第第頁山東省青島大學(xué)附屬中學(xué)2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期語文期末試卷一、【沐雪聽風(fēng)尋自然之趣】閱讀回答問題。立冬的寒，初臨人間，帶來冬季的笙歌。小雪悄然而至，天地間變成了一幅惟妙惟肖的山水畫卷；大雪紛飛，洗di盡世間的塵埃。登高俯瞰，平原坦蕩如砥，山河銀裝素裹。冬至的夜，最長最深，寒意在悠長的時光里蔓延……歲末將臨，人們長途跋涉回到家鄉(xiāng)，市集上行人車輛絡(luò)繹不絕，喧囂且滿是溫情。春的希望，就在這其中qián滋暗長。1．根據(jù)拼音寫漢字。①洗dí②qián滋暗長2．文段中加點(diǎn)字的讀音不正確的一項是（）A．悄（qiāo）然 B．蔓（màn）延C．俯瞰（kàn） D．喧囂（xiāo）3．文段中加點(diǎn)成語使用不正確的一項是（）A．惟妙惟肖 B．坦蕩如砥 C．長途跋涉 D．絡(luò)繹不絕4．下面是同學(xué)們寫的關(guān)于冬天的感受，有語病的一項是（）A．冬日里最誘人的是剛出籠的熱氣騰騰的包子，讓人忍不住想咬一口。B．走在雪后的街頭，誰也不能拒絕香甜軟糯的烤紅薯帶來的滿足和幸福。C．紅油鍋底一上桌，香氣直沖鼻腔，使你食欲大增。D．隔著老遠(yuǎn)，你都能聞到路邊攤上糖炒栗子那甜蜜的香氣與熱乎乎的口感。5．下面是同學(xué)們對課文內(nèi)容的分析，不正確的一項是（）A．例句：這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。（《中國石拱橋》）分析：運(yùn)用了摹狀貌的說明方法，生動形象地摹畫了盧溝橋柱頭上石刻獅子的形態(tài)多樣，精妙逼真，說明了石拱橋形式優(yōu)美的特點(diǎn)。B．例句：蘇州園林與北京園林不同，極少使用彩繪。（《蘇州園林》）分析：運(yùn)用了作比較的說明方法，把蘇州園林與北京園林作對比，突出強(qiáng)調(diào)了蘇州園林色彩上極少使用彩繪的特點(diǎn)。C．例句：“這是中國自古以來最大的一座紀(jì)念碑”（《人民英雄紀(jì)念碑》）分析：“中國自古以來最大”說明了人民英雄紀(jì)念碑是中國從古至今最大的，不代表以后仍然是最大的，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。D．例句：“畫面開卷處描繪的是汴京近郊的風(fēng)光。……畫面中段是汴河兩岸的繁華情景。……后段描寫汴京市區(qū)的街道?！保ā秹艋胤比A》）分析：運(yùn)用時間順序，清晰地介紹了《清明上河圖》的畫卷內(nèi)容，給讀者身臨其境的感覺。6．小小的角落里，昆蟲們也擁有自己的冬日。閱讀《昆蟲記》相關(guān)文段，完成問題。十一月的時候，冬季馬上就要來臨。松毛蟲開始在松樹頂端的樹枝末端筑巢。它們首先會織一張網(wǎng)，用這張網(wǎng)把周邊的松葉全部包裹起來，這樣，又有絲又有針葉，巢才會更結(jié)實。完工的巢外形像一枚雞蛋，體積約有半加侖。有一條乳白色的、中間夾著松葉的絲帶位于巢中央。巢的門是一個個的小孔，位于巢的頂端，松毛蟲便是從這里爬進(jìn)爬出。它們還用絲結(jié)成一張網(wǎng)，給自己在巢外的松葉上做了一個陽臺。松毛蟲喜歡曬太陽，它們經(jīng)常在這個陽臺上像疊羅漢一樣曬太陽，這樣做可能是為了避免被陽光灼傷吧！松毛蟲懶得打掃衛(wèi)生，所以它們的巢中比較臟亂，無論是它們身上蛻下的皮，還是其他的各種垃圾都堆積在巢中。和巢的外表比起來，是標(biāo)準(zhǔn)的“金玉其外，敗絮其中”?！独ハx記》堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范。結(jié)合文段內(nèi)容，具體談?wù)勀銓@句話的理解。二、【墨香流年歲月成詩】7．下面是同學(xué)們閱讀《紅星照耀中國》做的筆記，有誤的一項是（）A．這本書的作者是美國記者斯諾，他深入分析和探究了“紅色中國”產(chǎn)生、發(fā)展的原因，對中國共產(chǎn)黨做了主觀色彩鮮明的評價。B．閱讀這本書最基本的要求是清楚地把握作品所寫的事實，方法之一是可以利用序言、目錄等，迅速獲得對作品的整體印象。C．這本書以毋庸置疑的事實向全世界宣告：中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國的西北，而且必將照耀全中國。D．這本書中的彭德懷樂觀、豁達(dá)、勇敢。他生活節(jié)儉，唯一的“私有財產(chǎn)”是用繳獲的降落傘做成的背心。8．根據(jù)內(nèi)容填空。詩是人類心靈的棲息地?！皝y花漸欲迷人眼，①?！保ā跺X塘湖春行》）“微動漣漪，②?！保ā恫缮Ｗ印罚ㄝp舟短棹西湖好））是大好春光里的美好與愜意；“③，提攜玉龍為君死?！保ā堆汩T太守行》）是生為家國的壯志與豪情；“④，恨別鳥驚心?！保ā洞和罚┦菄萍彝龊蟮钠鄾霰瘣?；“鳶飛戾天者，望峰息心；⑤，⑥?！保ā杜c朱元思書》）“⑦，⑧?！保ā讹嬀啤罚ㄆ湮澹┦腔貧w自然后的悠然自得。9．下列對古詩理解不正確的一項是（）A．“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！保ā冻啾凇罚┮孕∫姶螅磉_(dá)了詩人對歷史興亡的感慨。B．“萬里夕陽垂地大江流”（《相見歡》）一句視野寬廣，氣魄宏大，表現(xiàn)了詩人想要上陣抗敵、收復(fù)失地的愿望。C．“九萬里風(fēng)鵬正舉，風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”（《漁家傲》）寫出了詩人希望像大鵬一樣振翅高飛，表現(xiàn)了對美好境界的追求。D．“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來?！保ā朵较场罚┮痪涫亲髡邔Ψ比A易盡的無奈和對舊時重來的欣喜，惋惜傷感與通達(dá)欣慰交織。10．發(fā)揮想象，描繪“霜輕未殺萋萋草，日暖初干漠漠沙。老柘葉黃如嫩樹，寒櫻枝白是狂花”的畫面。早冬①唐?白居易十月江南天氣好，可憐冬景似春華。霜輕未殺萋萋草，日暖初干漠漠沙。