2025-2026學年度第一學期期末教學質量檢測小學四年級上冊語文試卷三(時間:90分鐘滿分:100分)題號一二三四五六七八附加題合計得分一、我會拼寫：根據(jù)具體語境，讀拼音寫漢字。(每字0.5分，共8分)2024年巴黎奧運會，中國奧運健兒在賽場上wánqiáng(頑強)拼搏，摘金奪銀，觀眾shǒuwǔzúdǎo(手舞足蹈)。特別是湛江籍跳水運動員全紅嬋，píngjiè(憑借)自身chāofán(超凡)的跳水技藝和堅韌不拔的精神，成功衛(wèi)冕女子10米跳臺冠軍，獲得大家的chēngzàn(稱贊)。她的故事，如同一股清流，zīrùn(滋潤)著每一個渴望成功的心靈，她是我們湛江人的zìháo(自豪)。二、我會辨：拼音、字、詞填空。(填序號)(4分)【①níng②nìng】寧(②)可安寧(①)【①既②概③溉】灌(③)(①)然大(②)【①改善②改正③改變】(②)缺點(①)生活(③)面貌三、我會填：根據(jù)有關內容填空。(8分+3分)走進課本，收獲知識。我發(fā)現(xiàn)，諺語中有“智”。入秋后陰雨連綿，我穿上了厚衣服，因為我知道“一場秋雨一場寒，”。我發(fā)現(xiàn)，詩句中有“美”。詩句“一道殘陽鋪水中，”蘊藏著大自然的色彩美；詩句“，雪卻輸梅一段香”展示了哲理美；“，碧海青天夜夜心”體現(xiàn)了想象美；詩句“醉臥沙場君莫笑，”讓我們感受到品質美。我發(fā)現(xiàn)，名言中有“理”。勸告不敢提問的同學時，我們可以引用“，孰能無惑”；我們在學習、做事時一定要細心謹慎，否則很容易“差之毫厘，”。我發(fā)現(xiàn)，文字中有“畫面”。讀《觀潮》一課，我仿佛看到了浪潮越來越近，猶如，浩浩蕩蕩地飛奔而來。我還知道，“栽培花草等的園地”叫作，形容老年人精神狀態(tài)好的詞語是，《爬山虎的腳》的作者是，《爬天都峰》一文是按照、、的順序來寫的。四、我會選。(10分)1.“痧(shā)”的意思最可能與下面哪個字的意思有關? ()A.莎B.沙C.病D.廖2.下列加點字詞解釋正確的一項是 ()A.炎帝之少女(年輕的女孩) B.唯戎不動(只有)C.但使龍城飛將在(漢朝名將岳飛)D.題西林壁(標題，主題)3.下列句子中，加點詞語運用不正確的一項是 ()A.考試的時候，我們一定要認真審題，否則很容易栽跟頭。B.大家爬了一天的山，下山回來后個個都精疲力竭了。C.放學后，大家都回家了，教室里依然人山人海。D.尺有所短，寸有所長，我們要學會用欣賞的眼光去看待別人。4.下列說法錯誤的一項是 ()A.“豬圈”“虎洞”“鳥巢”“虎穴”和“馬廄”都是動物的家。B.《牛和鵝》一文告訴了我們不要人云亦云，要學會客觀看待問題。C.由《扁鵲治病》一文引申而來的成語有“諱疾忌醫(yī)”“防微杜漸”。D.《王戎不取道旁李》這個故事告訴了我們無論做什么事情，都要學會觀察，善于思考。5.根據(jù)對教材內容的理解，判斷下列說法正確的一項是 ()A.要把整篇文章讀完，理解作者的寫作意圖之后才能作批注。B.小組成員討論時，說話的音量要很大，以便讓同伴都能聽得見。C.復述課文時將課文的主要內容和次要內容詳細地復述。D.我們試著從不同角度提出問題，可以讓自己的思考更加全面和深入。五、我會改：請按要求改寫句子。(8分)1.河神是漳河的神。(調整詞語的順序，不改變句意)2.蝴蝶是那樣柔弱，禁不起這猛烈的風雨。(換個說法，意思相同，使表達的感情更強烈)3.十多年間，張桂梅老師走了十幾萬千米的路。在這個過程中，她迷過路，發(fā)過高燒，摔斷過肋骨，也曾舊病復發(fā)暈倒過。但即使有再多的困難，她也要勸說山區(qū)女孩繼續(xù)上學。(長話短說)4.所有人都怕鵝，只有金奎叔不怕。(用修改符號在原句上修改病句)六、我會判斷。(4分)1.茉莉、牡丹、玫瑰、花蕾、海棠都是花的名稱。 ()2.“響徹云霄、低聲細語、悄無聲息”是按照聲音從大到小再到消失的順序排列的。()3.“志存高遠、眉清目秀、精忠報國”這些詞語都可以用來形容人的優(yōu)秀品質。()4.“韭菜”“蓮藕”“芋頭”“紅薯”都屬于蔬菜，加點字都是形聲字。 ()七、閱讀與理解。(25分)(一)請回復新年來信：小麗轉去了新學校，今天她收到了一封信，我們一起看看吧。(10分)親愛的小麗：你好！你在新學校一切都好嗎?我們都很想你！昨天，王老師組織了一場“神話人物故事會”，可有趣了！我們小組第一個上場，由我來①。我分享了最喜歡的神話人物———②。傳說他的樣子很奇特，身體是③的。他遍嘗百草，勇敢無私，把健康帶給百姓。小麗，你呢?