學(xué)校巡課管理制度（2025新訂版）第一章總則第一條制度目的為深入落實(shí)有效教學(xué)理念，優(yōu)化課堂教學(xué)生態(tài)，強(qiáng)化教學(xué)過程監(jiān)管，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的規(guī)范化、精細(xì)化與科學(xué)化，切實(shí)規(guī)范教師教學(xué)行為與學(xué)生學(xué)習(xí)行為，激發(fā)教與學(xué)的雙向活力，推動教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)良性循環(huán)，全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校教學(xué)管理實(shí)際，制定本制度。第二條適用范圍本制度適用于學(xué)校所有教學(xué)活動時段（含早讀、正課、自習(xí)課、綜合實(shí)踐課、活動課等）、全體在崗任課教師及在校學(xué)生，覆蓋各年級、各學(xué)科的課堂教學(xué)全流程。第三條基本原則1.客觀性原則：巡課工作堅持實(shí)事求是，如實(shí)記錄課堂情況，不夸大優(yōu)點(diǎn)、不隱瞞問題；2.指導(dǎo)性原則：以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提升教學(xué)質(zhì)量為核心，注重發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)、指出不足、提供改進(jìn)建議；3.及時性原則：巡課中發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋、及時處理，重大問題第一時間上報，避免問題擴(kuò)大化；4.公平性原則：巡課標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、流程公開，對所有教師一視同仁，確保評價結(jié)果公正可信；5.服務(wù)性原則：巡課工作立足教學(xué)服務(wù)，助力教師優(yōu)化教學(xué)方法，為學(xué)生營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。第二章巡課內(nèi)容第一節(jié)師生課前準(zhǔn)備（一）教師課前準(zhǔn)備1.授課教師需具備對應(yīng)課時完整備課資料，備課內(nèi)容應(yīng)與教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo)一致，明確教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、學(xué)情分析及教學(xué)反思等核心要素，備課詳略需符合學(xué)校教學(xué)規(guī)范要求；2.巡課人員可隨機(jī)抽查或按教學(xué)管理部門安排，每次巡課檢查2-3名任課教師的備課情況，檢查時間可在課前10分鐘或課堂初始階段進(jìn)行，重點(diǎn)核查備課的實(shí)用性、針對性及與課堂教學(xué)的契合度；3.教師需提前3分鐘到達(dá)授課班級候課，做好教學(xué)設(shè)備（多媒體、教具、學(xué)具等）的調(diào)試與準(zhǔn)備，梳理教學(xué)思路，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課前準(zhǔn)備狀態(tài)；4.核查教師是否攜帶完整教學(xué)資料（教材、備課筆記、教案、作業(yè)批改記錄等）進(jìn)入課堂，確保教學(xué)工作有序開展。（二）學(xué)生課前準(zhǔn)備1.學(xué)生需按課程要求整齊擺放學(xué)習(xí)用品（課本、筆記本、文具等），做到桌面整潔、物品有序；2.課前三分鐘需在教師引導(dǎo)下開展有序活動（如預(yù)習(xí)新知、誦讀積累、小組討論等），無喧嘩、打鬧等無序現(xiàn)象；3.