老柘②葉黃如嫩樹，寒櫻枝白是狂花③。此時卻羨閑人醉，五馬④無由⑤入酒家?！咀ⅰ竣俅嗽娮饔诎拙右?2歲時，他上書論實事不被采用后請求到外地任職，被任命為杭州刺史。②柘（zhè）：樹名，木材密致堅韌。③狂花：不依時序而開的花。④五馬：漢時太守乘坐的車用五馬駕轅，此處指太守。⑤無由：意為沒有機(jī)會。閱讀文段，完成問題。【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。（選自《生于憂患，死于安樂》）【乙】吳既赦越，越王勾踐反國乃苦身焦思置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“女忘會稽之恥邪？”身自耕作，夫人自織，食不加肉，衣不重采，折節(jié)下賢人，厚遇賓客，振貧吊①死，與百姓同其勞。至明年春，吳王北會諸侯于黃池，吳國精兵從王，惟獨(dú)老弱與太子留守。勾踐伐吳，吳師敗，遂殺吳太子。其后四年，越復(fù)伐吳。吳士民罷弊②，輕銳盡死于齊、晉。而越大破吳。（選自《史記?越王勾踐世家》有刪減）【注釋】①吊：慰問。②弊：同“疲”。11．解釋下列加點(diǎn)字的意思。①曾益其所不能②衡于慮，而后作12．下列各項加點(diǎn)字的意思不相同的一項是（）A．女忘會稽之恥邪水路草木之花（《愛蓮說》）B．遂殺吳太子遂成枯落（《誡子書》）C．吳王北會諸侯于黃池非得一人于井中（《穿井得一人》）D．與百姓同其勞勞其筋骨（《生于憂患，死于安樂》）13．用“/”給劃線句子斷句（限斷兩處）。越王勾踐反國乃苦身焦思置膽于坐14．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。吳士民罷弊，輕銳盡死于齊、晉。而越大破吳。15．請結(jié)合【乙】文具體內(nèi)容分析，【乙】文是如何體現(xiàn)“生于憂患死于安樂”的。三、【暖冬逐夢悅動人生】冬日也會溫暖可期，擁抱生活，感受生命的蓬勃。閱讀文段，完成問題。【材料一】俗話說：“夏練三伏，冬練三九”。在天寒地凍的冬天，與其在被窩里“烏龜式養(yǎng)生”不如運(yùn)動起來，增強(qiáng)抵抗力，釋放熱情和活力。運(yùn)動時，由于肌肉不斷收縮，呼吸加快，血液循環(huán)加速，身體產(chǎn)生的熱量增加，大腦皮層的興奮性增強(qiáng)，使體溫調(diào)節(jié)中樞更加靈敏、準(zhǔn)確地調(diào)節(jié)體溫，提高人們的御寒能力。冬季運(yùn)動還可以加快機(jī)體新陳代謝，提高機(jī)體免疫力。在鍛煉過程中，肌肉活動需要消耗大量的氧氣和排出更多的二氧化碳，于是呼吸器官需要加倍工作，久而久之，胸廓活動范圍擴(kuò)大，肺活量提高，肺內(nèi)每分鐘通氣量（即每分鐘的通氣量）加大，增強(qiáng)了呼吸器官的功能。所以堅持冬天鍛煉的人患感冒、支氣管炎和肺炎等疾病的幾率會大大減小。對青少年而言，冬季運(yùn)動會增加大腦氧氣的供應(yīng)量，這對消除大腦長期學(xué)習(xí)帶來的疲勞，增強(qiáng)記憶力，提高學(xué)習(xí)效率，都有積極的作用。【材料二】冬季氣候寒冷，爆發(fā)性的無氧運(yùn)動容易引起身體不適，所以冬季運(yùn)動要選擇動作幅度較小、熱量消耗較大的有氧運(yùn)動。冬季適合的運(yùn)動項目有很多，比如冰雪運(yùn)動。冰雪運(yùn)動，泛指在冰上與雪地上進(jìn)行的各種運(yùn)動，如滑雪、滑冰。國家體育總局委托國家統(tǒng)計局開展的“帶動三億人參與冰雪運(yùn)動”統(tǒng)計報告顯示，全國冰雪運(yùn)動參與人數(shù)達(dá)到3.46億人，居民參與率達(dá)到24.56%，青少年參與率達(dá)到15.62%。慢跑能加速身體新陳代謝，促進(jìn)血液循環(huán)，防治高血壓、動脈硬化、肌肉萎縮等各類癥狀。騎自行車能預(yù)防大腦老化，提高心肺功能，鍛煉下肢肌力和增強(qiáng)全身耐力。跳繩屬于一種非常有效的有氧運(yùn)動，具有耗時少、耗能大的優(yōu)點(diǎn)，跳繩30分鐘就可以消耗掉400卡的熱量。骨質(zhì)疏松者不適合長時間跳繩，會增加膝蓋壓力，加大骨折的風(fēng)險。天氣不佳時，室內(nèi)健身操可以替代戶外運(yùn)動。太極拳、八段錦等作為我國傳統(tǒng)的養(yǎng)生運(yùn)動，練習(xí)無需器械，不受場地局限，簡單易學(xué)，作用顯著，適合于男女老少。普拉提是一種靜力性的健身運(yùn)動，動作平緩，簡單易學(xué)，入門時間短，見效快，特別是對部分傷后恢復(fù)，疲勞性損傷，有著立竿見影的效果?！静牧先慷具\(yùn)動的注意事項有：一、充分熱身。冬季天氣寒冷，人的肌肉和韌帶在氣溫較低時反射性收縮、緊張，如果直接開始鍛煉，很容易引起關(guān)節(jié)韌帶拉傷、肌肉拉傷。以往在氣溫適宜的情況下，我們在運(yùn)動前準(zhǔn)備活動的時間一般為5﹣15分鐘，而在寒冷天氣中，準(zhǔn)備活動時間則應(yīng)該提高到20﹣25分鐘，或到身體開始發(fā)熱，微微出汗為止。二、選擇合適的鍛煉時間。冬天的早晨不僅氣溫偏低，而且空氣中的污染物也較多，此時外出鍛煉會給身體帶來潛在的危害。研究表明，上午9﹣10點(diǎn)和下午2﹣5點(diǎn)是冬季的最佳鍛煉時間。早上的時間段空氣潔凈度較高，含氧量也高，機(jī)體各項狀態(tài)都比較好，此時精神容易集中；下午的時間段，室外溫度和人體自身的溫度都比較高，體力充沛，精神穩(wěn)定，適合進(jìn)入運(yùn)動狀態(tài)。強(qiáng)風(fēng)、霧霾等天氣條件下最好不要參加戶外活動。三、運(yùn)動完要拉伸。結(jié)束鍛煉后不要急于坐下休息，可走路，原地跑跳，踢腿放松，或拍打大腿和小腿肚，放松時間一般為10—15分鐘，緩解肌肉酸痛，能預(yù)防下一次運(yùn)動出現(xiàn)運(yùn)動肌肉不適。四、合理補(bǔ)充水分。冬天天氣干燥，運(yùn)動前1—2小時應(yīng)先少量多次補(bǔ)充水分，運(yùn)動流汗后不要馬上喝水，可以在運(yùn)動后半小時左右，補(bǔ)充200ml左右白開水。16．下列各項，對上面三則材料理解不正確的一項是（）A．