小學(xué)生消防安全宣傳日期:演講人：XXX火災(zāi)預(yù)防知識(shí)火災(zāi)逃生技巧消防設(shè)備認(rèn)知安全演練方法報(bào)警求助流程家校安全聯(lián)動(dòng)目錄contents01火災(zāi)預(yù)防知識(shí)日常生活防火要點(diǎn)確保煙霧報(bào)警器、滅火器等設(shè)備功能正常，并教會(huì)孩子基本的使用方法。定期檢查家庭消防設(shè)施家長(zhǎng)烹飪時(shí)需全程看管火源，避免油鍋過(guò)熱或食物燒焦引發(fā)火災(zāi)，同時(shí)教育孩子遠(yuǎn)離燃?xì)庠罹?。廚房用火監(jiān)護(hù)家中易燃物品如紙張、布料、酒精等應(yīng)遠(yuǎn)離火源，并妥善存放在通風(fēng)陰涼處。安全存放可燃物教育孩子不要隨意玩火柴、打火機(jī)等易燃物品，避免因好奇引發(fā)火災(zāi)事故。禁止玩火電器使用安全規(guī)則指導(dǎo)孩子不要在同一插座上連接過(guò)多電器，防止電路過(guò)載引發(fā)短路或火災(zāi)。避免超負(fù)荷用電手機(jī)、平板等電子設(shè)備充電時(shí)應(yīng)遠(yuǎn)離床鋪和易燃物，充滿后及時(shí)拔掉充電器。教育孩子不要用濕手觸碰開(kāi)關(guān)、插頭或電器，防止觸電或引發(fā)短路火災(zāi)。正確使用充電設(shè)備發(fā)現(xiàn)電器冒煙、異響或過(guò)熱時(shí)，應(yīng)立即切斷電源并通知家長(zhǎng)，切勿自行拆卸修理。電器故障處理01020403遠(yuǎn)離濕手操作火源控制方法蠟燭與香薰使用規(guī)范如需點(diǎn)燃蠟燭或香薰，必須放置在防火托盤(pán)上，并確保遠(yuǎn)離窗簾、書(shū)本等可燃物，使用后徹底熄滅。煙花爆竹安全嚴(yán)禁孩子在無(wú)成人監(jiān)護(hù)下燃放煙花爆竹，選擇空曠場(chǎng)地并備好滅火器材以防意外。野外火源管理進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)時(shí)禁止隨意生火，如需燒烤或露營(yíng)篝火，須在指定區(qū)域并全程有人看管。緊急滅火技巧教會(huì)孩子用濕毛巾覆蓋小型火源或使用滅火器撲滅初期火災(zāi)，同時(shí)牢記“停、躺、滾”應(yīng)對(duì)衣物著火的方法。02火災(zāi)逃生技巧疏散路線選擇策略平時(shí)應(yīng)牢記教室、走廊、樓梯間的安全出口和疏散路線，火災(zāi)發(fā)生時(shí)優(yōu)先選擇最近且未被煙霧封鎖的通道撤離。熟悉安全出口位置火災(zāi)可能導(dǎo)致電力中斷或電梯故障，應(yīng)堅(jiān)決選擇樓梯逃生，確?？焖俚竭_(dá)安全區(qū)域。避免使用電梯若發(fā)現(xiàn)煙霧從某方向蔓延，應(yīng)立即反向撤離，選擇無(wú)煙或煙霧較少的通道，減少吸入有毒氣體的風(fēng)險(xiǎn)。觀察煙霧方向降低身體重心用濕毛巾捂住口鼻，過(guò)濾部分煙霧顆粒，延長(zhǎng)安全逃生時(shí)間，但需注意動(dòng)作不宜過(guò)慢，以免延誤逃生時(shí)機(jī)。濕毛巾防護(hù)貼墻行進(jìn)煙霧彌漫時(shí)視線受阻，貼近墻壁移動(dòng)可幫助辨別方向，同時(shí)避免在混亂中跌倒或碰撞障礙物。火災(zāi)中高溫和有毒煙霧會(huì)向上升騰，彎腰低姿（如蹲行或匍匐）可減少吸入有害氣體，同時(shí)避免被高溫灼傷。彎腰低姿行進(jìn)方式逃生工具使用指南滅火器操作要點(diǎn)牢記“提、拔、握、壓”四步驟（提起滅火器、拔掉保險(xiǎn)銷(xiāo)、握住噴管、按壓手柄），對(duì)準(zhǔn)火焰根部噴射，適用于初期小火控制。緩降器使用技巧若被困高層，需將緩降器固定于牢固支點(diǎn)，正確穿戴安全帶，勻速下降至地面，避免因操作失誤導(dǎo)致墜落。應(yīng)急手電筒應(yīng)用在斷電或黑暗環(huán)境中，利用手電筒光源向窗外閃爍或揮舞，發(fā)出求救信號(hào)，吸引救援人員注意。03消防設(shè)備認(rèn)知滅火器操作步驟使用前需確認(rèn)滅火器壓力指針處于綠色區(qū)域，確保設(shè)備處于可用狀態(tài)，同時(shí)檢查噴嘴是否完好無(wú)堵塞。提起滅火器并檢查壓力表保持安全距離（約2-3米），用力壓下壓把，左右掃射火焰基部，避免直接對(duì)準(zhǔn)火焰頂部噴射。