考生姓名：準(zhǔn)考證考生姓名：準(zhǔn)考證編號(hào)：2/2收集整理，僅供參考2025年萍鄉(xiāng)市教育局直屬學(xué)校

招聘考試筆試試題（滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?/p>

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.“不憤不啟，不悱不發(fā)”這一命題體現(xiàn)了哪種教學(xué)指導(dǎo)思想？（）A.啟發(fā)式B.合作式C.協(xié)同式D.注入式【答案】：A2.教師自覺(jué)利用環(huán)境和自身的教育因素對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染的德育方法是（）。A.陶冶教育法B.指導(dǎo)自我教育法C.實(shí)際鍛煉法D.榜樣示范法【答案】：A3.一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生的學(xué)習(xí)策略可分為三個(gè)方面，一是認(rèn)知策略，二是元認(rèn)知策略，三是（）。A.調(diào)節(jié)策略B.計(jì)劃策略C.資源管理策略D.組織策略【答案】：C4.下列關(guān)于學(xué)習(xí)策略的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（）。A.學(xué)習(xí)策略不能與具體的學(xué)習(xí)方法截然分開(kāi)，要借助具體的學(xué)習(xí)方法表現(xiàn)出來(lái)B.學(xué)習(xí)策略是調(diào)節(jié)如何學(xué)習(xí)、如何思考的高級(jí)認(rèn)知能力，是會(huì)不會(huì)學(xué)的標(biāo)志C.學(xué)習(xí)策略等于具體的學(xué)習(xí)方法，是學(xué)習(xí)方法的集合體D.凡是有助于提高學(xué)習(xí)效果和效率的程序、規(guī)則、方法、技巧及調(diào)控方式均屬于學(xué)習(xí)策略【答案】：C5.我國(guó)現(xiàn)在實(shí)施的義務(wù)教育的年限目標(biāo)是（）。A.9年B.6年C.10年D.12年【答案】：A6.在教學(xué)反思過(guò)程中，反思最集中體現(xiàn)在（）。A.觀察與分析階段B.具體經(jīng)驗(yàn)階段C.重新概括階段D.積極的驗(yàn)證階段【答案】：A7.人對(duì)環(huán)境影響的接受過(guò)程是（）。A.能動(dòng)的過(guò)程B.主動(dòng)的過(guò)程C.積極的過(guò)程D.被動(dòng)的過(guò)程【答案】：A8.教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是（）。A.教育規(guī)律B.教育目的C.教育方針D.教育任務(wù)【答案】：B9.蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長(zhǎng)的人的心靈?！笨梢?jiàn)，教育者在教育活動(dòng)中的作用至關(guān)重要，教育活動(dòng)中最直接的教育者是（）。A.教育計(jì)劃B.學(xué)生C.教科書(shū)設(shè)計(jì)者D.學(xué)校教師【答案】：D10.中國(guó)歷史上最早提出教學(xué)相長(zhǎng)的著作是（）。A.《中庸》B.《大學(xué)》C.《學(xué)記》D.《春秋》【答案】：C11.關(guān)于學(xué)分制與學(xué)年制的差異,下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）A.學(xué)年制采用導(dǎo)師制,學(xué)分制則采用班主任的管理方法B.學(xué)年制的教學(xué)計(jì)劃較為固定,學(xué)分制的教學(xué)計(jì)劃彈性較大C.學(xué)年制重過(guò)程管理,學(xué)分制重目標(biāo)管理D.學(xué)年制強(qiáng)調(diào)共同性,學(xué)分制強(qiáng)調(diào)個(gè)體性【答案】：A12.下列教育學(xué)家對(duì)應(yīng)的著作錯(cuò)誤的是（）。A.裴斯泰洛齊——《林哈德與葛篤德》B.維果茨基——《普通教育學(xué)》C.陳鶴琴——《家庭教育》D.杜威——《經(jīng)驗(yàn)與教育》【答案】：B13.本義教育起源論有4種代表性觀點(diǎn)，下面不正確的是（）。A.心理起源論B.民族文化起源論C.勞動(dòng)起源論D.生物起源論【答案】：B14.在西方，教育一詞源于拉丁文“educare”，前綴“e”具有（）之意。A.跑道B.教導(dǎo)C.引用D.導(dǎo)出【答案】：D15.學(xué)習(xí)者通過(guò)觀察對(duì)示范者的強(qiáng)化所引起的行為變化傾向稱(chēng)為（）。A.直接強(qiáng)化B.間隔強(qiáng)化C.替代強(qiáng)化D.自我強(qiáng)化【答案】：C16.對(duì)一定對(duì)象的指向性和集中性是指（）。A.思維B.感覺(jué)C.注意D.記憶【答案】：C17.目前唯一能替代化石燃料(煤、石油、天然氣)并大規(guī)模使用的工業(yè)能源是（）。A.太陽(yáng)能B.核能C.風(fēng)能D.水能【答案】：B18.根據(jù)《關(guān)于依托黃金水道推動(dòng)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》，長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶形成覆蓋（）城市的快速鐵路網(wǎng)A.20萬(wàn)人口以上B.100萬(wàn)人口以上C.50萬(wàn)人口以上D.10萬(wàn)人口以上【答案】：C19.