冬至特色語言課件演講人：日期:目錄教學(xué)活動(dòng)規(guī)劃0602多媒體資源應(yīng)用教學(xué)成果評估04語言知識點(diǎn)設(shè)計(jì)05文化內(nèi)涵解析03節(jié)氣概述01節(jié)氣概述01冬至定義與時(shí)間特征冬至是二十四節(jié)氣之一，又稱日南至、冬節(jié)、亞歲等，兼具自然與人文兩大內(nèi)涵。冬至定義冬至是“二十四節(jié)氣”之第22個(gè)節(jié)氣，斗指子，太陽黃經(jīng)達(dá)270°，于每年公歷12月21-23日交節(jié)。時(shí)間特征歷史演變與地域差異歷史演變冬至作為節(jié)氣，早在春秋時(shí)期已經(jīng)確立，并在歷史發(fā)展中逐漸融入了豐富的文化內(nèi)涵。01地域差異冬至習(xí)俗因地域不同而存在著習(xí)俗內(nèi)容或細(xì)節(jié)上的差異，如中國南方有冬至祭祖、宴飲的習(xí)俗，北方則有吃餃子的傳統(tǒng)。02主要傳統(tǒng)習(xí)俗簡介祭祖冬至是祭祖的重要節(jié)日，人們會通過祭祖儀式來表達(dá)對祖先的敬仰和懷念之情。01吃餃子在中國北方地區(qū)，冬至有吃餃子的習(xí)俗，寓意團(tuán)圓和幸福。02觀測天象冬至是天文觀測的重要節(jié)日，人們會通過觀測太陽、星辰等天體來預(yù)測未來的天氣和運(yùn)勢。03文化內(nèi)涵解析02陰陽哲學(xué)關(guān)聯(lián)性冬至是陰陽二氣轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，陰氣達(dá)到極盛，陽氣開始回升。陰陽消長冬至一陽生陰陽平衡冬至后白天逐漸變長，象征陽氣回升，是自然界陰陽交替的重要時(shí)刻。冬至?xí)r節(jié)，人們通過祭天、祭祖等活動(dòng)，祈求陰陽平衡，消災(zāi)避禍。節(jié)日象征意義詮釋冬至是家人團(tuán)聚的時(shí)刻，象征著團(tuán)圓和和諧。團(tuán)圓與和諧冬至是祭祖的重要日子，人們通過祭祖表達(dá)對祖先的敬意和感恩。祈福與祭祖冬至過后，新年將至，人們開始準(zhǔn)備迎新年、納新福。迎新與納福詩詞冬至陽生春又來，千里江山雪皚皚。01詩詞白雪紛紛何所似，撒鹽空中差可擬。02諺語冬至餃子夏至面，過了冬至是新年。03諺語冬至晴，春節(jié)陰；冬至陰，春節(jié)晴。04詩詞諺語經(jīng)典摘錄語言知識點(diǎn)設(shè)計(jì)03節(jié)氣相關(guān)詞匯擴(kuò)展冬至詞匯冬至、數(shù)九、餃子、湯圓、火爐等。01冬至俗語冬至到，吃水餃；冬至不端餃子碗，凍掉耳朵沒人管等。02冬至諺語冬至晴，春節(jié)陰；冬至南風(fēng)百日霜等。03習(xí)俗描述句式教學(xué)介紹冬至習(xí)俗的句子可以采用“在冬至，人們會做…”的結(jié)構(gòu)。句子結(jié)構(gòu)習(xí)俗活動(dòng)情感表達(dá)例句-在冬至，人們會吃餃子，表示團(tuán)圓和祝福。例句-在冬至，許多地方會舉行祭祖儀式，祈求祖先保佑家人平安。例句-冬至是一個(gè)溫馨的節(jié)日，家人會團(tuán)聚在一起，共享美食。例句-在冬至，我們會為親朋好友送上祝福，希望他們在新的一年里平安吉祥。中西方冬至文化對比節(jié)日意義中國的冬至是傳統(tǒng)節(jié)日，強(qiáng)調(diào)家庭團(tuán)聚和祭祖；西方的冬至則更注重慶祝和歡樂的氛圍。慶祝方式節(jié)日氛圍中國冬至有吃餃子、湯圓等食品的傳統(tǒng)，還有祭祖、掛燈籠等習(xí)俗；西方則有圣誕樹、圣誕禮物等慶祝方式。中國冬至更注重家庭氛圍，強(qiáng)調(diào)親情和溫馨；西方則更注重節(jié)日的歡樂和浪漫，如圣誕老人的傳說、浪漫的圣誕歌曲等。123教學(xué)活動(dòng)規(guī)劃04情境對話角色扮演語言表達(dá)通過角色扮演，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和語言運(yùn)用能力，加深對冬至節(jié)日的理解和記憶。