在鍛煉過程中，肌肉活動需要消耗大量的氧氣和排出更多的二氧化碳，于是呼吸器官需要加倍工作，久而久之，將增加肺的負(fù)擔(dān)。B．冬季氣候寒冷所以運(yùn)動要選擇動作幅度較小、熱量消耗較大的有氧運(yùn)動。C．據(jù)統(tǒng)計，全國冰雪運(yùn)動參與人數(shù)達(dá)到3.46億人，實現(xiàn)了“帶動三億人參與冰雪運(yùn)動”的目標(biāo)。D．冬季天氣寒冷，如果直接開始鍛煉，很容易引起關(guān)節(jié)韌帶拉傷、肌肉拉傷。17．根據(jù)材料一概括冬季運(yùn)動對身體的好處。18．小明為家人制定了一份寒假運(yùn)動計劃。每個人的計劃中都存在問題，指出其中不合理的內(nèi)容并進(jìn)行修改。家庭成員身體狀況選擇項目運(yùn)動時間注意事項修正方案爺爺70歲骨質(zhì)疏松跳繩上午9：00—10：00熱身到身體微微出汗后再開始運(yùn)動。①父親38歲中度肥胖慢跑上午8：00—9：00注意保暖，隨時補(bǔ)充水分，提前熱身20分鐘。②母親38歲腰肌勞損普拉提每天下午3：00—4：00運(yùn)動結(jié)束后馬上休息，休息時間一般為10﹣15分鐘。③小明12歲近視騎自行車每天下午3：00—4：00運(yùn)動后半小時左右，補(bǔ)充200ml左右白開水。④四、【紙短情長訴悠悠往事】生命中總會有一個冬天、一場雪，成為幸福的回憶。閱讀文章，完成問題。雪夜燈火①加完班已是深夜，從幫扶村返回家的路上，天空飄起了雪。一瓣瓣輕盈的雪花，有對天空的依戀，有對大地的向往，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，翩翩而舞。②不遠(yuǎn)處，亮著幾盞燈火，我想，每一盞燈火里都包含著一份守候與期待，或許，還有不期而然的遇見和美好。③軍校畢業(yè)那年，我去東北某部實習(xí)。那里的冬天出奇的冷，大雪下個不止。一個冬日傍晚，我接到命令：去給演習(xí)部隊送補(bǔ)給。完成任務(wù)返回時，我們走錯了路。夜越來越深，雪越下越大，幽冷深邃的夜空擁抱著那伸向山野深處的彎彎小路。沒有村莊，也無行人，唯有雪在紛飛，風(fēng)在嗚咽。④我們打算找地方掉頭時，伴著幾下顛簸，車子陷進(jìn)坑里了。因為是臨時緊急任務(wù)，車上既沒有通信設(shè)備，也沒有可使用的自救工具。⑤我提議我在車后推，司機(jī)小劉在車上駕駛，我們時而前進(jìn)，時而后退，反復(fù)嘗試幾次，車不但沒出來，輪子打滑還越來越厲害，越陷越深。⑥于是我讓小劉在車上守著，而我獨(dú)自去前面看看有沒有村莊，好找一戶人家借把鐵鍬。⑦山野的雪夜，猝然而起的“咯吱咯吱”聲，打破了這份和諧與寧靜。不知道走了多久，突然，一盞幽暗的燈火進(jìn)入我的視野，那，似乎是一種等待，也是一種希望。⑧伴著一陣喜悅，我快步走去。那是幾間矮矮的平房，一圈籬笆圍起一個小院。燈火，正是從破舊的老窗透出來的。我輕輕拍了幾下木門，喚了幾句“有人嗎”，半天沒有反應(yīng)。正在我各種猜測的時候，屋門“吱呀”一聲打開，一位發(fā)白如雪的老奶奶披著衣服探出頭來，說了一句：“誰呀？”⑨“奶奶，我是當(dāng)兵的，正在執(zhí)行任務(wù)，但我們的車子陷進(jìn)坑里了，想借一把鐵鍬用。”我趕緊說明來意。⑩“哦，解放軍同志啊，你等俺一下，馬上給你開門?！崩夏棠陶f著折回屋里拿鑰匙。?門開了，老人要我先進(jìn)屋暖和一下，我說還有司機(jī)在原地等著，得趕緊回去。?“那咱們一起去?！崩先舜┥涎蚱ご笠?，又踏上棉鞋，她說這條路她閉著眼都知道咋走。?路上，老奶奶問我是怎么找到村里的，我笑著說：“是您屋里那盞燈！哦，對了，這么晚了，大家都睡下了，為什么您還亮著燈呢？”?老奶奶嘆了口氣，說：“男人和俺剛結(jié)婚不久就去戰(zhàn)場了，從那時開始我就在夜里亮著燈等，從起初的煤油燈、蠟燭，到如今的電燈，一直亮著，我怕他哪天回家，找不到門?！?雪在飄飛，晶瑩了世界，也晶瑩了眼睛。淚眼朦朧中，我回首凝望背后那盞燈，燈光昏黃，卻顯得如此溫暖，又如此光明。?點(diǎn)亮一盞燈，給離家的人照亮歸程；點(diǎn)亮一盞燈，給守家的人照亮了夢。燈火之下，有人和衣而臥，靜靜聆聽著風(fēng)雪肆虐的聲音，念著遠(yuǎn)方的親人。或許，那盞搖曳不滅的燈火，只為了，。?車子被救出來后，我堅持要送奶奶回家，她卻只讓我送到小路拐彎處，也就是剛好看見燈火的地方，奶奶說：“看見燈，就到家了，就不用怕了。”?很多年過去了，我經(jīng)歷過很多冬天，走過無數(shù)雪夜，卻一直深深記得那句話，那盞燈。?行路的人，走得再遠(yuǎn)，心中牽念的，無非是一盞暖暖的燈火。燈火下，有書、有棋、有酒，就算沒有這些，有人也就夠了。我想，每個人眼里都有一盞亮著的燈火，看見它，就會在心底騰起一陣暖意。（選自《人民日報》，有刪改）19．通讀全文，用簡潔的語言梳理文章的故事情節(jié)。我去送補(bǔ)給，完成任務(wù)返回時走錯路?！佟要?dú)自前往尋找村莊，去借鐵鍬?！凇犂夏棠讨v述留燈原因，我深受感動。→③。20．結(jié)合上下文，填入?段橫線處最恰當(dāng)?shù)脑娋涫牵ǎ〢．三更燈火五更雞正是男兒讀書時B．山回路轉(zhuǎn)不見君雪上空留馬行處C．有約不來過夜半閑敲棋子落燈花D．柴門聞犬吠風(fēng)雪夜歸人21．品析語言。①沒有村莊，也無行人，唯有雪在紛飛，風(fēng)在嗚咽。（談?wù)勥@句話在文中的作用）②雪在飄飛，晶瑩了世界，也晶瑩了眼睛。（分別說說兩個“晶瑩”的含義）22．“這樣的雪夜，這樣的燈火，總會點(diǎn)亮埋在心底的那些若隱若現(xiàn)的往事?！睂⑦@個段落插入文中的哪兩個段落之間最合適，請說明理由。23．“燈火”在文中多次出現(xiàn)，請你分析“燈火”的含義和作用。24．寫作?！盎厥淄?，每一盞燈火里都包含著一份守候與期待，或許，還有不期而然的遇見和美好?！边@燈火見證了親人的朝夕相伴、朋友的久別重逢，讓我們領(lǐng)悟到成長的真諦……請以“生命里的燈火”為題，寫一篇不少于600字的文章，題材不限（詩歌、戲劇除外）。要求：寫出真情實感，文中不得出現(xiàn)真實的人名和校名。

