PAGE1考點06語言連貫之語句補寫（講義）考點分布年份卷別提問方式命題特點2024年新高考Ⅰ、Ⅱ卷和全國甲卷2023年新高考Ⅰ、Ⅱ卷和全國乙卷2022年新高考Ⅰ卷和全國甲、乙卷2021年新高考Ⅰ、Ⅱ卷和全國甲、乙卷2019—2020年全國Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷請在文中(畫)橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過××字。(6分/4分)(1)地位：在所有的語言表達考點中最高，無一年“缺席”高考卷，是最熱、最高頻的考點。(2)語段：①內(nèi)容：“社會生活”情境，以科普類為主。②類型：a.以說明性語段為主，兼顧議論性、文學性語段。b.內(nèi)部層次性、邏輯性強，上下句之間、首尾句之間均有一定的邏輯照應(yīng)，語意緊密。c.由4～5個句子組成。(3)句子：①要補寫的句子以3個為主，偶有2個；②類型有領(lǐng)起句、展開句、過渡句、總結(jié)句，中間句或展開句居多。(4)答案：①簡練，每句一般不超過15個字；②答案中的關(guān)鍵詞(包括內(nèi)容與形式的)多在語段前后句中出現(xiàn)過。(5)趨勢：根據(jù)高考命題綜合化的要求，會把它與其他考點放在語段中一起考查，且語段由原先一個大語段增至由2～3段組成的更大語段。二、命題規(guī)律高考語句補寫題（又稱“嵌入式補寫”）是語言文字運用中極具區(qū)分度的題型，主要考查語言表達的“連貫”能力，同時涉及邏輯推斷、語境把握和句式協(xié)調(diào)等素養(yǎng)。根據(jù)語段內(nèi)容在指定的位置填入合適的語句，使文段語意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。有字數(shù)要求。文段材料多為說明性文段和議論性文段。文段一般陳述一個話題，內(nèi)容簡短，層次清晰。補寫的句子常常為文段的總起句、承接句或者總結(jié)句。所補寫的句子的內(nèi)容要從上下文的有關(guān)材料中去提煉和概括，不能脫離文本，主觀臆斷。考查梳理語脈、篩選并整合文本中的關(guān)鍵信息、邏輯推理與判斷、語言建構(gòu)與運用的綜合能力。選材特點議論性文本：側(cè)重觀點與論據(jù)的關(guān)聯(lián)、分論點與總論點的呼應(yīng)。說明性文本：側(cè)重概念闡釋、流程介紹、因果關(guān)系或?qū)Ρ日f明。補寫句的位置決定其作用，補寫的本質(zhì)是還原文本的邏輯鏈條，常見邏輯關(guān)系：因果（因→果/果→因）：需用“因為”“所以”“因此”等關(guān)聯(lián)詞提示。遞進（淺→深/小→大）：常用“不僅……而且……”“更重要的是”銜接。轉(zhuǎn)折（肯→否/對立）：用“然而”“但”“相反”等體現(xiàn)前后對比。并列（同角度/同層面）：句式或話題保持一致（如“一方面……另一方面……”）。條件（前提→結(jié)果）：如“只有……才……”“只要……就……”。隱性限制句式協(xié)調(diào)：補寫句需與上下文句式一致（如排比句、對稱句）。語體統(tǒng)一：保持與原文一致的書面語風格，避免口語化。關(guān)鍵詞呼應(yīng)：需包含上下文出現(xiàn)的核心概念（如前文提“氣候變暖”，補寫句應(yīng)呼應(yīng)）。三、備考策略語句補寫題的核心是“還原邏輯，銜接語境”。備考時需通過分析位置功能、抓取邏輯關(guān)系、強化語境意識，做到“補寫句既在情理之中，又在文本之內(nèi)”。勤加練習，熟練掌握“三看一驗”法，即可有效提升準確率?！叭匆或灐狈次恢茫üδ?。先判斷空處是總起、過渡還是總結(jié)，初步鎖定補寫方向（如開頭句需概括下文，結(jié)尾句需收束上文）。看前后，找邏輯。向前看提取前文核心話題、關(guān)鍵詞（如名詞、觀點句），明確補寫句需承接的內(nèi)容；向后看分析后文的論據(jù)、例子、解釋，確定補寫句需引出的信息；抓關(guān)聯(lián)詞，通過“因為”“但是”“總之”等詞判斷邏輯關(guān)系（如見“所以”，需補“原因”；見“相反”，需補“對立觀點”）?？凑Z境，組句子。根據(jù)邏輯關(guān)系和關(guān)鍵詞，組織語言：確保內(nèi)容連貫，不偏離話題，不新增無關(guān)信息；注意句式對稱，若上下文是排比句，補寫句需保持結(jié)構(gòu)一致（如“有的……有的……還有的……”）；控制字數(shù)，通常與前后句長度相近（避免過長或過短）。驗效果，查連貫。補寫后通讀全文，檢查：是否符合邏輯（因果、遞進等關(guān)系是否成立）；是否照應(yīng)關(guān)鍵詞（前后文核心概念是否銜接）；是否通順自然（無語法錯誤，語體統(tǒng)一）。高頻題型突破因果關(guān)系補寫例：“海水結(jié)冰時，______，所以鹽度高的海水不易結(jié)冰?！保ㄏ蚯翱础胞}度高不易結(jié)冰”，向后無內(nèi)容，需補“原因”：含鹽量越高，冰點越低）遞進關(guān)系補寫例：“讀書不僅能增長知識，______?！保ㄇ熬洹霸鲩L知識”，后句應(yīng)更進一層：還能提升思維能力）對比（轉(zhuǎn)折）關(guān)系補寫例：“智者從失敗中汲取教訓，______?！保ㄇ熬洹爸钦摺保缶湫鑼Ρ取坝拚摺保河拚邉t在失敗中重復錯誤）總結(jié)句補寫例：“可見，無論是個人還是國家，______?！保ㄇ拔娜糁v“堅持的重要性”，補寫：唯有堅持，才能實現(xiàn)目標）強化訓練建議專項練邏輯：每天分析1-2段文本，標出關(guān)聯(lián)詞，梳理句間邏輯（因果、遞進等），培養(yǎng)“邏輯敏感”。模仿寫句式：針對排比、對稱等句式，仿寫補寫句，訓練句式協(xié)調(diào)能力。真題精研：近5年高考題反復練習，總結(jié)設(shè)空規(guī)律（如全國卷多考說明性文本的因果、流程邏輯）。錯題歸因：記錄錯因（如漏看關(guān)鍵詞、邏輯顛倒），針對性改進（如圈畫前后文核心詞）。四、命題預測內(nèi)容主題：會貼近現(xiàn)實生活和學生實際，涉及自然科學、社會科學等領(lǐng)域的常識，如科技發(fā)展、環(huán)境保護、文化傳承、教育教學等，體現(xiàn)語文學科與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系。與其他考點結(jié)合：可能會繼續(xù)采用與其他考點相結(jié)合的考查方式，如與詞語運用、病句辨析等考點融合，綜合考查學生的語言文字運用能力。例如，在補寫句子的同時，要求學生正確使用恰當?shù)脑~語來銜接句子，或者判斷補寫后的句子是否存在語病。題型創(chuàng)新：在保持主觀題形式為主的基礎(chǔ)上，可能會有一些題型創(chuàng)新的嘗試。比如，要求學生補寫的句子在形式上更加多樣化，如采用排比句、對稱句等，既考查學生的邏輯思維能力，又考查學生對句式的把握和運用能力。必備基礎(chǔ)知識：能夠根據(jù)語境，補寫出恰當?shù)木渥?，保證語言的連貫。一、句間關(guān)系語段內(nèi)的句子之間以及句子內(nèi)部存在著多種邏輯關(guān)系。如轉(zhuǎn)折關(guān)系(給出內(nèi)容和填寫內(nèi)容前后構(gòu)成轉(zhuǎn)折)、因果關(guān)系(上為因，一般要求補寫果)、解說關(guān)系、遞進關(guān)系(填寫的句子要合理運用表遞進的詞語，并且前后內(nèi)容要遞進)、并列關(guān)系、承接關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、對比關(guān)系(給出內(nèi)容和填寫內(nèi)容構(gòu)成對比)等。句子之間往往有一些標志詞。關(guān)系類型標志詞示例轉(zhuǎn)折關(guān)系但/然而聽力損失程度與音量和暴露時長相關(guān)。然而，當噪聲級達到一定高度時，無論暴露時間長短，均會產(chǎn)生永久性聽力損害。因果關(guān)系因為/所以/究其原因，就是/因此/是因為/以致食物中提供能量的三大營養(yǎng)素，即蛋白質(zhì)、碳水化合物和脂肪，人體不能直接吸收利用，因為它們均以大分子形式存在，必須消化分解成小分子才能被吸收利用。解說關(guān)系比如/以……為例更令人稱奇的是有些花的顏色可以一日數(shù)變，比如有一種牽?；ㄇ宄渴欠奂t色，之后變成紫紅色，最后變成藍色。遞進關(guān)系不僅/而且/不僅僅……甚至氣候是一種復雜的自然現(xiàn)象，不僅決定著土壤、植被類型的形成，改變著地表形態(tài)，而且還影響著人類的活動。并列關(guān)系并非……而是/既……又/還/也是/還能進化史上最早出現(xiàn)的根，作用卻并非吸收水分和吸取養(yǎng)料，而是固定植株的位置，這種早期類型的根被稱為假根。承接關(guān)系就/從而人們對此有一種根深蒂固的看法，以為變色龍想變成什么顏色，就可以變成什么顏色。其實，事實并非如此。假設(shè)關(guān)系倘若/如果/即使……仍然……任何時候開始鍛煉都不會太晚，即使進入老年階段，記憶力已經(jīng)開始衰退，你仍然可以通過適當增加有氧運動來加以改善。二、補寫類型從結(jié)構(gòu)上來說，語段多數(shù)可以分為起始、展開、過渡、結(jié)束四部分。起始部分一般為提出話題中心，展開部分為展開話題、敘述主要語義，過渡部分為承上啟下，結(jié)束部分為歸納全段、呼應(yīng)話題或中心，由此形成了內(nèi)部結(jié)構(gòu)的總分總關(guān)系。除這種結(jié)構(gòu)關(guān)系較為典型外，還有總分、分總、并列等關(guān)系。命題人在選好語段后，下一步就是對語段進行挖空，挖空的句子大多都有特殊的位置和性質(zhì)，主要有三種情況，根據(jù)這三種情況我們可將其分為四大類型。具體如下圖：類型一總起句補寫所謂總提(起)句，即能領(lǐng)起或概括整個語段或下文層次的語句。這時的語句補寫，實際上就是一個壓縮語段題，補寫的句子只要能概括語段或下文內(nèi)容即可。當然，要考慮到前后句子的銜接連貫問題。邊練邊悟1在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。與普通食品相比較，①。②：綠色食品的生產(chǎn)從原料產(chǎn)地的生態(tài)環(huán)境入手，通過對原料產(chǎn)地及其周圍生態(tài)環(huán)境因素的嚴格檢測，判定其是否具備生產(chǎn)綠色食品的基礎(chǔ)條件。二是對產(chǎn)品實行全程質(zhì)量監(jiān)控：對綠色食品生產(chǎn)實施“從土地到餐桌”全程質(zhì)量監(jiān)控。③：綠色食品標志是一個質(zhì)量證明商標，屬知識產(chǎn)權(quán)范疇，受《中華人民共和國商標法》保護。