-2026學(xué)年第一學(xué)期惠州七年級(jí)上冊語文第五單元單元檢測卷（二）說明：1、本卷滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。2、考生必須用黑色鋼筆或簽字筆在答題卡指定范圍內(nèi)作答。一、積累運(yùn)用（21分）1．品味文言經(jīng)典，感悟生靈百態(tài)。請(qǐng)根據(jù)提示默寫《狼》中的語句。（共10分。答對(duì)一句得1分，滿分不超過10分）場景描述詩文名句出處屠戶遇狼（1）途中兩狼，__________。蒲松齡《狼》屠戶初懼（2）屠懼，__________。蒲松齡《狼》投骨避狼（3）一狼得骨止，__________。復(fù)投之，__________。蒲松齡《狼》屠戶窘境（4）骨已盡矣，而兩狼之__________。屠大窘，__________。蒲松齡《狼》屠戶御狼（5）__________，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，__________。蒲松齡《狼》狼之偽裝（6）久之，目似瞑，__________。蒲松齡《狼》狼之詭計(jì)（7）一狼洞其中，__________。身已半入，__________。蒲松齡《狼》作者評(píng)點(diǎn)（8）__________，禽獸之變詐幾何哉？__________。蒲松齡《狼》閱讀下面的文字，完成2～4題。（7分）在《我的白鴿》中，鴿子的堅(jiān)韌與忠誠讓人動(dòng)容；在《大雁歸來》里，雁群的默契與溫情令人贊嘆。這些生靈用獨(dú)特的方式展現(xiàn)著生命的光彩。它們或在天空翱翔，或在大地馳騁，用行動(dòng)詮釋著生存的智慧。然而，現(xiàn)實(shí)中有些人為了私利，對(duì)動(dòng)物進(jìn)行非法捕獵或隨意遺棄，這種行為不僅違背道德，更破壞了生態(tài)平衡。我們應(yīng)心懷敬畏，用善意守護(hù)每一個(gè)生命，讓人與動(dòng)物在這片土地上__________、和諧共生。2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（3分）（1）qiènuò（）（2）jiǎoxiá（）（3）pánshān（）3．下列依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（）觀察動(dòng)物時(shí)，我們要__________地捕捉它們的行為細(xì)節(jié)，這些__________的記錄能幫助我們更深入地了解它們的習(xí)性。而那些__________的觀察，往往只能看到表面現(xiàn)象。A.仔細(xì)詳實(shí)走馬觀花B.細(xì)致詳盡淺嘗輒止C.細(xì)心真實(shí)浮光掠影D.詳細(xì)準(zhǔn)確蜻蜓點(diǎn)水4．語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（）A.這種行為不僅違背道德，而且破壞了生態(tài)平衡。B.這種行為既違背道德，更破壞了生態(tài)平衡。C.這種行為不僅違背道德，還破壞了生態(tài)平衡。D.這種行為不但違背道德，而且會(huì)破壞了生態(tài)平衡。閱讀下面的文字，完成5～6題。（4分）學(xué)校開展“生靈守護(hù)者”主題實(shí)踐活動(dòng)，搜集到以下材料，請(qǐng)完成相關(guān)任務(wù)?！静牧弦弧可鐓^(qū)志愿者成立“流浪動(dòng)物關(guān)愛站”，為流浪貓狗提供食物、醫(yī)療救助，還為它們尋找領(lǐng)養(yǎng)家庭。一年來，已有50多只流浪動(dòng)物成功找到新家，社區(qū)里虐待動(dòng)物的現(xiàn)象明顯減少?！