答案解析部分【答案】1．滌；潛2．A3．A【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時，關(guān)鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯(lián)系前后文認(rèn)真辨析，規(guī)范書寫。

（2）本題考查學(xué)生對字音的識記能力。需要學(xué)生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫。

（3）本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運(yùn)用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。1．本題考查字形。①洗滌，xǐdí，意思是沖蕩、清洗，又作除去罪過、積習(xí)、恥辱等。②潛滋暗長，qiánzīànzhǎng，意思是暗暗地不知不覺地生長。故答案為：滌；潛2．本題考查字音。

BCD.正確；A．悄（qiāo）然——qiǎo。

故答案為：A3．本題考查成語。

A.“惟妙惟肖”通常用于形容描寫或模仿得非常逼真、傳神，一般用來描述人的技藝、表演或者對事物的描繪等，不能用來形容自然形成的山水畫卷，因為山水畫卷是自然呈現(xiàn)的景象，并非人為模仿或描寫；

B.“坦蕩如砥”形容平坦得像磨刀石一樣，句中用來描繪平原的平坦開闊，使用恰當(dāng)；

C.“長途跋涉”指經(jīng)歷了長遠(yuǎn)距離的跋山涉水，形容路途遙遠(yuǎn)，行路辛苦。用在這里描述人們歷經(jīng)遙遠(yuǎn)路途回到家鄉(xiāng)的情景；

D.“絡(luò)繹不絕”形容行人、車馬等來來往往，接連不斷。用來描述市集上行人車輛眾多、熱鬧非凡的場景。故答案為：A4．【答案】D【解析】【分析】本題考查病句的辨析與修改。

ABC.正確；D.“隔著老遠(yuǎn)，你都能聞到路邊攤上糖炒栗子那甜蜜的香氣與熱乎乎的口感”，此句存在搭配不當(dāng)?shù)膯栴}。“聞到”這個動詞通常與表示氣味的詞語搭配，如“香氣”“臭味”等；而“口感”是指食物在口腔內(nèi)，由觸覺和咀嚼而產(chǎn)生的直接感受，是不能用“聞到”來搭配的，應(yīng)刪去“與熱乎乎的口感”，使句子表達(dá)合理。

故答案為：D

【點(diǎn)評】本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。5．【答案】D【解析】【分析】本題考查文本內(nèi)容的理解與分析。

ABC.正確；D.①在《夢回繁華》的例句中，“畫面開卷處描繪的是汴京近郊的風(fēng)光。……畫面中段是汴河兩岸的繁華情景。……后段描寫汴京市區(qū)的街道”，這里是根據(jù)《清明上河圖》畫面的空間位置，從開卷處到中段再到后段依次介紹內(nèi)容。②空間順序是按照事物空間存在形式，由外到內(nèi)、由上到下、由左到右、由前到后等順序進(jìn)行說明。而時間順序是按照事物發(fā)展過程的先后來介紹某一事物。此句明顯運(yùn)用的是空間順序，并非時間順序。

故答案為：D

【點(diǎn)評】本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時學(xué)生可自選一個角度進(jìn)行賞析即可。6．【答案】科學(xué)性體現(xiàn)在：我們可以通過文字了解松毛蟲的生活習(xí)性，獲得相關(guān)知識。文學(xué)性體現(xiàn)在：行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然情趣。如，“疊羅漢”用語生動形象，寫出了松毛蟲的曬太陽的狀況?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查名著閱讀。1.科學(xué)性層面：①精準(zhǔn)的觀察記錄：文段開篇點(diǎn)明“十一月的時候，冬季馬上就要來臨。松毛蟲開始在松樹頂端的樹枝末端筑巢”，清晰地記錄了松毛蟲筑巢的時間節(jié)點(diǎn)，這反映出作者對昆蟲生活習(xí)性與季節(jié)變化關(guān)系的細(xì)致觀察。在描述巢的構(gòu)造時，“完工的巢外形像一枚雞蛋，體積約有半加侖。有一條乳白色的、中間夾著松葉的絲帶位于巢中央。巢的門是一個個的小孔，位于巢的頂端”，對巢的外形、大小、內(nèi)部結(jié)構(gòu)以及巢門位置等細(xì)節(jié)都進(jìn)行了精確描述，體現(xiàn)了作者對松毛蟲巢穴全面且細(xì)致的觀察，為讀者呈現(xiàn)出科學(xué)準(zhǔn)確的昆蟲生活場景。②揭示生活習(xí)性：文中“松毛蟲喜歡曬太陽，它們經(jīng)常在這個陽臺上像疊羅漢一樣曬太陽”以及“松毛蟲懶得打掃衛(wèi)生，所以它們的巢中比較臟亂，無論是它們身上蛻下的皮，還是其他的各種垃圾都堆積在巢中”等內(nèi)容，深入揭示了松毛蟲的日常行為習(xí)慣和生活環(huán)境特點(diǎn)。這些關(guān)于昆蟲行為和生存狀態(tài)的描述，有助于讀者了解松毛蟲的生物學(xué)特性，使讀者對昆蟲的生活有更科學(xué)的認(rèn)識，體現(xiàn)了作品在科學(xué)知識傳播方面的價值。

2.文學(xué)性層面：①形象的比喻手法：作者運(yùn)用比喻的修辭手法來描繪昆蟲及其生活場景，增強(qiáng)了文字的趣味性和可讀性。例如“完工的巢外形像一枚雞蛋”，將抽象的松毛蟲巢穴形象化，讓讀者能夠憑借生活經(jīng)驗在腦海中迅速勾勒出巢的大致模樣，使讀者更直觀地感受昆蟲巢穴的形態(tài)。這種形象的比喻不僅使描述更加生動，還拉近了讀者與昆蟲世界的距離。②生動的場景描寫：在描述松毛蟲曬太陽的情景時，“它們經(jīng)常在這個陽臺上像疊羅漢一樣曬太陽”，“疊羅漢”這一表述生動地展現(xiàn)了松毛蟲曬太陽時的姿態(tài)，讓讀者仿佛能看到它們憨態(tài)可掬、層層堆疊的樣子，充滿了生活情趣。同時，用“金玉其外，敗絮其中”來形容松毛蟲巢的內(nèi)外差異，既準(zhǔn)確傳達(dá)了巢的實際情況，又使語言更加生動活潑，富有文學(xué)色彩，避免了科學(xué)記錄可能帶來的枯燥感，讓讀者在獲取科學(xué)知識的同時，也能感受到文學(xué)作品的魅力。

故答案為：科學(xué)性體現(xiàn)在：我們可以通過文字了解松毛蟲的生活習(xí)性，獲得相關(guān)知識。文學(xué)性體現(xiàn)在：行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然情趣。如，“疊羅漢”用語生動形象，寫出了松毛蟲的曬太陽的狀況。

【點(diǎn)評】本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應(yīng)手。7．【答案】A【解析】【分析】本題考查學(xué)生對名著常識的識記能力。

BCD.正確；A.《紅星照耀中國》的作者斯諾是一位美國記者，他以實地采訪和親身經(jīng)歷為基礎(chǔ)撰寫此書。在書中，他深入分析和探究了“紅色中國”產(chǎn)生、發(fā)展的原因，這一點(diǎn)是符合史實的。然而，斯諾對中國共產(chǎn)黨和中國革命的評價是客觀公正的。他秉持著新聞記者的職業(yè)操守，以真實、客觀的態(tài)度記錄在紅色根據(jù)地的所見所聞，讓西方人全面了解到中國共產(chǎn)黨人的真實生活以及中國革命的實際情況，并非帶有主觀色彩鮮明的評價。

故答案為：A

【點(diǎn)評】本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應(yīng)手。8．【答案】淺草才能沒馬蹄；驚起沙禽掠岸飛；報君黃金臺上意；感時花濺淚；經(jīng)綸世務(wù)者；窺谷忘反；采菊東籬下；悠然見南山【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：禽、報、綸、世務(wù)、反、見

⑤⑥出自南朝吳均的《與朱元思書》。文章描繪了富春江兩岸秀麗的自然風(fēng)光?！傍S飛戾天者”比喻極力追求名利的人，“經(jīng)綸世務(wù)者”指治理社會事務(wù)的人。這兩句話意思是那些像老鷹一樣飛到天上追求高位的人，看到這些雄奇的山峰，就會平息熱衷于功名利祿的心；那些忙于治理政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，也會流連忘返。表達(dá)了作者對大自然的熱愛和對世俗官場的厭倦。

