語文園地七第二課時(shí)統(tǒng)編版語文五年級上冊

讀下面兩組例句，體會(huì)作者是如何把一個(gè)畫面寫具體的，仿照著寫一寫。?夕陽西下，烏鴉歸巢。?夕陽斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。詞句段運(yùn)用?院子的中央，有一棵桂樹。?院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。讀下面兩組例句，體會(huì)作者是如何把一個(gè)畫面寫具體的，仿照著寫一寫。

想把畫面寫具體，首先要把描寫畫面的句子寫具體,也就是在句子主要成分的前后,加上一些恰當(dāng)?shù)男揎椈蜓a(bǔ)充說明的詞語,使句子表達(dá)的意思更加清楚明白、生動(dòng)形象。讀下面的句子，找出每句話中的關(guān)鍵詞。眼前是一條清澈的小河。小狗在公園的草坪上玩耍。清早，天空中布滿了陰云?？梢詮哪男┓矫嬲归_想象，把句子寫具體？形狀顏色靜態(tài)動(dòng)態(tài)眼前是一條清澈的小河。仿寫練習(xí)：我的眼前出現(xiàn)了一條銀色的絲帶，蜿蜒地流向遠(yuǎn)方，那是一條清澈的小河，河里小魚游來游去，岸邊垂柳隨風(fēng)依依。解析

多感官聯(lián)動(dòng)：不只用眼睛看（看石子、小魚），還要加觸覺（涼絲絲的河水）、視覺動(dòng)態(tài)（小魚“嗖”地躲），讓畫面更真實(shí)。2.加“比喻+擬人”：把河面比作“碎金子”“綢帶”，把小草寫得“探腦袋”、柳樹“說悄悄話”，畫面立刻變生動(dòng)。3.按“遠(yuǎn)→近”或“上→下”排序：比如第3組先寫“遠(yuǎn)遠(yuǎn)望”的小河，再寫“走近看”的水底小狗在公園的草坪上玩耍。一只小狗跑來了，在公園中碧綠的草坪上和蟋蟀、螞蟻、蝴蝶一起玩耍。清早，天空中布滿了陰云。清早，窗外一片陰暗，太陽沒有升起，光禿禿的樹干直插云霄，天空中布滿了陰云。漁歌子[唐]張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。日積月累

張志和(732年-774年)，字子同，初名龜齡，號玄真子。祖籍浙江金華。扁舟垂綸，浮三江，泛五湖，漁樵為樂。

唐代宗大歷七年（772）九月，顏真卿任湖州刺史，次年到任。張志和駕舟前往拜見（有說法是張志和想讓顏真卿幫他換條新漁船），時(shí)值暮春，桃花水漲，鱖魚水美，他們即興唱和，張志和首唱，作詞五首，這首詞是其中之一。你仿佛看到了什么？聽見了什么？感受到了什么？用自己的話說說這首詞的意思。漁歌子[唐]張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。西塞山前白鷺在飛翔，桃花盛開，水流湍急，鱖魚也很肥美。江面小舟中，一位老翁戴著青箬笠，披著綠蓑衣，冒著斜風(fēng)細(xì)雨，在江面上垂釣，他被美麗的江南春景迷住了，久久不愿離去?！稘O歌子》改寫小短文

1.

抓“畫面要素”，不丟原詞核心：先圈出原詞關(guān)鍵事物——西塞山、白鷺、桃花、流水、鱖魚、青箬笠、綠蓑衣、斜風(fēng)細(xì)雨，改寫時(shí)需全部涵蓋，不隨意添加無關(guān)內(nèi)容（如“汽車”“高樓”）。2.用“五感描寫”，讓畫面活起來：視覺寫色彩（白鷺白、桃花粉、箬笠青），聽覺加細(xì)節(jié)（白鷺撲翅聲、流水叮咚聲），觸覺補(bǔ)感受（斜風(fēng)拂臉、細(xì)雨沾衣），避免只“羅列事物”。3.加“人物心理”，體現(xiàn)“不須歸”：重點(diǎn)寫漁人的想法，比如“雨這么輕，風(fēng)這么軟，鱖魚快上鉤了，何必著急回家”，不用復(fù)雜心理描寫4.定“敘述順序”，邏輯不混亂：推薦從“遠(yuǎn)景”（西塞山、天空白鷺）到“近景”（岸邊桃花、水中鱖魚），再到“人物”（漁人的衣著、動(dòng)作），最后點(diǎn)出“不愿歸”的心情春天的西塞山真美啊！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，青山披著一層淡淡的綠，像一塊安靜的碧玉。天空中，幾只白鷺展開雪白的翅膀，一邊飛一邊叫，好像在跟山里的春天打招呼。山腳下的小河里，流水嘩啦啦地唱著歌，岸邊的桃花開了，粉嘟嘟的花瓣落在水面上，像一個(gè)個(gè)小搖籃，順著水流漂遠(yuǎn)。水里的鱖魚最快活，它們甩著尾巴，時(shí)不時(shí)跳出水面，濺起小小的水花，好像在邀請人們來捉它們。河面上，有一位漁人坐著小船。他戴著青色的箬笠，穿著綠色的蓑衣，手里握著魚