静牧隙吭堊匀槐Ｗo(hù)區(qū)的工作人員為丹頂鶴搭建人工巢，定期投放魚類飼料，監(jiān)測鶴群的健康狀況。在他們的守護(hù)下，丹頂鶴的繁殖率逐年提高，種群數(shù)量穩(wěn)步增長。任務(wù)一：概括材料主旨5.用簡潔的語言概括兩則材料的共同內(nèi)容。（2分）任務(wù)二：撰寫宣傳標(biāo)語6.結(jié)合材料，為活動(dòng)寫一條宣傳標(biāo)語，要求包含“動(dòng)物”“守護(hù)”等關(guān)鍵詞。（2分）二、閱讀（49分）（一）閱讀下面的文字，完成7～11題。（18分）【甲】一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（蒲松齡《狼》）【乙】兩牧豎入山至狼穴，穴有小狼二，謀分捉之。各登一樹，相去數(shù)十步。少頃，大狼至，入穴失子，意甚倉皇。豎于樹上扭小狼蹄耳，故令嗥；大狼聞聲仰視，怒奔樹下，號(hào)且爬抓。其一豎又在彼樹致小狼鳴急。狼聞聲四顧，始望見之；乃舍此趨彼，跑號(hào)如前狀。前樹又鳴，又轉(zhuǎn)奔之?？跓o停聲，足無停趾，數(shù)十往復(fù)，奔漸遲，聲漸弱；既而奄奄僵臥，久之不動(dòng)。豎下視之，氣已絕矣。（蒲松齡《牧豎捕狼》，有刪改）7.下列各組詞語中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（3分）（）A.止有剩骨/止露尻尾B.一狼徑去/相去數(shù)十步C.意暇甚/意甚倉皇D.屠乃奔倚其下/乃舍此趨彼8．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）其一犬坐于前。（2）豎于樹上扭小狼蹄耳，故令嗥。9．請(qǐng)用三條“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（3分）口無停聲足無停趾數(shù)十往復(fù)奔漸遲10．【甲】【乙】兩文都寫了人與狼的互動(dòng)，寫法和主旨有何不同？（4分）11．結(jié)合兩文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“人與動(dòng)物相處”的看法。（4分）（二）閱讀下面的文字，完成12～15題。（15分）阿黃的守望①村口老槐樹下，總能看到阿黃的身影。它是一只黃色的土狗，毛發(fā)雜亂，右耳缺了一小塊，聽說是小時(shí)候被野狗咬傷的。阿黃沒有主人，卻成了全村人的“守護(hù)者”。②每天清晨，阿黃會(huì)跟著上學(xué)的孩子走到村口的小橋邊，看著他們過了橋才轉(zhuǎn)身回去；傍晚，又早早蹲在橋邊，等著孩子們放學(xué)歸來。有一次，村里的小胖放學(xué)時(shí)不小心摔進(jìn)了路邊的水溝，阿黃急得圍著水溝轉(zhuǎn)圈，嘴里“汪汪”直叫，直到村民聞聲趕來把小胖救起，它才安靜下來，用腦袋蹭了蹭小胖的手。③阿黃最黏的人是村東頭的李奶奶。李奶奶腿腳不便，兒女都在城里打工，阿黃就每天陪著她。李奶奶去菜園摘菜，它跟在身后；李奶奶坐在門口曬太陽，它就趴在旁邊打盹。有一回，李奶奶突發(fā)心臟病，想摸電話卻沒力氣，阿黃像是察覺到了什么，猛地跳起來，用爪子拍打房門，又跑到鄰居家狂吠，直到鄰居趕來幫忙送醫(yī)，李奶奶才脫離危險(xiǎn)。④村里人都很疼阿黃，誰家做了好吃的，總會(huì)端一碗放在老槐樹下。阿黃從不挑食，卻總把骨頭埋在李奶奶的菜園里，像是在給她“藏零食”。冬天冷了，有人給它送來舊棉絮，它就鋪在李奶奶的門口，自己縮在上面睡覺。⑤去年冬天，李奶奶的兒女把她接到城里過冬。阿黃像是知道什么，連續(xù)幾天守在李奶奶的家門口，不吃不喝，只是望著城里的方向。村民們輪流給它送食物，它才勉強(qiáng)吃一點(diǎn)。