第五單元第1課時(shí)認(rèn)識(shí)11?19分層作業(yè)

皿罪知識(shí)加油管

（、11是1個(gè)（）和1個(gè)（）組成的，讀作（），寫(xiě)作（）,

（2、11十位和個(gè)位的“1”意思（一樣不一樣）。

3、11?19都是（）個(gè)十和幾個(gè)（）組成。

4、0到19的數(shù)序：

后面的數(shù)比前面的數(shù)（）。

5、0?19規(guī)律數(shù)數(shù)

（1）2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù)

從0開(kāi)始數(shù)

0、2、（）、（）、()、()、（）、（）、（）、（）O

從1開(kāi)始數(shù)

1、（）、（）、（)、()、(）、（）、（）、（）、

（）O

（2）5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)

1.看圖寫(xiě)數(shù)。

----

----

2.填一填。

（1）由8個(gè)一和1個(gè)十組成的數(shù)是（），讀作（）。

（2）19讀作（）,它的個(gè)位上是（）,十位上是（)°

（3）想：16讀作：（）,再添上（）就是18。

3.在計(jì)數(shù)器上撥11,一共要用（）顆珠子。

A.2B.3C.11

4.在9、15、8、18、11、4中，最大的數(shù)是（）,最小的數(shù)是（），小于10的數(shù)有

（）個(gè)。把它們按從大到小的順序排列是：（）＞（）＞（）＞（）＞

（）＞（）。

圖協(xié)疆a(chǎn)…**-#***步海?圣羊海海?0寧?等

5.填空。

1II1I]]III1

9□□1213□17□

（1）在口里填上合適的數(shù)。

（2）與10相鄰的數(shù)是（）和（）；9和17中，（）更接近15。

（3）上面的數(shù)中，既比9大，又比13小的數(shù)有（）個(gè)。

（4）上面的數(shù)中，個(gè)位和十位相同的數(shù)是（），這個(gè)數(shù)是由（）個(gè)十和

（）個(gè)一組成的。

6.畫(huà)一些O：

（1）要求。比△多。

（2）圈出O比△多的部分。

（3）O和△相同的部分是（）個(gè)。

△△△△△△△△△

7.在括號(hào)里填上合適的數(shù)。

10＜（）＜1214＜（）＜1720＞（）＞1716＞（）＞10

8.19個(gè)小朋友排成一排，并依次編為1?19號(hào)，從第1號(hào)開(kāi)始1、2、1、2…報(bào)數(shù)，凡是報(bào)到1

的小朋友退出隊(duì)伍，每次開(kāi)頭都從1開(kāi)始報(bào)，這樣進(jìn)行到剩下一個(gè)小朋友為止。這個(gè)小朋友原

來(lái)是第（）號(hào)。

9.本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)很多數(shù)。在0到19中，十位上是1的數(shù)有多少個(gè)？（）

A.10個(gè)B.9個(gè)C.11個(gè)

10.找規(guī)律填數(shù)。

白8白白口白；4口白

2。||18||15||

蜀^?，一一?一八?一…/一?0,一一??一?一

11.仔細(xì)觀察，后面三個(gè)你會(huì)填嗎？

古埃及的數(shù)字

.|=U，奴I(xiàn)M,||||=14,公|||||=（）,公|||=（）..|||||||=（）o

11.兩只小猴跑得一樣快，它們沿著各自的路線（圖中的粗線〉去拿桃子，（）號(hào)小猴

先拿到桃子。

【夯實(shí)基礎(chǔ)】

1.8181112

2.(1)18十八(2)十九91(3)十六2

3.A

4.184318511984

【進(jìn)階提升】

5.(1)10；11；15；19(2)9；II；17(3)3(4)11；1；1

解析：(1)按照“9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19n的順序填空即可。

(2)由(1)即可知道，與10相鄰的兩個(gè)數(shù)分別是多少；兩個(gè)數(shù)之間的數(shù)越少，就表示這兩

個(gè)數(shù)越接近.

