第=page11頁，共=sectionpages11頁2025-2026學(xué)年湖南省永州市寧遠(yuǎn)縣九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷一、選擇題1.下列培育新質(zhì)生產(chǎn)力的研究領(lǐng)域中，不屬于化學(xué)研究范疇的是(

)A.研制碳納米管材料 B.研發(fā)高純稀土金屬提取技術(shù)

C.開發(fā)研制高強(qiáng)度、耐高溫的新型材料 D.研發(fā)數(shù)字貨幣加密技術(shù)2.在寧遠(yuǎn)，中秋節(jié)除了有吃月餅的習(xí)慣還有吃粽子的習(xí)慣，下列關(guān)于制作粽子過程中發(fā)生的變化屬于化學(xué)變化的是(

)A.浸泡糯米 B.捆綁?mèng)杖~ C.點(diǎn)火煮粽 D.盛粽入碗3.科學(xué)種田，助力鄉(xiāng)村振興，農(nóng)作物的生長(zhǎng)需要適宜的酸堿性土壤。小張同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量土壤樣品酸堿度時(shí)，下列操作正確的是(

)A.取水 B.量水

C.溶解 D.測(cè)pH4.“空氣炸鍋”是經(jīng)常用到的小家電，其工作原理是將鍋內(nèi)空氣加熱后循環(huán)吹向食物，鍋內(nèi)空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是(

)A.氮?dú)?B.氧氣 C.稀有氣體 D.二氧化碳5.“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向，其核心要求是從源頭上消除污染。以下做法符合“綠色化學(xué)”理念的是(

)A.將垃圾廢物澆上汽油焚燒 B.研究、開發(fā)、利用氫能源

C.讓工業(yè)廢水直接排入漢江 D.禁止化工廠生產(chǎn)化工產(chǎn)品6.我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因青蒿素的研究獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。下列對(duì)青蒿素的描述中屬于化學(xué)性質(zhì)的是(

)A.受熱易分解 B.無色晶體 C.熔點(diǎn)為156℃ D.難溶于水7.下列反應(yīng)中既不是化合反應(yīng)，也不是氧化反應(yīng)(

)A.硫在氧氣中燃燒 B.石蠟在氧氣中燃燒 C.高錳酸鉀受熱分解 D.鐵絲在氧氣中燃燒8.實(shí)驗(yàn)室中以高錳酸鉀為原料制備氧氣，并采用排水法收集。下列實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范的是(

)A.查氣密性：先將導(dǎo)管伸入水中，再用雙手緊握試管外壁

B.固定裝置：將試管口略向下傾斜，固定在鐵架臺(tái)上

C.加熱藥品：先讓試管底部均勻受熱，再對(duì)高錳酸鉀所在部位加熱

D.收集氣體：導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就開始收集氣體9.唐代詩人于良史在《春山夜月》中寫道：“掬水月在手，弄花香滿衣。”聞到衣服上香味的原因是(

)A.分子間有間隔 B.分子在不斷運(yùn)動(dòng) C.分子的體積很小 D.分子的質(zhì)量很小10.成語是中華民族藝術(shù)寶庫中的瑰寶。要求元素符號(hào)表示的元素名稱要與成語中的字相同或諧音。例如：功高(Ca)世，火樹(Ag)花。下列仿照示例完成的成語中不正確的是(

)A.十全十(Mg) B.雪中送(C) C.(Si)根結(jié)底 D.點(diǎn)石成(Cu)11.碲元素對(duì)于電子電氣工業(yè)來說是一種非常重要的元素。根據(jù)如圖，得出的信息正確的是(

)A.碲元素是金屬元素

B.碲原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為52

C.碲原子核內(nèi)中子數(shù)為52

D.碲的相對(duì)原子質(zhì)量為127.6g12.小明同學(xué)用量筒測(cè)量液體體積時(shí)，俯視量筒內(nèi)液體的凹液面最低處，讀數(shù)為25mL，則實(shí)際液體的體積可能為(

)A.23mL B.25mL C.27mL D.無法判斷13.證據(jù)推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一，下列推理中不正確的是(