直到春節(jié)前，李奶奶坐著兒女的車回來，阿黃一下子撲了上去，圍著車子轉(zhuǎn)了好幾圈，嘴里發(fā)出歡快的嗚咽聲，李奶奶摸著它的頭，眼淚止不住地流。⑥如今，阿黃依舊每天守在老槐樹下，等著上學(xué)的孩子，陪著歸來的村民。它沒有華麗的外表，也沒有名貴的血統(tǒng)，卻用最樸素的陪伴，溫暖著整個(gè)村子。它讓我明白，動(dòng)物的愛簡單而純粹，只要你對(duì)它好一分，它便會(huì)用一生來回報(bào)。12.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.阿黃右耳缺了一小塊，是因?yàn)樾r(shí)候被野狗咬傷，這暗示了它曾經(jīng)歷過苦難。B.第②段寫阿黃救小胖，體現(xiàn)了它的機(jī)智和對(duì)村民的牽掛。C.阿黃把骨頭埋在李奶奶菜園，是因?yàn)樗幌矚g吃骨頭，想留給其他動(dòng)物。D.文章結(jié)尾贊美阿黃的愛“簡單而純粹”，點(diǎn)明了人與動(dòng)物和諧相處的主題。13.賞析第⑤段中畫橫線的句子。（4分）阿黃一下子撲了上去，圍著車子轉(zhuǎn)了好幾圈，嘴里發(fā)出歡快的嗚咽聲。14.文章圍繞阿黃寫了哪些事？請(qǐng)簡要概括。（4分）15.結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)“動(dòng)物的愛簡單而純粹”這句話的理解。（4分）（三）閱讀下面的文字，完成16～19題。（16分）鴿子的智慧①鴿子自古以來就是人類的伙伴，它們不僅是和平的象征，更以驚人的智慧贏得了人們的喜愛。在《我的白鴿》中，鴿子的忠誠讓人感動(dòng)，而科學(xué)研究則進(jìn)一步揭示了它們不為人知的聰明才智。②鴿子擁有超強(qiáng)的導(dǎo)航能力。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，鴿子能通過感知地球磁場來確定方向，就像隨身攜帶了一臺(tái)“磁羅盤”。此外，它們還能利用太陽、月亮的位置，以及熟悉的地標(biāo)建筑來調(diào)整飛行路線。即使被帶到千里之外的陌生地方，鴿子也能準(zhǔn)確無誤地飛回自己的巢穴，這種“歸巢本能”讓人為之驚嘆。③鴿子的記憶力也十分出色。它們能記住數(shù)百個(gè)不同的圖像和聲音，甚至能分辨出不同人的面孔。在一些實(shí)驗(yàn)中，鴿子經(jīng)過訓(xùn)練后，能準(zhǔn)確識(shí)別出含有特定目標(biāo)的照片，準(zhǔn)確率堪比專業(yè)的圖像識(shí)別軟件。這種強(qiáng)大的記憶力，讓鴿子在很多領(lǐng)域都能發(fā)揮作用，比如幫助科學(xué)家進(jìn)行環(huán)境監(jiān)測。④鴿子還具有一定的社交智慧。它們通常成群生活，在群體中有著明確的分工。覓食時(shí)，會(huì)有鴿子負(fù)責(zé)警戒，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)就發(fā)出信號(hào)，讓同伴及時(shí)躲避；育雛時(shí)，雌雄鴿子會(huì)輪流照顧幼鴿，共同承擔(dān)責(zé)任。這種默契的合作，體現(xiàn)了它們高度的社會(huì)化能力。⑤然而，隨著城市化的快速發(fā)展，鴿子的生存面臨著諸多挑戰(zhàn)。高樓林立的城市打亂了它們的導(dǎo)航系統(tǒng)，垃圾污染破壞了它們的食物來源，一些人甚至因?yàn)轼澴印皵_民”而驅(qū)趕、傷害它們。其實(shí)，鴿子與人類的和諧相處并不難，只要我們多一份理解，少一份排斥，就能為它們創(chuàng)造一個(gè)安全的生存環(huán)境。⑥鴿子用智慧證明了自己的價(jià)值，它們不僅是人類的朋友，更是大自然的精靈。