事業(yè)單位補(bǔ)充工作人員要堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)，按照（）的原則，采取考試與考核相結(jié)合的辦法，面向社會(huì)公開(kāi)招聘。A.公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)B.公開(kāi)、公平、平等、擇優(yōu)C.公開(kāi)、公平、平等、競(jìng)爭(zhēng)D.公開(kāi)、公平、公正、擇優(yōu)【答案】：A20.該公文的成文日期“2019年9月3日”指的是（）。A.公文發(fā)出的日期B.公文的寫(xiě)作日期C.發(fā)文機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人簽發(fā)的日期D.公文打印的日期【答案】：C21.（）。不屬于行政管理過(guò)程的基本內(nèi)容和基本環(huán)節(jié)。A.行政規(guī)劃B.行政決策C.行政監(jiān)督D.行政執(zhí)行【答案】：A22.大思想家孟子提出“徒善不足以為政，徒法不足以自行”的觀點(diǎn)，下列各選項(xiàng)對(duì)這句古語(yǔ)的理解不正確的是（）。A.法律具有局限性B.要堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合C.法律是基石，發(fā)揮法制對(duì)道德的支撐作用D.意欲全面提升公民的法制意識(shí)，必須提高人民的道德素質(zhì)【答案】：C23.墨子是我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的思想家、教育家、軍事家、科學(xué)家。關(guān)于墨子下列說(shuō)法正確的是（）。A.墨子是墨家學(xué)派的創(chuàng)始人，曾從師于孔子，學(xué)習(xí)儒家思想B.在先秦思想中，道家與墨家兩家學(xué)說(shuō)并稱(chēng)顯學(xué)，墨子是墨家學(xué)說(shuō)代表C.墨子重視“農(nóng)耕女織，百工強(qiáng)事”D.墨子提出了“非攻”“博愛(ài)”等思想，主張愛(ài)好和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)【答案】：C24.有“百戲之祖，百戲之師”之稱(chēng)的（）,是中國(guó)現(xiàn)存最古老的戲曲形式，聲腔婉轉(zhuǎn)悅耳，音樂(lè)柔媚悠長(zhǎng)。A.昆曲B.豫劇C.黃梅戲D.秦腔【答案】：A25.春秋時(shí)期士階層是否世襲，以士在當(dāng)時(shí)只能擔(dān)任卑官小吏而言并不重要，關(guān)鍵在于擔(dān)任重要官職的卿大夫是否世襲，且如果理解此世襲從對(duì)象而言不必是世職--即世世代代擔(dān)任某一固定官職；從主體而言不必是某一家庭的世襲，而可以是從一個(gè)大家族乃至從整個(gè)大夫階層中選拔，只是這一階層之外的人絕對(duì)無(wú)法覬覦。那么，如此較寬泛意義上的世卿世大夫看來(lái)就確實(shí)不僅有確鑿的證據(jù)可證明普遍存在于春秋時(shí)代，也有相當(dāng)?shù)淖C據(jù)和理由使我們能推測(cè)它亦存在于春秋以前的社會(huì)，包括存在于西周時(shí)代。這段文字表明（）。A.春秋時(shí)期士階層的是否世襲與當(dāng)時(shí)只能擔(dān)任卑官小吏的士無(wú)關(guān)B.世卿世大夫不僅普遍存在于春秋時(shí)代還存在于春秋以前的社會(huì)C.擔(dān)任重要官職的卿大夫是否世襲是判斷士階層世襲的重要標(biāo)準(zhǔn)D.春秋時(shí)期士階層的世襲既不必是世職也不必是某一家庭的世襲【答案】：B26.“本質(zhì)性詩(shī)人”大致有兩種出路：其一是像陶淵明那樣從急流中退出，在山水間________自己的靈魂。盡管現(xiàn)實(shí)中并不存在桃花源，但________在內(nèi)心一隅還是可能的。其二是原地不動(dòng)，像屈原那樣與污濁的世界對(duì)抗。這注定了他與世界的_______是持續(xù)的、難以調(diào)和的。依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（）A.放逐蜷縮矛盾B.寄托固守隔閡C.撫慰潛藏距離D.尋找退隱沖突【答案】：D27.由于高密度地養(yǎng)殖，大量餌料未被攝食，殘餌溶解所生成的氮、磷等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)使海水污染嚴(yán)重，海南文昌海底珊瑚礁大量枯死，底部海域幾乎成了“_______”。填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.不毛之地B.人間地獄C.明日黃花D.窮山惡水【答案】：A28.當(dāng)下社會(huì)語(yǔ)言中產(chǎn)生了許多新詞，“美女”算是其中之一，因?yàn)樗呀?jīng)不是傳統(tǒng)語(yǔ)意上的“美女”了，而是幾乎泛指一切女性?！懊琅币辉~的濫用，似乎發(fā)端于文學(xué)界，所謂“美女作家”。當(dāng)從文學(xué)自身尋找價(jià)值比較艱難的時(shí)候，從語(yǔ)言學(xué)角度去尋找，反而顯得容易些了，這也許可以算作中國(guó)文學(xué)對(duì)于語(yǔ)言學(xué)的新貢獻(xiàn)吧。繼女作家統(tǒng)統(tǒng)被稱(chēng)為“美女作家”之后，電視上每出現(xiàn)一位女教授，都會(huì)被稱(chēng)為“美女教授”。現(xiàn)在到商場(chǎng)去買(mǎi)東西，都會(huì)有營(yíng)業(yè)員湊上來(lái)問(wèn)：“美女，買(mǎi)什么？”

