山西省岢嵐縣中學(xué)2025年高二生物第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．如圖中a、b、c表示三種不同的激素。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.甲是甲狀腺，乙是垂體，丙是下丘腦B.若丙受損，則激素a和b含量會增多C.激素c可促進(jìn)組織細(xì)胞的新陳代謝和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育D.人體內(nèi)性激素的分泌和調(diào)節(jié)機(jī)制與該過程基本相似2．人偏肺病毒（hMPV）是新發(fā)現(xiàn)的一種呼吸道致病病毒，會使患者出現(xiàn)咳嗽、呼吸困難等癥狀。醫(yī)學(xué)工作者為探究藥物A對該病的治療作用，將生理狀況相同的健康小鼠均分為兩組，先用相同量的hMPV感染兩組小鼠，然后甲組注射生理鹽水，乙組注射等量的藥物A溶液。一段時間后測得兩組小鼠體內(nèi)抗體、吞噬細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞增加的相對濃度如下圖所示。下列說法正確的是（）A.hMPV入侵機(jī)體后，效應(yīng)T細(xì)胞、吞噬細(xì)胞等淋巴細(xì)胞均能抵御病毒B.藥物A能顯著提高吞噬細(xì)胞的數(shù)量，從而增強(qiáng)機(jī)體的第一道防線C.藥物A也能夠提高抗體的數(shù)量，該抗體能夠特異性地識別hMPVD.效應(yīng)T細(xì)胞可直接結(jié)合病毒并進(jìn)行清除，但藥物A不能提高其數(shù)量3．亞洲鯉魚是美國人對青魚、草魚、魚、繼魚、卿魚及鯉魚等原產(chǎn)亞洲的鯉科魚類的通稱。美國在20世紀(jì)70年代自中國引進(jìn)亞洲大鯉魚，目的是控制池塘里過多的浮游植物和微生物，改善水質(zhì)。亞洲鯉魚的適應(yīng)性較強(qiáng)，隨著數(shù)目的增多，已危害當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境。下列有關(guān)敘述正確的是（）A.生物多樣性的形成是共同進(jìn)化的結(jié)果，引進(jìn)外來物種就會破壞當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有訠.亞洲鯉魚在美國天敵稀少才造成災(zāi)害，所以引進(jìn)外來物種時要同時引入它的天敵C.亞洲鯉魚跟美國南方池塘的原生魚類爭奪食物和空間，造成本地物種的大量死亡D.解決外來物種入侵最好的辦法就是充分發(fā)揮當(dāng)?shù)厣锒鄻有缘臐撛趦r值4．如圖是人們設(shè)想的宇宙飛船生態(tài)系統(tǒng)模式圖，以下敘述正確的是（）A.圖中①可表示植物利用的氧氣B.飛船中的能量循環(huán)利用，使飛船生態(tài)系統(tǒng)保持長期穩(wěn)定C.分解罐中的微生物可將流入的排出物分解，為立體農(nóng)業(yè)中的植物提供物質(zhì)和能量D.該生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單、自我調(diào)節(jié)能力差，需宇航員進(jìn)行調(diào)控5．下表為某人血液化驗(yàn)的兩項(xiàng)結(jié)果，據(jù)此分析，其體內(nèi)外最可能發(fā)生的是（）項(xiàng)目測定值參考范圍單位甲狀腺激素103.1—6.3Pmol/L胰島素1.75.0—20.0Pmol/LA.組織細(xì)胞加速攝取葡萄糖B.其尿液中可能有葡萄糖C.血糖含量將低于正常水平D.此人體重可能會增加6．我國新冠疫情防控取得了舉世矚目的成績，在2020年3月4日，國家衛(wèi)健委發(fā)布了新增新冠病毒特異性lgM和IgG抗體作為血清學(xué)診斷標(biāo)準(zhǔn)。下圖曲線表示新冠病毒感染人體后抗體的變化情況，下列有關(guān)說法正確的是（）A.新冠肺炎康復(fù)患者體內(nèi)存在記憶細(xì)胞和抗體，不會再次感染新冠病毒B.新冠病毒主要攻擊人體的免疫細(xì)胞，導(dǎo)致人體的免疫功能喪失C.為了盡早阻止病毒傳播，血清學(xué)檢測比核酸檢測更有優(yōu)勢D.某人核酸檢測為陰性，但血清學(xué)診斷體內(nèi)存在IgG抗體，可能是因新冠患者已被治愈7．在一個種群中隨機(jī)抽出一定數(shù)量的個體，其中，基因型為BB的個體占18%，基因型為Bb的個體占70%，bb的個體占12%，那么基因B和b的頻率分別為A.18%和82% B.36%和64% C.53%和47% D.76%和24%8．（10分）下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是（）A.反饋調(diào)節(jié)在穩(wěn)態(tài)維持中具有重要作用B.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持依賴于各器官系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動C.