學(xué)生課桌椅擺放整齊劃一，個人物品（書包、水杯等）放置規(guī)范，不影響課堂通行及教學(xué)活動；4.核查學(xué)生精神狀態(tài)，確保學(xué)生以飽滿狀態(tài)投入課堂學(xué)習(xí)，無遲到、早退、缺課等情況（特殊情況需履行報備手續(xù)）。第二節(jié)教師執(zhí)行課表情況1.教師需嚴(yán)格按學(xué)校公布的課表授課，不得擅自調(diào)課、換課、挪用或擠占其他課程（含體育、音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐等課程），確需調(diào)課的需履行正規(guī)審批手續(xù)并報備教學(xué)管理部門；2.巡課人員通過核對課表、調(diào)課審批記錄等方式，核查教師授課科目、授課班級與課表是否一致，杜絕“課表與實(shí)際授課不符”現(xiàn)象；3.教師需按時上課、按時下課，不得提前上課、拖堂超時（特殊教學(xué)場景需提前向?qū)W生說明并控制時長），不得中途擅自離開課堂（因公或突發(fā)情況需安排好課堂管理并報備）；4.核查教師是否存在“讓學(xué)生代課授課”“課堂無人監(jiān)管”等嚴(yán)重違規(guī)現(xiàn)象，確保課堂教學(xué)的連續(xù)性與規(guī)范性。第三節(jié)教師課堂行為規(guī)范1.教師儀態(tài)端莊、著裝得體，符合教師職業(yè)形象要求，教態(tài)親切自然，注重與學(xué)生的眼神交流與情感溝通；2.嚴(yán)格使用普通話授課，語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡潔、生動，語速適中，避免使用方言、網(wǎng)絡(luò)低俗用語或攻擊性語言；3.堅守教育底線，不得對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰（如罰站、罰抄過量作業(yè)、辱罵、諷刺挖苦等）或歧視性對待學(xué)生，尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)；4.課堂上不得有坐著授課（身體不適需提前報備并適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方式）、打瞌睡、吸煙、飲酒、接聽/撥打私人電話、瀏覽無關(guān)手機(jī)信息、聽音樂等與教學(xué)無關(guān)的行為；5.教學(xué)方法得當(dāng)，注重啟發(fā)式、互動式教學(xué)，合理分配教學(xué)時間，關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，避免“滿堂灌”或“放羊式”教學(xué)；6.合理使用教學(xué)資源（多媒體課件、教具、板書等），課件內(nèi)容科學(xué)規(guī)范、簡潔明了，板書工整有序、重點(diǎn)突出，教具使用恰當(dāng)有效；7.課堂管理到位，能及時發(fā)現(xiàn)并妥善處理課堂違紀(jì)行為，營造有序、和諧的課堂氛圍，不縱容學(xué)生違規(guī)現(xiàn)象。第四節(jié)課堂教學(xué)組織與紀(jì)律1.巡課人員通過課堂觀察（必要時可進(jìn)入課堂聽課5-10分鐘），核查教師組織教學(xué)的有效性，包括教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計是否合理、課堂節(jié)奏把控是否得當(dāng)、師生互動是否充分等；2.學(xué)生課堂紀(jì)律情況：（1）是否專注聽講，有無做與課堂無關(guān)的事（如看課外書、玩文具、玩手機(jī)、畫畫等）；（2）有無打瞌睡、走神、交頭接耳、喧嘩打鬧等現(xiàn)象；（3）有無擅自離開座位、隨意走動、擾亂課堂秩序等違規(guī)行為；（4）小組合作學(xué)習(xí)時是否有序參與、高效互動，無消極懈怠或沖突現(xiàn)象；3.教師對課堂違紀(jì)學(xué)生的處理方式是否恰當(dāng)，是否做到以教育引導(dǎo)為主，不激化矛盾，不影響整體課堂進(jìn)度；4.課堂氛圍是否積極向上，學(xué)生參與度、活躍度是否符合教學(xué)要求，無沉悶壓抑或混亂無序的情況。