在“美女”中，“美”已經(jīng)成為虛詞，沒(méi)有任何實(shí)際意義了?！懊琅睂?duì)語(yǔ)言學(xué)帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，那就是需要重新定義“美”的內(nèi)涵。如果從前稱(chēng)美女是對(duì)女性美的贊賞的話(huà)，現(xiàn)在已經(jīng)完全淪為一種輕薄了。而且，從前的人含蓄，似乎很少在口語(yǔ)中直呼一個(gè)人為“美女”，哪怕她真的是一個(gè)美女。這不是審美的個(gè)體差異問(wèn)題，也不是情人眼里出西施的特定審美現(xiàn)象，而是“美”字的濫用和美女稱(chēng)謂的泛化。就拿文化界來(lái)說(shuō)，百姓對(duì)于知識(shí)女性的面孔可能是存在著“閱讀定勢(shì)”的，一看沒(méi)到丑的地步，“美女”一詞就脫口而出了，所以，現(xiàn)在大家需要區(qū)分的不是誰(shuí)是“美女作家”“美女教授”，而是誰(shuí)不是“美女作家”“美女教授”了。當(dāng)特殊取代一般時(shí)，人們所做的就不是從一般中區(qū)別特殊，而是從特殊中區(qū)別一般了。

一個(gè)詞匯的運(yùn)用越是被泛化，意義也就越是被抽空。漢語(yǔ)中有很多詞已經(jīng)被用死掉了，屬于一用就濫，一濫就死，比如文化、愿景，等等。在文化界，死掉的詞可能還有“大師”和“偉大”。評(píng)價(jià)一個(gè)文化人，動(dòng)輒就是“大師”；評(píng)價(jià)一件文化產(chǎn)品，動(dòng)輒就是“偉大”；一個(gè)二流作家可以被稱(chēng)為“大師”，一部三流小說(shuō)可以被稱(chēng)為“偉大”作品。為什么會(huì)這樣呢？原因很簡(jiǎn)單，這個(gè)時(shí)代恰恰無(wú)大師，恰恰不偉大，才導(dǎo)致了“大師”與“偉大”詞匯的泛濫。真正在大師輩出的偉大時(shí)代，“大師”與“偉大”這兩個(gè)詞反而是很少用的，大家在謙虛認(rèn)真地思考、交流與商榷，而不是隨隨便便把“大師”和“偉大”的帽子一扣拉倒。只有目力不逮的人，才會(huì)到處亂扣“大師”與“偉大”的帽子。