解析從前后文看，第①空的主語應(yīng)該是“綠色食品”，再根據(jù)后文的提示，第①空應(yīng)該是總起句，引出綠色食品的三個特點(特征)。第②空根據(jù)后文“二是對產(chǎn)品……”，可填出“一是對產(chǎn)品……”，再根據(jù)冒號后面的內(nèi)容可知是對產(chǎn)品的生態(tài)環(huán)境有嚴格要求。根據(jù)前文可知，第③空也應(yīng)以“三是對產(chǎn)品……”為開頭，再根據(jù)冒號后面“標志”“商標”“商標法”的提示可知，應(yīng)填“三是對產(chǎn)品依法實行標識管理”等相關(guān)內(nèi)容。答案①綠色食品有三個顯著特征②一是對產(chǎn)品的生態(tài)環(huán)境有嚴格要求③三是對產(chǎn)品依法實行標識管理類型二總結(jié)句補寫所謂總結(jié)句，就是指對整個語段或語段中某一個(幾個)層次內(nèi)容做出總結(jié)的句子。在語句補寫題中，這樣的句子前面通常有“因此”“所以”“由此可見”等提示性語言?？偨Y(jié)句的補寫，有的是對前面內(nèi)容的歸納、總結(jié)，有的則是對前面具體內(nèi)容的概括與升華。總結(jié)既要準確，又要全面。尤其是對上文兩至三個層次的內(nèi)容總結(jié)，補寫時不可漏掉要點。邊練邊悟2在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。世界經(jīng)濟論壇發(fā)布的報告顯示，人工智能將在未來五年內(nèi)使15個主要經(jīng)濟體失去710萬個就業(yè)崗位。那么，人工智能①？首先是從操作類工作開始，如芯片封裝等高度操作化的工作已被替代；其次是索引類工作，這類工作雖然比操作類的更難替代，但是已經(jīng)開始被部分替代；②，創(chuàng)新能力是人類智力皇冠上的明珠，但隨著圍棋人機大戰(zhàn)中阿爾法狗(AlphaGo)的節(jié)節(jié)勝利，我們可以大膽預測，③。解析根據(jù)前后語境，第①空可填“是如何逐步替代人類工作的呢”等；根據(jù)前面的“首先”“其次”引領(lǐng)的內(nèi)容和后面的“創(chuàng)新能力”的信息可知，第②空可填“最后是創(chuàng)新類工作”等；第③空要填預測的結(jié)論，根據(jù)前文內(nèi)容，可填“創(chuàng)新類工作最終也將被替代”等。答案①是如何逐步替代人類工作的呢②最后是創(chuàng)新類工作③創(chuàng)新類工作最終也將被替代類型三過渡句補寫所謂過渡句，就是承接或總結(jié)上面的內(nèi)容，同時提示或領(lǐng)起下面內(nèi)容的句子。對過渡句的補寫，要注意內(nèi)容上的前后關(guān)聯(lián)，結(jié)構(gòu)上的承前啟后，恰當?shù)厥褂帽砀鞣N關(guān)系的連詞和關(guān)聯(lián)詞語。邊練邊悟3在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。二氧化碳是最主要的大氣保溫氣體之一。大氣中的二氧化碳濃度升高會導致全球變暖，造成天氣干旱或旱澇不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹沒大量沿海城市，①，然而，也有研究指出，②：比如增加的二氧化碳可以給植物“施肥”，有利于植物的生長。但這必須有個前提，植物還活著！如果土壤被污染，③，我們就失去了這些向大氣中釋放氧氣的“氧氣工廠”和“空氣凈化器”。解析這段說明性文字，介紹的是“二氧化碳濃度升高”的利與弊。第①空是對前文“全球變暖”“天氣干旱或旱澇不均”“海洋水位上升”“淹沒大量沿海城市”等情況的總結(jié)，是陳述內(nèi)容的一部分，應(yīng)該是二氧化碳濃度升高帶來的災難，可填寫“給人類帶來巨大的災難”；第②空是對“給植物‘施肥’”現(xiàn)象的總結(jié)，是總結(jié)句，也是過渡句，是對前面“災難”的轉(zhuǎn)折，可填寫“二氧化碳增加會帶來好處”；第③空，根據(jù)前后語境“必須有個前提，植物還活著！如果土壤被污染”和“失去了……‘氧氣工廠’和‘空氣凈化器’”可知，應(yīng)填寫與“植物還活著”相反的內(nèi)容，可填寫“植物就會生病甚至死亡”。答案①給人類帶來巨大的災難②二氧化碳增加會帶來好處③植物就會生病甚至死亡類型四展開句補寫所謂展開句，就是對一個句子展開說明或論述，前半句已有，要求接著往下寫，再寫的句子就是展開句。展開句的補寫首先需要明確陳述對象，即寫什么，根據(jù)“瞻前顧后”的原則，在上下文中找出陳述對象，然后再根據(jù)“瞻前顧后”的原則揣測出陳述內(nèi)容，即陳述對象具有怎樣的特點、性質(zhì)、作用、功能等。要從兩個角度推導：一是根據(jù)上下文邏輯的發(fā)展推導出所補寫語句的內(nèi)容，做到內(nèi)容上扣得緊；二是由與上下文相關(guān)詞語、句式的照應(yīng)推導出所補寫語句的句式及形式，做到形式上接得上。邊練邊悟4在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。在奇妙的植物王國，春天來臨之時，有些植物先開花后長葉，①，還有些花葉同時生長，為什么呢？我們知道，植物的芽有葉芽、花芽和混合芽三種，葉芽發(fā)育為枝和葉，花芽發(fā)育成花或者花序，混合芽則發(fā)育成既長葉又開花的枝條。而先開花還是先長葉，與②密切相關(guān)。如果花芽生長所需溫度比較低，葉芽所需溫度較高，則先花后葉；如果花芽③，則先葉后花。而那些葉芽與花芽對溫度要求相似的植物，花葉便會同時發(fā)育，形成花葉同現(xiàn)的景象。解析第①空寫開花與長葉的順序先后的現(xiàn)象，結(jié)合上下文可補寫出來。第②空寫先開花還是先長葉與什么有關(guān)，結(jié)合下文，可以找到“所需溫度”這一關(guān)鍵詞，從而補寫出來。第③空寫花芽與葉芽比較，哪個所需溫度高，哪個就后生長，結(jié)合上下文可補寫出來。答案①有些先長葉后開花②植物的芽生長所需溫度③生長所需溫度比葉芽高答題步驟邊練邊悟5在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字?？脊艑W是利用古人遺跡遺物重建古代歷史的學科，盡管先民的物質(zhì)遺存作為古史研究的直接史料有益于重建古代物質(zhì)文化的歷史，但僅滿足于人類物質(zhì)文化歷史的建設(shè)，①。理由很簡單，人類社會的歷史不僅包括物質(zhì)文化歷史，也應(yīng)包括精神文化的歷史，我們不僅要關(guān)心古人是如何生活的，②。這意味著真正意義的考古學研究，③，同時更要通過這些物質(zhì)遺存研究先民精神文化的成果。解析第①空，根據(jù)前面的“但僅滿足于人類物質(zhì)文化歷史的建設(shè)”以及后面的“人類社會的歷史不僅包括物質(zhì)文化歷史，也應(yīng)包括精神文化的歷史”可知，應(yīng)填入“顯然不足以重建一部完整的歷史”之類的語句；第②空，根據(jù)前面“我們不僅要關(guān)心古人是如何生活的”可知，應(yīng)用“更”呼應(yīng)“不僅”，用“思想”呼應(yīng)“生活”；第③空，根據(jù)后面“同時更要通過這些物質(zhì)遺存研究先民精神文化的成果”可知，應(yīng)用“既要”呼應(yīng)“更要”，用“物質(zhì)”呼應(yīng)“精神”。答案①顯然不足以重建一部完整的歷史②更要關(guān)心他們是如何思想的③既要揭示先民的物質(zhì)創(chuàng)造重難點知識：{典題一}閱讀下面的文字，完成下面小題。從原理上來講，ChatGPT其實也不是新事物，它背后的基礎(chǔ)，是母公司OpenAI在幾年前發(fā)布的自然語言模型GPT。那么，GPT又是什么呢？它的全稱是GenerativePre-trainedTransformmer，生成式預訓練轉(zhuǎn)換器。簡單來說，它的原理是：先給它提供一個龐大的語料庫，讓模型通過上千億個參數(shù)對這些文本進行打散、標記、學習，構(gòu)建起一個復雜的預測模型。①，判斷一個單詞在這個情境下應(yīng)該接哪一個單詞。就這樣一個一個單詞串起來，形成一段話，或者一篇文章。這種預測的模式，其實跟我們大腦的學習和加工模式是非常相似的。ChatGPT是一個人工智能程序，它只會忠實地按照內(nèi)在的預測模型回答問題。ChatGPT不能憑空生成信息，它所有的知識，都只能來自于它被喂養(yǎng)的語料。那么，②它所能夠提供的答案，能夠輸出的內(nèi)容，也不會超過這些語料的平均水平。你不可能指望它攝入一大堆插科打諢的帖子，要求它寫出《三體》。③，我們至今還沒有一套可靠的方法，能夠客觀地判斷內(nèi)容質(zhì)量的優(yōu)劣。1．請在文中括號里補寫恰當?shù)恼Z句，使它與上下文語意連貫、內(nèi)容貼切，整段文字結(jié)構(gòu)完整、邏輯嚴密，每處不超過12個字。【答案】1．①然后再依據(jù)這個預測模型②顯而易見③遺憾的是【解析】1．本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。①此處承上啟下，承接上文“先……構(gòu)建起一個復雜的預測模型”，引出下文的結(jié)果“判斷一個單詞在這個情境下應(yīng)該接哪一個單詞”，故應(yīng)填“然后再依據(jù)這個預測模型”。②此處對應(yīng)“它所有的知識，都只能來自于它被喂養(yǎng)的語料”，則后文的結(jié)果“它所能夠提供的答案，能夠輸出的內(nèi)容，也不會超過這些語料的平均水平”則是很明顯的，應(yīng)填“顯而易見”。③根據(jù)后文內(nèi)容“我們至今還沒有……”可知，這是很遺憾的事，應(yīng)填“遺憾的是”。{典題二}閱讀下面的文字，完成下面小題。王國維從審美感發(fā)的角度，將境界分為實境與虛境。他認為二者并非截然對立，而是有機統(tǒng)一。此說既融匯了十九世紀西方“理想”與“寫實”兩派的文學創(chuàng)作理論，又結(jié)合了盛行于二十世紀二三十年代國內(nèi)的“浪漫主義”與“現(xiàn)實主義”之爭，同時與“為理想派”“為人生派”兩大新文學創(chuàng)作潮流相契合?？梢姡淅碚摷扔袑ξ鞣嚼碚摰慕梃b，①。詩境的構(gòu)造方式，從創(chuàng)作手法來看，亦無外乎王國維所說的兩種：②。所謂寫境，偏重寫實，合乎自然者多，是作者通過對自然或人生忠實地描寫或再現(xiàn)而創(chuàng)造出來的意境。作者極重視客觀的真實，極逞狀物寫景之才力求攝自然之魂魄或神理，隨物賦形，“與花鳥共憂樂”。③，作者用想象、虛構(gòu)、夸張等藝術(shù)手法，創(chuàng)造出符合作者理想或情感的圖景。造境與寫境的分別，就像是“理想”與“寫實”二派的分別。2．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過18個字?！敬鸢浮?．①又有對中國文藝理論的繼承與創(chuàng)新