(3)根據(jù)(1)找出9和13之間的數(shù)，就是比9大，又比13小的數(shù)。

(4)一個(gè)兩位數(shù)，從右往左數(shù)，第一位是個(gè)位，表示兀個(gè)一；第二位是十位，表示幾個(gè)十。

據(jù)此根據(jù)題意解決即可。

6.(1)OOOOOOOOOOOOO(答案不唯一)

(2)(答案不唯一)

(3)9

解析：(1)由題意可知題中△有9個(gè)，畫(huà)出的。的個(gè)數(shù)比9個(gè)多的數(shù)量即可。

(2)從畫(huà)出的O中數(shù)出9個(gè)，把剩下的圈出來(lái)即可。

(3)△的個(gè)數(shù)即為。和△相同的部分的個(gè)數(shù)。

7.11151815

解析：10到20,從小到大排序：10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20；據(jù)此填空。

8.16

解析：根據(jù)19以內(nèi)數(shù)的排序，依次總結(jié)出每次報(bào)數(shù)時(shí)，退出隊(duì)伍的號(hào)碼是多少，剩下的號(hào)碼

是多少，直到最后只剩下一個(gè)小朋友，找出對(duì)應(yīng)的號(hào)碼即可。

9.A

解析：在0到19中，十位上是1的數(shù)有10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,共到個(gè),

據(jù)此得出結(jié)論即可。

10.7,9,10,11,13,15,16

19,17,16,14

5,11,13

解析：第一個(gè)圖從7開(kāi)始一個(gè)一個(gè)的數(shù)，填上缺少的數(shù)字即可；第二個(gè)圖從20開(kāi)始一個(gè)一個(gè)

倒著數(shù)，填上缺少的數(shù)字即可；第三個(gè)圖從5開(kāi)始2個(gè)2個(gè)的數(shù)，填上缺少的數(shù)字即可。

【拓展應(yīng)用】

11.151317

12.?

解析：圖中兩只小猴跑得一樣快，只要數(shù)出各自跑了多遠(yuǎn)，即跑了多少個(gè)正方形邊長(zhǎng)，就能判

斷出哪只小猴先拿到桃子。①號(hào)小猴跑了12個(gè)正方形的邊長(zhǎng)；②號(hào)小猴跑了14個(gè)正方形的邊

長(zhǎng).12V14,跑得短的拿到的就快°

第五單元第2課時(shí)十幾加幾的不進(jìn)位加法分層作業(yè)

皿罪知識(shí)加油單

十幾加幾不進(jìn)位加法，都是先把（）位上的數(shù)相加，（）位上的數(shù)保持不變，然

后再把十位上的數(shù)和個(gè)位相加的結(jié)果合起來(lái)。也就是十幾加幾不進(jìn)位加，（）位上的I

數(shù)不變，（）位上的數(shù)相加。

1.小小神算手。

12+3=15+4=17+2=14+3=

10+6=11+6=13+4=10+8=

2.看圖列式計(jì)算。

13個(gè)裝!」

□OD=D

3.商場(chǎng)星期天賣(mài)了11臺(tái)電視機(jī)，還剩下8臺(tái)，原來(lái)有幾臺(tái)電視機(jī)?

□?？诳谂_(tái)）

口答：原來(lái)有（）臺(tái)電視機(jī)。

4.承德有一道著名的早餐，叫羊湯燒餅。王叔叔今天的早餐是一碗羊湯，一個(gè)燒餅。小朋友,

你知道王叔叔今天的早餐一共花了多少元嗎？

16元2元

000=0（元）

口答：王叔叔今天的早餐一共花了（）元。

--------------.,——?r

5.有10根羅卜。如果每只小兔吃1根剪卜，那么還缺少3根羅卜。一共有多少只小兔呢？

□（?□=□（只）

口答：一共有（）只小兔。

6.媽媽今天要給一些客戶打電話，已經(jīng)給9個(gè)客戶打了電話，還有10個(gè)沒(méi)有打，媽媽今天

共要給幾個(gè)客戶打電話？

GO□=□（個(gè)）

口答：媽媽今天一共要給（）個(gè)客戶打電話。

7.軒軒買(mǎi)投1花了12元，還剩6元，軒軒原來(lái)有多少錢(qián)？

□0口=□（元）

口答：軒軒原來(lái)有（）元。

8.

（1）齊齊排在第幾?

□OD=D

口答：齊齊排在第（）。

（2）一共有多少人在排隊(duì)？

□（?□=□（人）

口答：一共有（）人在排隊(duì)。

9.“手拉手”結(jié)對(duì)子活動(dòng)中，樂(lè)樂(lè)和笑笑準(zhǔn)備給山區(qū)的小朋友捐20本書(shū)，他倆捐出狗書(shū)夠嗎?

DOD=□（元）

口答：這本書(shū)的價(jià)格是（）元。

10.買(mǎi)玩具。

（1）最多花多少元?