⑦⑧源自東晉陶淵明的《飲酒·其五》。這兩句詩是千古名句，描繪了詩人在東籬下采摘菊花，不經(jīng)意間抬頭看到南山的美景?！坝迫弧倍郑鷦拥乇憩F(xiàn)出詩人閑適、自在的心境，體現(xiàn)了詩人歸隱田園后遠(yuǎn)離塵世喧囂，與自然融為一體的悠然自得之情。故答案為：淺草才能沒馬蹄；驚起沙禽掠岸飛；報君黃金臺上意；感時花濺淚；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反；采菊東籬下，悠然見南山

【點(diǎn)評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答。9．【答案】B【解析】【分析】本題考查理解詩句。

ACD.正確；B.“萬里夕陽垂地大江流”出自朱敦儒的《相見歡·金陵城上西樓》。此句描繪了夕陽的余暉灑滿大地，長江水滾滾東流的壯闊景象，視野寬廣，氣魄宏大。然而，詩人在這句詩中并沒有直接表達(dá)想要上陣抗敵、收復(fù)失地的愿望。當(dāng)時南宋朝廷偏安一隅，面對金兵的侵?jǐn)_，國家處于風(fēng)雨飄搖之中。詩人用這一景象象征南宋的國事如同眼前的暮景，將無可挽回地走向沒落、衰亡，其心情是沉重而哀傷的，全詞也奠定了蒼涼感傷的情感基調(diào)。故答案為：B

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。10．【答案】示例：在十月的江南，天氣格外宜人。清晨，草地上覆蓋著一層薄薄的霜，就像給茂盛的草地披上了一層輕柔的白紗，但這霜很輕，并沒有影響草兒的生機(jī)，它們依舊郁郁蔥蔥。陽光漸漸升起，溫暖的陽光灑在廣闊無垠的沙地上，沙地剛剛被曬干，還散發(fā)著微微的熱氣。不遠(yuǎn)處，有一棵老柘樹，它的葉子已經(jīng)變黃，滿樹的黃葉在陽光下閃爍，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一棵長滿嫩黃新葉的小樹。旁邊的寒櫻樹上，白色的花朵開滿了枝頭，這些不依時序而開的花朵，在初冬的景色里顯得格外醒目，就像一片片潔白的雪花落在樹枝上?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查描繪重要詩句畫面。1.整體感知詩句背景與主題：這首詩描繪的是早冬時節(jié)江南的景色，且將冬景比作春華，整體氛圍是溫暖、生機(jī)勃勃的。在描繪畫面時，要緊緊圍繞這一主題和氛圍，展現(xiàn)出江南早冬獨(dú)特的、類似春天的美好景象。比如，不能把畫面描繪得過于蕭瑟、寒冷，要突出“天氣好”“似春華”的特點(diǎn)。2.分析關(guān)鍵意象及其特征：①“霜輕未殺萋萋草”：“霜輕”說明霜的濃度和強(qiáng)度都不大，只是輕輕地覆蓋在草上。在描繪時，可以想象成草地上有一層若有若無的白色薄紗，而不是厚厚的、白茫茫的一片霜?！拜螺虏荨泵枥L出草生長得非常茂盛、蔥郁的樣子。所以畫面中草應(yīng)該是翠綠欲滴、充滿生機(jī)的，即使有霜的覆蓋，也沒有影響到它們的活力，依然在微風(fēng)中輕輕搖曳。②“日暖初干漠漠沙”：“日暖”體現(xiàn)出陽光的溫暖和煦，給人一種舒適、愜意的感覺。在描繪時，要突出陽光的明亮和溫暖，可以用金色的光線來表現(xiàn)陽光灑在大地上?！俺醺伞北硎旧车貏倓偙粫窀?，可能還帶有一些濕潤的痕跡，但整體是比較干燥的狀態(tài)?？梢韵胂笊车厣嫌幸恍┪⑽⒌姆垂猓路疬€能看到之前水汽蒸發(fā)留下的痕跡?！澳场泵枥L出沙地的廣闊無垠。畫面中應(yīng)該展現(xiàn)出一片廣袤的沙地，延伸到遠(yuǎn)方，與天邊相接，給人一種開闊、空曠的感覺。③“老柘葉黃如嫩樹”：“老柘”明確了樹的種類，它是一種具有一定年代和特征的樹。在描繪時，要表現(xiàn)出老柘樹的粗壯、滄桑，比如樹干上可能有一些褶皺和斑駁的痕跡?！叭~黃”說明樹葉已經(jīng)變成了黃色，這是初冬時節(jié)樹葉的典型顏色。但“如嫩樹”是一個關(guān)鍵，變黃的葉子看起來卻像嫩樹的顏色，這意味著黃葉并不是那種枯黃、衰敗的顏色，而是帶有一種鮮嫩、明亮的黃色，仿佛給老樹換上了一層新的外衣。④“寒櫻枝白是狂花”：“寒櫻”點(diǎn)明了花的種類，櫻花一般在春季開放，但在早冬時節(jié)開放，顯得非常特別?！爸Π住泵枥L出櫻花樹枝上開滿了白色的花朵，一片潔白如雪的景象。在描繪時，要突出花朵的繁茂和潔白，可以用“像雪花一樣”“如云朵般”等比喻來形容?！翱窕ā敝覆灰罆r序而開的花，強(qiáng)調(diào)了寒櫻在早冬開放的獨(dú)特性和不羈性。畫面中可以表現(xiàn)出寒櫻在寒風(fēng)中依然傲然綻放的姿態(tài)，仿佛在向人們展示它的與眾不同和頑強(qiáng)生命力。3.組織語言，描繪畫面：在理解了每個意象的特征后，要將它們有機(jī)地組合在一起，形成一個完整、連貫的畫面?？梢园凑找欢ǖ捻樞蜻M(jìn)行描繪，比如從近到遠(yuǎn)、從上到下等。例如，可以先描繪草地上薄霜覆蓋的景象，然后轉(zhuǎn)向陽光照耀下的沙地，接著描寫老柘樹和寒櫻樹，最后可以加上一些周圍的環(huán)境元素，如遠(yuǎn)處的山巒、天空中的飛鳥等，使畫面更加豐富、生動。在描寫過程中，要運(yùn)用形象、生動的語言，運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，增強(qiáng)畫面的感染力。比如，把霜比作薄紗，把陽光比作金色的絲線，把寒櫻的花朵比作雪花等。同時，要注意語言的流暢性和連貫性，讓讀者能夠清晰地想象出所描繪的畫面。