②寫境與造境

③所謂造境，偏重虛構(gòu)，合乎理想者多【解析】2．本題考查學生語言表達之情景補寫的能力。第一空，根據(jù)句中“既”可知，前后句之間是并列關(guān)系；在根據(jù)“又結(jié)合了盛行于二十世紀二三十年代國內(nèi)的‘浪漫主義’與‘現(xiàn)實主義’之爭，同時與‘為理想派’‘為人生派’兩大新文學創(chuàng)作潮流相契合”可知，此處是說其理論還有對中國文藝理論的繼承與創(chuàng)新，故可知補寫內(nèi)容為“又有對中國文藝理論的繼承與創(chuàng)新”。第二空，根據(jù)后面的“所謂寫境……”“造境與寫境的分別”可知，此處是說王國維所說的兩種指寫境與造境，故補寫內(nèi)容為“寫境與造境”。第三空，由前面的“所謂寫境，偏重寫實，合乎自然者多”和后句“作者用想象、虛構(gòu)、夸張等藝術(shù)手法，創(chuàng)造出符合作者理想或情感的圖景”可知此處補寫的句式和“所謂寫境，偏重寫實，合乎自然者多”相同，內(nèi)容是說造境偏重虛構(gòu)，合乎理想者多，故補寫內(nèi)容為“所謂造境，偏重虛構(gòu)，合乎理想者多”。{典題三}閱讀下面的文字，完成下面小題。四合院是北京傳統(tǒng)民居形式，遼代時已初成規(guī)模，經(jīng)金、元，至明、清，①，最終成為北京最有特色的寓居形式。所謂“四合”，“四”指東、西、南、北四面：“合”即②，構(gòu)成一個“口”字形。經(jīng)過數(shù)百年的營建，北京四合院從平面布局到內(nèi)部結(jié)構(gòu)、細部裝飾，都構(gòu)成了京師特有的京味個性。北京規(guī)范的四合院通常依東西向的胡同而坐北朝南，大門辟于院子東南角“巽”位。四合院中心是院子，院子寬敞，院子中栽樹栽花，備缸養(yǎng)殖金魚，是四合院布局的中心，也是大家穿行、采光、通風、納涼、歇息、家務(wù)勞動的場所。小四合院通常是北房三間，一明兩暗或兩明一暗，東西廂房各兩間，南房三間。臥磚到頂，起脊瓦房。可居一家三輩，后輩居廂房，③，南房用作書房或客廳。院內(nèi)鋪磚墁甬道，銜接各處房門，各屋前均有臺階。大門兩扇，黑漆油飾，門上有黃銅門鈸一對，兩側(cè)貼有對聯(lián)。四合院的雕飾圖畫以各種吉利圖畫為主，如以蝙蝠、壽字組成的“福壽雙全”，以插月季的花瓶寓意“四季平安”，還有“子孫萬代”“歲寒三友”“玉堂富貴”“福祿壽喜”等等，展現(xiàn)了老北京人對美好日子的向往。3．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過10個字?！敬鸢浮竣僦鸩降赝晟脾谒拿娣孔訃谝黄稷圩孑吘颖狈?正房【解析】本題考查學生情景補寫的能力。第一處：由前文“經(jīng)金、元，至明、清”“最終成為北京最有特色的寓居形式”可知，該處強調(diào)四合院發(fā)展和完善，應(yīng)填寫“逐步地完善”一類的句子。第二處：由前文“‘四’指東、西、南、北四面”可知，該處應(yīng)解釋“合”字，根據(jù)后文“構(gòu)成一個‘口’字形”可知，該處應(yīng)答出四方形成“口”字形的方法、原因。故填寫“四面房子圍在一起”一類的句子。第三處：該處應(yīng)與前一句“后輩居廂房”對應(yīng)，由“可居一家三輩”可知，該處應(yīng)為“長輩”，由后文“南房用作書房或客廳”可知，長輩應(yīng)居住在北房。故填寫“祖輩居北房/正房”一類的句子。答題技巧（一）第一步：梳理語脈，掌握文段的話題和內(nèi)容?！_定補寫的方向，不偏離軌道。思考：閱讀下面文段，明確文段的話題和內(nèi)容。【2021年新高考1卷】閱讀下面的文字，完成下面小題。近日一組拍自南極科考站附近的照片引發(fā)關(guān)注，照片里的雪竟然不是白色的，而變成紅色和綠色混雜的“西瓜雪”。有研究人員分析，雪變色是微型藻類雪衣藻大量繁殖的結(jié)果。雪衣藻十分耐寒，廣泛分布在北極、南極及其島嶼等極端冰雪環(huán)境中。____①____，它們處于冬眠靜止狀態(tài)，但是一旦陽光足夠溫暖，藻類就開始了春季復蘇。雪衣藻____②____，成熟后會產(chǎn)生類胡蘿卜素而變?yōu)榧t色，這使它們呈現(xiàn)出從綠色到紅色的“西瓜色”。研究人員表示，近年南極溫度升高為藻類的生長提供了便利條件，雖然雪衣藻本身沒有危害，但是會降低雪反射的陽光量，從而____③____，而融雪速度的加快可能使得極地冰雪消融失控，應(yīng)引起足夠的重視。請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過8個字。（6分）明確：第一段：揭示了雪衣藻能使雪變紅的原因。（說明①②處與其原因相關(guān)）第二段：雪衣藻的生長給極地冰雪帶來的影響。（說明③處與其影響有關(guān)）（二）第二步：分析句間關(guān)系，確定補寫的依據(jù)范圍（依據(jù)范圍一般是補寫處的前后緊密連接的內(nèi)容，或者整體文段的內(nèi)容，極少處是根據(jù)補寫處非緊密連接的內(nèi)容。）明確：第一處：第一個補寫處前面是一個句號，后面是逗號，那么其與后面的內(nèi)容肯定是息息相關(guān)的，是一個承接下文的句子，其內(nèi)容的來源應(yīng)該是要根據(jù)后面轉(zhuǎn)折的關(guān)系來推理，所以第一處所依據(jù)的范圍是“它們處于冬眠靜止狀態(tài)，但是一旦陽光足夠溫暖，類就開始了春季復蘇”第二處：第二處已經(jīng)給出了主語，是一個承接下文的句子，所依據(jù)的范圍是其后的內(nèi)容“成熟后會產(chǎn)生類胡蘿卜素而變?yōu)榧t色，這使它們呈現(xiàn)出從綠色到紅色的“西瓜色”。第三處：第三處給出了一個連接詞，根據(jù)“從而”這個表示結(jié)果的關(guān)聯(lián)詞，這一處所依據(jù)的內(nèi)容肯定是其前邊的句子，但是其與后邊的內(nèi)容也是緊密相連的，所以也不能忽略其后的內(nèi)容。（三）第三步：對應(yīng)關(guān)鍵詞句，進行邏輯推理與判斷，準確補寫。明確：第一處：根據(jù)下文“她們處于冬眠靜止狀態(tài)”，可以知道這里應(yīng)該填寫雪衣藻在怎樣的條件下會冬眠，而根據(jù)“但是一旦陽光足夠溫暖”這一轉(zhuǎn)折關(guān)系可知，補寫處應(yīng)該是說與其相反的情況，應(yīng)該是說雪衣藻在氣溫低的時候冬眠，并且根據(jù)“春季復蘇”而得知，是在氣溫低的冬季。所以，第一個空可以填“寒冬時節(jié)/在寒冷的冬季”。第二處：根據(jù)“成熟后會產(chǎn)生類胡蘿卜素而變成紅色”可得知，這一處應(yīng)該是填寫雪衣藻在不成熟的時候的情況。然后根據(jù)“這使它們呈現(xiàn)出從綠色到紅色的西瓜色”可知，雪衣藻在不成熟的時候的顏色是綠色。所以這一處應(yīng)該填“未成熟時是綠色/最初是綠色/生長期呈綠色”。第三處：“從而”說明這處是前面內(nèi)容的結(jié)果，和“降低雪反射的陽光量”有直接關(guān)聯(lián)，但是具體是怎樣的結(jié)果不得而知，所以我們可以馬上關(guān)聯(lián)后面的句子，“而融雪速度的加快可能使得極地冰雪消融失控”可知，這是對上文現(xiàn)象產(chǎn)生的結(jié)果的闡述，故可知降低雪反射的陽光量會加快冰雪消融的速度。（四）第四步：補寫完畢后，快速通讀一遍，檢查語句邏輯是否正確。四、思維路徑的總結(jié)第一步：梳理語脈知對象內(nèi)容第二步：析句間關(guān)系明依據(jù)范圍第三步：抓關(guān)鍵詞句定補寫內(nèi)容第四步：補后回讀再驗證【方法總結(jié)】（一）通讀全文，明話題理解整個語段內(nèi)容，這是解題前提。如果對整個語段不理解，解題就容易答非所問，因為填寫的句子要統(tǒng)一在整個語段意思之中。（二）劃分層次，知句意以句子標點（句號或感嘆號、問號，一般是句號）為界限，界定句數(shù)，進而準確理解句意，基本上語段每句話都是一層，每層都有相對完整的意思。（三）把握提示，定內(nèi)容注意分析上下文中的提示句子，這是填寫內(nèi)容的根本和來源。從照應(yīng)的角度看，填寫的句子就是從這些提示性句中推導出來的。（四）關(guān)注細節(jié)，補句子注意檢查修改，試著在草稿上擬寫，放回原文讀一下，答案不僅要語意吻合，還要用語準確，尤其注意個別字詞的疏漏或不精確。語意對，僅能得到部分分數(shù)；答案“美”，才能得滿分。精讀語段，把握意脈(補寫第一步)解答語句補寫題，一般分三步：第一步是閱讀語段——確定中心，理清脈絡(luò)；第二步是推導句子——明位置，看聯(lián)系，抓暗示，推導出所補句子的表達內(nèi)容和形式；第三步是檢查驗證——代入檢驗，以求連貫。其中第二步是最核心的工作。第一步：閱讀語段——確定中心，理清脈絡(luò)(2022·新高考Ⅰ)閱讀下面的文字，完成后面題目。節(jié)日期間，無論是家人團圓，還是老友歡聚，“吃”往往是必不可少的。