第五節(jié)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣1.學(xué)習(xí)姿勢規(guī)范：學(xué)生讀書、寫字、聽講姿勢符合護(hù)眼及健康要求，無趴著聽講、歪坐寫字、低頭彎腰等不良姿勢；2.學(xué)習(xí)行為習(xí)慣：（1）聽講時能主動思考、積極回應(yīng)教師提問，不隨意打斷他人發(fā)言；（2）讀書時聲音洪亮、吐字清晰，無拖音、唱讀、錯讀、漏讀現(xiàn)象；（3）寫字時字跡工整、卷面整潔，按要求完成課堂練習(xí)，不敷衍了事；（4）積極參與課堂互動（回答問題、小組討論、展示分享等），敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)；3.學(xué)習(xí)效率：學(xué)生能按時完成課堂任務(wù)，跟隨教學(xué)節(jié)奏推進(jìn)學(xué)習(xí)，無嚴(yán)重拖延或無法跟上教學(xué)進(jìn)度的情況。第六節(jié)課堂安全與環(huán)境1.課堂教學(xué)活動是否存在安全隱患（如教具使用不當(dāng)、學(xué)生追逐打鬧、電器設(shè)備違規(guī)操作等）；2.教室環(huán)境是否整潔，門窗、桌椅、教學(xué)設(shè)備是否完好，無影響教學(xué)的安全風(fēng)險（如地面濕滑、物品堆放雜亂等）；3.教師是否關(guān)注學(xué)生課堂安全，對可能出現(xiàn)的安全問題是否有預(yù)防措施及應(yīng)急處理預(yù)案。第三章巡課辦法第一條巡課組織架構(gòu)學(xué)校成立巡課工作小組，由校級領(lǐng)導(dǎo)、中層管理人員（教學(xué)管理部門、德育管理部門負(fù)責(zé)人）、教研組長代表組成，實(shí)行“每日輪值”制度，明確當(dāng)日巡課責(zé)任人。第二條巡課頻次與時段1.每日巡課不少于2次，分上午、下午兩個時段開展，覆蓋所有教學(xué)時段（早讀、第一至最后一節(jié)課、自習(xí)課、活動課等）；2.每次巡課需檢查全部教學(xué)班級，重點(diǎn)關(guān)注薄弱學(xué)科、新教師、特殊班級的課堂情況；3.結(jié)合教學(xué)工作重點(diǎn)，不定期開展專項巡課（如作業(yè)課堂落實(shí)專項巡課、多媒體教學(xué)使用專項巡課、學(xué)風(fēng)建設(shè)專項巡課等）。第三條巡課記錄要求1.巡課人員需攜帶《學(xué)校巡課記錄表》開展工作，記錄表應(yīng)包含班級、學(xué)科、授課教師、巡課時間、巡課方式（外部觀察/課堂聽課）、優(yōu)點(diǎn)記錄、問題描述、整改建議、巡課人員簽字等核心欄目；2.記錄內(nèi)容需客觀具體，避免籠統(tǒng)表述，對發(fā)現(xiàn)的問題需注明具體時間、具體行為及相關(guān)人員，做到有據(jù)可查；3.每日巡課結(jié)束后，巡課人員需于當(dāng)日第7節(jié)課前將《學(xué)校巡課記錄表》提交至教學(xué)管理部門，特殊情況（如緊急安全隱患）需即時上報；4.教學(xué)管理部門安排專人負(fù)責(zé)巡課記錄的整理、歸檔，建立巡課電子檔案與紙質(zhì)檔案，檔案保存期限不少于3年。第四條巡課反饋機(jī)制1.即時反饋：巡課中發(fā)現(xiàn)的輕微問題（如學(xué)生學(xué)習(xí)用品擺放不整齊、教師課堂語言不規(guī)范等），巡課人員可在課后即時與相關(guān)教師溝通，提出整改建議；2.每日通報：對巡課中發(fā)現(xiàn)的嚴(yán)重違規(guī)現(xiàn)象（如擅自調(diào)課、體罰學(xué)生、課堂無人監(jiān)管等），由教學(xué)管理部門在學(xué)校工作群內(nèi)進(jìn)行通報批評，涉及安全隱患的問題需第一時間通報相關(guān)責(zé)任人并督促整改；3.每周匯總：教學(xué)管理部門于每周五匯總本周巡課情況，形成《周巡課總結(jié)報告》，明確本周教學(xué)亮點(diǎn)、共性問題及整改要求；4.