故答案為：示例：在十月的江南，天氣格外宜人。清晨，草地上覆蓋著一層薄薄的霜，就像給茂盛的草地披上了一層輕柔的白紗，但這霜很輕，并沒有影響草兒的生機(jī)，它們依舊郁郁蔥蔥。陽光漸漸升起，溫暖的陽光灑在廣闊無垠的沙地上，沙地剛剛被曬干，還散發(fā)著微微的熱氣。不遠(yuǎn)處，有一棵老柘樹，它的葉子已經(jīng)變黃，滿樹的黃葉在陽光下閃爍，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一棵長滿嫩黃新葉的小樹。旁邊的寒櫻樹上，白色的花朵開滿了枝頭，這些不依時序而開的花朵，在初冬的景色里顯得格外醒目，就像一片片潔白的雪花落在樹枝上。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對詩歌的鑒賞。解答此類題目可以從多個角度進(jìn)行作答，如從詩歌遣詞用句的角度賞析詩歌的語言特色，從修辭的角度、抒情的方法、表現(xiàn)手法的角度賞析詩歌的表達(dá)技巧。作答時只要抓住其中的一個方面的特點(diǎn)完成作答即可。【答案】11．①同“增”。②奮起，指有所作為。12．D13．越王勾踐反國/乃苦身焦思/置膽于坐。14．吳國軍民疲憊不堪，精銳士兵都在與齊、晉之戰(zhàn)中死亡，所以越國大敗了吳軍。15．吳越之戰(zhàn)越國戰(zhàn)敗，越王勾踐立志發(fā)憤圖強(qiáng)，準(zhǔn)備復(fù)仇。他臥薪嘗膽，過著艱苦的生活。而王后親自紡織，象征越王夫婦和全國上下共同努力，形同一家人，終于使越國由弱勝強(qiáng)，攻滅吳國，稱霸一時。這正好印證了甲文中的“生于憂患，死于安樂”?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷。考題涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

（3）本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間應(yīng)該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

（4）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（5）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可?！緟⒖甲g文】甲舜從田野耕作之中被起用，傅說從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲從販魚賣鹽中被起用，管夷吾是從獄官手里被釋放并加以任用的，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸集市里贖買回來并被起用。所以上天要把重任降臨在某人的身上，必定要先使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓之苦，以致肌膚消瘦，使他身處貧困之中，使他做事不順，通過那樣的途徑來使他的心靈受到震撼，使他的性情堅韌起來，增加他所不具備的能力。人常常犯錯，然后才能改正；內(nèi)心憂困，思想阻塞，然后才能奮起；表現(xiàn)在臉色上，流露在言談中，才能被人們了解。一個國家，在內(nèi)如果沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在外沒有與之匹敵的鄰國和來自外國的禍患，就常常會有覆滅的危險。這樣，就知道常處憂愁禍患之中可以使人生存，常處安逸快樂之中可以使人死亡的道理了。乙吳國后來赦免了越國，越王勾踐回國后，便致力于艱苦奮斗，深思熟慮，他把苦膽放在座位上，每次坐下和躺下都仰望著它，吃飯和喝水時也會嘗嘗膽汁。他說：“你忘記會稽的恥辱了嗎？”他親自下田耕作，夫人親自織布，他們的飲食中沒有肉，衣服也不穿重彩，他降低身份去禮遇賢人，厚待賓客，救濟(jì)貧窮的人，慰問死者家屬，與百姓共同勞作。到第二年春天，吳王到北部的黃池去會合諸侯，吳國的精銳部隊全部跟隨吳王赴會了，唯獨(dú)老弱殘兵和太子留守吳都，勾踐攻打吳國，吳軍大敗，越軍還殺死吳國的太子。這以后四年，越國又攻打吳國。吳國軍民疲憊不堪，精銳士兵都在與齊、晉之戰(zhàn)中死亡，所以越國大敗了吳軍。11．本題考查文言詞義。①“曾益其所不能”中，“曾”在文言文中常見通假現(xiàn)象，結(jié)合語境，這里是說增加他所不具備的能力，所以“曾”同“增”，意為增加。②“衡于慮，而后作”里，“衡”通“橫”，有梗塞、不順之意，“衡于慮”就是思想阻塞，“作”結(jié)合前文困境后人的轉(zhuǎn)變，應(yīng)是奮起、有所作為的意思，即思想阻塞，然后才能奮起，有所作為。故答案為：①同“增”。②奮起，指有所作為。12．本題考查一詞多義。A.相同，都是“助詞，的”；句意：你忘記在會稽遭受的恥辱了嗎/水上、陸地上各種草本木本的花；B.相同，都是“于是，就”；句意：于是殺死了吳國的太子/最終枯敗零落；C.相同，都是“在”；句意：吳王在黃池向北會合諸侯/不是在井中得到一個人；D.不同，勞作/使……勞累；句意：和百姓一同勞作/使他的筋骨勞累。

故答案為：D13．本題考查文言斷句。句意：越王勾踐回國后，便致力于艱苦奮斗，深思熟慮，他把苦膽放在座位上。依據(jù)：“越王勾踐反國”是一個完整的主謂結(jié)構(gòu)，“越王勾踐”是主語，“反國”是謂語，表示越王勾踐回到越國，所以在這里停頓；“乃苦身焦思”中“乃”表示于是、就，引出后面的動作，“苦身焦思”是并列結(jié)構(gòu)，描述勾踐的行為，應(yīng)在此處停頓。故答案為：越王勾踐反國/乃苦身焦思/置膽于坐。14．本題考查句子翻譯。重點(diǎn)字詞：弊，同“?！?；輕銳，指精銳士兵；于，在。故答案為：吳國軍民疲憊不堪，精銳士兵都在與齊、晉之戰(zhàn)中死亡，所以越國大敗了吳軍。15．本題考查文本內(nèi)容的理解與分析，乙文中越國在與吳國的戰(zhàn)爭中戰(zhàn)敗，這是越國面臨的憂患。但越王勾踐沒有被失敗打倒，而是臥薪嘗膽，“苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽”，時刻提醒自己不忘恥辱；同時“身自耕作，夫人自織，食不加肉，衣不重采，折節(jié)下賢人，厚遇賓客，振貧吊死，與百姓同其勞”，與百姓同甘共苦，勵精圖治。在這種憂患的環(huán)境中，越國逐漸強(qiáng)大起來。而吳國在取得一定成就后，吳王北會諸侯，留下老弱與太子留守，國內(nèi)空虛，士兵也因長期征戰(zhàn)疲憊不堪，最終被越國打敗。這充分體現(xiàn)了甲文中“生于憂患，死于安樂”的觀點(diǎn)，即憂患能使人生存發(fā)展，安逸享樂會使人走向滅亡。故答案為：吳越之戰(zhàn)越國戰(zhàn)敗，越王勾踐立志發(fā)憤圖強(qiáng)，準(zhǔn)備復(fù)仇。他臥薪嘗膽，過著艱苦的生活。而王后親自紡織，象征越王夫婦和全國上下共同努力，形同一家人，終于使越國由弱勝強(qiáng)，攻滅吳國，稱霸一時。這正好印證了甲文中的“生于憂患，死于安樂”?！敬鸢浮?6．A17．冬季運(yùn)動可以增強(qiáng)心肺功能、提高免疫力、改善情緒。18．不合理內(nèi)容及修正方案：爺爺：選擇跳繩改為散步或慢跑。父親：運(yùn)動時間調(diào)整到氣溫稍高的時段。母親：運(yùn)動結(jié)束后應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)睦旆潘?。小明：運(yùn)動前1﹣2小時少量多次補(bǔ)充水分?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答時要整體理解文章的內(nèi)容，對選項涉及的內(nèi)容，在文中找到對應(yīng)的語句將信息進(jìn)行比較，判斷正誤。

（2）本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準(zhǔn)確概括。

（3）本題考查材料探究。多則材料內(nèi)容的探究：①要概括出每則材料的大意，分條闡述；②分析材料之間的邏輯關(guān)系，找準(zhǔn)中心話題，找出各材料之間的邏輯關(guān)系，同中求異，異中求同；③圍繞話題，提出自己的觀點(diǎn)、結(jié)論或解決問題的措施、辦法。16．本題考查信息篩選和辨析。