因此，節(jié)后很多人會增添新的煩惱，那就是“節(jié)日肥”“過年肥”，減肥也就提到日程上來。事實上，生活中你會發(fā)現(xiàn)，有許多整天嚷嚷著要減肥或者正在減肥的人，其實根本不胖，反而是一些真正應(yīng)該減肥的人對此卻毫不在意，那么，怎么判斷是否需要減肥呢？從醫(yī)學角度來說，身材是否肥胖，①____________________________。體質(zhì)指數(shù)是用體重千克數(shù)除以身高米數(shù)之平方而得出的數(shù)字，國人的健康體質(zhì)指數(shù)為18.5～23.9，如果低于18.5，就是偏瘦，不需要減肥，而高于23.9，就可以考慮減肥了。提到減肥，不少人都為之“奮斗”過，節(jié)食、跳繩、跑步都是常用的減肥方法。臨床中還發(fā)現(xiàn)，很多人用不吃晚飯來減肥，這種方式不但難以長期堅持，②______________________，有人就因此得了嚴重的胃病。而且，如果以后恢復吃晚飯，③____________________________，甚至比以前更胖。不僅如此，不吃晚餐，營養(yǎng)素供給不足，蛋白質(zhì)供應(yīng)下降，肌肉量也會隨之減少，體重反彈后，在同樣的體重下，體脂率反而會比減肥前更高。因此，減肥一定要講究科學。(1)請概括每段段意，梳理出段內(nèi)層次。第一段：a．段意：________________________________________________________________________的問題及需要減肥的標準。b．層次：________________________________________________________________________第二段：a．段意：________________________________________________________________________b．層次：________________________________________________________________________答案第一段：a.減肥是人們節(jié)后普遍關(guān)心b．第一層(第1～2句)，指出減肥是人們節(jié)后關(guān)心的問題；第二層(第3句到段末)，提出判斷需要減肥的標準。第二段：a.以不吃晚飯的減肥方式為例，分析減肥要講究科學。b．第一層(第1句)，引出減肥方法話題；第二層(第2～4句)，說明不吃晚飯的減肥方式的后果；第三層(末句)，得出結(jié)論——減肥一定要講究科學。(2)請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。答案(示例)①可以通過體質(zhì)指數(shù)判斷②還會損害健康③體重就會反彈解析第①處，前文中說“怎么判斷是否需要減肥呢？……身材是否肥胖”，由此可分析出橫線處應(yīng)填寫身材是否肥胖、是否需要減肥的判斷標準。根據(jù)后文對“體質(zhì)指數(shù)”和“國人的健康體質(zhì)指數(shù)”的標準區(qū)間的介紹，可知此處應(yīng)填“可以通過體質(zhì)指數(shù)判斷”之類的內(nèi)容。第②處，前文說“不吃晚飯來減肥，這種方式不但難以長期堅持”，后文說“有人就因此得了嚴重的胃病”，由此可知此處是說不吃晚飯的減肥方式有害健康，同時前文有“不但”這一關(guān)聯(lián)詞，故此處應(yīng)填寫一個與之相對的關(guān)聯(lián)詞，由于后文出現(xiàn)“而且”，為避免重復，此處可用“還”，故應(yīng)填“還會損害健康”之類的內(nèi)容。第③處，前文說“如果以后恢復吃晚飯”，后文說“甚至比以前更胖”，可知此處是說恢復吃晚飯對體重的影響，根據(jù)后文“體重反彈后”的提示，可知此處應(yīng)填“體重就會反彈”之類的內(nèi)容。擬寫答案時，注意字數(shù)限制。補寫句子的前提是準確把握所給語段的中心及層次脈絡(luò)：(1)把握語段中心，尤其是核心詞語。一般而言，所給語段的句數(shù)并不多，借助中心句、過渡句及總結(jié)句完全可以把握語段中心，尤其是核心詞語。說明性語段：明確說明對象的特征或闡述的事理。記敘性語段：明確記敘的對象和事件。議論性語段：明確議論的話題和觀點。抓住了核心詞語，可以保證補寫不偏離方向。(2)理清語段的層次脈絡(luò)。從語段內(nèi)部層次思路來說，多數(shù)可以分為“起始、展開、過渡、結(jié)束”四部分?！捌鹗肌辈糠忠话銥樘岢鲈掝}中心，“展開”部分為敘述主要語意，“過渡”部分為承上啟下，“結(jié)束”部分為歸納全段、呼應(yīng)話題或中心，由此形成了內(nèi)部結(jié)構(gòu)的“總分”關(guān)系(“總分”結(jié)構(gòu)又可細分為：總—分；分—總；總—分—總)。除較為常見的“總分”關(guān)系外，還有承接、并列等關(guān)系。承接關(guān)系是指各層次之間按照事物的發(fā)展過程或按照時間、因果、條件等關(guān)系前后相互承接。并列關(guān)系是指各層次之間的關(guān)系是并列的、無主次的。當然，要了解內(nèi)部層次關(guān)系，還要抓住層次標志詞語，如關(guān)聯(lián)詞，甚至標點符號等。精確推導，檢查驗證(補寫第二、三步)第二步：推導句子——明位置，抓“三關(guān)”(關(guān)鍵詞、關(guān)聯(lián)詞、關(guān)系式)推導要補寫的句子是做題的核心，它也分為三步：(一)依據(jù)所填句子的位置及其他暗示，推導所補寫句子的類型和特點。(2019·全國Ⅰ)在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。研究發(fā)現(xiàn)，人們所受壓力會增加血液中糖皮質(zhì)激素的含量，而糖皮質(zhì)激素可將前體細胞變?yōu)橹炯毎?，所以①______________________________。但人們過去不清楚，為什么白天壓力大不一定會變胖，而上夜班之類的壓力則常與肥胖相聯(lián)系。最近一項研究揭開了謎底：健康人的糖皮質(zhì)激素水平在24小時內(nèi)呈節(jié)律性漲落，早8點最高，凌晨3點最低。如果打破節(jié)律，在糖皮質(zhì)激素水平②______________________________，糖皮質(zhì)激素的增加就會導致更多前體細胞變?yōu)橹炯毎?。如果順?yīng)節(jié)律，在糖皮質(zhì)激素水平本來就是峰值時，即使增加很多糖皮質(zhì)激素，也不易引起脂肪細胞增加。可見，③________________________非常重要，夜間長期經(jīng)歷持續(xù)性壓力體重會明顯增加。答案(示例)①壓力與肥胖有聯(lián)系②本來應(yīng)該是低谷時③壓力產(chǎn)生的時間解析先根據(jù)所補句子的位置推導出句子類型。第①句為總領(lǐng)句，第②句為展開句，第③句為總結(jié)句。再根據(jù)上下文推導所補句子的內(nèi)容和形式。本段細分有三層意思：首先是總說壓力轉(zhuǎn)化為肥胖的原理，然后根據(jù)研究成果解說夜間壓力常與肥胖相關(guān)，最后得出壓力產(chǎn)生時間影響體重變化的結(jié)論。第①處，前文說的是人們所受壓力最終會轉(zhuǎn)化為脂肪細胞這一研究結(jié)論，主要的話題是壓力與脂肪細胞的轉(zhuǎn)化關(guān)系，根據(jù)“所以”可知，它是補寫內(nèi)容的原因；后文說的是人們過去搞不清楚白天和上夜班與肥胖有何關(guān)系，根據(jù)“但”可知，它與補寫內(nèi)容形成轉(zhuǎn)折關(guān)系?？梢姡颂幰a寫的內(nèi)容，既是前文的結(jié)果，又是后文的反意，據(jù)此可以補寫出“壓力與肥胖有聯(lián)系”。第②處，要補寫的是生活節(jié)律被打破后人體糖皮質(zhì)激素水平的情況。后文與之相對應(yīng)的一句說的是“如果順應(yīng)節(jié)律，在糖皮質(zhì)激素水平本來就是峰值時……”，根據(jù)前后文的互補性和句式一致性，可補寫出“本來應(yīng)該是低谷時”。第③處，前面的關(guān)聯(lián)詞語“可見”表示因果關(guān)系，所以補寫內(nèi)容應(yīng)該是根據(jù)前文“打破節(jié)律”和“順應(yīng)節(jié)律”兩種情況而得出的推論；后文是“夜間長期經(jīng)歷持續(xù)性壓力體重會明顯增加”，據(jù)此可知，“夜間長期經(jīng)歷持續(xù)性壓力”即是“打破節(jié)律”的表現(xiàn)，所以“非常重要”的應(yīng)是壓力與時間節(jié)律的關(guān)系，據(jù)此可補寫出“壓力產(chǎn)生的時間”。首先，依據(jù)所補句子在語段中的位置來推導它們的類型。如果空缺在段首，說明它可能是語段的起始句，起總領(lǐng)作用。