內(nèi)環(huán)境的組成成分和理化性質(zhì)都處于動態(tài)平衡中D.血漿的主要成分包括水、葡萄糖、血紅蛋白和激素等二、非選擇題9．（10分）如圖為人體組織局部示意圖（②③④⑤屬于人體體液的一部分），根據(jù)所所學(xué)知識回答下列問題（注：箭頭表示血液流動方向）（1）②為____________________，④為____________________。（2）物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種，以氧氣為例，氧從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是____________________；紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過____________________層生物膜才能被組織細(xì)胞②利用。（3）⑤中的化學(xué)組成中有HCO3﹣、HPO42﹣等物質(zhì)，它們對于維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定有重要意義。目前普遍認(rèn)為____________________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)，是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。（4）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別。一般情況下，④與⑤成分上的主要區(qū)別是____________________________________________________________。（5）內(nèi)環(huán)境的作用是機(jī)體內(nèi)細(xì)胞生活的直接環(huán)境和___________________________________________。10．（14分）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，物質(zhì)甲可促進(jìn)芽的分化；乙可解除種子休眠；丙濃度低時促進(jìn)植株生長，濃度過高時抑制植株生長；丁可促進(jìn)氣孔關(guān)閉，葉片衰老。上述物質(zhì)分別是生長素、脫落酸、細(xì)胞分裂素和赤霉素四種中的一種。下列說法正確的是（）A.甲的合成部位是根冠、萎蔫的葉片B.乙可通過培養(yǎng)微生物獲得C.成熟的果實(shí)中丙的作用增強(qiáng)D.夏季炎熱條件下，丁可促進(jìn)小麥種子發(fā)芽11．（14分）基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的過程較為復(fù)雜，有關(guān)信息如圖。圖2中的甘、天、色、丙表示甘氨酸、天冬氨酸、色氨酸和丙氨酸；圖3為中心法則圖解，a～e為生理過程。請據(jù)圖分析回答：（1）圖1為____________生物基因表達(dá)的過程。（2）圖2過程是以____________為模板合成具有一定氨基酸序列的蛋白質(zhì)過程。能特異性識別密碼子的分子是________。圖2中，決定丙氨酸的密碼子是________。一種氨基酸可以有幾個密碼子，這一現(xiàn)象稱作密碼的________。核糖體移動的方向是向_________（填“左”或“右”）。（3）（本小題請用圖3中字母回答）圖1所示過程為圖3中的________過程。在圖3的各生理過程中，T2噬菌體在宿主細(xì)胞內(nèi)可發(fā)生的是________________；在正常動植物細(xì)胞內(nèi)不存在圖3中的________過程。（4）已知胰島素由兩條多肽鏈共51個氨基酸組成，指導(dǎo)其合成的基因中至少應(yīng)含堿基________個。?12．根據(jù)所學(xué)知識，回答下列問題：Ⅰ、下圖為小明同學(xué)建構(gòu)的種群知識框架圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中①表示_____。（2）種群的“J”型曲線增長數(shù)學(xué)模型：Nt=N0λt中，λ值與增長率的關(guān)系是：增長率=_____。（3）利用方法⑦調(diào)査田鼠種群密度時，若一部分被標(biāo)記的田鼠被鼬捕食，則會導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果_____（偏大/偏小/相等）。（4）利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個體，破壞了害蟲種群正常_____，從而降低該種群密度。Ⅱ、某一森林在遭受大火完全燒毀前后，草本植物、灌木和喬木的生物量變化如圖所示（b點(diǎn)為發(fā)生火災(zāi)的時間）。（5）草本植物、灌木和喬木它們的種間關(guān)系是_____。