小學(xué)托管班點名及請假流程管理一、引言：點名與請假管理的核心價值小學(xué)托管班作為課后服務(wù)的重要載體，學(xué)生的出勤管理（點名）與請假流程的規(guī)范性直接關(guān)系到學(xué)生安全、教學(xué)秩序及家校信任?？茖W(xué)的點名機制能實時掌握學(xué)生動態(tài)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼埣倭鞒虅t為突發(fā)情況提供管理依據(jù)，二者結(jié)合構(gòu)成托管班安全管理的“第一道防線”。二、點名流程的精細(xì)化管理（一）課前點名：筑牢出勤基礎(chǔ)托管班開課10分鐘內(nèi)，教師需結(jié)合《班級出勤表》完成首輪點名。名單需按“到校、缺勤、遲到”三類標(biāo)注：到校學(xué)生：姓名后標(biāo)記“√”，同步核對當(dāng)日接送人信息（如家長臨時變更，需提前備注）；缺勤學(xué)生：標(biāo)記“×”并立即通過班級群、電話聯(lián)系家長，確認(rèn)是否請假或途中延誤；遲到學(xué)生：記錄到校時間，詢問遲到原因（如交通、個人事務(wù)），特殊情況需反饋家長。*工具選擇建議*：低年級可采用“頭像+姓名”可視化名單（方便教師快速識別），中高年級用電子表格（支持快速篩選、統(tǒng)計）。（二）課中點名：動態(tài)監(jiān)控出勤托管班課程/活動期間（如作業(yè)輔導(dǎo)、興趣課），需每節(jié)課（或每小時）進(jìn)行動態(tài)點名，重點關(guān)注：中途離班學(xué)生：需填寫《臨時離校登記表》，注明離校時間、事由、接送人（需家長簽字或電話確認(rèn)）；活動類課程（如戶外游戲）：采用“分組點名+區(qū)域巡查”，避免學(xué)生脫離監(jiān)管。*特殊場景處理*：若學(xué)生因身體不適臨時離班，需同步通知值班教師陪同，并第一時間聯(lián)系家長。（三）課后點名：閉環(huán)交接管理托管班結(jié)束前5分鐘，教師需完成最終點名，確認(rèn)學(xué)生全部到齊后，按“固定接送人、臨時接送人、自行離校（僅限高年級且家長書面授權(quán)）”三類組織離校：固定接送人：核對身份后放行，標(biāo)記“已接走”；臨時接送人：需出示家長授權(quán)信息（如微信截圖、短信），登記身份證號后4位（僅作備案）；自行離校：檢查《離校授權(quán)書》有效期，確認(rèn)學(xué)生安全離校后標(biāo)記“已離校”。三、請假流程的規(guī)范化設(shè)計（一）請假類型與申請渠道請假分為事前請假（提前1天及以上）、事中請假（當(dāng)天突發(fā)情況）、事后補假（特殊情況后補說明），申請渠道需多元化：線上：班級微信群（發(fā)送“學(xué)生姓名+請假時間+原因+接送說明”）、家校APP（提交電子請假單）；線下：書面請假條（學(xué)生或家長填寫，注明請假時段、事由、聯(lián)系方式）。（二）審批與備案流程教師收到請假申請后，需1小時內(nèi)完成審批并反饋：1.確認(rèn)信息：核對學(xué)生姓名、班級、請假時段、原因（病假需附就醫(yī)證明，事假需說明必要性）；2.記錄備案：將請假信息錄入《班級請假臺賬》，同步更新《出勤表》；3.特殊情況處理：若請假時間超過3天，需報托管班負(fù)責(zé)人備案，評估學(xué)業(yè)影響并制定輔導(dǎo)方案。（三）銷假與跟蹤管理學(xué)生返校后，教師需：當(dāng)面確認(rèn)銷假，標(biāo)記“已返?！保徊〖賹W(xué)生需檢查康復(fù)情況（如精神狀態(tài)、作業(yè)完成度），必要時聯(lián)系家長了解恢復(fù)進(jìn)度；事假學(xué)生需補全作業(yè)或活動參與，避免學(xué)業(yè)/社交脫節(jié)。四、流程優(yōu)化的實踐建議（一）信息化工具賦能管理推薦使用“班級小管家”“曉黑板”等APP，實現(xiàn)：出勤自動統(tǒng)計：系統(tǒng)生成“缺勤率周報表”，分析遲到/請假規(guī)律（如某時段請假集中，需排查課程安排合理性）；請假智能提醒：家長提交申請后，系統(tǒng)自動推送“請假確認(rèn)”短信，避免溝通遺漏。（二）家校協(xié)同機制升級建立“請假反饋綠色通道”：家長群設(shè)置“@值班教師”快捷標(biāo)簽，突發(fā)請假可優(yōu)先得到響應(yīng)；每月發(fā)布《出勤報告》，包含班級整體出勤、請假原因分布（如“本月病假占比20%，集中于流感高發(fā)期”），提示家長做好防護。（三）應(yīng)急預(yù)案與風(fēng)險防控針對“未請假缺勤”場景，制定三級響應(yīng)：1.初級響應(yīng)（15分鐘內(nèi)）：教師聯(lián)系家長，確認(rèn)是否延誤；2.中級響應(yīng)（30分鐘內(nèi)）：聯(lián)系學(xué)生同住親屬，排查安全隱患；3.高級響應(yīng)（1小時內(nèi)）：報托管班負(fù)責(zé)人，啟動“校園周邊巡查”或報警協(xié)助。五、結(jié)語：以流程規(guī)范守護托管安全小學(xué)托管班的點名與請假管理，本質(zhì)是“責(zé)任鏈”的構(gòu)建——從教師的細(xì)致執(zhí)行，到家長