如果空缺在語段中間，說明它可能是過渡句、銜接句，起承上啟下、遞進延展的作用，所補句子應(yīng)與上文或下文有緊密關(guān)聯(lián)，需要兼顧，不能顧此失彼。如果空缺在語段末尾，說明它可能是總結(jié)句，是對該句或整個語段內(nèi)容的高度概括。其次，抓語言標志。如果空缺前后有關(guān)聯(lián)詞語，尤其是成對地出現(xiàn)，往往為展開句；空缺前有“因此”“可見”等詞語的，多為總結(jié)句。最后，根據(jù)標點符號的提示，推導句子的類型。(1)問號。如果空缺前有問號，則所補句子可能是答句；如果空缺本身后面帶問號，則所補句子可能是設(shè)問句或反問句。(2)冒號。如果空缺本身后面帶冒號，則所補句子可能是總提句；如果空缺前帶冒號，則所補句子可能是總括句。(3)分號。如果空缺前或后出現(xiàn)分號，則所補句子與上文或下文構(gòu)成并列關(guān)系，可能句式上要與上文或下文保持一致。(4)逗號。如果空缺前是逗號，則所補句子可能是銜接句，語意是上文的延伸、承接、遞進等。分號與逗號暗示前面可能是展開句。(二)依據(jù)上下文內(nèi)容及其邏輯發(fā)展，推導所補句子的關(guān)鍵詞，做到內(nèi)容上扣得緊。(2021·新高考Ⅱ)請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。東西方文化不同，藝術(shù)的表現(xiàn)也不同。一般來說，東方藝術(shù)重主觀，①_________________。表現(xiàn)在繪畫上，西洋畫重寫實，重形似；而中國畫重神韻，重意境。中國畫通常②_______________________。這看起來是以題材為標準分類，其實是用藝術(shù)表現(xiàn)了一些獨特的觀念和思想，即中國畫概括了自然和人生三個方面：人物畫表現(xiàn)的是人類社會中人與人之間的關(guān)系；山水畫表現(xiàn)的是③________________________________，將人與自然融為一體；花鳥畫則表現(xiàn)大自然的各種生命與人的和諧相處。中國畫的分類，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)的哲學觀念和審美觀。答案(示例)①西方藝術(shù)重客觀②分為人物、山水、花鳥三大科③人與自然的關(guān)系解析第①處，結(jié)合上文“東方藝術(shù)重主觀”判斷，所補句子應(yīng)該表達為“西方藝術(shù)……”，再根據(jù)下文“表現(xiàn)在繪畫上，西洋畫重寫實，重形似；而中國畫重神韻，重意境”確定，前者為客觀寫實，后者為主觀虛寫，從而確定答案：西方藝術(shù)重客觀。第②處，先根據(jù)段落特點確定所補句子屬于觀點句，總領(lǐng)下文，于是根據(jù)下文信息“這看起來是以題材為標準分類”“即中國畫概括了自然和人生三個方面”“人物畫表現(xiàn)的是……；山水畫表現(xiàn)的是……；花鳥畫則表現(xiàn)……”確定此處應(yīng)填寫：分為人物、山水、花鳥三大科。第③處，根據(jù)前面的分號確定分句間是并列關(guān)系，三個層次(人物、山水、花鳥)一一對應(yīng)；參考人物畫的“人類社會中人與人之間的關(guān)系”，花鳥畫的“大自然的各種生命與人的和諧相處”，確定此處答案：人與自然的關(guān)系。推導所補句子的關(guān)鍵詞，還是要依據(jù)上下文。這個“上下文”，首先指所補句子的上句或下句，許多展開句的關(guān)鍵詞主要是依據(jù)它的上句或下句推導出來的。對于總提句或總括句來說，它們固然要依據(jù)上下句，但有時需要更遠的“上下句”。只有緊緊把握住“上下句”，才能確保補寫出來的句子在內(nèi)容上扣得緊?？紤]所補句子的內(nèi)容，一般會借助上下句中的關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞一般指補寫處上下文的重要實詞，找準了關(guān)鍵詞便可確定補寫內(nèi)容。尋找關(guān)鍵詞的過程就可以確定所補句子的陳述對象、陳述狀態(tài)等。當然，有時這個關(guān)鍵詞需要自己通過綜合、概括、轉(zhuǎn)化得出。(三)依據(jù)上下文的語言形式，推導所補句子的關(guān)聯(lián)詞及關(guān)系式，做到形式上接得上。(2021·全國乙)請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。很多人認為，水果越甜，含糖量越高，熱量也越高。其實這種說法并不準確。因為水果的甜度①______________________，還與“糖”的種類以及含酸性物質(zhì)的多少有關(guān)。水果中的“糖類”，主要包括單糖(果糖，葡萄糖)、雙糖(蔗糖，麥芽糖)和多糖(淀粉)。其中②________________________，蔗糖的甜度次之，葡萄糖和麥芽糖更次之，淀粉則基本沒有甜味。有的水果，如西瓜，由于所含果糖比例較大，甜度遠高于含糖量更高但以葡萄糖為主的水果，如獼猴桃。水果中的有機酸，可以使其甜度不那么明顯，例如山楂的含糖量比草莓高得多，但吃起來沒有草莓甜，就是③_______________________________________。答案(示例)①除了和含糖量高低有關(guān)②果糖的甜度最高③因為有機酸含量較多解析此段文字說明水果甜度與含糖量、熱量之間的關(guān)系。文段先否定眾人的觀點，然后逐層分類說明水果甜度與“糖”的種類及含酸性物質(zhì)多少的關(guān)系。第①處，位于總說部分，根據(jù)下文的“還與……有關(guān)”可推知，要填寫的是“除……有關(guān)”或“與……有關(guān)外”；再根據(jù)上下文所述，省略號部分只能填寫“含糖量高低”，所以此處可填寫“除了和含糖量高低有關(guān)”或“與含糖量高低有關(guān)外”。第②處，闡述的是糖類甜度排序，上文括號內(nèi)共列舉了五類，下文已列出四類，只剩下第一類“果糖”；再根據(jù)下文“蔗糖的甜度次之”的句式，此處可填寫“果糖的甜度最高(最大)”。第③處，具體解說山楂含糖量高甜度低的原因，歸屬于全文第二個分說甜度與“有機酸”、含糖量的關(guān)系?？刹捎镁涫健耙驗椤薄８鶕?jù)上文，此處可填寫“因為有機酸含量較多”。推知所補句子的語言表達形式，主要依據(jù)上下文(主要指上下句)的語言形式?！吧舷戮涞恼Z言形式”具體指：①語序要一致；②關(guān)聯(lián)詞語要搭配；③問句與答句相照應(yīng)；④指代詞要銜接；⑤句式前后要一致；⑥與上下句的詞語要搭配。這里特別要注意的是關(guān)聯(lián)詞。關(guān)聯(lián)詞指補寫處附近的表復句關(guān)系的詞語，甚至包含一些副詞等。它是補寫句的一個不可或缺的組成部分。如上句使用了“即使”“不僅”“之所以”“不是……”，補寫句也要有“也”“而且”“是因為”“而是……”之類的關(guān)聯(lián)詞相呼應(yīng)。還要注意關(guān)系式。它是指根據(jù)上下句的句式特征明確補寫句的句式特征及內(nèi)容走向，或句式相近，或內(nèi)容相反、相近。第三步：檢查驗證——代入檢驗，以求連貫情境補句題所填句子，無論是內(nèi)容還是形式，都只能來自語段，絕對不能脫離語段。根據(jù)這個原則，必須要對擬寫好的句子作全面細致的檢查驗證，看是否自然巧妙、準確和諧；是否做到了內(nèi)容貼切、語意完整連貫、邏輯嚴密；是否兼顧了事理的邏輯性、風格的趨同性、文體色彩的一致性。如語段是議論性的，就要表達得周密嚴謹；是說明性的，就要表達得簡明清晰；是文藝性的，就要表達得典雅而富有詩意?？傊?，必須要代入原文讀一讀，做到發(fā)現(xiàn)問題及時補救。1．目的關(guān)系：組成句群的句子之間有目的和手段的關(guān)系。①我們大家辛辛苦苦為的是什么?就為的一個心愿：要把死的變成活的；把臭的變成香的；把丑的變成美的；把痛苦變成歡樂；把生活變成座大花園。②你來得好！省得我去找你。【補寫題】在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，每處不超過15個字。文藝復興是一個文化奇跡，在那個年代，①，還有我們偉大的伽利略等物理學家，還有弗蘭西斯·培根等哲學家。伽利略開創(chuàng)了實驗驗證真理的先河，而培根子則是宣揚這一科學研究方法的第一人。他提出了唯物主義經(jīng)驗論的原則，認為知識和觀念起源于感性世界，感覺經(jīng)驗是一切知識的源泉，主張以實驗和觀察材料為基礎(chǔ)，經(jīng)過分析、比較、選擇、排除，最后得出正確的結(jié)論。②，因為他就像中國春秋戰(zhàn)國時代的諸子百家一樣，創(chuàng)立一派學說并廣收信徒。培根曾經(jīng)說過：“知識就是力量。”于是，③，人們就不斷用實驗物理的方法去探究新的知識。【參考答案】①誕生的不只是莎士比亞等文藝大家②之所以稱呼培根為“子”③為了尋求力量并汲取力量2．分承關(guān)系：