（6）a～b段，三類植物在群落中會呈現(xiàn)出鑲嵌分布，從而形成了群落的_____。（7）b～f段，顯示火災(zāi)后植物群落的演替情況，該演替類型屬于_____。三類植物在b～f段的增長方式近似于_____型曲線。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】1、據(jù)圖分析：圖中甲表示下丘腦，乙表示垂體，丙表示甲狀腺，a表示促甲狀腺激素釋放激素，b表示促甲狀腺激素，c表示甲狀腺激素。2、甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)過程是：下丘腦可以分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺，促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素增加，血液中甲狀腺激素增加后通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)影響下丘腦和垂體的分泌，使二者的分泌減少?！驹斀狻緼、根據(jù)分析可知，甲表示下丘腦，乙表示垂體，丙表示甲狀腺，A錯誤；B、丙是甲狀腺，若丙受損，甲狀腺激素分泌減少，對下丘腦和垂體的抑制作用減弱，因此激素a和b含量會增多，B正確；C、激素c是甲狀腺激素，可促進(jìn)組織細(xì)胞的新陳代謝和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，C正確；D、性激素的分泌也存在圖中的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)，D正確。故選A。2、C【解析】用相同量的人偏肺病毒（bMPV）感染兩組小鼠，兩組小鼠體內(nèi)均發(fā)生免疫反應(yīng)，以抵御該種病毒。甲組注射生理鹽水，甲組是對照組，乙組注射等量的藥物A溶液，乙組是實(shí)驗(yàn)組，通過實(shí)驗(yàn)組（乙組）和對照組（甲組）的比較，可以探究藥物A對該病的治療作用。【詳解】A、hMPV入侵機(jī)體后，效應(yīng)T細(xì)胞、吞噬細(xì)胞等免疫細(xì)胞均能抵御病毒，但是吞噬細(xì)胞不屬于淋巴細(xì)胞，A錯誤；B、通過圖中甲、乙兩組吞噬細(xì)胞數(shù)據(jù)的比較，可以發(fā)現(xiàn)藥物A能顯著提高吞噬細(xì)胞的數(shù)量，但是吞噬細(xì)胞不屬于機(jī)體的第一道防線，B錯誤；C、通過圖中甲、乙兩組抗體數(shù)據(jù)的比較，可以發(fā)現(xiàn)藥物A也能提高抗體的數(shù)量，而且該抗體能夠特異性地識別hMEV，C正確；D、通過圖中甲、乙兩組效應(yīng)T細(xì)胞數(shù)據(jù)的比較，可以發(fā)現(xiàn)藥物A不能提高效應(yīng)T細(xì)胞的數(shù)量，在細(xì)胞免疫中，效應(yīng)T細(xì)胞可以與被病毒入侵的宿主細(xì)胞密切接觸，使這些細(xì)胞裂解死亡，暴露出病原體，但效應(yīng)T細(xì)胞不能直接與病毒結(jié)合，D錯誤。故選C。3、C【解析】生物入侵指生物由原生存地經(jīng)自然的或人為的途徑侵入到另一個新的環(huán)境，對入侵地的生物多樣性、農(nóng)林牧漁業(yè)生產(chǎn)以及人類健康造成經(jīng)濟(jì)損失或生態(tài)災(zāi)難的過程?！驹斀狻緼、很多時候引入外來物種是必要的，但在引入以前對其利弊要充分評估，對其帶來的生態(tài)影響要做好充分的防范，避免盲目引入，A錯誤；B、亞洲鯉魚在美國泛濫的原因主要是其適應(yīng)性強(qiáng)，當(dāng)?shù)貛缀鯖]有天敵也是重要原因，但引入外來物種的天敵要考慮其可能不只捕食引入的物種，而也可能捕食當(dāng)?shù)氐脑形锓N，帶來更大的損失，B錯誤；C、外來物種的危害主要就是跟當(dāng)?shù)匚锓N爭奪食物和空間，影響當(dāng)?shù)匚锓N的生存，破壞生物多樣性，C正確；D、解決外來物種人侵的辦法，是充分發(fā)揮當(dāng)?shù)厣锒鄻有缘闹苯觾r值和間接價值等，D錯誤。故選C。4、D【解析】據(jù)圖分析：立體農(nóng)業(yè)中的植物可進(jìn)行光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，產(chǎn)生氧氣和水，分解罐可以分解排泄物，向立體農(nóng)業(yè)中的植物提供二氧化碳和無機(jī)鹽，飛船實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)利用，但能量是不循環(huán)的。【詳解】A、圖中①可表示植物光合作用利用的二氧化碳，A錯誤；B、密封飛船中的物質(zhì)可以循環(huán)利用，但能量是不循環(huán)的，需要吸收太陽能，才可以使飛船生態(tài)系統(tǒng)保持長期穩(wěn)定，B錯誤；C、分解罐的微生物通過其分解作用，將糞便中的有機(jī)物等分解成無機(jī)物，同時產(chǎn)生二氧化碳，因而可以為立體農(nóng)業(yè)中的植物提供無機(jī)鹽和二氧化碳，但不提供能量，C錯誤；D、該生態(tài)系統(tǒng)涉及的生物種類少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單、因而自我調(diào)節(jié)能力差，需宇航員進(jìn)行調(diào)控，D正確。