第一部分聽力第二部分閱讀A【語篇解讀】本文是一篇應用文，介紹了南非開普敦“OceanAdventures”公司提供的觀鯨旅游服務。文章詳細說明了行程的特色、船只設施、時間安排、票價、重要注意事項以及公司的觀鯨承諾。21.B解析：細節(jié)理解題。根據“ImportantTourInformation”部分中“Duration:2hours”可知，每次觀鯨行程的時長約為2小時。22.D解析：細節(jié)理解題。根據“Prices”部分，成人票$28/人，11歲及以下兒童$20/人。因此，兩名成人和一名10歲兒童的總費用為：$28×2+$20=$76。23.A解析：推理判斷題。全文以吸引顧客、宣傳服務為目的，使用了“YourTrustedPartner”、“Amust-do”等宣傳性語言，并詳細介紹了服務的各項優(yōu)勢、價格和預訂信息，這些都明確指向了潛在的旅游參與者。其他選項在文中均無對應信息支持。B【語篇解讀】本文是一篇記敘文，作者以個人經歷為線索，回顧了上世紀80年代古典音樂的流行盛況，并對比了當下古典音樂在媒體(如Radio3電臺)中娛樂化、淺薄化的現狀。24.D解析：推理判斷題。作者在第二段以這首曲子為例，具體說明了自己是如何通過節(jié)目單上的介紹，初步理解并欣賞一首古典音樂的。這標志著他個人音樂欣賞之路的起點，因此D選項正確。25.B解析：推理判斷題。第三段提到，當時的古典樂表演“大膽”,會混合其他音樂風格，甚至包含令人震驚的場景。這暗示了新元素的加入為古典音樂注入了活力，使其在當時呈現出一種生機勃勃的景象。26.B解析：細節(jié)理解題。根據第五段，“BuildingaLibrary”這個節(jié)目通過比較不同錄音和解釋音樂背后的含義，幫助作者“understandwhatIwashearing”,并開始“reading作者對音樂的理解。27.D解析：觀點態(tài)度題。最后一段中，作者描述了Radio3如今的變化：專注于輕松娛樂，重復播放音樂，感到遺憾。C【語篇解讀】本文是一篇文藝評論，介紹并評價了由伊索貝爾·麥克阿瑟改編執(zhí)導的新版戲劇《傲慢與偏見》。28.D解析：細節(jié)理解題。根據文章第二段“Thisuniqueopening...makingaudiencesquestiontheirusualassumptionsaboutwhotrulymattersinastory.”可知，戲劇開場的目的在于讓觀眾重新思考敘事中真正重要的角色，即挑戰(zhàn)觀眾的固有認知。選項D準確轉述了該信息。29.B解析：推理判斷題。本題考查對仆人角色的整體評價。文中多次出現“often-overlooked”(常被忽視)與“critica...inshapingtheromanticplot”(對塑造浪漫情節(jié)至關重要)的對比，以及“traditionallyvoiceless”(傳統上失聲)與“givesapowerfulvoice”(賦予強有力的聲音)的轉變。這種“實際重要”但“常被忽視”的狀態(tài)，正是“被低估的”(Underrated)的典型特征。30.A解析：推理判斷題。本題考查作者對戲劇的整體評價。根據最后一段“itoffersapleasantexperience.Beyondthelaughterandenjoyment,itencouragesadeeperunderstanding...”可知，作者認為該劇既帶來了愉悅的體驗，又引發(fā)了更深層次的理解。選項A“offersbothenjoymentandinsight”精準概括了“愉悅”與“深刻見解”這兩個層面。myself”,“pleasantexperience”)、評價性語言(“thought-provoking”,"strikingaspect”)以及對作品藝術手法和社會意義的分析，這些均為“評論”的典型特征。D【語篇解讀】本文是一篇科普說明文，介紹了一項關于阿拉伯半島北部遠古巖畫的最新考古研究發(fā)現。文章指出這些大型巖畫是早期人類在末次盛冰期后重返該地區(qū)時創(chuàng)作的，不僅具有藝術價值，更可能標志著水源、路線、領地權和文化身份，為了解古代人類適應氣候變化和創(chuàng)造文化提供了關鍵證據。32.B解析：詞義猜測題。根據第二段上下文，“engravings”指的是巖石上的雕刻品，而“depict”的賓語是“animalssuchascamels…”,由此可推斷“depict”在此處的意思是“描繪、刻畫”,與Describe意思最為接近。33.C解析：細節(jié)理解題。