在同一句中，前面提起兩個并列成分，后面按照前面提起成分的次序，分別用另兩個并列成分來說明或解說。①水庫和運河像閃亮的鏡子和一條條衣帶一樣布滿山谷和原野。②在雷鋒的歷史上，雖沒有上甘嶺沖天的火光，也沒有云周西村驚人的風雷，但我們完全可以說，生同黃繼光、劉胡蘭同樣的偉大?！狙a寫題】在下面一段文字橫線處補寫出恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意連貫完整，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15字。

如果說吃飯是一種物質(zhì)需求，

①

。這種需求由低到高可分為五個層次：休閑、信息、知識、思想和審美。人總是在精神上追求這五種東西，

②

，如同沒有吃飯，會感到饑餓。由于閱讀者的文化修養(yǎng)、職業(yè)特點不同，閱讀的層次也不同。滿足休閑有閑話、笑話等讀物；滿足信息有報紙；滿足知識有專業(yè)的或普及的讀物；

③

，有專門的思想理論和美學讀物，也可以體現(xiàn)在其他各類讀物中?！緟⒖即鸢浮竣倌敲撮喿x就是一種精神需求；（2分）②否則他就會感到空虛；（2分）③而滿足思想和審美這兩個較高層次。3．遞進關(guān)系：句子之間是遞進關(guān)系，語意上有輕重之分，后面句子比前面的句子在意思上更進一層。①大理的花又多又好。尤其是茶花，如果說云南茶花甲天下，那么大理茶花就該是蓋云南了。②在這些時候，我可以附和著笑，掌柜是決不責怪的。而且掌柜見了孔乙己也每每這樣問他，引人發(fā)笑。以下題目，即涉及遞進關(guān)系。【補寫題】在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過20個字。橫平豎直的方塊字，是中華民族的獨有創(chuàng)造和文化遺產(chǎn)。漢字，不僅僅是幾千年歷史傳承的記錄工具，____①____。有了漢字，才有了唐詩的激情洋溢，____②____，元曲的靈動俏麗；有了漢字，才有了張旭、王羲之等人灑脫俊逸字體的千古流傳。隨著電子信息時代的到來，人們似乎更愿意借助鍵盤和鼠標來溝通和完成工作，古老的方塊字面臨嚴重的發(fā)展危機。人們的書寫潦草、沒有章法，橫平豎直都難做到，____③___。【參考答案】①更是多彩的中華文化的巨大載體②宋詞的婉轉(zhuǎn)清雅(意思對即可)③更別提漢字固有的神采、韻味了。4．選擇關(guān)系：各句分別提出幾種情況，要求從中選擇一種。①把它放了吧，它準是死。養(yǎng)著它吧，家里沒有籠子。②要么我們重復過去的錯誤，給人民帶來更大的痛苦。要么清除過去錯誤的影響，把中國的事情辦好，使人民得到切實的利益?！狙a寫題】在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。（5分）社會節(jié)奏加快，在快與慢之間，很難找到平衡。，要么慢如蝸牛。如陀螺一樣快速旋轉(zhuǎn)的，步履匆匆，披星戴月，，或者為了利益。追求名聲為了得到尊重，追求利益為了生活更好。如蝸牛一樣緩慢悠然的，總能自有一份閑情雅致?！緟⒖即鸢浮竣僖纯烊缤勇茛诨蛘邽榱嗣?．轉(zhuǎn)折關(guān)系：組成句群的句子之間有轉(zhuǎn)折關(guān)系。①他們的文化程度并不很高，發(fā)言也沒有稿子，可是他們說的有思想，有感情，語言生動感人。②我用夾被裹緊了身子，翻了一個身，心里咒罵著可惡的天氣?？墒?，我的心突然哆嗦了一下，把頭從枕頭上抬起來，似乎是聽到有人叫喊?！狙a寫題】在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字（5分）文學創(chuàng)作中，

，創(chuàng)作者的情懷也同樣重要。

比如說時代與時代之間，文學風格的巨大差異

，

一點前人早有注意，宋人戴復古詩云：“飄零憂國杜陵老，感遇傷時陳子昂。近日不聞秋鶴淚，亂蟬無數(shù)噪斜陽?！痹谶@里，戴復古把自己所處的南宋時代與唐代對比，認為情懷決定著兩個時代的文學風格。杜甫、陳子昂之所以成為“秋鶴"，不僅在于他們的才華，更在于他們憂國傷時的情懷。而戴復古所處的南宋時期，雖然不乏才華的人很多，

，于是便只能成為斜陽中的“亂蟬”了。【參考答案】①創(chuàng)作者的才華很重要(1分)②在于情懷而不只在于才華(2分)③但大多缺乏憂國傷時的情懷6．因果關(guān)系：組成句群的句子之間有原因和結(jié)果的關(guān)系。①濕沙層的水分足夠供應(yīng)固定沙丘的植物的需要。所以，在流動沙丘上植林種草，是可以成活的。②老者用嘛法子叫這個不可一世的藤黑子乖乖離去的？顯然漏出了真玩藝兒，把藤黑子鎮(zhèn)住了?！狙a寫題】在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)脑~語，使整段文字語意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（5分）意境與意象具有共同的審美特征，都是作家根據(jù)抒情傳意的需要而從生活中選擇、提煉出來的，或者干脆就是由心靈幻化出來的，

①

，即情與景、心與物、意與象、意與境的統(tǒng)一。當然，在這種主客觀的統(tǒng)一關(guān)系中，也有側(cè)重，矛盾的主導方面是主觀，即

②

。在意象和意境中，當然要描繪大量的景象、物象、事象乃至于人物形象，但這些都不是作家著意表現(xiàn)的中心，作家的目的

③

，而是在為“情思”尋找和創(chuàng)造合適的載體。透過載體，所抒發(fā)的情感，是作家的心靈?！緟⒖即鸢浮竣伲ǘ迹┮蚨侵骺陀^的統(tǒng)一

②更注重作家的主觀情感

③不是為了描繪它們本身7．假設(shè)關(guān)系：組成句群的句子之間有假設(shè)和結(jié)果的關(guān)系。①你對于那個問題不能解決嗎?那么你就去調(diào)查那個問題的現(xiàn)狀和它的歷史吧!②縮微圖書保存和使用都很方便，還可以節(jié)約紙張和印刷費用。不妨比較一下，如果把一萬種每本15萬字的書放在一塊，它的總量大約有5噸，而縮微以后的膠片只有15公斤。這樣，一座收藏上萬冊縮微圖書的圖書館，一個人用手提箱就可以拿走了。【補寫題】在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。就地球上的生物來說，雖然品種形態(tài)多種多樣，