故選D。5、B【解析】分析題中的表格可知：甲狀腺激素含量高于正產(chǎn)值，胰島素含量低于正常值。甲狀腺激素能促進(jìn)新陳代謝的速率，促進(jìn)生長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。胰島素素通過調(diào)節(jié)作用降低血糖濃度。【詳解】A、該人胰島素含量低，組織細(xì)胞攝取葡萄糖的速率減緩，A錯誤；B、胰島素含量低于正常值，會使血糖含量高于正常水平，達(dá)到一定值(腎糖閾)之后，其尿液中就可能含有葡萄糖，B正確；C、胰島素含量偏低，對血糖的攝取、利用、儲存減少，血糖含量高于正常水平，C錯誤；D、此人甲狀腺激素激素水平偏高，新陳代謝速率升高，可能會體重減輕，D錯誤。故選B。6、D【解析】由圖分析可知，感染病毒后一周左右可檢測出核酸陽性，經(jīng)過兩周的潛伏期，IgG和IgM兩種抗體含量逐漸上升，病毒被清除后IgM含量逐漸下降，IgG仍處于較高水平?！驹斀狻緼、由于抗體和記憶細(xì)胞都有一定的時效性，且新冠病毒容易發(fā)生變異，故新冠肺炎康復(fù)患者仍可能再次感染新冠病毒，A錯誤；B、新冠肺炎通常被認(rèn)為是呼吸道傳染病，當(dāng)載有病毒的飛沫被吸入后，新型冠狀病毒就會進(jìn)入鼻腔和咽喉，進(jìn)而感染人體的肺臟，并引起重病甚至致死性新冠肺炎，并非導(dǎo)致人體免疫功能喪失，B錯誤；C、由圖可知，人體感染病毒后一周左右即可檢測出核酸陽性，兩周的潛伏期之后才能檢測出抗體，所以在阻斷病毒傳染上，核酸檢測比血清學(xué)檢測更有優(yōu)勢，C錯誤；D、由圖分析可知，在人體感染病毒后經(jīng)過2周的潛伏期，IgG和IgM含量逐漸上升，在病毒被清除后的一段時間內(nèi)，IgG含量仍處于較高水平，但此時核酸檢測呈陰性，所以出現(xiàn)題述情況最大可能是新冠患者被治愈，D正確。故選D。7、C【解析】閱讀題干可知，該題的知識點(diǎn)是根據(jù)基因型頻率計(jì)算種群的基因頻率，顯性基因的基因頻率=顯性基因的基因型頻率+雜合子基因型頻率的一半，隱性基因的基因頻率=隱性基因的基因型頻率+雜合子基因型頻率的一半。【詳解】由題意知，該種群中BB=18%，Bb=70%，bb=12%，因此B=18%+1/2×70%=53%；b═12%+1/2×70%=47%。故選C。8、D【解析】關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點(diǎn)：（1）實(shí)質(zhì)：體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動態(tài)平衡的過程；（2）定義：在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài)；（3）調(diào)節(jié)機(jī)制：神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)；（4）層面：水、無機(jī)鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié)。【詳解】A、反饋調(diào)節(jié)對于維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有重要作用，A正確；B、在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，B正確；C、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)體現(xiàn)在內(nèi)環(huán)境的每一種成分和理化性質(zhì)都處于動態(tài)平衡中，這是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)，C正確；D、血紅蛋白是紅細(xì)胞內(nèi)的成分，不屬于內(nèi)環(huán)境的成分，D錯誤。故選D。二、非選擇題9、（1）①.細(xì)胞內(nèi)液②.組織液（2）①.自由擴(kuò)散②.6（3）神經(jīng)-體液-免疫（4）⑤中蛋白質(zhì)含量較高（5）細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介【解析】分析題圖可知，①處血液流動的方向由主干流向分支，因此①是動脈端，②是細(xì)胞內(nèi)液，③是淋巴，④是組織液，⑤是血漿，其中由③④⑤組成內(nèi)環(huán)境，血漿與組織液之間可以通過毛細(xì)血管壁相互滲透，組織液還可以穿過毛細(xì)淋巴管壁形成淋巴，淋巴通過淋巴循環(huán)進(jìn)入血漿。