按壓把手并掃射火焰右手握住滅火器提把，左手拔出保險(xiǎn)銷(xiāo)，同時(shí)用右手握住噴管前端，保持穩(wěn)定姿勢(shì)對(duì)準(zhǔn)火源根部。拔掉安全插銷(xiāo)并握住噴管010302噴射過(guò)程中需觀察火勢(shì)變化，若火勢(shì)未完全熄滅或復(fù)燃，需重復(fù)操作直至火源完全撲滅。觀察火勢(shì)并持續(xù)操作04提供高壓水源滅火消防栓連接市政供水系統(tǒng)，可提供持續(xù)高壓水流，適用于撲滅較大規(guī)?；馂?zāi)，如建筑物或固體材料燃燒。配合消防水帶使用消防栓需連接專(zhuān)用消防水帶和噴槍?zhuān)ㄟ^(guò)閥門(mén)控制水流大小及方向，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離精準(zhǔn)滅火。緊急情況下快速啟動(dòng)消防栓通常設(shè)有明顯標(biāo)識(shí)和操作說(shuō)明，緊急時(shí)可通過(guò)旋轉(zhuǎn)閥門(mén)手柄快速開(kāi)啟水源，無(wú)需額外動(dòng)力支持。定期維護(hù)確?？煽啃韵浪ㄐ瓒ㄆ跈z查閥門(mén)密封性、出水口清潔度及水壓穩(wěn)定性，確保突發(fā)情況下能正常運(yùn)作。消防栓基本功能在人員密集的教室、實(shí)驗(yàn)室或禮堂頂部安裝煙霧報(bào)警器，可有效預(yù)防電氣火災(zāi)或?qū)嶒?yàn)事故引發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)。學(xué)校教室與活動(dòng)室布設(shè)廚房因明火和油煙易產(chǎn)生誤報(bào)，需選擇耐高溫型報(bào)警器并避開(kāi)直接油煙區(qū)域，同時(shí)覆蓋電器密集的配電箱附近。廚房與電器區(qū)域防護(hù)01020304煙霧報(bào)警器應(yīng)安裝在靠近睡眠區(qū)域的走廊或天花板，便于早期探測(cè)火災(zāi)煙霧并及時(shí)發(fā)出警報(bào)。家庭臥室及走廊安裝高端煙霧報(bào)警器可連接智能消防系統(tǒng)，自動(dòng)觸發(fā)噴淋裝置或發(fā)送警報(bào)至監(jiān)控中心，實(shí)現(xiàn)多級(jí)火災(zāi)防控。聯(lián)動(dòng)消防系統(tǒng)增強(qiáng)響應(yīng)煙霧報(bào)警器應(yīng)用場(chǎng)景04安全演練方法強(qiáng)化應(yīng)急反應(yīng)能力通過(guò)反復(fù)演練，使學(xué)生熟悉火災(zāi)發(fā)生時(shí)的正確應(yīng)對(duì)流程，包括逃生路線選擇、防護(hù)動(dòng)作執(zhí)行等，減少恐慌導(dǎo)致的混亂。檢驗(yàn)設(shè)施有效性定期測(cè)試消防通道、應(yīng)急照明、報(bào)警系統(tǒng)等設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)，確保突發(fā)情況下能正常發(fā)揮作用。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)演練過(guò)程中強(qiáng)調(diào)有序撤離和互助行為，幫助學(xué)生建立集體安全意識(shí)，避免踩踏等次生災(zāi)害。定期演習(xí)重要性演練流程標(biāo)準(zhǔn)化統(tǒng)一指揮體系明確教師、安全員等人員的職責(zé)分工，確保指令傳遞快速準(zhǔn)確，避免多頭指揮造成的延誤。模擬多樣化場(chǎng)景針對(duì)教室、實(shí)驗(yàn)室、食堂等不同場(chǎng)所設(shè)計(jì)差異化演練方案，覆蓋煙霧彌漫、電力中斷等復(fù)雜情況。分階段實(shí)施按“警報(bào)響應(yīng)—疏散引導(dǎo)—清點(diǎn)人數(shù)—總結(jié)改進(jìn)”四階段設(shè)計(jì)流程，每個(gè)環(huán)節(jié)需設(shè)定具體操作規(guī)范和完成時(shí)限。緊急集合點(diǎn)設(shè)置集合點(diǎn)應(yīng)設(shè)在遠(yuǎn)離建筑且地勢(shì)開(kāi)闊的場(chǎng)地，如操場(chǎng)或廣場(chǎng)，避免火勢(shì)蔓延或墜物威脅。