①

。因此科學家們探索其它星球上是否有生命時，都是以是否有碳氫化合物存在為前提依據(jù)。

②

，那么這個星球上至少有了同地球生命相似的信息存在。宇宙間普遍存在碳氫化合物，只要具備了適合的條件，

③

。【參考答案】①但它們都是由碳氫化合物組成②如果發(fā)現(xiàn)某個星球上存在碳氫化合物③就完全有可能演化成為生命8．條件關(guān)系：組成句群的句子之間有條件和結(jié)果的關(guān)系。①真正的好文章，一定要鮮明有力地擁護那應(yīng)當擁護的東西，同時也一定要鮮明而有力地反對那應(yīng)當反對的東西。這才會是生氣勃勃的好文章。②我們要認真推行廉政制度，大力恢復和發(fā)揚黨的優(yōu)良革命傳統(tǒng)。只要這樣，社會風氣就會逐步好起來?！狙a寫題】在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。共享單車在給人們出行帶來方便的同時，①________________________。如何呵護共享單車，考驗著騎車人的素質(zhì)，②_________________________。對騎車人來說，不能只圖方便，也要樹立起規(guī)則意識，珍惜共享成果；對企業(yè)平臺來說，不能只投車不管理，把積累的風險和問題轉(zhuǎn)嫁給社會；對管理部門來說，不能讓企業(yè)單打獨斗，也要加強對共享平臺的管理，引導市民文明用車。唯有如此，③______________?！緟⒖即鸢浮竣僖矌砹瞬簧賳栴}；②更考驗著企業(yè)和主管部門的智慧；③共享單車行業(yè)才能發(fā)展得更好。9．解說關(guān)系：組成句群的句子之間有解釋說明的關(guān)系。①春天，在北海公園，常常有一位面容清瘦、精神矍鑠的老人，早晨從北門進園，南門出去；晚上從南門進園，北門出去。這位老人就是卓越的科學家竺可楨。②《駱駝祥子》寫的是什么呢?簡單地說，寫的就是駱駝祥子這樣一個北洋軍閥時代的洋車夫，他的一生的遭遇和命運，以及作者通過他的遭遇和命運所揭示出來的當時社會的丑惡面目。【補寫題】在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（5分）傳統(tǒng)節(jié)日自身的不足是其受到冷落的原因。

①

，如春節(jié)無非就是吃餃子、放鞭炮，又如②

。這對追求新鮮刺激的現(xiàn)代人而言實在是缺乏吸引力；而“洋節(jié)”則不同，人們不但可以盡情吃喝，盡情發(fā)揮，③

，因而更能吸引現(xiàn)代達人。由此，著名作家馮驥才認為，人們對節(jié)日的需求主要是精神需求。一些傳統(tǒng)節(jié)日之所以中斷乃至消亡，實際上就是這些被人們忘記了。【參考答案】①我國一些傳統(tǒng)節(jié)日（有些節(jié)日）缺乏新意（形式單調(diào)）；②中秋節(jié)無非就是吃月餅賞月亮（其它節(jié)日也可）；③而且可以追求無拘無束的快樂（而且可以獲得精神上的滿足）10．總分關(guān)系：組成句群的句子之間有總括和分述的關(guān)系。有的先總后分，有的先分后總。①從嚴密的綜合科學體系講，最基礎(chǔ)的是兩門學問。一門物理，是研究物質(zhì)運動基本規(guī)律的學問。一門數(shù)學，是指導我們推理、演算的學問。②雙堆集是個百十來戶的鄉(xiāng)村小集，集的東西兩邊，各有一個四五十公尺高的大土堆。在這一馬平川的地方，這種土堆是很顯眼的。西邊的那個叫平古堆，離集稍遠些。東邊的那個緊挨著集鎮(zhèn)，因為頂是尖的，叫尖古堆。兩個古堆都是古代戰(zhàn)爭中烽火臺的遺址，雙堆集就因這兩個古堆而得名。【補寫題】在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。我國少數(shù)民族的竹樂器中，

①

，既有橫笛，又有豎笛；既有長笛，也有短笛。

②

，笛子既有用嘴吹奏的，也有用鼻子吹奏的。用途廣泛，既可單獨吹奏樂章，也可用來伴奏；既可用于戀愛場所，也可用于宗教場所?？傊?/p>

③

，對少數(shù)民族豐富多彩的音樂文化發(fā)揮著十分獨特的作用。【參考答案】①竹笛（笛子）形制多樣；②吹奏方法不一；③竹笛是少數(shù)民族重要的樂器11．并列關(guān)系：幾個句子分別說明相關(guān)的幾件事情或從不同的方面闡明一件事情。各句之間的關(guān)系是并列的，平行的，沒有主次之分。①洱海，這面光潔的梳妝鏡，南北長百里，東西寬十余里，就放在它前面。蒼山，這扇彩色錦屏，高達八里，寬百余里，就豎在它背后。②海水，輕輕地撫摸著細軟的沙灘，發(fā)出溫柔的刷刷聲。晚來的海風，清新而又涼爽?！狙a寫題】在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過25個字。

從全球范圍看，智慧城市建設(shè)各有偏重：以“數(shù)字城市”為中心的“科技型智慧城市”，重點是先進信息通信技術(shù)研發(fā)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，①________________；以“智能管理”為中心的“管理型智慧城市”，重點是信息通信技術(shù)在政府管理中的應(yīng)用，以提升城市管理和運營的效率；②________________，重點是信息通信技術(shù)在文化消費生活中的應(yīng)用，提升城市的宜居度和人文關(guān)懷。我國現(xiàn)階段的情況是，科技型智慧城市建設(shè)是主流，管理型智慧城市建設(shè)雖然漸被重視，但與人們的需求還有一定距離。人文型智慧城市建設(shè)無論是政府還是市場都關(guān)注較少?！緟⒖即鸢浮竣僖蕴嵘鞘械男畔⒒舰谝浴爸腔凵睢睘橹行牡摹叭宋男椭腔鄢鞘小?2．承接關(guān)系：幾個句子敘述的事情有時間先后或者是事理的連續(xù)。①一會兒，我們的炮響了，天空劃過幾顆紅色的信號彈，攻擊開始了。不久，斷斷續(xù)續(xù)地有幾個傷員下來，包扎所的空氣立即緊張起來。②夕陽把水面映得通紅，把天空也染成萬道彩霞。轉(zhuǎn)眼工夫，又變成紫絳色，最后，逐漸增加一層層灰暗。于是，黃昏的紗暮就輕輕地落到水面上。【補寫題】在下面一段文字橫線處補寫出恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每句不超過15個字。

文化交流的前提，

①

；如果本土文化都失落了，又用什么去交流？當今世界，由于交通與傳媒十分發(fā)達，各民族之間的交往更為便利，

②

。但有一點始終不會改變：

③

。有了本土文化這一基石，每個民族的文明之花才會呈現(xiàn)出自己的獨特姿容，人類文明這座百花園也才會異彩紛呈?！爸挥忻褡宓?，還是世界的”，說的正是這個道理。【參考答案】①是本土文化的存在（或：是本土文化不能失落）②文化交流也更為頻繁（便利、多）③本土文化依然是民族文明的基石（或：本土文化仍然是一塊堅固的基石）1．（25-26高三上·福建莆田·開學考試）閱讀下面的文字，完成下面小題。規(guī)劃一場完美的旅行，前期準備至關(guān)重要。一方面，________________。目的地的季節(jié)氣候、景點開放時間，直接決定了你能否看到最美的風景——若在冬季前往海濱城市，可能無法盡情享受陽光沙灘；而錯過博物館的開放時段，便無緣領(lǐng)略珍貴藏品的魅力。另一方面，合理安排交通方式，能節(jié)省時間與精力：長途旅行選飛機快捷高效，城市內(nèi)部出行，地鐵、公交經(jīng)濟實惠又能感受當?shù)厣?。此外，________________，了解當?shù)靥厣朗撑c熱門餐廳，能讓味蕾開啟一場奇妙之旅，像到成都一定要嘗嘗麻辣鮮香的火鍋，去西安怎能錯過肉夾饃、羊肉泡饃等經(jīng)典小吃，為旅行增添獨特風味。在上面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字?！敬鸢浮竣傩杼崆傲私饽康牡匦畔ⅱ诮煌ㄅc飲食規(guī)劃不可忽視【詳解】本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。第一空，由前文“規(guī)劃一場完美的旅行，前期準備至關(guān)重要。一方面”，后文“目的地的季節(jié)氣候、景點開放時間，直接決定了你能否看到最美的風景”可知，此處強調(diào)前期需掌握與目的地相關(guān)的關(guān)鍵信息，故填“需提前了解目的地信息”。第二空，由前文“另一方面”，后文“合理安排交通方式，能節(jié)省時間與精力”以及“了解當?shù)靥厣朗撑c熱門餐廳，能讓味蕾開啟一場奇妙之旅”可知，此處是與前文不同，且對交通安排與美食了解這兩部分準備的概括，故填“交通與飲食規(guī)劃不可忽視”。2．（2025·黑龍江哈爾濱·階段模擬）請在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。漢字具有表意特點，造字的構(gòu)形取象一般來自造字者身邊所及的事物。民俗作為人們模式化的生活文化，是造字者最多的身邊所見，所以漢字的構(gòu)形難免留下民俗基因的印記?？傮w來看，大致可以通過形象、義符和聲符所含信息來呈現(xiàn)。在字形隸變發(fā)生以前的古文字階段，漢字構(gòu)形是通過對物象的描摹而形成的，如“為”字的篆文作“爲”形，像“爪”（人手）牽著“象”，蘊含上古時代中原地區(qū)民眾“役象以助勞”的生產(chǎn)習俗。隨著漢字構(gòu)形圖像性的消退，用文字自身意義來表義的“義符”逐漸增多，因此，民俗基因在晚出的文字中常常。這里的“義符”包括會意字的表義部件和形聲字的義符。比如，始見于秦簡中的“郵（郵）”字是由“垂”“邑”合成的會意字?！墩f文解字》：“垂，邊也?！薄耙?，國也?！倍吆掀饋肀硎尽熬成稀钡摹靶袝帷保▊魉蜁诺目蜕幔N含著歷史上長期存在的驛站型傳信方式的習俗。漢字構(gòu)形中的聲符所示語源也蘊含著民俗。例如，“婚”字，從昏聲，之所以用“昏”作聲旁，是因為古代有搶婚習俗，，所以“婚”的音義來源于黃昏的“昏”?！敬鸢浮繚h字構(gòu)形中的民俗基因通過義符來呈現(xiàn)搶婚往往在黃昏時分【詳解】本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。①處，由前文“總體來看”可知，此處為總結(jié)句，前文闡述漢字的構(gòu)形留下了民俗基因的印記，后文為漢字中民俗基因的具體呈現(xiàn)，可填“漢字構(gòu)形中的民俗基因”。