BCD.正確；A.材料一第二段明確表述“在鍛煉過程中，肌肉活動需要消耗大量的氧氣和排出更多的二氧化碳，于是呼吸器官需要加倍工作，久而久之，胸廓活動范圍擴(kuò)大，肺活量提高，肺內(nèi)每分鐘通氣量（即每分鐘的通氣量）加大，增強(qiáng)了呼吸器官的功能”。這表明冬季運(yùn)動雖使呼吸器官加倍工作，但結(jié)果是增強(qiáng)了其功能，而非增加肺的負(fù)擔(dān)。

故答案為：A17．本題考查信息提煉和概括。①從材料一第二段“運(yùn)動時，由于肌肉不斷收縮，呼吸加快，血液循環(huán)加速，身體產(chǎn)生的熱量增加，大腦皮層的興奮性增強(qiáng)，使體溫調(diào)節(jié)中樞更加靈敏、準(zhǔn)確地調(diào)節(jié)體溫，提高人們的御寒能力。冬季運(yùn)動還可以加快機(jī)體新陳代謝，提高機(jī)體免疫力”可知，冬季運(yùn)動能夠提高免疫力，增強(qiáng)心肺功能。因為運(yùn)動過程中呼吸器官加倍工作，使胸廓活動范圍擴(kuò)大，肺活量提高等，增強(qiáng)了呼吸器官功能，同時加快新陳代謝，進(jìn)而提高免疫力。②從材料一第三段“對青少年而言，冬季運(yùn)動會增加大腦氧氣的供應(yīng)量，這對消除大腦長期學(xué)習(xí)帶來的疲勞，增強(qiáng)記憶力，提高學(xué)習(xí)效率，都有積極的作用”可以推斷，對于所有人來說，冬季鍛煉有助于消除疲勞，改善情緒。因為大腦氧氣供應(yīng)量增加能消除疲勞，而良好的精神狀態(tài)和情緒狀態(tài)與疲勞的消除密切相關(guān)。故答案為：冬季運(yùn)動可以增強(qiáng)心肺功能、提高免疫力、改善情緒。18．本題考查材料運(yùn)用。1.爺爺：材料二第三段明確提到“跳繩屬于一種非常有效的有氧運(yùn)動……骨質(zhì)疏松者不適合長時間跳繩，會增加膝蓋壓力，加大骨折的風(fēng)險”。爺爺70歲且骨質(zhì)疏松，跳繩一小時不符合其身體狀況，結(jié)合材料二中推薦的適合老年人的運(yùn)動，如慢跑、散步、太極拳、八段錦等養(yǎng)生運(yùn)動，這些運(yùn)動動作幅度較小、較為平和，更適合爺爺。2.父親：材料三第二段指出“冬天的早晨不僅氣溫偏低，而且空氣中的污染物也較多，此時外出鍛煉會給身體帶來潛在的危害。研究表明，上午9﹣10點(diǎn)和下午2﹣5點(diǎn)是冬季的最佳鍛煉時間”。父親上午8：00—9：00運(yùn)動，此時氣溫偏低且可能空氣污染物較多，所以建議將鍛煉時間調(diào)整到上午9﹣10點(diǎn)或下午2﹣5點(diǎn)等氣溫稍高、空氣質(zhì)量較好的時段。3.母親：材料三第三段說明“運(yùn)動完要拉伸。結(jié)束鍛煉后不要急于坐下休息，可走路，原地跑跳，踢腿放松，或拍打大腿和小腿肚，放松時間一般為10—15分鐘，緩解肌肉酸痛，能預(yù)防下一次運(yùn)動出現(xiàn)運(yùn)動肌肉不適”。母親運(yùn)動結(jié)束后馬上休息的做法不正確，應(yīng)該在運(yùn)動完后進(jìn)行適當(dāng)?shù)睦臁⒎潘苫顒?，時間一般為10—15分鐘。4.小明：材料三第四段提到“合理補(bǔ)充水分。冬天天氣干燥，運(yùn)動前1—2小時應(yīng)先少量多次補(bǔ)充水分，運(yùn)動流汗后不要馬上喝水，可以在運(yùn)動后半小時左右，補(bǔ)充200ml左右白開水”。小明只提到了運(yùn)動后半小時左右補(bǔ)充200ml左右白開水，忽略了運(yùn)動前1—2小時應(yīng)先少量多次補(bǔ)充水分這一要點(diǎn)，所以需要補(bǔ)充這一注意事項。故答案為：不合理內(nèi)容及修正方案：爺爺：選擇跳繩改為散步或慢跑。父親：運(yùn)動時間調(diào)整到氣溫稍高的時段。母親：運(yùn)動結(jié)束后應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)睦旆潘?。小明：運(yùn)動前1﹣2小時少量多次補(bǔ)充水分。【答案】19．車子陷進(jìn)坑里，自救失敗。；老奶奶開門借我鐵鍬，并與我一起去救車。；車子被救出，我送奶奶回家到能看見燈火處。20．D21．①環(huán)境描寫，描繪出雪夜風(fēng)大、四處無人的荒涼景象，渲染了幽冷、孤寂的氛圍，烘托出“我們”車子被困時的無助與焦急。②第一個“晶瑩”指雪的潔白使世界變得純凈；第二個“晶瑩”指“我”被老奶奶的故事感動，淚水使眼睛變得濕潤明亮。22．插入在第?段和第?段之間最合適。第?段寫“我”被老奶奶的故事感動，看到那盞燈感到溫暖光明；此段“這樣的雪夜，這樣的燈火，總會點(diǎn)亮埋在心底的那些若隱若現(xiàn)的往事”承接上文雪夜和燈火給自己帶來的感動，自然引出下文對燈火意義的感悟，使文章過渡更自然。23．含義：“燈火”既指雪夜中老奶奶屋里透出的實實在在的燈光，也象征著家的溫暖、親人的守候與期待，以及人與人之間的關(guān)愛與幫助。作用：“燈火”是文章的線索，貫穿全文，使文章結(jié)構(gòu)緊湊；它也是作者情感的寄托，承載著作者對溫暖、關(guān)愛等美好情感的回憶與向往，突出了文章的主題?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

（3）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（4）本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時學(xué)生可自選一個角度進(jìn)行賞析即可。

（5）本題考查詞語的賞析。解答此題關(guān)鍵要結(jié)合詞語所處的語境，弄清這個詞語的表述對象，然后綜合詞義與表達(dá)效果這兩方面因素進(jìn)行揣摩。19．本題考查梳理概括文章內(nèi)容。1.文中第④段提到“我們打算找地方掉頭時，伴著幾下顛簸，車子陷進(jìn)坑里了”，表明車子陷入困境。第⑤段“我提議我在車后推，司機(jī)小劉在車上駕駛，我們時而前進(jìn)，時而后退，反復(fù)嘗試幾次，車不但沒出來，輪子打滑還越來越厲害，越陷越深”，說明自救沒有成功，反而情況更糟。所以概括為“車子陷進(jìn)坑里，自救失敗”。2.第⑧段描述“伴著一陣喜悅，我快步走去。那是幾間矮矮的平房，一圈籬笆圍起一個小院。燈火，正是從破舊的老窗透出來的”“正在我各種猜測的時候，屋門‘吱呀’一聲打開，一位發(fā)白如雪的老奶奶披著衣服探出頭來”，體現(xiàn)出“我”找到了有燈火的房子并見到老奶奶。第⑨段“奶奶，我是當(dāng)兵的，正在執(zhí)行任務(wù)，但我們的車子陷進(jìn)坑里了，想借一把鐵鍬用”，說明“我”說明來意。第?段“門開了，老人要我先進(jìn)屋暖和一下，我說還有司機(jī)在原地等著，得趕緊回去”，第?段“‘那咱們一起去?！先舜┥涎蚱ご笠?，又踏上棉鞋，她說這條路她閉著眼都知道咋走”，表明老奶奶不僅開門借鍬，還決定和“我”一起去救車。因此概括為“老奶奶開門借我鐵鍬，并與我一起去救車”。3.第?段“車子被救出來后，我堅持要送奶奶回家，她卻只讓我送到小路拐彎處，也就是剛好看見燈火的地方，奶奶說：‘看見燈，就到家了，就不用怕了’”，直接說明了事件結(jié)果，即概括為“車子被救出，我送奶奶回家到能看見燈火處”。故答案為：①車子陷進(jìn)坑里，自救失敗。②老奶奶開門借我鐵鍬，并與我一起去救車。③車子被救出，我送奶奶回家到能看見燈火處。20．本題考查詩句的選擇。