讓我們心懷善意，守護(hù)這些可愛的生靈，讓和平的象征永遠(yuǎn)飛翔在藍(lán)天之下。16.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.鴿子的“歸巢本能”源于它們能感知地球磁場、利用日月位置和地標(biāo)導(dǎo)航。B.鴿子的記憶力出色，能記住數(shù)百個(gè)圖像和聲音，還能分辨不同人的面孔。C.鴿子群體中沒有明確分工，全憑本能行動(dòng)。D.城市化發(fā)展給鴿子的生存帶來了導(dǎo)航混亂、食物短缺等問題。17.文章第②段主要運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？（4分）18.鴿子的智慧體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡要概括。（4分）19.結(jié)合文章內(nèi)容，為保護(hù)城市中的鴿子提出兩條建議。（5分）三、作文（50分）20.作文題目：我的動(dòng)物朋友寫作要求：（1）寫一種你熟悉的動(dòng)物（如鴿子、大雁、小狗、小貓等），寫一篇記敘文；（2）通過具體事例展現(xiàn)你與動(dòng)物之間的故事，運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)、心理等細(xì)節(jié)描寫；（3）表達(dá)你對(duì)動(dòng)物的真摯情感，突出人與動(dòng)物和諧相處的主題；（4）不少于500字，不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。七年級(jí)上冊語文第五單元單元檢測卷（二）參考答案1.答案：（共10分）（1）綴行甚遠(yuǎn)（2）投以骨（3）一狼仍從后狼止而前狼又至（4）并驅(qū)如故恐前后受其敵（5）顧野有麥場弛擔(dān)持刀（6）意暇甚（7）意將隧入以攻其后也止露尻尾（8）狼亦黠矣止增笑耳（共12分，每空1分）2．答案：（1）怯懦（2）狡黠（3）蹣跚（共3分，每空1分）3．答案：A（2分）解析：“仔細(xì)”側(cè)重認(rèn)真細(xì)致，形容“捕捉細(xì)節(jié)”更恰當(dāng)；“詳實(shí)”指詳細(xì)確實(shí)，修飾“記錄”合適；“走馬觀花”指粗略觀察，與“深入了解”形成對(duì)比，符合語境。4．答案：C（2分）解析：原句“不僅……更……”遞進(jìn)關(guān)系稍顯生硬，“不僅……還……”是更常用的遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞，表述自然；A項(xiàng)“而且”雖表遞進(jìn)，但語氣不如“還”貼合語境；B項(xiàng)“既……更……”搭配不當(dāng)；D項(xiàng)“會(huì)破壞了”時(shí)態(tài)矛盾。5.答案：不同群體通過實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛動(dòng)物，助力動(dòng)物生存與繁衍。（2分，概括“關(guān)愛動(dòng)物”和“實(shí)際行動(dòng)”即可）6.答案：守護(hù)動(dòng)物生命，共筑和諧家園。（2分，包含關(guān)鍵詞且主題明確即可）7.答案：D（3分）解析：A項(xiàng)“止”分別為“僅，只”/“停止”；B項(xiàng)“去”分別為“離開”/“距離”；C項(xiàng)“意”分別為“神情”/“神情”；D項(xiàng)“乃”均為“于是，就”。8.答案：（4分）（1）其中一只狼像狗一樣蹲坐在前面。（“犬”“于前”為得分點(diǎn)，大意正確）（2）牧童在樹上扭小狼的蹄子和耳朵，故意讓它嚎叫。（“豎”“故令嗥”為得分點(diǎn)，大意正確）9.