6.3頻數(shù)直方圖

繪制頻數(shù)分布直方圖的一般步驟：

（1）計算最大值與最小值的差，確定統(tǒng)計量的范圍；

（2）決定組數(shù)與組距；（3）確定分點；（4）列頻數(shù)分布表；（5）畫頻數(shù)直方圖.1.能夠根據(jù)頻數(shù)直方圖了解信息;2.能根據(jù)頻數(shù)直方圖解決實際問題.九年級一班開展“孝敬父母，幫做家務(wù)”的活動，班主任老師統(tǒng)計了全班50名學(xué)生在上周中做家務(wù)的時間，并把結(jié)果分為如下的5組，制作了扇形統(tǒng)計圖A組：2.5h≤t＜3h，B組：2h≤t＜2.5h組：1.5h≤t＜2h

D組：1h≤t＜1.5h

E組：0.5h≤t＜1h.

（1）請按照以上分組列出相應(yīng)的頻數(shù)、頻率分布表，并畫出頻數(shù)直方圖；

（2）估計該班學(xué)生在這次活動中做家務(wù)的平均時間；

（3）該班學(xué)生上周做家務(wù)時間的中位數(shù)落在哪個小組內(nèi)？說明理由.PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/英語課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學(xué)課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學(xué)課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/0.511.522.53頻數(shù)做家務(wù)的時間（2）估計該班學(xué)生在這次活動中做家務(wù)的平均時間；

（3）該班學(xué)生上周做家務(wù)時間的中位數(shù)落在哪個小組內(nèi)？說明理由.挑戰(zhàn)自我在上面問題（2）中，如果取該學(xué)生做家務(wù)的時間的上、下限的平均數(shù)，即

作為全班學(xué)生上周做家務(wù)的平均時間的估計值，你認(rèn)為合理嗎？為什么？1.下面的頻數(shù)直方圖反映了某城市抽查一些家庭每月水電費的開支(單位:元).請根據(jù)該直方圖,回答下列問題:(1)被調(diào)查家庭的樣本容量是多少?(2)數(shù)據(jù)分組的組距是多少?(5)每月水電費開支為多少元之間的家庭約占55%某城市部分家庭每月水電費開支的頻數(shù)直方圖11712132503501006106124820150開支(元)200300頻數(shù)(個)(3)頻數(shù)最大一組的組中值是多少?(4)自左至右第3組的頻數(shù)、頻率分別是多少?2.請觀察右圖，并回答下列問題：⑴被檢查的礦泉水總數(shù)有多少種？⑵被檢查的礦泉水的最低pH為多少？⑶組界為6.9~7.3這一組的頻數(shù)、頻率分別是多少？（每一組包括前一個邊界值，不包括后一個邊界值）