03模擬冬至節(jié)日的情境，如家庭聚會、習(xí)俗活動(dòng)、節(jié)日慶祝等，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)節(jié)日氛圍。02情景模擬角色設(shè)定學(xué)生分別扮演冬至節(jié)日中的不同角色，如家人、朋友、商人等，進(jìn)行對話。01習(xí)俗問答互動(dòng)環(huán)節(jié)老師提問冬至節(jié)日的習(xí)俗和相關(guān)知識，學(xué)生舉手回答，檢驗(yàn)學(xué)生對冬至節(jié)日的了解程度。習(xí)俗知識學(xué)生分組討論冬至節(jié)日的習(xí)俗和特色，每組選出代表進(jìn)行發(fā)言，分享小組的討論成果。小組討論設(shè)計(jì)關(guān)于冬至習(xí)俗的互動(dòng)游戲，如猜謎語、接龍等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)冬至習(xí)俗?；?dòng)游戲節(jié)日賀卡寫作實(shí)踐賀卡設(shè)計(jì)學(xué)生自行設(shè)計(jì)冬至節(jié)日賀卡，包括封面、內(nèi)頁和祝福語等。01寫作練習(xí)在賀卡上寫祝福語或感想，表達(dá)對家人或朋友的節(jié)日祝福，提高學(xué)生的寫作能力。02賀卡展示學(xué)生展示自己的賀卡作品，分享創(chuàng)作思路和設(shè)計(jì)理念，增強(qiáng)同學(xué)的節(jié)日氛圍和歸屬感。03多媒體資源應(yīng)用05《冬至》介紹冬至的起源、習(xí)俗和文化內(nèi)涵的紀(jì)錄片，讓學(xué)生更深入地了解冬至的歷史和文化。《冬至美食》介紹冬至各地特色美食的紀(jì)錄片，讓學(xué)生感受冬至的節(jié)日氣氛和美食文化。紀(jì)錄片片段推薦民俗活動(dòng)圖片素材冬至雪景展示冬至?xí)r節(jié)的雪景，讓學(xué)生感受冬至的寒冷和美麗。03展示冬至包餃子的過程，讓學(xué)生學(xué)習(xí)冬至的傳統(tǒng)食品制作。02冬至餃子冬至祭祖展示冬至祭祖的傳統(tǒng)習(xí)俗和儀式，讓學(xué)生了解冬至的傳統(tǒng)文化。01節(jié)氣主題音頻資源一首與冬至節(jié)氣相關(guān)的歌曲，歌詞中融入了冬至的習(xí)俗和文化內(nèi)涵，讓學(xué)生更加深入地了解冬至。《冬至歌》一段講述冬至傳說和故事的音頻，讓學(xué)生通過聽覺感受冬至的神秘和魅力?！抖恋膫髡f》教學(xué)成果評估06冬至節(jié)氣的含義及歷史冬至節(jié)氣的天文知識包括冬至節(jié)氣的由來、歷史演變、相關(guān)習(xí)俗等內(nèi)容。涉及冬至的地理、氣象、物候等相關(guān)知識。文化知識測試題目冬至節(jié)氣的傳統(tǒng)習(xí)俗列舉冬至節(jié)氣的傳統(tǒng)習(xí)俗，如吃餃子、吃湯圓等，并說明其意義。冬至節(jié)氣的詩詞歌賦要求學(xué)生背誦與冬至節(jié)氣相關(guān)的詩詞歌賦，并理解其內(nèi)涵。語言表達(dá)實(shí)踐作業(yè)口語表達(dá)寫作練習(xí)戲劇表演創(chuàng)意作品組織學(xué)生進(jìn)行冬至節(jié)氣的口語表達(dá)練習(xí)，如講述冬至節(jié)氣的傳說、習(xí)俗等。要求學(xué)生撰寫與冬至節(jié)氣相關(guān)的短文、日記、詩歌等，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。組織學(xué)生表演與冬至節(jié)氣相關(guān)的戲劇、小品等，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作與冬至節(jié)氣相關(guān)的繪畫、手工等創(chuàng)意作品，展現(xiàn)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。課程反饋收集方式課堂觀察作業(yè)分析問卷調(diào)查小組討論通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生對課程