②處，由前文“用文字自身意義來表義的‘義符’逐漸增多”和后文“這里的‘義符’……”可知，此處體現(xiàn)民俗基因通過義符呈現(xiàn)，故可填“通過義符來呈現(xiàn)”。

③處，此處承上啟下，前文提到“搶婚習俗”，后文說“‘婚’的音義來源于黃昏的‘昏’”，可知搶婚時間是黃昏，可填“搶婚往往在黃昏時分”。3．（2025·寧夏中衛(wèi)·階段模擬）閱讀下面的文字，完成各題。宋詞有以山喻愁的。如趙嘏：“夕陽樓上山重疊，未抵閑愁一倍多?！背詈艹林兀裆揭粯訅簛?，讓人透不過氣來，難以喘息，無法擺脫，極言。在李清照的筆下，使無形的愁有了重量。她的《武陵春》：“只恐雙溪舴艋舟，載不動、許多愁?！背羁梢暂d在船上，但愁太過沉重，只恐船都載不動。愁的悲涼與沉重活靈活現(xiàn)。。如，劉禹錫：“水流無限似儂愁”；李后主：“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流?！鼻厣儆危骸奥浼t萬點愁如海?！卑殉畋扔鞒山蚝Ｋ?，一是說愁像江水連綿不絕；二是說愁像海水既深又廣，讓人深陷其中難以自拔，且茫茫無涯，不知何處是盡頭。歐陽修《踏莎行》“離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水”，說的是依依不舍的離愁如春水迢迢；賀鑄《江城子》“漫將江水比閑愁，水盡江頭愁不盡”，說的是；秦觀“便做春江都是淚，流不盡，許多愁”，說的是一言難盡的悲愁如淚化春江。請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。【答案】愁的程度之重有以水喻愁的百無聊賴的閑愁比江水還長【詳解】本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。第①空，根據(jù)語境可知，此處填寫的內(nèi)容是對前文所述的概括，“愁很沉重，像山一樣壓來，讓人透不過氣來，難以喘息，無法擺脫”是說愁的程度很重，故可填寫“愁的程度之重”之類的句子。第②空，由句后的“如”可知，后文是對此處所述的具體舉例，此處為總領(lǐng)句，故根據(jù)后文“水流無限似儂愁”“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”“落紅萬點愁如?！钡瓤芍?，都是“把愁比喻成江水或海水”，故可填寫“有以水喻愁的”之類的句子。第③空，此處為照應(yīng)句，句式上與后文“說的是一言難盡的悲愁如淚化春江”相對，應(yīng)用“（形容詞）的愁……”；內(nèi)容是對前文詩句的分析，“漫將江水比閑愁，水盡江頭愁不盡”說的是愁比江水長，故可填寫“百無聊賴的閑愁比江水還長”之類的句子。4．（24-25·廣東廣州·期中）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密、每處不超過15個字。近年來，“腦機接口”已經(jīng)成為大眾熱議的焦點。在現(xiàn)實生活中，腦機接口技術(shù)的分類有多種方法，其中常見的分類有兩種：一種是根據(jù)大腦信息獲取方式進行分類；另一種則是根據(jù)執(zhí)行功能進行分類。自20世紀70年代腦機接口誕生至今，，而科幻電影則以富有未來性、整體性以及“憂患啟迪”的視覺想象力，為我們解決腦機接口技術(shù)應(yīng)用的諸多問題，提供了一條充滿無限可能的道路。在大多數(shù)科幻電影中，腦機接口不僅可以使個體實現(xiàn)超能力的提升，。具體而言，科幻電影中的腦機接口裝置通常采用未來科技，能使人類能夠?qū)崿F(xiàn)超乎日常想象的功能，亦可將原本伴隨一個人生老病死的神經(jīng)信息——記憶，無端地刪除、篡改或復制。與現(xiàn)實中的不同在于，科幻電影中的腦機接口技術(shù)想象并未清晰地劃分類別，而是懷有強烈的“技術(shù)憂思”，將影像作為哲學“思想實驗”，對腦機接口技術(shù)的發(fā)展始終保持“審慎”的倫理思考?！敬鸢浮科浼夹g(shù)應(yīng)用存在諸多難關(guān)且可以將記憶重組（且可以改變記憶）【詳解】本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。第一空，根據(jù)下文“科幻電影則以富有未來性、整體性以及‘憂患啟迪’的視覺想象力，為我們解決腦機接口技術(shù)應(yīng)用的諸多問題，提供了一條充滿無限可能的道路”可知，下文寫解決“腦機接口技術(shù)應(yīng)用的諸多問題”，即“自20世紀70年代腦機接口誕生至今”，腦機接口技術(shù)應(yīng)用存在諸多問題，可填“其技術(shù)應(yīng)用存在諸多難關(guān)”。第二空，根據(jù)“不僅可以使個體實現(xiàn)超能力的提升”，本空與上文形成遞進關(guān)系，可以用“而且”“還”等表遞進關(guān)系的詞語形成照應(yīng)。根據(jù)下文“能使人類能夠?qū)崿F(xiàn)超乎日常想象的功能，亦可將原本伴隨一個人生老病死的神經(jīng)信息——記憶，無端地刪除、篡改或復制”可知，腦機接口可以將記憶無端地刪除、篡改或復制，可填寫“且可以將記憶重組”或“且可以改變記憶”。5．（24-25·新疆烏魯木齊·期末）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字?！帮埡蠡顒尤菀讓е挛赶麓埂笔且粋€經(jīng)典流言，這種流言有其“理論依據(jù)”：剛吃飽時的胃就像灌了水的氣球，如果我們此時進行跑跳運動，胃就會被里邊的東西“墜”到變形，從而引發(fā)胃下垂。其實，這種擔心大可不必。我們的內(nèi)臟其實依附著肌肉，連接了很多韌帶、筋膜等等，被“兜”在它應(yīng)該待的地方，，但很難發(fā)生劇烈地移動。而胃下垂則是因為這套“懸掛系統(tǒng)”出了問題，比如膈肌懸吊力不足，支持的韌帶功能減退、松弛，腹內(nèi)壓下降，胃張力低下，腹肌松弛。長期勞累、用腦過度、胃腸蠕動亢進、膈肌位置下降等均可以導致胃下垂。長期進食少或者暴飲暴食也會增加胃下垂的風險。但這些因素往往都是日積月累導致，。當然，如果吃得過飽又立即進行諸如跑步、跳繩之類的劇烈運動，可能導致胃里的東西反流，讓人覺得不舒服。而且剛吃完就劇烈運動，也會因為腹脹等因素，動作可能變形，也發(fā)揮不出自己的最好水平。所以，，建議吃完飯1至2小時以后再做。【答案】雖然能活動一二和飯后運動沒有什么關(guān)系如果是劇烈運動的話【解析】【小題1】本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。①處，結(jié)合語境“我們的內(nèi)臟其實依附著肌肉，連接了很多韌帶、筋膜等等，被‘兜’在它應(yīng)該待的地方……但很難發(fā)生劇烈地移動”可知，本空與“很難發(fā)生劇烈地移動”形成轉(zhuǎn)折，形式上，要有關(guān)聯(lián)詞語“雖然”與之照應(yīng)；內(nèi)容上，指我們的內(nèi)臟因為依附著肌肉，能夠活動的范圍很小，因此可填“雖然能活動一二”。②處，前文詳細闡述了胃下垂是由于“懸掛系統(tǒng)”出問題，像膈肌懸吊力不足、支持的韌帶功能減退等多種因素，且強調(diào)“這些因素往往都是日積月累導致”，這就意味著胃下垂的形成和飯后短時間的運動并無直接關(guān)聯(lián)，因此可填“和飯后運動沒有什么關(guān)系”。③處，根據(jù)前文“如果吃得過飽又立即進行諸如跑步、跳繩之類的劇烈運動，可能導致胃里的東西反流，讓人覺得不舒服。而且剛吃完就劇烈運動，也會因為腹脹等因素，動作可能變形，也發(fā)揮不出自己的最好水平”可知，這強調(diào)了飯后立即進行劇烈運動的不良影響。后面“建議吃完飯1至2小時以后再做”，這里的“做”顯然指的是前面提到的劇烈運動，因此可填“如果是劇烈運動的話”。6．（2025·四川·二模）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整個文段語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。冬日，德陽的大街小巷銀杏飛金，落葉簌簌，紛揚飄落的銀杏葉以一地的金黃，為城市鋪上了一層金箔，為料峭的寒冬帶來一抹亮色。然而，我們在欣賞這金黃的銀杏時，是否會好奇，為何這種樹會冠以“銀”之名？從春天到冬天，從綠色到黃色，銀杏樹都沒有顯現(xiàn)過銀色，那銀杏為什么會含有“銀”字呢？明代李時珍在《本草綱目》里對銀杏是這樣描述的，“原生江南，葉似鴨掌，因名鴨腳。宋初始入貢，改呼銀杏，因其形似小杏而核色白也，今名白果?！笨梢姡y杏果俗稱白果，。銀杏果的外皮有白粉，并且在陽光照