)A.由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)，則單質(zhì)中一定只含一種元素

B.離子是帶電荷的粒子，帶電荷的粒子不一定是離子

C.由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，所以純凈物一定是由同種分子構(gòu)成的

D.同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同，但質(zhì)子數(shù)相同的微粒不一定是同種元素14.從以下微觀示意圖中得到的結(jié)論正確的是(

)

A.變化：Ⅰ是物理變化 B.分類：①是純凈物，②是混合物

C.結(jié)構(gòu)：②③分子結(jié)構(gòu)相同 D.條件：Ⅰ、Ⅱ變化時(shí)需要的條件相同15.如圖所示的四個(gè)圖像，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是(

)A.水的電解

B.等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣

C.在密閉容器中用紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量

D.向二氧化錳中加入過氧化氫溶液二、非選擇題16.認(rèn)真閱讀下列材料，回答有關(guān)問題：

空氣成分中，稀有氣體(氦、氖、氬、氪、氙和氡)所占比例雖然很小，但它們卻是一類很重要的氣體。在醫(yī)療上，氬氦刀不是一般意義上的手術(shù)刀，而是一種低溫冷凍微創(chuàng)治療的設(shè)備。治療時(shí)，利用氬氣使病變組織快速降溫冷凍，形成冰球，使冰球內(nèi)的病變組織處于缺血、缺氧狀態(tài)進(jìn)而造成其凝固性壞死。隨后利用氦氣使病變組織快速升溫解凍，快速將堅(jiān)硬的冰球解凍爆破，達(dá)到摧毀病變組織的作用，從而消除腫瘤，因此被稱為氬氦刀。氬氦刀對(duì)降溫和升溫的速度，以及冷凍區(qū)域的大小與形狀都可以進(jìn)行精確設(shè)定和控制。

(1)組成氦氣的元素符號(hào)是______。

(2)通常情況下，氬氣的化學(xué)性質(zhì)______。

(3)用氬氦刀低溫冷凍微創(chuàng)治療腫瘤是利用了它們的______(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)。17.在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

(1)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。圖1中甲是______。

(2)在銅、氯化鈉、二氧化碳三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是______(填名稱)。

(3)圖2中B表示鈉原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖，鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易______(填“得到”或“失去”)電子，形成Na+。

(4)圖2中A、C兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們?cè)又械腳_____不同。18.氣候變化是人類面臨的巨大挑戰(zhàn)，世界各國(guó)以全球協(xié)約的方式減排溫室氣體。中國(guó)政府提出：力爭(zhēng)2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”。國(guó)家速滑館采用了二氧化碳跨臨界直冷制冰技術(shù)，如圖所示。

(1)“雪如意”國(guó)家跳臺(tái)滑雪中心，采用了地表水收集技術(shù)，可用積雪融化形成的雪水造雪。雪融化成水，發(fā)生變化的是______(填序號(hào))。

A.分子種類

B.分子間隔

C.分子質(zhì)量

(2)液態(tài)CO2蒸發(fā)吸熱實(shí)現(xiàn)制冷，使水變成冰。此過程中，CO2的化學(xué)性質(zhì)并沒有改變，原因是______(從微觀的角度解釋)19.實(shí)驗(yàn)室某無色液體含有物質(zhì)A，為了探究其成分，實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

①用試管取適量該液體，向其中加入少量黑色粉末B，在常溫下能迅速產(chǎn)生無色氣體C，而B的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變；

②將產(chǎn)生的氣體C收集起來，把燃著的紅磷置于盛有C的集氣瓶中，紅磷劇烈燃燒；

③把燃著的硫置于盛有C的集氣瓶中，硫劇烈燃燒，生成了一種有刺激性氣味的氣體D。

請(qǐng)回答下列問題：

(1)寫出各物質(zhì)的名稱：B：______，D：______。

(2)請(qǐng)用文字表示上述實(shí)驗(yàn)①中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)______。20.閱讀科普材料，回答下列問題。