除了咱們課本里學習過的，你還喜歡哪個神話人物?能寫信告訴我嗎?好朋友：小華2025年1月14日1.猜書信內容。(6分)(1)信中①處應該用的俗語是()。A.占上風 B.開綠燈 C.破天荒 D.打頭陣(2)聯(lián)系上下文，②處神話人物名字是。(3)聯(lián)系快樂讀書吧，我知道③處應該填()。A.透明 B.彩色 C.紅色 D.紫色2.關注書信格式：小華還寫了祝福語送給小麗，請你在原文中補充完整，注意格式。(2分)3.嘗試回復書信：小麗回信時，可能會寫到哪個神話人物?該神話人物具有怎樣的特點或品質?(2分)神話人物： 特點或品質：(二)課外閱讀。(15分)志向李大釗讀小學的時候，他的老師黃玉堂老先生給他講太平天國的故事，他聽得非常(入神凝神)。黃先生曾把他叫到自己的屋里，問他：“你聽了太平天國的故事，有什么感想啊?”李大釗抬起頭，眼睛里好像噴著火苗一般，說：“我要學習洪秀全，推翻腐敗的政府！中國要富強，不受外國欺！”后來，李大釗在天津政法學校讀書的時候，他的愛國思想進一步增長。當時的學生，有各種各樣的思想，也有各種各樣的志向。有的想做個名士，游山玩水；有的只想糊里糊涂混日子。李大釗卻每天都把時間用在讀書和研究政治理論方面。他胸懷大志，(尋求搜索)中國獨立富強的道路。他和同學們在一起交談，用他的思想幫助和啟發(fā)了一些同學。在當時那樣的花花世界里李大釗一塵不染，有好多人不理解，問他：“你這樣用心讀書，將來要干點什么呢?”他微微一笑，認真地說：“我只希望將來做一個對老百姓有用的人！這就是我平生的志向！”1.用“\”劃去文中括號里不正確的詞語。(2分)2.短文中加點的詞語“一塵不染”是指()。(2分)A.學校的環(huán)境非常整潔B.李大釗穿著整潔，身上沒有一點兒灰塵C.李大釗潔身自好，絲毫沒沾上一點兒壞習慣D.李大釗生活在一個環(huán)境很干凈的地方3.在被問及將來要做什么時，李大釗表示“我只希望將來做一個對老百姓有用的人”，這句話體現(xiàn)了他怎樣的人生追求?()(2分)A.個人主義和功利主義 B.社會責任感和奉獻精神C.對權力的渴望和追求 D.對個人名譽和地位的追求4.讀畫“”的句子，在文中批注框內作批注。(3分)5.李大釗一生為中國的革命事業(yè)奔波，最后被反動軍閥處以絞刑而壯烈犧牲。對此，你想對像李大釗一樣的革命先烈們說些什么話呢?(3分)6.“學貴有疑”，讀了這篇文章，請你把最想提的問題寫在下面橫線上。(提示：可從文章內容、寫法、聯(lián)系生活等角度來提出有價值的問題。)(1分+2分)我是從的角度來提問的，我提的問題是：八、習作園地。(30分)題目：這件事，真讓我要求：1.先把題目補充完整，在橫線上可以填表示心情的詞語，如高興、緊張、激動、后悔、害怕等；2.注意把事情的起因、經過、結果寫清楚，并把自己的感受寫具體；3.字數(shù)400左右。附加題。(5分)1.大禹治水用的方法是()。A.挖山 B.疏通 C.建橋 D.堵塞2.他有四張臉，可以同時看到東南西北四個方向，他是()。A.黃帝 B.刑天 C.炎帝 D.夸父3.《中國神話傳說》中眾神為了造福人類不怕犧牲，下列事件不能體現(xiàn)為民造福的是()。A.盤古身化萬物 B.共工怒觸不周山C.羿射九日 D.鯀偷息壤4.《希臘神話故事》中生來就有音樂天賦的是()。A.雅典娜 B.赫利俄斯 C.俄耳甫斯 D.阿爾忒彌斯5.霍加加西的故事告訴我們()。A.要誠實守信 B.要有羞恥之心C.不能懶惰 D.不能破壞生態(tài)平衡答案一、頑強手舞足蹈憑借超凡稱贊滋潤自豪二、②①③①②②①③三、十場秋雨要穿棉半江瑟瑟半江紅梅須遜雪三分白嫦娥應悔偷靈藥古來征戰(zhàn)幾人回人非生而知之者謬以千里千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進花圃示例：鶴發(fā)童顏葉圣陶爬山前爬山中爬上峰頂后四、1.C 2.B 3.C 4.A 5.D五、1.漳河的神是河神。2.示例：蝴蝶是那樣柔弱，怎么禁得起這猛烈的風雨呢？3.示例：十多年間，張桂梅老師經歷了很多困難，仍堅持勸說山區(qū)女孩繼續(xù)上學。其他4.所有人都怕鵝，只有金奎叔不怕。六、1.×2.?3.×4.×七、(一)1.(1)D(2)神農(3)A2.示例：祝身體健康！(提示：在正文下方另起一行空兩格寫“?！保倭砥鹨恍许敻駥憽吧眢w健康！”)3.示例：夸父勇敢頑強(二)1.凝神·搜索2.C3.B4.示例：這是對李大釗的動作、神態(tài)和語言的描寫，