答案：（3分）口無停聲/足無停趾/數(shù)十往復(fù)/奔漸遲（斷對(duì)三處得滿分，多斷少斷一處扣1分）10.答案：（4分）【甲】文通過屠戶殺狼的故事，突出狼的狡黠，告誡人們要敢于斗爭、善于斗爭（2分）；【乙】文通過牧童捕狼的故事，展現(xiàn)狼的母愛，暗含對(duì)牧童殘忍行為的批判（2分）。11.答案：（4分）人與動(dòng)物應(yīng)和諧相處，既要警惕動(dòng)物的攻擊性，也要尊重動(dòng)物的情感；不能為了私利或娛樂傷害動(dòng)物，要以善意和責(zé)任守護(hù)它們的生命。（結(jié)合兩文內(nèi)容，言之有理即可）【參考譯文】兩個(gè)牧童進(jìn)山來到狼穴，洞穴里有兩只小狼，（他們）商量著分別捉住一只。各自爬上一棵樹，相距幾十步遠(yuǎn)。一會(huì)兒，大狼回來了，進(jìn)洞發(fā)現(xiàn)小狼不見了，神情十分慌張。一個(gè)牧童在樹上扭小狼的蹄子和耳朵，故意讓它嚎叫；大狼聽到聲音抬頭看，憤怒地跑到樹下，嚎叫著并且爬抓樹干。另一個(gè)牧童又在那棵樹上讓小狼急促地嚎叫。大狼聽到聲音四處張望，才看見另一棵樹上的小狼；于是舍棄這只小狼奔向那只，奔跑嚎叫像之前的樣子。前一棵樹上的小狼又嚎叫起來，（大狼）又轉(zhuǎn)身奔向它。嘴里沒有停止嚎叫，腳下沒有停止奔跑，往返幾十次，奔跑漸漸遲緩，聲音漸漸微弱；不久就奄奄一息地僵臥在地上，很久沒有動(dòng)靜。牧童爬下樹看它，已經(jīng)斷氣了。12.答案：C（3分）解析：C項(xiàng)錯(cuò)誤，阿黃埋骨頭是對(duì)李奶奶的牽掛，并非“不喜歡吃骨頭”；A、B、D三項(xiàng)均符合文意。13.答案：（4分）運(yùn)用動(dòng)作描寫（1分），通過“撲”“轉(zhuǎn)”等動(dòng)詞（1分），生動(dòng)刻畫了阿黃見到李奶奶歸來時(shí)的興奮與親昵（1分），體現(xiàn)了它對(duì)李奶奶的深厚情感（1分）。14.答案：（4分）①阿黃每天接送村里的孩子上下學(xué)；②阿黃救掉進(jìn)水溝的小胖；③阿黃陪伴并救助李奶奶；④李奶奶進(jìn)城后阿黃守望等待，李奶奶歸來時(shí)歡快迎接。（每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）15.答案：（4分）阿黃對(duì)村民的陪伴、對(duì)李奶奶的守護(hù)，不摻雜任何功利目的，只是單純地用行動(dòng)表達(dá)愛意（2分）。這句話告訴我們，動(dòng)物的情感直白而真摯，只要人類付出善意，就能收獲它們毫無保留的信任與回報(bào)（2分）。16.答案：C（3分）解析：C項(xiàng)錯(cuò)誤，第④段明確提到鴿子“在群體中有著明確的分工”；A、B、D三項(xiàng)均符合文意。17.答案：（4分）運(yùn)用打比方的說明方法（1分），將鴿子感知磁場的能力比作“磁羅盤”（1分），生動(dòng)形象地說明了鴿子導(dǎo)航能力的強(qiáng)大（1分），使說明內(nèi)容更通俗易懂（1分）。18.答案：（4分）①超強(qiáng)的導(dǎo)航能力；②出色的記憶力；③一定的社交智慧（分工合作）。（每點(diǎn)1分，答全得4分）19.答案：（5分）①在城市中設(shè)置鴿子投喂點(diǎn)，提供干凈的食物和水；②在高樓密集區(qū)域設(shè)置明顯地標(biāo)，幫助鴿子導(dǎo)航；③加強(qiáng)宣傳，引導(dǎo)市民理解、善待鴿子，不隨意驅(qū)趕傷害。（答出兩點(diǎn)，每點(diǎn)2分，語言通順1分）20.寫作指導(dǎo)：一、審題立意題目“與______相伴的日子”需補(bǔ)充動(dòng)物名稱，核心是通過具體故事展現(xiàn)人與動(dòng)物的情感聯(lián)結(jié)，突出“和諧相處”主題?？蓢?/p>