□€?□=□（元）

口答：最多花（）元。

（2）最少花多少元？

□?□=□（元）

口答：最少花（）元。

*?一?一———一彝?一*…*…****

11.小紅明年13歲，過(guò)了3年之后是（）。

A.15歲B.16歲C.11歲

12.陽(yáng)陽(yáng)和優(yōu)優(yōu)想買(mǎi)同一本書(shū)，兩人帶的錢(qián)都不夠，陽(yáng)陽(yáng)買(mǎi)這本書(shū)還差10元，優(yōu)優(yōu)買(mǎi)這本書(shū)

還差6元，但他們帶的錢(qián)合起來(lái)剛好夠買(mǎi)這本書(shū)。這本書(shū)的價(jià)格是多少元？

□?□=□1元）

口答：這本書(shū)的價(jià)格是（）元。

圖的圖……………

【夯實(shí)基礎(chǔ)】

1.1519191716171718

2.（1）4+13=17（2）5+10=15（3）10+6=16

3.11+8=1919

4.16+2=1818

【進(jìn)階提升】

5.10+3=1313

解析：把已有的蘿卜數(shù)量與還缺的蘿卜數(shù)量加起來(lái)，求出和，就是兔子的數(shù)量。

6.10+9=1919

7.12+6-1818

8.（1）12+1=1313（2）13+3=1616

解析：（1）用齊齊前面的人數(shù)加1即可求出齊齊排第幾。

（2）用齊齊排的名次加齊齊后面的人數(shù)即可求出一共的人數(shù)。

9.10+9=19（本）19<20

答：他倆捐出的書(shū)不夠。

解析：用樂(lè)樂(lè)捐書(shū)的本數(shù)加上笑笑捐書(shū)的本數(shù)，求出他倆一共捐多少本數(shù)，再和20進(jìn)行比較

即可判定。

10.(1)10+8=1818(2)3+5=88

【拓展應(yīng)用】

11.A

解析：因?yàn)槊髂晔?3歲，就是說(shuō)今年是12歲，這樣再過(guò)3年之后是12+3=15(歲)。

故答案為：A

12.10+6=1616

解析：根據(jù)題意由陽(yáng)陽(yáng)和優(yōu)優(yōu)帶的錢(qián)合起來(lái)剛好夠買(mǎi)一本書(shū)可知，陽(yáng)陽(yáng)買(mǎi)書(shū)差的錢(qián)就是優(yōu)優(yōu)帶

的錢(qián)，也就是說(shuō)優(yōu)優(yōu)帶了10元錢(qián)；優(yōu)優(yōu)買(mǎi)書(shū)差的錢(qián)就是陽(yáng)陽(yáng)帶的錢(qián)，也就是說(shuō)陽(yáng)陽(yáng)帶了6元

錢(qián)。他們帶的錢(qián)合起來(lái)剛好夠買(mǎi)這本書(shū)，由此得知：這本書(shū)的價(jià)格是10+6=16(元)。

第五單元第3課時(shí)十幾減幾的不退位減分層作業(yè)

皿罪知識(shí)加油單

在計(jì)算十幾減兒（不退位）的減法時(shí)，可以借助計(jì)數(shù)器，（）位上的珠子數(shù)量保持不變，

只需要從（）位的珠子里去抻與減數(shù)對(duì)應(yīng)的數(shù)量，最后看計(jì)數(shù)器上十位和個(gè)位剩下的I

珠子，就能得出結(jié)果。

1.算一算。

10+3=3+15=18-5=

12+3=10+4=15-5=

10+5=10+8=18-6=

2+15=16-6=19-6=

2.黃花有多少朵？

]5.

紅花

少3-

黃花r

?朵

□OD=D（朵）

3.我會(huì)連。

4.小明要剪19個(gè)☆，還剩下6個(gè)沒(méi)剪，小明已經(jīng)剪了幾個(gè)☆?

口答：小明已經(jīng)剪了（）個(gè)

^***********

—?，，一~

5.在括號(hào)里填上“>”“V”或“=”。

16()129()8+23+7()4+6

7+10()10+616-3()11+215-10()15-5

6.猜猜我是誰(shuí)？

我是18和20中我加上8是19減去5就是

間的數(shù)。18o我。

()()()

7.如果△+=19,△—8=2,那么△=（）,=（）。

8.停車(chē)場(chǎng)停了17輛客車(chē)。第一天開(kāi)走了6輛，第二天開(kāi)走了4輛

（1）兩天一共開(kāi)走了多少輛客車(chē)？

口答：兩天一共開(kāi)走了（）輛客車(chē)