yùn)含的厚重，而在于它像一方路標(biāo)，指示了作家在創(chuàng)作思想上轉(zhuǎn)變。小說異常明確地抨擊黑暗政治，鼓吹民主精神，謳贊進(jìn)步戰(zhàn)士，都反映了作家在受到左翼文學(xué)原則積極影響之后，寫作中出現(xiàn)的新特點?！?摘編自韓宇瑄《論〈鼓書藝人〉在老舍創(chuàng)作道路中的“變軌”意義》)6.下列對文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.演出開始前有不少聽眾向外涌，結(jié)束后卻是一片掌聲叫好聲，可見方寶慶以飽滿的熱情和精湛的表演征服了觀眾。B.方寶慶登臺亮相與《紅樓夢》中黛玉進(jìn)賈府時王熙鳳的出場異曲同工，都有“未見其人，先聞其聲”的藝術(shù)效果。C.文中多處以聽眾的反應(yīng)烘托方寶慶技藝精湛，這與白居易《琵琶行》中“東船西舫悄無言”的表達(dá)技巧極為相似。D.老舍不愧是語言大師，他通過人物動作化、個性化的語言，及整散結(jié)合的句式，將方寶慶的表演描繪得栩栩如生。7.關(guān)于方寶慶表演《長坂坡》的幾段，下列說法不正確的一項是(3分)A.介紹節(jié)目名后，方寶慶還未開口，聽眾就鴉雀無聲，說明他的確有名角風(fēng)范，開場的氣勢贏得了觀眾的敬服。B.同樣是邊唱邊做，秀蓮和琴珠或不善表演，或過猶不及，之所以這樣比較，意在突出方寶慶的技藝更為高超。C.“聽眾都覺得聽見了雜沓的馬蹄聲和追兵廝殺時的喊叫”，可知方寶慶多才多藝，不僅會唱鼓書，還會口技。D.結(jié)尾寫方寶慶海藍(lán)的綢大褂緊貼在脊梁骨上，既呼應(yīng)前邊對其的外貌描寫，更傾注著老舍對鼓書藝人的禮贊。8.文本二說《鼓書藝人》“在社會因襲的偏見中，看見了藝人人性的美好”。請結(jié)合文本一對方寶慶的描寫，簡要分析“藝人人性的美好”。(4分)9.文本一畫線部分對方寶慶表演鼓書的描寫頗具特色，請簡要分析其藝術(shù)效果。(6分)【高二語文試題第5頁(共8頁)】閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：韓魏公①在相州，作晝錦堂。歐陽永叔②為記，云“仕宦至將相，富貴歸故鄉(xiāng)”。垂成，走馬付郵。夜臥不寧，忽悟首二句未安，亟呼仆秉燭，添二“而”字于“仕宦”“富貴”之下。追騎馳驛，晨及于河上，使者方解纜矣。韓公得之愛賞，再三玩之。(節(jié)選自蔣一葵《堯山堂外紀(jì)·卷四十七》)材料二：歐陽公撰《晝錦堂記》成，付使去。夜復(fù)思之，意有未愜，急令騎追回。使者去已遠(yuǎn)，追三日及之，增入二“而”字。蓋其生平為文，皆如是———稿成必貼之壁間朝夕踱覽刪潤數(shù)四至無憾始出。.材料三：頃歲，孫莘老③識歐陽文忠公，嘗乘間以文字問之。云：“無它術(shù)，唯勤讀書而多為之，自工。世人患作文字少，又懶讀書，每一篇出，即求過人，如此少有至者。疵病不必待人指擿，多作自能見之。”此公以其嘗試者告人，故尤有味。(節(jié)選自蘇軾《東坡志林·記六一語》)材料四：陳康肅公④善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。(節(jié)選自歐陽修《歸田錄·賣油翁》)【注】①韓魏公：韓琦(1008—1075)，字稚圭，自號贛叟，北宋丞相、名將。其于北宋至和二年(1055)以武康軍節(jié)度使身份治理相州，在擴(kuò)建州署花園時修建了“晝錦堂”。②歐陽永叔：歐陽修(1007—1072)，字永叔，自號“六一居士”，謚文忠，北宋著名文學(xué)家、教育家，有《歐陽文忠集》。③孫莘老:孫覺(1028—1090),字莘老,北宋政治家、文學(xué)家。④陳康肅公:陳堯咨(970—1034),字嘉謨，謚號康肅，北宋官員、書法家。10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)稿成A必貼之B壁間C朝夕D踱覽E刪潤F數(shù)四G至無憾H始出。11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)A.