【小問1詳解】根據(jù)以上分析已知，圖中②是細(xì)胞內(nèi)液，④是組織液?！拘?詳解】物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞桨ㄗ杂蓴U(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動運(yùn)輸，圖中氧從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散；氧氣從紅細(xì)胞到組織細(xì)胞被利用至少需要穿過1層紅細(xì)胞膜、1層毛細(xì)血管壁細(xì)胞（2層膜）、1層組織細(xì)胞膜、2層線粒體膜，共6層生物膜?！拘?詳解】目前普遍認(rèn)為，機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)?！拘?詳解】⑤血漿與④組織液相比，血漿中含有較多的蛋白質(zhì)，組織液中蛋白質(zhì)含量少?！拘?詳解】內(nèi)環(huán)境又叫細(xì)胞外液，由血漿、組織液和淋巴組成，內(nèi)環(huán)境是多細(xì)胞生物體的細(xì)胞生活的直接液體環(huán)境，是多細(xì)胞生物體的細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介?！军c(diǎn)睛】本題考查內(nèi)環(huán)境的組成和穩(wěn)態(tài)、有氧呼吸的過程等，分析題圖明確各部分的名稱是解題的突破口，對內(nèi)環(huán)境的組成、有氧呼吸過程的理解是解題的關(guān)鍵。10、B【解析】分析題意：物質(zhì)甲可促進(jìn)愈傷組織分化出叢芽，甲是細(xì)胞分裂素；乙可解除種子休眠，是赤霉素；丙濃度低時促進(jìn)植株生長，濃度過高時抑制植株生長，是生長素；丁可促進(jìn)葉片衰老，是脫落酸?！驹斀狻緼、甲是細(xì)胞分裂素，合成部位主要是根尖，A錯誤；B、乙是赤霉素，可通過某些微生物（赤霉菌）發(fā)酵獲得，B正確；C、丙是生長素，丁是脫落酸，成熟的果實(shí)中，丙的作用減弱，丁的作用增強(qiáng)，C錯誤；D、乙是赤霉素，夏季炎熱條件下，乙可促進(jìn)小麥種子發(fā)芽，丁抑制發(fā)芽，D錯誤。故選B。11、①.原核②.mRNA③.tRNA④.GCA⑤.簡并⑥.右⑦.b、e⑧.a、b、e⑨.c、d?⑩.306【解析】轉(zhuǎn)錄是在細(xì)胞核內(nèi)，以DNA一條鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對原則，合成RNA的過程。翻譯是在核糖體中以mRNA為模板，按照堿基互補(bǔ)配對原則，以tRNA為轉(zhuǎn)運(yùn)工具、以細(xì)胞質(zhì)內(nèi)游離的氨基酸為原料合成蛋白質(zhì)的過程。胰島素的本質(zhì)的蛋白質(zhì)，根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示表示轉(zhuǎn)錄形成mRNA及翻譯過程?！驹斀狻浚?）圖1過程的轉(zhuǎn)錄與翻譯同時進(jìn)行，為原核生物基因表達(dá)的過程。（2）圖2表示翻譯過程，翻譯是以mRNA為模板按照堿基互補(bǔ)配對原則合成具有一定氨基酸序列的蛋白質(zhì)過程。tRNA能特異性識別mRNA上密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸分子。圖2中，攜帶丙氨酸的tRNA上的反密碼子為CGU，反密碼子與密碼子能夠發(fā)生堿基互補(bǔ)配對，因此決定丙氨酸的密碼子是GCA。一種氨基酸可以有幾個密碼子，這一現(xiàn)象稱作密碼的簡并性，根據(jù)tRNA的移動方向可知核糖體移動的方向是從左向右。（3）圖1代表的是轉(zhuǎn)錄與翻譯過程，而圖3中b代表轉(zhuǎn)錄過程，e代表翻譯過程。T2噬菌體是一種DNA病毒，其在宿主細(xì)胞內(nèi)可完成復(fù)制、轉(zhuǎn)錄與翻譯，即圖3中的a、b、e。c表示逆轉(zhuǎn)錄，某些致癌病毒、HIV等能在宿主細(xì)胞內(nèi)逆轉(zhuǎn)錄形成DNA，再整合到宿主細(xì)胞；d表示RNA的自我復(fù)制，以RNA為遺傳物質(zhì)的生物在侵染宿主細(xì)胞時才發(fā)生c過程，如煙草花葉病毒；因此在正常動植物細(xì)胞內(nèi)不存在圖3中的c、d過程。（4）題干中問的是指導(dǎo)胰島素合成的基因中至少應(yīng)含有的堿基，所以不考慮終止密碼子。基因的表達(dá)過程中，基因中堿基數(shù)：mRNA上堿基數(shù)：蛋白質(zhì)中的氨基酸數(shù)=6；3：1，故基因中至少含有的堿基數(shù)=氨基酸數(shù)×6=51×6=306個?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合細(xì)胞中遺傳信息表達(dá)過程的示意圖，要求考生識記DNA的復(fù)制、遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識，能正確分析題圖，再