蘇聯(lián)解體以后，“同志”不好再稱(chēng)呼了，俄羅斯人不知所措，干脆稱(chēng)呼男人”“女人”。于是，有人在喊一個(gè)人，卻能引起半條街的回頭率?！澳腥恕焙汀芭恕笨梢猿蔀橐环N稱(chēng)謂，似乎是回到了對(duì)人的最本質(zhì)、最普世的稱(chēng)謂層面，但也消解了語(yǔ)言的存在價(jià)值，實(shí)際上是語(yǔ)言的悲哀?！懊琅币辉~所顯示的，也是語(yǔ)言的滑稽與悲哀，對(duì)于用詞和稱(chēng)謂的不加節(jié)制，有一天也許會(huì)導(dǎo)致中國(guó)人只能相互稱(chēng)“男人”和“女人”的尷尬境地了。“美女”一詞的泛化體現(xiàn)的恰恰是語(yǔ)義的匱乏，以及詞語(yǔ)尊嚴(yán)的下滑和人的漫不經(jīng)心。

根據(jù)本文，下列說(shuō)法正確的是（）。A.俄羅斯人互稱(chēng)“男人”“女人”體現(xiàn)了語(yǔ)言泛化問(wèn)題B.“美女”一詞的濫用是詞語(yǔ)濫用的發(fā)端C.運(yùn)用頻率越高的詞語(yǔ)，其意義也就越抽象D.現(xiàn)代意義上的大師和傳統(tǒng)意義上的區(qū)別在于包括了二流作家【答案】：A29.①引發(fā)劇烈的山崩地裂，引發(fā)大面積地震和驚天海嘯，從而帶來(lái)遍地浩劫

②引起像溫泉及間歇泉那樣的地?zé)岈F(xiàn)象

③火山區(qū)的地下活動(dòng)至今仍未停止

④當(dāng)達(dá)到超級(jí)火山爆發(fā)的限度時(shí)，其噴發(fā)力可將巖漿噴到25公里的高空

⑤平時(shí)看起來(lái)水火不容的力量似乎在和諧地同時(shí)工作

⑥表面休眠中的火山將地下的水體加熱煮沸，形成奇異的化學(xué)反應(yīng)，不停息地溶解著巖石層

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：A.⑤③①④⑥②B.④⑤②⑥①③C.③⑤⑥②④①D.⑥⑤④②③①【答案】：C30.下列句子中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是（）。A.隨著戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程的一波三折，有關(guān)各方的外交調(diào)門(mén)也是起伏不定，親疏離合變換莫測(cè)，讓人如墮五里霧中B.要盡可能有效地解決國(guó)家賠償法“口慧而實(shí)不至”的問(wèn)題，最有效的辦法是建立能夠獨(dú)立地審査政府行為并獨(dú)立地判處賠償?shù)臋C(jī)制C.群眾生活必需的其他農(nóng)產(chǎn)品的銷(xiāo)售，也要堅(jiān)決保持穩(wěn)定，某些必須提價(jià)的，要給予消費(fèi)者以適當(dāng)補(bǔ)償D.“工欲擅其事，必先利其器”，擁有了最先進(jìn)的理念、賴(lài)以發(fā)展的人才技術(shù)和下游支持體系，奇瑞正如一只初生的小牛犢，向著心目中理想的偶像進(jìn)發(fā)【答案】：C31.某花店的進(jìn)貨價(jià)只有低于正常價(jià)格時(shí)，才能以低于市場(chǎng)的價(jià)格賣(mài)花而獲利；除非該花店的銷(xiāo)售量很大，否則，不能從花農(nóng)那里購(gòu)得低于正常價(jià)格的花；要想有大的銷(xiāo)售量，該花店就要滿(mǎn)足消費(fèi)者的個(gè)人興趣或者擁有特定品種的獨(dú)家銷(xiāo)售權(quán)。