每月反饋：在每月教職工例會上，教學(xué)管理部門通報月度巡課結(jié)果，表揚(yáng)表現(xiàn)突出的教師及班級，對存在的共性問題進(jìn)行集中分析，提出改進(jìn)措施。第四章巡課人員職責(zé)第一條前期準(zhǔn)備職責(zé)1.認(rèn)真學(xué)習(xí)本巡課制度及學(xué)校相關(guān)教學(xué)管理規(guī)定，熟練掌握巡課標(biāo)準(zhǔn)、流程及記錄要求；2.提前了解當(dāng)日課表安排、教學(xué)工作重點(diǎn)及需重點(diǎn)關(guān)注的班級或教師，明確巡課目標(biāo)。第二條巡課實(shí)施職責(zé)1.嚴(yán)格按巡課要求開展工作，做到不遺漏班級、不遺漏時段，客觀記錄課堂情況；2.進(jìn)入課堂聽課巡課時，需提前與任課教師說明來意，佩戴巡課標(biāo)識，保持低調(diào)，不干擾正常課堂教學(xué)秩序，聽課過程中不隨意打斷教師授課或與學(xué)生交流；3.本著“以評促改”的原則，在巡課過程中主動發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)亮點(diǎn)，及時予以肯定和鼓勵，同時精準(zhǔn)指出存在的問題，提供具體可行的改進(jìn)建議。第三條問題處理職責(zé)1.對巡課中發(fā)現(xiàn)的一般性問題，當(dāng)場或課后及時與相關(guān)教師、學(xué)生溝通，協(xié)助其即時整改；2.對涉及多個部門的問題（如教室設(shè)備故障影響教學(xué)），及時協(xié)調(diào)相關(guān)職能部門（后勤保障部門、信息技術(shù)部門等）予以解決；3.對發(fā)現(xiàn)的嚴(yán)重問題（如重大安全隱患、嚴(yán)重違反教學(xué)紀(jì)律等），需在第一時間向校長室及相關(guān)職能部門報告，不得拖延或隱瞞；4.處理學(xué)生相關(guān)問題時，需嚴(yán)格遵守學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定，堅持教育為主、懲罰為輔的原則，尊重學(xué)生合法權(quán)益。第四條溝通協(xié)作職責(zé)1.與任課教師溝通時，需注重溝通技巧，態(tài)度誠懇，以幫助教師提升為出發(fā)點(diǎn)，避免指責(zé)性語言，保護(hù)教師教學(xué)積極性；2.主動傾聽教師、學(xué)生對巡課工作的意見和建議，及時向教學(xué)管理部門反饋，不斷優(yōu)化巡課制度；3.巡課人員之間需加強(qiáng)協(xié)作，共享巡課信息，避免重復(fù)記錄或遺漏問題，形成巡課工作合力。第五條紀(jì)律要求1.巡課人員需堅守公平公正原則，不偏袒、不徇私，如實(shí)記錄巡課情況，不得篡改或隱瞞巡課結(jié)果；2.嚴(yán)格遵守巡課工作紀(jì)律，不泄露巡課過程中了解的教師個人隱私、學(xué)生情況等敏感信息；3.按時完成巡課任務(wù)及記錄提交工作，不得無故缺席巡課或拖延記錄上報。第五章巡課問題處理辦法第一條問題分類處理原則根據(jù)問題性質(zhì)及影響程度，將巡課發(fā)現(xiàn)的問題分為一般問題、輕微違規(guī)問題、嚴(yán)重違規(guī)問題、安全隱患問題四類，實(shí)行分類處理、分級負(fù)責(zé)。第二條一般問題處理1.定義：指對教學(xué)秩序及教學(xué)質(zhì)量影響較小的問題（如學(xué)生課前準(zhǔn)備不充分、教師板書不工整、課堂互動不足等）；2.處理流程：巡課人員課后即時與相關(guān)教師溝通，提出整改建議，教師需在1-2個工作日內(nèi)完成整改，巡課人員后續(xù)進(jìn)行跟蹤復(fù)查，確保問題整改到位；3.記錄要求：在《學(xué)校巡課記錄表》中詳細(xì)記錄問題及整改情況，不納入教師考核扣分。第三條輕微違規(guī)問題處理4.定義：指違反教學(xué)管理規(guī)定，但未造成嚴(yán)重影響的問題（如擅自調(diào)課未履行審批手續(xù)、輕微拖堂、課堂使用手機(jī)等）；5.