通過(guò)地面箭頭、熒光指示牌等標(biāo)識(shí)逃生路線，確保學(xué)生在低能見(jiàn)度條件下仍能快速定位。按班級(jí)或樓層劃分集合區(qū)域，便于快速統(tǒng)計(jì)人數(shù)并確認(rèn)失蹤人員，提高救援效率。遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)域明確標(biāo)識(shí)與路徑分區(qū)管理原則05報(bào)警求助流程發(fā)現(xiàn)火情后，首先觀察火勢(shì)大小和煙霧擴(kuò)散情況，確保自身處于安全位置后再采取行動(dòng)。使用電話或手機(jī)撥打當(dāng)?shù)鼗鹁?hào)碼，清晰說(shuō)明火災(zāi)發(fā)生的具體地址、樓層和火勢(shì)情況，避免因緊張導(dǎo)致信息遺漏。向接警員描述燃燒物質(zhì)類(lèi)型（如電器、家具等）、是否有人員被困以及周邊環(huán)境特征，以便消防員快速制定救援方案。掛斷電話后，按照接警員的指示采取初步避險(xiǎn)措施，切勿擅自返回火場(chǎng)或試圖撲滅大火?；鹁娫挀艽虿襟E保持冷靜并確認(rèn)火情準(zhǔn)確撥打火警電話提供詳細(xì)信息聽(tīng)從指揮等待救援求救信號(hào)發(fā)出方式利用聲音信號(hào)在無(wú)法撥打電話的情況下，可通過(guò)大聲呼喊、敲擊金屬物品或吹哨子等方式制造高頻聲響，吸引附近人員注意。夜間或能見(jiàn)度低時(shí)，可用手電筒、手機(jī)閃光燈規(guī)律閃爍（如SOS信號(hào)），或揮舞鮮艷衣物向窗外傳遞求救信息。若被困高層，可用床單、紙張寫(xiě)下“SOS”“救命”等字樣懸掛于窗外，幫助救援人員快速定位。發(fā)出信號(hào)后應(yīng)盡量靠近通風(fēng)窗口或陽(yáng)臺(tái)，避免躲藏在密閉空間導(dǎo)致煙霧窒息。使用光信號(hào)制作顯眼標(biāo)志選擇安全位置等待成人求助技巧優(yōu)先聯(lián)系專(zhuān)業(yè)人員第一時(shí)間通知物業(yè)、保安或附近成年人，確保有經(jīng)驗(yàn)的人員參與初期火勢(shì)控制或疏散引導(dǎo)。明確分工協(xié)作指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)引導(dǎo)消防車(chē)進(jìn)入小區(qū)、另一人清點(diǎn)撤離人數(shù)，避免現(xiàn)場(chǎng)混亂延誤救援時(shí)機(jī)。提供建筑結(jié)構(gòu)信息向救援人員說(shuō)明樓梯位置、消防通道是否暢通以及燃?xì)忾y門(mén)方位，協(xié)助快速切斷危險(xiǎn)源。安撫兒童情緒用簡(jiǎn)單指令指導(dǎo)孩子捂住口鼻、彎腰前行，避免哭鬧導(dǎo)致吸入過(guò)量煙霧或踩踏風(fēng)險(xiǎn)。06家校安全聯(lián)動(dòng)家校合作機(jī)制定期溝通會(huì)議學(xué)校與家長(zhǎng)需定期召開(kāi)消防安全專(zhuān)題會(huì)議，討論家庭和校園的消防安全隱患及改進(jìn)措施，確保信息同步和行動(dòng)一致。聯(lián)合演練計(jì)劃建立家校消防安全資源共享平臺(tái)，如推送消防知識(shí)手冊(cè)、逃生路線圖模板等，幫助家長(zhǎng)在家庭環(huán)境中落實(shí)安全措施。家校共同制定消防疏散演練計(jì)劃，明確家長(zhǎng)在家庭中的演練職責(zé)，并與學(xué)校演練形成聯(lián)動(dòng)，提升孩子的應(yīng)急反應(yīng)能力。資源共享平臺(tái)家庭隱患排查家長(zhǎng)需按照學(xué)校提供的安全檢查清單，定期檢查家中電器線路、燃?xì)庠O(shè)備、易燃物品存放等，確保無(wú)火災(zāi)隱患。安全檢查清單執(zhí)行校園設(shè)施檢查學(xué)校應(yīng)組織專(zhuān)人對(duì)照清單檢查消防器材（滅火器、應(yīng)急燈、疏散標(biāo)志）的有效性，并記錄整改情況，形成閉環(huán)管理。學(xué)生攜帶物品監(jiān)督家校聯(lián)合監(jiān)督學(xué)生書(shū)包和口袋中是否攜帶打火機(jī)、火柴等危險(xiǎn)物品，從源頭杜絕火災(zāi)誘因。安全教育活動(dòng)安排創(chuàng)意宣傳作品征集家校聯(lián)合發(fā)起消防手抄報(bào)、逃生路線設(shè)計(jì)比賽，通過(guò)