生活中有時(shí)需要用到高濃度O2，供氧方式主要有氧氣瓶、氧氣袋和制氧機(jī)。

氧氣瓶和氧氣袋中的O2一般用深冷法制得，該方法利用物質(zhì)沸點(diǎn)差異，從空氣中分離出O2。制氧機(jī)有膜分離、變壓吸附等制氧方式。膜分離制氧往往需要高滲透性、高選擇性的膜材料，其中混合導(dǎo)電陶瓷分離膜的工作原理示意圖如圖1。變壓吸附制氧常用的吸附劑是沸石分子篩?？蒲腥藛T在一定條件下分別將N2、O2通過某種沸石分子篩，測(cè)定其對(duì)N2、O2的吸附情況，結(jié)果如圖2(縱坐標(biāo)數(shù)值越大，代表吸附量越大)。

(1)深冷法制氧利用了物質(zhì)的沸點(diǎn)差異，氮?dú)庹舭l(fā)時(shí)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，其微觀實(shí)質(zhì)是______(填“分子直徑”或“分子間間隔”)變大。

(2)圖1中表示氧分子變成氧原子的過程是______(填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”)。

(3)由圖2可知，25℃時(shí)吸附壓______(填“越小”或“越大”)越有利于分離21.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的幾種常用裝置，請(qǐng)回答下列問題：

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)①儀器的名稱______。

(2)B裝置氣密性的檢查方法：______。

(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液與二氧化錳制氧氣，為了獲得平穩(wěn)的氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為______(填字母)。用裝置D的方法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法為______。

(4)甲烷(化學(xué)式CH4)是天然氣的主要成分，難溶于水，若用E裝置收集甲烷，氣體的進(jìn)氣口為______(填“c”或“d”)。22.某化學(xué)興趣小組對(duì)課本實(shí)驗(yàn)“測(cè)定空氣中氧氣的含量”，實(shí)驗(yàn)完畢后集氣瓶中是否還含有氧氣產(chǎn)生質(zhì)疑，于是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖1裝置來探究磷在空氣中燃燒后氧氣濃度的變化情況。

【提出問題】足量紅磷在密閉的四頸平底燒瓶?jī)?nèi)燃燒熄滅后，容器中是否有氧氣剩余？

【作出猜想】猜想①：有氧氣剩余；猜想②：無氧氣剩余。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】該小組同學(xué)按圖1組裝好實(shí)驗(yàn)裝置，利用高能激光筆照射燃燒匙上的紅磷，紅磷燃燒直至熄滅；待裝置完全冷卻后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，再用高能激光筆照射燃燒匙，白磷居然也被點(diǎn)燃。

(1)激光筆的作用是______。

(2)紅磷燃燒的文字表達(dá)式為______。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出的結(jié)論是：猜想______正確。

【拓展延伸】

(4)圖2是該小組同學(xué)從開始實(shí)驗(yàn)到最后裝置冷卻后的整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，用傳感器測(cè)量容器內(nèi)氧氣濃度變化的曲線圖。在圖2中c點(diǎn)時(shí)紅磷燃燒熄滅；白磷開始燃燒至燃燒結(jié)束對(duì)應(yīng)的曲線為______段(用圖2中字母表示)。

【反思與評(píng)價(jià)】

(5)興趣小組分析對(duì)比曲線BC段和DE段，得出了______結(jié)論。同學(xué)們由此聯(lián)想到課本上的一個(gè)實(shí)驗(yàn)：鐵絲在空氣中不能點(diǎn)燃，但在氧氣中能點(diǎn)燃并劇烈燃燒。23.實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣，取一定質(zhì)量過氧化氫溶液與1.5g二氧化錳固體混合，測(cè)得不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)生成氧氣的質(zhì)量如下表所示(已知：氧氣的密度是1.43g/L)。反應(yīng)時(shí)間/stttt生成氧氣的質(zhì)量/g2.243.364.004.00請(qǐng)完成下列分析及計(jì)算：

(1)當(dāng)反應(yīng)時(shí)間為______s時(shí)(填“t1”“t2”““t3”或““t4”)，樣品中的過氧化氫已完全反應(yīng)。

(2)上述實(shí)驗(yàn)中完全反應(yīng)后生成的氧氣質(zhì)量，相當(dāng)于多少體積的空氣中所含氧氣的質(zhì)量？(空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)按21%參考答案1.D

2.C

3.C

4.A

5.B

6.A

7.C

8.D

9.B

10.D

11.B

12.A

13.C

14.C

15.D

16.He

很不活潑

物理

17.原子；

氯化鈉；

失去；

質(zhì)子數(shù)

18.B