愛，喜愛，與《兼愛》“子自愛，不愛父”的兩個“愛”意義相同。B.為，音wéi，寫作，與《將進(jìn)酒》“請君為我傾耳聽”的“為”讀音、意義均不相同。C.以，介詞，拿，用，與《五石之瓠》“以盛水漿”的“以”意義相同。D.頷，名詞動用，與《論語》“回雖不敏，請事斯語矣”的“事”用法相同?！靖叨Z文試題第6頁(共8頁)】12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分)A.歐陽修給韓琦的晝錦堂寫記，寫完就叫人送走，晚上又覺得文稿開頭兩句欠妥，于是又各加了一個“而”字，韓琦收到后大為贊賞。B.褚人穫通過概述歐陽修“快馬追‘而’字”的故事，意在說明歐公對待寫作的態(tài)度一向都如此嚴(yán)謹(jǐn)，力爭做到精益求精、盡善盡美。C.蘇軾覺得，孫莘老剛認(rèn)識歐陽修時就把自己寫的文章以及平生讀書、寫作的經(jīng)驗與教訓(xùn)全都告訴歐陽修，顯得特別有意思。D.歐陽修寫陳堯咨善射與賣油翁倒油的逸聞軼事，表面上是增添生活情趣，實則表達(dá)了勤勉自工的讀寫經(jīng)驗，值得今人學(xué)習(xí)。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)疵病不必待人指擿，多作自能見之。(4分)(2)有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。(4分)14.賣油翁反復(fù)強(qiáng)調(diào)把事做好只是“手熟”而已，歐陽修寫文章是如何做到“手熟”的?這給你的語文寫作帶來什么啟示?請結(jié)合前三則材料談?wù)勀愕恼J(rèn)識。(5分)閱讀下面兩首宋詩，完成15~16題。詠菊王安石院落秋深數(shù)菊叢，緣①花錯莫②兩三蜂。蜜房③歲晚能多少，酒盞重陽自不供。詠菊楊萬里物性從來各一家，誰貪寒瘦厭年華?菊花自擇風(fēng)霜國，不是春光外菊花?！咀ⅰ竣倬墸簢@。②錯莫：紛亂交錯，或失意落寞。③蜜房：指蜂巢。杜甫《秋野》：“風(fēng)落收松子，天寒割蜜房?！?5.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.王詩開篇寫景，點明時令和地點，用“數(shù)菊叢”“兩三蜂”營造深秋獨(dú)有的季節(jié)特點，為后面的議論抒情張本。B.王詩三四兩句，由蜜蜂稀少必致釀蜜不多，自然聯(lián)想到自己年事已高、杯酒難續(xù)，心中不由地涌起無限感慨。C.楊詩以敘事起筆，說菊花并非貪戀寒冷，只是有自己獨(dú)特的生存方式，暗含詩人對世人“貪慕繁華”的不屑。D.楊詩語言通俗而富有哲理，他寫的菊花具有“自擇風(fēng)霜”的品性，這與李清照“人比黃花瘦”的孤寂不同。16.兩首詩都是詩人晚年的作品，各自展現(xiàn)了怎樣的思想境界?請簡要分析。(6分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)同學(xué)們畢業(yè)了，高老師引用《〈論語〉十二章》中的“， ”兩句話，勉勵學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向，并帶著這份重任和擔(dān)當(dāng)，去闖出屬于自己的新天地。(2)“以景結(jié)情”是古詩詞創(chuàng)作中的常見手法，這種手法可以通過景物描寫含蓄地表達(dá)情意，起到言有盡而意無窮的藝術(shù)效果，比如“，”。(3)與右圖相契合的古詩詞名句，可以是：“，?！薄靖叨Z文試題第7頁(共8頁)】二、語言文字運(yùn)用(本題共5小題，18分)學(xué)生：我們經(jīng)常遇到要即興發(fā)言的情況，比如老師提問、課前演講、小組討論、同學(xué)聚會、家庭聚餐等，這些時候，我該怎么辦？教師：一個人口才水平的高低很大程度上體現(xiàn)在即興口才上，因為事發(fā)突然，因為沒有事先的周翔準(zhǔn)備，因為需要迅速打開局面……而這又取決