A.“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”，此句重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是勤奮學(xué)習(xí)的時間安排，突出在特定時間刻苦讀書的情景，與文章中燈火所蘊(yùn)含的守候、溫暖以及等待親人歸來的情感毫無關(guān)聯(lián)；

B.“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”，這句詩描繪的是友人離去后，詩人望著友人遠(yuǎn)去的方向，只看到雪地上留下的馬蹄印跡，表達(dá)的是對友人離去的不舍和惆悵之情，與文章主題所圍繞的燈火的溫暖、守候以及家的意義不相符；

C.“有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花”，該句體現(xiàn)的是詩人等待友人時的閑適與略帶寂寞的心情，重點(diǎn)在于等待友人過程中的狀態(tài)，和文章中老奶奶為丈夫留燈所表達(dá)的深厚情感以及給“我”帶來的溫暖與希望的主題不一致；

D.“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”，詩句描繪了在風(fēng)雪交加的夜晚，有人歸來，柴門處傳來犬吠聲，營造出一種在惡劣環(huán)境中家的溫暖與守候的氛圍。這與文中老奶奶為丈夫多年留燈，在風(fēng)雪夜等待丈夫歸來，同時也給“我”帶來溫暖和希望的情境高度契合。故答案為：D21．本題考查賞析語句。

1.①“沒有村莊，也無行人，唯有雪在紛飛，風(fēng)在嗚咽”，此句明顯是對環(huán)境的描寫?！皼]有村莊，也無行人”直接描繪出周圍環(huán)境的荒涼，沒有任何人煙和聚落，突出了環(huán)境的冷清。②“雪在紛飛，風(fēng)在嗚咽”中，“紛飛”寫出了雪下得很大且雜亂，“嗚咽”將風(fēng)擬人化，賦予風(fēng)以人的情感和聲音，生動形象地渲染出一種幽冷、孤寂的氛圍。結(jié)合前文“我們走錯了路”以及后文“車子陷進(jìn)坑里”，這種環(huán)境描寫烘托出“我們”此時車子被困，孤立無援，內(nèi)心充滿無助與焦急的心情，讓讀者更能感同身受。

2.第一個“晶瑩”：句子“雪在飄飛，晶瑩了世界”描述的是雪飄落時的景象。從字面意思理解，“晶瑩”通常用來形容物體光亮而透明，在這里指雪的潔白使整個世界變得純凈、光亮，給人一種清新、潔白無瑕的感覺，突出了雪后世界的純凈之美。第二個“晶瑩”：①結(jié)合前文老奶奶講述“男人和俺剛結(jié)婚不久就去戰(zhàn)場了，從那時開始我就在夜里亮著燈等，從起初的煤油燈、蠟燭，到如今的電燈，一直亮著，我怕他哪天回家，找不到門”，以及“我”聽到這個故事后的反應(yīng)“淚眼朦朧中，我回首凝望背后那盞燈，燈光昏黃，卻顯得如此溫暖，又如此光明”。②可以看出“我”被老奶奶的故事深深感動，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，所以這里的“晶瑩”指的是“我”因感動而流淚，淚水使眼睛變得濕潤明亮，體現(xiàn)了“我”內(nèi)心的觸動和感動之情。故答案為：①環(huán)境描寫，描繪出雪夜風(fēng)大、四處無人的荒涼景象，渲染了幽冷、孤寂的氛圍，烘托出“我們”車子被困時的無助與焦急。②第一個“晶瑩”指雪的潔白使世界變得純凈；第二個“晶瑩”指“我”被老奶奶的故事感動，淚水使眼睛變得濕潤明亮。22．本題考查理解句段。1.分析段落內(nèi)容：“這樣的雪夜，這樣的燈火，總會點(diǎn)亮埋在心底的那些若隱若現(xiàn)的往事”，此句強(qiáng)調(diào)了雪夜和燈火能夠喚起人們內(nèi)心深處的回憶。2.分析第?段內(nèi)容：第?段結(jié)尾“淚眼朦朧中，我回首凝望背后那盞燈，燈光昏黃，卻顯得如此溫暖，又如此光明”，著重描述了“我”被老奶奶的故事感動后，對那盞燈的感受，突出了雪夜和燈光給“我”帶來的溫暖與感動。3.分析第?段內(nèi)容：第?段“點(diǎn)亮一盞燈，給離家的人照亮歸程；點(diǎn)亮一盞燈，給守家的人照亮了夢。燈火之下，有人和衣而臥，靜靜聆聽著風(fēng)雪肆虐的聲音，念著遠(yuǎn)方的親人”，進(jìn)一步探討了燈火所蘊(yùn)含的深層情感意義，即對離家和守家之人的重要意義。4.判斷插入位置及理由：將該段落插入在第?段和第?段之間最為合適。從內(nèi)容上看，“這樣的雪夜，這樣的燈火”承接了第?段對雪夜和燈火的描述，使文章在內(nèi)容上自然銜接；“總會點(diǎn)亮埋在心底的那些若隱若現(xiàn)的往事”則自然地引出下文第?段對燈火意義的進(jìn)一步感悟，如燈火對離家和守家之人的作用等，使文章在情感和內(nèi)容上過渡更加自然流暢，突出了燈火能夠喚起人們內(nèi)心情感和回憶的主題。故答案為：插入在第?段和第?段之間最合適。第?段寫“我”被老奶奶的故事感動，看到那盞燈感到溫暖光明；此段“這樣的雪夜，這樣的燈火，總會點(diǎn)亮埋在心底的那些若隱若現(xiàn)的往事”承接上文雪夜和燈火給自己帶來的感動，自然引出下文對燈火意義的感悟，使文章過渡更自然。23．本題考查詞語的含義和作用。

1.含義。①表面含義：結(jié)合第⑧段“伴著一陣喜悅，我快步走去。那是幾間矮矮的平房，一圈籬笆圍起一個小院。燈火，正是從破舊的老窗透出來的”，可以明確“燈火”首先指的是雪夜中“從破舊的老窗透出來”的實實在在的燈光，這是最直觀的、能看到的燈火形象。②深層含義：從老奶奶的故事來看，第?段“老奶奶嘆了口氣，說：‘男人和俺剛結(jié)婚不久就去戰(zhàn)場了，從那時開始我就在夜里亮著燈等，從起初的煤油燈、蠟燭，到如今的電燈，一直亮著，我怕他哪天回家，找不到門’”，老奶奶多年來一直為可能歸來的丈夫亮著燈，這盞燈象征著家的溫暖，無論丈夫何時歸來，家里都有一盞燈為他亮著，代表著親人始終如一的守候與期待。對于“我”來說，在車子被困、孤立無援的雪夜，這盞燈給“我”帶來了希望，指引“我”找到幫助，所以它還象征著人與人之間的關(guān)愛與幫助，在困難時刻給予