如果上述斷定為真，則以下哪項(xiàng)必定為真？（）A.如果該花店沒(méi)有以低于市場(chǎng)的價(jià)格賣(mài)花而獲利，則一定沒(méi)有從花農(nóng)那里購(gòu)得低于正常價(jià)格的花B.如果該花店以低于市場(chǎng)價(jià)格賣(mài)花而獲利，那么進(jìn)貨價(jià)一定低于正常價(jià)格C.如果該花店從花農(nóng)那里購(gòu)得低于正常價(jià)格的花，那么就會(huì)以低于市場(chǎng)的價(jià)格賣(mài)花獲利D.該花店不僅滿(mǎn)足了消費(fèi)者的個(gè)人興趣，而且擁有特定品種獨(dú)家銷(xiāo)售權(quán)，但仍然不能以低于市場(chǎng)價(jià)格賣(mài)花而獲利【答案】：B32.小孩子在提出難以回答的問(wèn)題時(shí)，大人們往往會(huì)胡亂（）過(guò)去，他們很少有機(jī)會(huì)得到專(zhuān)業(yè)、準(zhǔn)確的回答。為此，英國(guó)編輯吉瑪·埃爾溫·哈里斯在收集了孩子們的問(wèn)題后請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士予以解答，這些問(wèn)答（）成了《大人物解答小孩子提出的大問(wèn)題》一書(shū)。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.搪塞B.敷衍C.掩飾D.應(yīng)付【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.關(guān)于“社會(huì)即學(xué)校”的表述正確的有（）。A.該思想主張學(xué)校的學(xué)生到社會(huì)上去學(xué)習(xí)B.擴(kuò)大了學(xué)校教育的內(nèi)涵和作用C.社會(huì)環(huán)境是學(xué)校環(huán)境的重要補(bǔ)充D.整個(gè)的社會(huì)是生活的場(chǎng)所，即教育的場(chǎng)所【答案】：BD34.烹調(diào)師職業(yè)道德行為規(guī)范包括（）。A.鉆研業(yè)務(wù)，推陳出新B.優(yōu)質(zhì)服務(wù)，熱情周到C.文明安全，講究衛(wèi)生D.精益求精，技藝精湛【答案】：AC35.《論語(yǔ)》中記述孔子教育思想的觀點(diǎn)有（）。A.“不憤不啟，不悱不發(fā)”B.“教學(xué)相長(zhǎng)”C.“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”D.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”【答案】：ACD36.公道是指堅(jiān)持原則，按照一定的社會(huì)（）標(biāo)準(zhǔn)實(shí)事求是的待人處事。A.政策B.道德C.制度D.法律【答案】：ABD37.教師良好的思維品質(zhì)體現(xiàn)在（）A.思維的敏捷性B.思維的獨(dú)立性C.思維的邏輯性D.思維的廣度和深度【答案】：ABCD38.作為說(shuō)服者的教師，其影響說(shuō)服效果的因素包括（）。A.權(quán)威性B.親和力C.誠(chéng)信度D.身體素質(zhì)【答案】：ABC39.黨的十八大把生態(tài)文明建設(shè)納入中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)，這是關(guān)系人民福祉，關(guān)乎民族未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)，也必然要求學(xué)校承擔(dān)起生態(tài)教育的重任，教育的生態(tài)功能體現(xiàn)在（）。A.引導(dǎo)建設(shè)生態(tài)文明的社會(huì)活動(dòng)B.樹(shù)立建設(shè)生態(tài)文明的理念C.普及生態(tài)文明知識(shí)，提高民族素質(zhì)D.開(kāi)展生態(tài)文明知識(shí)競(jìng)賽【答案】：ABC40.職業(yè)道德的特征主要是（）。A.繼承性和相對(duì)穩(wěn)定性B.行業(yè)性和多樣性C.普遍性、職業(yè)性D.自律性、他律性【答案】：ABCD41.一般而言，人們將能力分為一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.觀察力B.想象力C.教學(xué)能力D.記憶力【答案】：ABD42.與其他教育相比起來(lái)，學(xué)校教育是（）最強(qiáng)的一種教育活動(dòng)。A.功利性B.組織性C.系統(tǒng)性D.目的性【答案】：BCD43.下列事件與唐朝無(wú)關(guān)的是（）。A.佛教傳入中國(guó)B.黃巾起義C.玄奘西行D.發(fā)行開(kāi)元通寶【答案】：AB44.下列歷史事件，按時(shí)間先后順序排列正確的是（）。A.秋收起義、武昌起義、遵義會(huì)議B.八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)C.《南京條約》、《天津條約》、《辛丑條約》D.五四運(yùn)動(dòng)、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)【答案】：BC45.關(guān)于月食的敘述，正確的是（）。A.月食是地球把太陽(yáng)射向月球的光擋住了B.如果月球全部從地球本影通過(guò)，在地球上看到的是月全食C.太陽(yáng)、月球、地球三者處于一條直線(xiàn)上，月球在中間D.月食和地球影子有關(guān)【答案】：ABD46.下列關(guān)于古代選官制度的表述正確的有（）。A.魏晉南北朝時(shí)期主要的選官制度是九品中正制B.秦國(guó)商鞅變法廢除了世卿世祿制度，實(shí)行軍功爵制C.察舉制是漢武帝時(shí)期自上而下推選人才的制度D.從隋朝開(kāi)始至清朝末年，我國(guó)官方選拔人才主要采用科舉制【答案】：ABD47.下列關(guān)于通貨膨脹的再分配效應(yīng)的表述，正確的有（）。A.不利于靠變動(dòng)收入維