根據第四段Dr.MariaGuagnin的發(fā)言“...possiblysymbolizingterritorialrights”可知，這些巖畫的一個潛在目的是象征對土地的占領。A項(引導旅行路線)和D項(紀念干旱期結束)在文中雖有相關信息，但并非題干所問的“apossiblepurpose”在原文中的直接對應。C項是原文信息的同義轉述。34.A解析：推理判斷題。根據文章第五段：這些巖畫被雕刻在“視覺上居高臨下”的位置，其直接目的(toensure)就是“確保它們能從很遠的地方被看到”(toensuretheycouldbeseenfromgreatdistances)。A選項中的“morevisible”(更顯眼)完美地對應了“確保能從遠處被看到”這一目的；而“awesome” (令人驚嘆的)則準確地概括了這些位于高聳巖壁上、尺寸巨大的雕刻所能帶來的視覺沖擊力。因此，A選項和原文信息最為接近，故選A。35.C解析：主旨大意題。全文通過介紹巖畫的年代、所處環(huán)境、可能的功能以及考古學家的評價，重點揭示了這些遠古巖畫的歷史意義——即它們?yōu)榱私庠缙谌祟惾绾芜m應環(huán)境、建立文化身份和領地意識提供了關鍵證據。文章側重其考古和歷史價值，而非純粹的藝術價值(A)或創(chuàng)作手法(B)。第二節(jié)七選五【語篇導讀】本文描述了位于威爾士國家公園之間的LIwyndinawed農場的自然風光、歷史沿革以及現任經營者Hedges夫婦對其進行可持續(xù)改造的努力。36.E解析：空格前描述“wild,beautifullandscape”(野生而美麗的景觀),后文提及“hills”(山丘)和“greenvalley”(綠色山谷)。選項E中的“ancientwoods,highland,andwetlandswithwildlife”(古老的森林、高地和有野生動物的濕地)正是對前文“野生美麗景觀”的具體展開，與后文的山谷描述共同構成完整的自然畫卷。37.D解析：后句由“Therefore”引導，表明Hedges夫婦“尋求并找到了”這個農場是前句的結果。選項D“農民們在這片山谷土地上耕作已有數百年”提供了歷史背景，解釋了為何這個“自古以來獨立于大型莊園”的農場值得被尋求和發(fā)現——因為它擁有悠久的獨立耕作傳統。這構成了合理的因果關系。干擾項分析：A項雖也涉及歷史，但“hometogenerations”更側重居住，而“耕作土地”與下文的“農場”和“獨立經營”概念銜接更緊密。38.F解析：空格前一句總述Hedges夫婦正在用“manyprojects”(許多項目)改造農場，以實現可持續(xù)生活。選項F以“Forexample”(例如)開頭，具體列舉了“applegarden”(蘋果園)和“privatecampsite”(私人露營地)這兩個項目，是前文“manyprojects”的典型例證，銜接自然。39.G解析：空格前描述Edward“計劃將小屋改造成帶景觀的大客廳”(將來時計劃)。空格后以“Furthermore”(此外)引導，介紹他“還將”建造新房間的下一步計劃。選項G以“Butfirst”(但首先)開頭，明確指出在實施前述計劃“之前”必須完成的先決條件(支撐前墻、更換屋頂),完美地銜接了前后兩個階段(計劃→先決條件→下一步計劃),體現了清晰的時間順序和轉折邏輯。40.C解析：空格前一句總述“Theyhavemanyoldbuildingstofix”(他們有許多舊建筑要修復)。選項C“Thelargestisabigmetalhousecoveringanolderone”(最大的一個是一個覆蓋在舊建筑之上的大金屬屋)恰好是對“manyoldbuildings”中一個具體且重要的實例進行說明。后文緊接著描述“Hesharesthehousewithdogsandcattle”(他與狗和牛共享這個房子),此處的“thehouse”正是指代選項C中描述的這座特殊的“bigmetalhouse”。第三部分語言知識運用第一節(jié)【語篇導讀】本文是一篇記敘文，馬拉松選手途中突發(fā)心臟驟停，幸得心外科醫(yī)生現場施救，經緊急手術后幸存并在一年后重回這一賽事。41.A解析：后文“到達12英里標志處”暗示選手正在“接近”該位置。42.B解析：與兒子在終點線“慶?！蓖曩?，體現積極期待。celebrating:意為“慶祝”。43.C解析：下文“失去脈搏”“臨床死亡”說明他突然昏迷，失去意識時大腦一片空白。44.D解析：前文“又走了幾步”后倒地，此處指“摔倒”(falling)的過程。45.B解析：其他選手從他身邊“經過”(passedby),與“躺在地上”形成畫面銜接。46.C解析：“無脈搏且無呼吸”(breathing)表示情況嚴重，需要急救。