處理流程：（1）教學(xué)管理部門向相關(guān)教師下發(fā)《整改通知書》，明確問題事實(shí)、整改要求及整改期限（一般不超過3個工作日）；（2）教師需在整改期限內(nèi)完成整改，并向教學(xué)管理部門提交書面《整改報告》，說明整改措施及成效；（3）教學(xué)管理部門在收到《整改報告》后1個工作日內(nèi)完成審核，安排巡課人員在后續(xù)2個教學(xué)日內(nèi)進(jìn)行復(fù)查，確認(rèn)整改是否到位；（4）若復(fù)查合格，在《學(xué)校巡課記錄表》中備注“已整改”；若復(fù)查不合格，延長整改期限并加倍扣除教師個人業(yè)務(wù)量化積分，直至整改到位。6.考核關(guān)聯(lián)：此類問題納入教師個人業(yè)務(wù)量化考核，單次扣1-2分（具體分值按學(xué)校《教學(xué)常規(guī)量化考核細(xì)則》執(zhí)行），扣分情況同步記入教師年度考核檔案。第四條嚴(yán)重違規(guī)問題處理1.定義：指嚴(yán)重違反教育教學(xué)紀(jì)律、影響教學(xué)秩序或損害學(xué)生權(quán)益的問題（如體罰/變相體罰學(xué)生、擅自停課/缺課、課堂長時間無人監(jiān)管、挪用課程課時教授無關(guān)內(nèi)容、在課堂上發(fā)表不當(dāng)言論等）；2.處理流程：（1）巡課人員發(fā)現(xiàn)問題后立即制止違規(guī)行為（如涉及學(xué)生權(quán)益損害，需第一時間安撫學(xué)生并聯(lián)系班主任），同時拍攝相關(guān)證據(jù)（如課堂照片、視頻片段），詳細(xì)記錄問題發(fā)生時間、具體情形；（2）當(dāng)日內(nèi)將問題及證據(jù)提交至教學(xué)管理部門，教學(xué)管理部門在24小時內(nèi)約談相關(guān)教師，核實(shí)情況并形成《問題核查記錄》；（3）根據(jù)核查結(jié)果，由教學(xué)管理部門提出處理意見，報校長室審批后執(zhí)行：?首次違規(guī)：全校通報批評，扣5-8分個人業(yè)務(wù)量化積分，取消當(dāng)季度“教學(xué)之星”“優(yōu)秀教師”等評選資格，責(zé)令教師參加為期1周的教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)并提交反思報告；?二次及以上違規(guī)：扣10-15分個人業(yè)務(wù)量化積分，取消本年度所有評優(yōu)評先資格，年度考核定為“基本合格”，必要時調(diào)整教學(xué)崗位或暫停授課資格1-2周，由教研組長幫扶整改；?若違規(guī)行為造成學(xué)生身心傷害或惡劣社會影響，按教育主管部門相關(guān)規(guī)定處理，情節(jié)嚴(yán)重者移交相關(guān)部門。7.反饋機(jī)制：處理結(jié)果需在學(xué)校公示欄及教職工工作群公示3個工作日，接受全體教職工監(jiān)督，公示無異議后正式記入教師考核檔案。第五條安全隱患問題處理1.定義：指可能威脅學(xué)生人身安全、影響教學(xué)環(huán)境安全的問題（如教室電器線路老化、教具擺放不當(dāng)存在磕碰風(fēng)險、學(xué)生在課堂上攜帶危險物品、教師組織實(shí)驗(yàn)/活動未采取安全防護(hù)措施等）；2.處理流程：（1）巡課人員發(fā)現(xiàn)安全隱患后，立即采取應(yīng)急措施（如關(guān)閉故障電器、移除危險物品、暫停危險活動），疏散可能受影響的學(xué)生，同時聯(lián)系后勤保障部門、安全管理部門或相關(guān)職能部門；（2）職能部門需在30分鐘內(nèi)到達(dá)現(xiàn)場，評估隱患等級并制定整改方案：?一般安全隱患（如物品擺放不當(dāng)）：當(dāng)日內(nèi)完成整改，整改后由巡課人員復(fù)查確認(rèn)；?重大安全隱患（如電器故障、建筑隱患）：立即停止該教室使用，設(shè)置警示標(biāo)識，24小時內(nèi)啟動整改，整改期間協(xié)調(diào)臨時教學(xué)場地，確保教學(xué)正常進(jìn)行；（3）教學(xué)管理部門在3個工作日內(nèi)調(diào)查隱患產(chǎn)生原因