47.A解析：從下文搶救措施中的人工呼吸和上文中無脈搏等情況可知，這里應該是心臟驟停。48.D解析：唯一“希望”(hope)是醫(yī)生恰好在場，與后文醫(yī)生出現形成因果。49.A解析：他看到發(fā)生的事情，立馬跑了過去。50.C解析：醫(yī)生打電話時，其他選手“繼續(xù)”(continued)施救符合常理。51.A解析：心臟驟停需“緊急手術”(emergencysurgery),呼應前文“快速救治”。52.C解析：救護車“急送”(rushed)患者，體現救治緊迫性。53.B解析：手術“成功”(success)與后文“幸存”直接因果關聯。54.C解析：前文提到12英里處倒下，故需完成“剩余”(remaining)12英里。55.B解析：虛擬語氣“若醫(yī)生早走就會錯過”(missed)救援，呼應結尾“概率奇跡”。第二節(jié)【語篇導讀】本文是一篇新聞報道，講述了英文版《牡丹亭》在亞洲首演的文化意義。文章通過湯顯祖與莎士比亞的跨時空對話，展現了中西方文化的交流與融合，并指出藝術在連接不同文明中的重要作用。56.penned解析：考查非謂語動詞。過去分詞作定語，修飾story,表示被動關系。此處意為：一個由湯顯祖創(chuàng)作的故事。57.Interestingly解析：考查副詞。副詞作狀語修飾整個句子。此處意為：有趣的是。們的作品”。59.wereperformed解析：考查謂語動詞的時態(tài)和語態(tài)。主語parts是復數，且描述過去發(fā)生的被動動作，用一般過去時的被動語態(tài)。60.writers解析：考查名詞語用。two后接可數名詞復數形式。61.showing解析：考查非謂語動詞?，F在分詞作狀語，表示主動的伴隨動作。62.similarity解析：考查名詞。該空為share的賓語，故用名詞形式。63.tohelp解析：考查非謂語動詞。動詞不定式作目的狀語。64.the解析：考查冠詞，這里用定冠詞，表示特指，theChinesclassic指的是《牡丹亭》。65.but解析：考查連詞。notjust...but..為固定搭配，意為“不但…而且.…”。第四部分寫作【參考范文】第一節(jié)Theeventtookplaceontheschoolplayparticipated.SellerstriedtheirbesttoattractcustomerswithcreativepostershappilysearchedfortreasuresThroughthisactivity,wenot第二節(jié)Thensomethingwonderfulhappeimmediately.“Youhelpedmyfamilywhenwewerehungry,"hesaid."Nowit'smtalkedtohisbossandfoundmyfatheralighteralsolentusmoneytopayourrWithM:Silva'shelp,ourlifeslowlyreturnedtonormal.Myfather'sleghealedwell,andhekepthisnewjobSilva,hesmiledandsaid,"Friendshelpeachother.附聽力原文W:I’mafraidIcan't.MycousinLilyM:Yeah.Iwashopingtodog.It'sreallydisappoW:TheschoollibrarysendofMay.M:I'mverysorry,ma'am.Tomakeupforit,IcanmovW:Eric,I’mplanningashorttripwithmyclassmatesnextweekend.IthoughtiM:Yes.GreenHillForestisperfW:Yeah.Thebookstoreclosessoon,andshehasthemembershipcarW:Maybe.WesaidtheM:Wait!Ijustremembered—there'sasecondcoffeeshopontheothersM:Samehere.I'llemailyoumyflightdetailsnM:Whichcampdoyouprefer?W:Afterreadingcarefullyaboutthem,IM:Butit'sfarfroM:Well,it'sclosertotownandhasbetterW:Leo,ourschoolwillhostathree-M:Yes,Ms.White.IthinkI'mavailable.Lastyear,volunteersworegreen